1、 2014 年江苏省常州市中考真题语文 一、积累与运用（共 20 分） 1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填写在指定方格内。 袅，细长柔弱的意思，多与乡 纤 （ ）细、妸 娜 （ ）的事物相联系。列子记载：韩娥姑娘因 pn（ ）缠用尽而卖唱来 chu（ ）集路费，很久，大家仿佛仍然能听到（ ）绕在梁柱间的美妙歌声。后世就用“余音袅袅”“绕梁三日”等来形容歌声和音乐的魅力久久不散。 （材料出自汉字英雄） 解析： 此题考查学生拼读拼音以及书写汉字的能力，注意“ xin”不要误写作“ qin”“筹”不要误写作“酬”；“荤”不要误写作“索”。 答案： xin nu 盘 筹 荤 2.下列有关名著内
2、容的表述， 错误 的两项是（ ）（ 3 分） A.鲁滨孙出身体面家庭，但厌恶平庸生活，不顾父母反对，私逃出去过冒险生活。 B.历经多次危险，鲁滨孙逃到了伦敦，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园。 C.在孤 岛上，鲁滨孙为了获得稳定的食物来源，和星期五一起尝试播种大麦和水稻，虽然连续三次失败，但他锲而不舍，终于成功。 D.我平时叫他阿妈，憎恶她的时间叫她阿长。其实她是补真阿长的缺，大家叫惯了不再改口 这就是长妈妈称呼的来历。 E.我在父亲逼迫下背完鉴略再去看五猖会，可是，风景、点心、五猖会的热闹，对我而言，都已兴味索然。 解析： 此题考查学生对名著的阅读和把握， B 项中鲁滨孙是在巴西经营着一座
3、甘蔗种植园，而非在伦敦； C 项中鲁滨孙是自己种植大麦和水稻，而不是和星期五一起。 答案： B C 3.依据材料，为“越辩越明”栏目拟定辩论赛的双方观点。（ 3 分） 东南大学引导专家教授默默无闻做学问，努力通过学术论文表达思想和观念；也鼓励专家教授上媒体传播新思想和新观念，推出专家教授“新闻贡献热”排行榜，这一做法引起热议。 （材料出自江苏科技报 答：正方观点： 反方观点： 答案：【示例一】正方：应该倡导 专家教授做“新闻贡献”。反方：不应该倡导专家教授做“新闻贡献” 【示例二】正方：给专家教授“新闻贡献”排行是务实之举。反方：给专家教授“新闻贡献”排行是浮躁作秀 。【示例三】正方：专家教授
4、应该通过媒体播晒思想和观念。反方： 专家教授应该多通过学术论文表达思想和观念。 4.例句是为图 2 配的说明，请借鉴这一形式给图 1 也配上一句有警示意义的话。（ 2 分） 例句（图 2 说明）：刀剑逼迫下的誓言。未必是真诚的表达。 图 1 说明： 答案：示例： （ 1） 嘲笑别人的人，往往会成为别人嘲笑的对象。 （ 2） 嘲笑别人的时候，却被别人笑掉大牙。 5.很多人担心纸质阅读将败给网络阅读，你也认为“网络阅读会取得压倒性优势”吗？请探究下列现象，作出你的分析判断。（ 4 分） 调查显示： 2013 年成年国民对图书、报刊的接触时长均有减少；上网和手机阅读的接触时长继续增长，电子阅读器接触
5、时长略有下降。 网络知识全世界共享，方便学习 。随着互联网成长起来的年轻人对网络文学有“几乎是海量的阅读需求”，低成本的网上付费阅读形成趋势。网络阅读形式花哨，内容庞杂，浅阅读、片断阅读唱主角，更适应现代生活快节奏。 中国有着悠久的书香传统，纸质图书阅读的基础雄厚。纸质图书 能够表现、传达细致入微的情感和深刻的思想，经典作品文字精妙，内容厚重、系统，很多年长的人担忧传统阅读的危亡，认为将海量的网络信息变成“知识”还任重道远。 （材料出自第十一次全国国民阅读调查报告等） 答： 答案：各有长短，关键在人，不在工具。引导读书应该提倡读什么，而不是通过什么读。数据显示，新兴媒体并没有将传统媒体击垮，纸
6、质阅读仍是多数国民倾向的阅读方式。网站运作将更规范，作者队伍将更加成熟，网络阅读会有优势，但不会独霸。担心的人显得保守，认为网络阅读会取得 压倒性优势又显得盲目乐观。我们进入了媒体融合时期，两种阅读会凭借自身优势长期共存。高雅印刷品市场本来就是狭小的，会继续保持较小规模，但不会消失。双方已经互动，网络阅读造成分流的同时也伴有读者的回流。新媒体挖掘商业价值，同时有意识地与传统文学结合，推动网络阅读的健康发展。 6.默写。（ 6 分） （ 1） 蓬山此去无多路， 。 （ 2） ，一览众山小。 （ 3） 臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。 （ 4） 古诗词中有不少从听觉角度来写的经典句子，请写出连续的两
7、句； ， 。 （ 1）青鸟殷勤为探看（ 2）会当凌绝顶（ 3）苟全性命令于乱世，不求闻达于诸侯（ 4）不设统一答案。示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟 二、阅读理解（共 40 分） （一）阅读两段文言文，完成 7-10 题。（共 13 分） 甲 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美 ，落英缤纷。渔人甚 异之 。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （材
8、料出自陶渊明桃花源记 乙 苏州多产梅。或曰：“梅以曲、以欹 、以疏为美。”固 也。 然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 有以文人画士孤癖 之隐明告鬻 梅者，斫 其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其 生气 ，以求重价 ：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！ 予购三百盆，皆 病者。泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。 呜呼！ 安得 使予多暇日，又多闲田，广贮苏杭之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！ （材料出自龚自珍病梅馆记） 【注释】欹（ q） ：倾斜。固：本来。孤癖：特别嗜好。鬻（ y） ：卖。斫 （ zhu） ：砍削重价：大价钱。 7.解释下列加点
9、的词语。（ 4 分） （ 1） 芳草 鲜美 ： （ 2） 渔人甚 异之 ： （ 3） 遏其 生气 ： （ 4） 安得 使予多暇日： 答案： （ 1） 鲜嫩（新鲜、鲜艳）美丽 （ 2） 以之为异。即“对见到的景象感到诧异” （ 3） 生机（朝气） （ 4） 怎样才能（怎么能够） 8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（ 5 分） （ 1） 阡陌交通，鸡犬相闻。 译文： （ 2） 然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 译文： 答案： （ 1） 田间小路交错相通，能相互听见鸡鸣狗叫的声音。 （ 2） 但是梅树枝干的倾斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。
10、9.按要求从甲乙两文中摘录相关句子。（ 2 分） （ 1） 描写 桃花源人精神状态的句子： （ 2） 描写作者“疗梅”方法的句子： 答案： （ 1） 甲文：黄发垂髫，并怡然自乐。 （ 2） 乙文：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。 10.对两文的理解和分析， 错误 的一项是（ ）（ 2 分） A.“欲穷其林”与“穷予生之光阴”的“穷”用法一样，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。 B.甲文中的“豁然开朗”一扫武陵人的心中的疑惧，正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 C.乙文借梅议政，抨击了统治者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿 望，与“报君黄金 台上意，提携玉龙为君死”的
11、追求是一致的。 D.甲文语言质朴、生动，跟桃花源的氛围与人物浑然一体；乙文语言节奏铿锵，极富感情，形象表达了作者的爱憎。 解析： “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的是诗人建功立业的心声。 答案： C （二）阅读议论文，完成 11-15 题。（共 13 分） 中国花卉文化的发展历程 程杰 中国花卉文化的历史大致可以分为三个阶段。 一、先秦 中国花卉文化的始发期。河南庙底沟桥石器时代陶器上出现的五瓣花朵纹饰，诗经中的花卉信息以及楚辞“香草美人”的系统话语，反映出我国先民对植物花朵的关注和喜爱，展示了我国花卉观赏文化源头的绵远与活泼。 但 这一时期对花卉的观赏尚属自发的、分散的，甚至是偶然的，
12、远未进入普通自觉的阶段。 远古先民以狩猎生活为主，舞蹈模仿动物，各类纹饰多以动物为题材，很少顾及植物。商周时期，人们更多关注的是植物的实用价值，庄子说“杜可食”，离騒言“餐秋菊”，诗经咏“参差荇菜，在若采之”，都是着眼于食用。 对植物长势旺盛之美的特别青睐，是诗经中的普遍现象，这透露出一种物质利益的审美心态。楚辞常说到“兰”，也是佩兰、泽兰之类药用、香用植物。这是一个植物实用意义仍占绝对地位的时期，可称其为花卉植物的“物质实用时代”。 二、秦汉至盛唐 中国花卉文化的渐盛期。这一时期，花卉欣赏进入一个自觉的阶段。咏花赋开始出现，如钟会菊花赋，汉乐府江南中的“江南可采莲”以花卉引发情感，到东晋，产
13、生了陶渊明桃花源记这样杰出的作品。隋唐时代，人们主要关注花卉的物色美感，欣赏色、香、味、形、姿等客观形象。通过鲜花盛 开的华艳来体验生命的活力，感受生活的美好，透过花开花落来感知时序的变迁、岁月的流逝，感慨人生的蹉跎、世事的盛 衰。“ 悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春” ，“洛阳城中桃李花，飞来飞去落谁家”，。从欣赏心量上说，这是一个带有鲜明感性色彩的时代，我们称之为“花色观赏时代”。 三、宋元明清 中国花卉文化的繁盛期。到宋代，花卉欣赏已经形成了独立的文化知识体系。这一时期有四个方面的特点最值得注意。 一是士大夫园林、园艺活动的兴盛。苏东坡和文与可洋州园池三十首歌咏了 30个景致，其中 11 处属
14、于花卉景点，清朝扬州画舫录 记录丰富。二是花卉产业化和民众游赏风气的兴起。刘禹锡“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”可见当时赏花宴游之风的兴盛，到了宋代，有关花市的描写极为常见，洛阳牡丹、扬州芍药都在这一阶段名扬天下。三是各类花哉园世著述大量出现。 据园艺史家统计，见于著录和现存的明清农书类共 1388 种 ，其中花卉类 225 种。这些记录全面、系统，构成了我国花卉文化深厚的学术积淀。四是文艺创作的极度繁荣。龚自珍用病梅馆记针砭时弊，花鸟画中以“梅兰竹菊”为代表的文人写意极为流行。 这一时期的审美、文化意识也进入了一个更高阶段。人们更加关注 不同花色品种的个性特征、风格神韵和观赏价值，追求花卉
15、品格神韵与人的精神气质投合契应，并借以陶冶人的性情意趣，寄托人的品德情操。“岁寒三友”“四君子”等说法的出现，典型体现了这一审美趋向精神追求，标志着中华民族花卉审美观念和文化传统的完全成熟，因此我们将这一时期称为“文化象征时代”。 上述三个阶段是一个持续的过程，是活动内容不断拓展、文化认识不断提高的过程。三个阶段之间不是此起彼伏、此消彼长，而是累积叠加、不断丰富的过程。正是如此悠久持 续、生生不息的历史过程，最终形成了我国花卉文化极其丰富灿烂的面貌。 （材 料出自阅江学刊 2014 年第 1 期） 11.本文是一说明性的议论文，其主要观点是（ ）（ 2 分） A.中国花卉文化的发展大致可以分为
16、三大阶段。 B.中国花卉文化的始终贯穿着一种关注物质利益的审美心态。 C.中国花卉文化的最高境界是陶冶性情意趣，寄托品德情操。 D.中国花卉文化的形成是一个累积叠加、不断丰富的过程。 答案： D 12.请从论据使用的角度分析第段的论证效果。（ 2 分） 答： 答案：这一段事实论据（远古时代，关于“兰”等）、道理论据（引诗经及相关分析）综合使用，将 先秦时代花卉文化自发、分散。远未进入普遍自觉阶段这一观点阐述得明明白白。 13.请从说明方法的角度分析第段的说明效果。（ 2 分） 答： 答案：这一段运用举例子、列数据、引用、分类别等说明方法，将宋元明清文化繁盛期的概况和基本特征交代得清清楚楚。 1
17、4.联系第段具体语境，简析“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”透露出的思想感情。（ 3 分） 答： 答案：落叶知秋，预告寒冬将临，柔条迎春，感知生命活力。诗句通过叶落枝生来感知季节的变迁、岁月的流逝；感慨人生 的蹉跎、世事的盛衰。 15.本文语言准确严谨，请从下列两句中各挑邮 2 个词语加以简要分析。（ 4 分） （ 1） 据园艺史家统计，见于著录和现存的明清农书类共 1388 种。 答： （ 2） 这一时期（先秦）对花卉的观赏尚属自发的、分散的，甚至是偶然的，远未进入普通自觉的阶段。 答： 答案： （ 1） “据统计”，交代数据来源，准确可信。“见于著录”暗示原著已经失传；确数“ 1388”包含只
18、存书名和书籍流传两种情况，说明毫不含糊，严谨准确。 （ 2） “尚属”、“甚至”或“远未”连续使用，强调了先秦时代的花卉还处于低水平状态，“普遍自觉”和“自发”对举，让读者对低水平、较高消灭的花卉欣赏状态有明明白白的理解。论述严谨，表意清晰。 （三）阅读散文，完成 16-20 题。（共 14 分） 湖畔夜饮 丰子凯 前天晚上，我舍不得这湖上的春月，向湖畔散步去了。 柳荫下一条石凳，空着等我去坐。 有客来访，名叫西谛，住在葛岭饭店。家人告诉他，我在湖畔看月，他就向湖畔寻我去了。我想，西谛寻我不到，一定回旅馆歇息，当夜我就不去找他，管自睡觉。第二天早晨，我找他未遇，留了名片，请他 正午或晚上来我家
19、共饮。正午，他没有来。晚上，他又没有来。 到了八点，我正独酌酩酊之余，西谛来了。阔别十年，身经浩劫，他反而胖了，年轻了。他说我也还是老样子，不过头发白些。略略寒暄后，我问他吃夜饭没有。他说在湖滨吃了夜饭， 也饮一斤酒， 不回旅馆，直接来看我的。我留的名片，他根本没看到。我说：“我们再吃酒！”他说：“好，不要什么菜蔬。”窗外有些微雨，月色朦胧。宜于在灯前和 老友共饮。 家人端了一壶酒和四只盆子出来，酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米，我和西谛就对坐饮酒。墙上正好贴着一首我手写的数学家苏步青的诗：“ 草草杯盘共一欢，莫因柴米话辛酸。春风已绿门前草，且耐余寒放眼看。” 有了这诗，酒味特别的好 。我觉得世间最好
20、的酒肴，莫如诗句。而数学家的诗句，滋味尤为纯正，直落明白，天真自然，纯正朴茂，可爱得很。樽前有了苏步青的诗，桌上的酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米，味同嚼蜡，唾弃不足惜了！ 我和西谛共饮，另外还有一种美味的酒肴！就是话旧。阔别十年，他沦陷孤岛，我奔走于万山中。可惊可喜、可歌可泣的话，越谈越多。谈到酒酣耳热之际，话声都变了呼号叫啸。谈到我的子女阿宝、软软和瞻瞻 子恺漫画里的三个主角，幼时他都见过的。阿宝和软 软正在厢房里和弟妹们练习平剧，我就喊她们来“参见”。西谛用手在桌子旁边的地上比比，说：“我在江湾看见你们时，只有这么高。”她们笑了，我们也笑了。这种笑的滋味，半甜半苦，半喜半悲。所谓“人生的滋味”
21、（ A） ，在这里可以浓烈地尝到。西谛叫阿宝“大小姐”，叫软软“三小姐”。我说：“那些画，都是你从我的墙上揭去，制了锌板在文学周报上发表的。你这老前辈对他们小孩子又有什么客气？依旧叫阿宝软软好了。”大家都笑。人生的滋味（ B），在这里又浓烈地尝到了。我们就默默地干了两杯。 我回忆起二十余年前的一件旧事，有一 天，路遇西谛。他拉住我的手说：“子恺，我们吃西菜去。”我说：“好的。”我们走到晋隆西菜馆楼上，点了两客菜，外加一瓶白兰地。吃完后，服务生送账单来。西谛对我说：“你身上有钱吗？”我说：“有！”摸出一张五元钞票，把账付了。于是一同下楼，各自回家 他回闸北，我回江湾。过了一天，西谛到江湾来看我，
22、摸出一张拾元钞票，说：“前天要你付账，今天我还你。”我惊奇而又发笑，说：“账回过算了，何必还我？更何必加倍还我呢？”我定要把拾元钞票塞回去，他定要拒绝。坐在旁边的同事刘薰宇，过来抢了这张钞去，说：“不要客气，拿去吃酒吧！ ”大家赞成。于是号召了七八个人去吃酒，直到烂醉。此情此景，憬然在目。这岂非人世难得之事！我们又浮两大白（注：痛饮两大杯。 夜阑饮散，春雨绵绵。我留西谛宿在我家，他一定要回旅馆。我给他一把伞，看他高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。 我想：“他明天不要拿两把伞来还我！” 三十七年 （ 1948 年 ） 三月廿八日夜于湖畔小屋 （材料出自静观尘世） 16.第段说“有了这诗
23、，酒味特别的好”，作者为什么会有这样的感觉？（ 3 分） 答： 答案：苏步青的诗直落明白，天真自然，纯正朴茂， 作者很喜欢；诗中表达的辛酸之余与友人共饮欢聚的内容，正契合作者与西谛旧友相逢的情境。 17.丰子恺的散文语言如同其漫画，往往寥寥数笔，生动而富于情趣。请简要赏析下列句子的妙处。（ 4 分） （ 1） 柳荫下一条石凳，空着等我去坐。 答： （ 2） 我想：“他明天不要拿两把伞来还我！” 答： 答案： （ 1） 运用拟人（比拟）的修辞手法，赋予石凳人的温情，读来亲切而温馨。 （ 2） 照应前文加倍还账的内容，凸显西谛的憨厚和“我”的率真之情。 18.第段两处提到“人生的滋味”，含义有什么
24、不同？（ 2 分） 答： 答案： A 处：作者和友人都到中年，喜看孩童成年，感伤自己韶华已逝，因而有半甜半苦、 半悲半喜的滋味。 B 处：历经沦桑之后，友情纯正自然，不拘礼节，彼此温暖的滋味。 19.本文题为“湖畔夜饮”，却在第段写到二十余年前的一件旧事。请结合全文分析作者这样安排的原因。（ 3 分） 答案： 酒逢知己，“话旧“本是与西谛共饮的美味酒肴。旧事里同事故友的真挚情谊，为文章增添人情之美。用漫画式幽默将西谛的憨厚率真刻画得惟妙惟肖，丰满 了西谛的形象。 20.对文章分析正确的一项是（ ）（ 2 分） A.作者把诗、酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米、与朋友话旧，当作和西谛共饮时的美味酒肴，情真
25、意切。 B.第段中“正午，他没有来。晚上，他又没有来”，表明作者热切盼望和焦急等待故友来访的心情。 C.第段末尾说“默默地干了两杯”“ 又浮两大白”，写出了老友相逢、把酒话旧时情绪越来越悲伤的情形。 D.全文浓墨重彩地描绘了月色、潮水、微雨等景致，为故友重逢夜饮营造出自然、温馨、诗意的氛围。 解析： A 错，第四段中有“桌上的酱鸡、酱肉、皮蛋和花生米，味同嚼蜡， 唾弃不足惜了“；C 错，非”越来越悲伤“，而是越来越兴奋激动； D 错，没有浓墨重彩地描绘月色、湖水、微雨、花影等景致，只是略微勾画点染。 答案： B 三、作文（共 60 分） 21.孩子与老人，是岁月变迁的两个阶段，维系情感的两个端点，生命传承的两种状态，这里会有感人的故事，纯厚的情谊，深沉的思考。 请以“孩子与老人”为题，写一篇文章。 说明：要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于 600 字；请勿透露考生个人信息。 答案：略。
