1、 2014 年湖北省十堰市中考真题语文 一、积累与运用（ 26 分， 1 6 题各 3 分， 7、 8 题各 4 分） 1.下面各组词语中加点字的字音和字形 完全正确 的一组是 （ ） A.哺 （ b） 育 燥 （ zo） 动 隽 （ jun） 永 脍 灸 （ zh） 人口 B.妥 帖 （ ti） 殷 （ yn） 红 贻 （ y） 误 弛 （ ch） 名中外 C.绚 （ xun） 丽 凋 （ dio） 零 埋 （ mn） 怨 咬文 嚼 （ jio） 字 D.贮 （ ch） 藏 恐 吓 （ h） 称 （ chn） 职 浮想联 篇 （ pin） 解析： A 项“ 燥 动 躁动”、“脍 灸 人口 脍
2、炙人口”； B 项 “妥 帖 ”读作“ ti” 、“ 殷 红”读作“ yn”； D 项“ 贮 藏”读作“ zh”、“ 称 （ chn） 职”读作“ chn”。 答案： C 2.下列各句中，加点成语 使用恰当 的一项是 （ ） A.他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精， 锱铢必较 。 B.“中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐， 贻笑大方 ，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。 C.这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、 栩栩如生 的交响乐。 D.由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到 炉火纯青 的地步。 解析： 本题考查同学们对成语的理解和使用。 “
3、锱铢必较”形容过于吝啬或气量小；“贻笑大方”指让内行人笑话。 “栩栩如生”形容生动活泼的样子。 答案： D 3.下列各句中 没有语病 的一项是 （ ） A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。 B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。 C.近 200 年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近 50 年，部分地区森林减少了一倍。 D.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。 解析： 本题考查病句。 A 项“的原因”与“是因为”重复； C 项表示数量减少不能用
4、倍数。 D 项成分残缺。 答案： B 4.下列各项说法 有误 的一项是 （ ） A.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”、“三秦”、“岁寒三友”、“三教九流”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。 B.格列佛游记讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及爪哇国等地的经历。 C.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了诗歌作品 305 篇。按体制分风、雅、颂三类。 “赋、比、兴”是其主要的表现手法，其中，“比”就是比喻。 D.戏剧是与小说、散文、诗歌并列的一种文学样式。威尼斯商人是一部喜剧，它在紧张激烈的戏剧冲突中，塑造了夏洛克、鲍西娅、安东尼奥等鲜明的人物 形象。
5、解析：本题考查文学常识，同学们平时要多积累。 答案： B 5.依次填入下面横线上的句子， 排列恰当 的一项是 （ ） PM2.5 对空气质量和能见度有更大影响。 可见光的波长在 0.4 0.7 微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物正是 PM2.5 的主要组成部分。 所以， PM2.5 是灰霾天能见度降低的主要原因。 虽然空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度，不过相比于粗颗粒物，更为细小的 PM2.5降低能见度的能力更强。 当颗粒物的直径和可见光的波长接近的时候，颗粒物对光的散射消光能力最强。 虽然肉眼看不见空气中的颗粒物，但是颗粒物却能降低空气的能见度，使蓝天消失，天空变成灰蒙蒙的一片，这种
6、天气就是灰霾天。 A. B. C. D. 解析：根据句子之间的逻辑关系排列。 答案： D 6.给下面的新闻拟标题， 最恰当 的一项是 （ ） 十堰晚报 5 月 23 日讯 昨日是我市首个“公交让座日”，我市开展了丰富多彩的活动，以实际行动弘扬文明乘车新风尚。 今年 4 月 29 日，由市文明办牵头，团市委、市交通运输局、市教育局、十堰广播电视台、十堰日报社、市公安交管局、市运管局、市城市公交集团公司等 9 家单位联合发起“公交文明引领城市文明”活动，并将每月 22 日确定为我市“公交让座日”。 昨日，市城市公交集团公司在 4 路、 5 路、 15路、 29 路等多条公交线路及人群密集的主要站点
7、开展“公交让座日” 活动。公交车内张贴有文明乘车让座宣传横幅和温馨提示语，播放“公交让座日”相关内容。同时， 100 名头戴小红帽、身披绶带的青年服务志愿者在车厢内及公交站点发放文明乘车倡议书，赠送印有 全市公交线路标识的精美小扇子，鼓励和引导乘客为老、弱、病、残、孕等行动不便的人让座。 据介绍，开展“公交文明引领城市文明”活动，主要目的是通过公交车这个城市流动“窗口”传播、弘扬、引导城市文明，实现“出行环境美、服务行为美、和谐人文美”目标。 （内容有删改） A.十堰昨日迎来首个“公交让座日” B.十堰开展“公交文明引领城市文明”活动 C.我市首个“公交让座日”，以实际行动弘扬文明乘车新风尚
8、D.9 家单位联合开展活动，以实际行动引领城市文明 解析：理解文段讲述的中心内容。 答案： A 7.古诗词默写填空 大漠孤烟直， 。（王维使至塞上） ， 。烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿） 生 活 中 ， 遇 到 困 境 怎 么 办 ？ 陆 游 在 游 山 西 村 里 智 慧 地 告 诉 你“ ， ”。 在望岳中，杜甫用“ ， ”启迪我们要不怕困难，勇攀人生高峰。 解析：本题考查同学们名句名篇的背诵默写。 答案： 长河落日圆 老骥伏枥， 志在千里 山重水复疑无路，柳暗花明又一村会当凌绝顶，一览众山小 8.综合性学习 某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相
9、关任务。 （ 1） 下面是该班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。 中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。浪费是民族衰弱的祸端，节俭是 的良方；浪费是 的露水，节俭是长流不断的清泉 答案：示例：节俭是 国家富强 的良方，浪费是 转瞬即逝 的露水。 （ 2） 第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动 既新颖 又有意义 ，得到大家一致赞同。请写出丁同学策划的活动名称及目的。 活动名称： 目的： 答案： 示
10、例：活动名称 评选节俭之星 。 目的 激发兴趣，培养学生节俭的习惯 二、现代文阅读 （ 28 分） （一）阅读最小的星星也闪光，根据要求回答后面问题。（ 16 分，第 9、 12 题各 2 分，第 10、 11、 13、 14 题各 3 分） 最小的星星也闪光 潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是
11、潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” 张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你 ”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！ “潘小锋，你给我站到墙 角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线
12、的开始。 放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 第二天，我在办公室静等他和他家 长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找 到了他，并把他带回了家。 到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到 30 平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随
13、意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 “老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。 “你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊 ”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵 老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” 我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他
14、父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” 我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” “对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。 “潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” “我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙 说道：“那我
15、送送您吧！” “不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” 告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。 我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。 脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。 9.请你谈谈对小说题目的理解。 答案：题目运用了比喻的修辞，形象地说明了每个人都有自己的长处，告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，题目点明了小说的主旨，形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。 10.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。
16、（ ） 星夜家访 （ ） （ ） 答案：（课堂风波） 星夜家访 （真相大白） （期望发光） 11.下列对文章的理解和分析， 正确 的一项是 （ ） A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将 人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。 B.第段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。 C.第段到第段，设置了两个悬念性的小插曲 课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。 D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。 答案： A 12.请
17、用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。 （ 1） 他仍然低头不语，脸一下子 红到了脖子 。 （ 2） “我会的，没问题。”他 豪言壮语 地答应了。 答案： （ 1） 不被理解的委屈挨训后的后悔 被叫家长的害怕 （ 2） 受到鼓励后的兴奋。得到肯定后的激动。 13.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。 答案：内容上：暗示文章的主旨。烘托意境，增强文章的蕴味。 结构上：照应了题目。与第九段相呼应。引出后文。 14.请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点） 答案：“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师。课堂被窃笑搅起波浪让“我”
18、怒火 中烧，说明“我”是一个严格而比较急躁的老师。课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人 。亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。 （二）阅读品味瑕疵，根据要求回答后面问题。（ 12 分，每小题 3 分） 品味瑕疵 我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快 乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。 瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就
19、其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。 瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办 了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为 Bratz，却总是无法超越完美的经典 诞生于 1959 年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有 7 岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到
20、意外的是，对这个脸上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的 Bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了 Bratz 已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美 国时代杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹 用瑕疵超越了完美的经典！” 品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不 去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了史记而声誉斐然
21、。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战， 早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。 尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。 15.阅读全文，请你概括本文的中心论点。 答案：学会品味瑕疵，能够收获很多。 16.
22、下面是对本文的有关分析， 正确 的一项是 （ ） A.文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向 “完人”。 B.用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。 C.本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点。 D.第 段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。 答案： C 17.第 段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈 谈它的作用。 答案： （ 1） 使用了举例论证的论证方法，举司马迁身受大刑之辱后激励自己，完成了史记而声誉斐然的例子（卓别林因
23、为相貌丑陋而工作遭拒绝，最终成为著名喜剧大师），证明了“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，从而使论证更具体真实，更具说服力。 （ 2） 运用了正反对比论证的论证方法，将司马迁、卓别林两个例子与一些运动员过早退役的事例 加以比较，突出强调“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，使文章内容更全面，论点更鲜明。 18.我们生活当中也会有 “瑕疵”，你肯定有感受。请你举出一例，运用文中的观点，谈谈你的看法。 答案：略 三、古诗文阅读（ 16 分） （一）阅读与朱元思书，根据要求回答问题。（ 12 分，每小题 3 分） 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐
24、庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 19.下列句中加点词语解释 都正确 的一项是 （ ） A.鸢飞 戾 天者：叫 窥谷忘 反 ：“反”通“返”，返回 B.互相 轩邈 ：比长 远 任意 东西 ：向东向西 C.负势竞 上 ：向上 横柯 上 蔽：在上面 D.猿则百叫无 绝 ：绝妙 蝉则千转不 穷 ：穷尽 答案： C 20.用现代汉
25、语翻译下面的句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。 答案：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 21.下面对本文分析 不准确 的一项是 （ ） A.本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。 B.本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。 C.本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。 D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。 答案： D 22.本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，
26、结合选文具体内容作简要分析。 答案： （ 1） 用原文。如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 ” 采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔 ” 采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点等。 （ 2） 用自己的话概括。如 ：写水，采用动静结合和 对照的写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明的 对照，展示了江水的千姿百态；写山，作者从视觉上写出了山的形貌，从听觉上写出了群峰中的各种声响，突出了山的生命活力；作者采用虚实结合的写法，不仅写了眼前所见之景，还触景生情，写了作者的感慨。这些感慨
27、用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，表达了作者厌弃尘俗、热爱自然的思想情感等。 （二）阅读渔家傲，根据要求回答问题。（ 4 分，每小题 2 分） 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 23.本词上阕描写边塞 ，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种 的艺术风格。 答案：荒凉的秋景 苍凉悲壮 24.下面对本词理解和分析 不正确 的一项是 （ ） A.上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。 B.“衡阳雁去无留意”意思是：
28、衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。 C.“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功 业未成的苦闷。 D.整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。 答案： B 四、作文（ 50 分） 25.请从下面两题中 任选一题 作文。 （ 1） 请以 “ 激励我成长” 为题作文。 （ 2） 有这样一个故事。弟子问师父：“怎样创造奇迹？”师父答：“你现在为我做饭，一会儿告诉你。”饭熟后，师父说：“你开始做饭时，是生米；你不断地添柴加火，就将生米煮成了熟饭。这不是一个奇迹吗？”弟子恍然大悟。做，做事，认真做，努力做，坚持做，奇迹自然而生。 请以“做”为话题作文。 要求：选择题目（ 1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（ 2）的另拟题目作文。内容具体，情感真挚，积极向上。除诗歌、戏剧外，不限文体。不少于 600 字。文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。 答案：略
