1、2014 年湖南省 衡阳 市中考真题语文 一、积累与运用（ 25 分） 1.阅读下面的文字，按要求答题。（ 4 分） 是五月里一个明媚的日子，秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只骄柔献媚的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似的软和，醉心融骨似的热烈，最含羞的花包就此开放，多情芳草和披着薄雾的阳光就吻得更忙，花木就都一片欢欣，颤动起来。 给加点的字注音。（ 2 分） 明 媚 （ ） 薄 雾（ ） 答案： mi bo 文段中有两个错别字，请找出来并 依次 改正。（ 2 分） 改为 改为 答案：“骄”改为“娇”，“包”改为“苞” 解析：本题考查对常见字字音字形的辨识能力。 2.古诗文默写。（ 8 分）
2、，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄 ） 答案：我寄愁心与明月 烽火连三月， 。（杜甫春望） 答案：家书抵万金 ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） 答案：不畏浮云遮望眼 士不可以不弘毅， 。（论语） 答案：任重而道远 晏殊浣溪沙 一曲新词中被誉为 “ 千古奇偶 ” 的佳句是 ， 。 答案：无可奈何花落去 似曾相识燕归来 李老师在离退休教师座谈会上引用龚自珍己亥杂诗中的 “ ， ” ，表达了继续奉献教育事业的心愿。 答案：落红不是无情物 化作春泥更护花 解析：此类题主要考查同学们对诗词文名句的背诵默写能力。 3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是 ( )（ 2 分） A.谈起互联
3、网，这孩子竟然说得头头是道， 左右逢源 ，就连在场的专家也惊叹不已。 B.新时代、新追求，我们要怀着 目空一切 的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 C.富有创造性的人总是 孜孜不倦 地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 D.只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有 真知灼见 的意见。 解析：了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。这里 A 中“左右逢源”比喻做事得心应手，非常顺利。这里不合语境； B 中“目空一切”是贬义词，一般不能用在褒义环境； D 中“真知灼见”本身就有“意见”，这里语义重复。 答案： C
4、 4.阅读下面巨人三传中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。（共 5 分） 【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动 手，独自一人建起宫殿、教堂。这 简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。 【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界 ！ 他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。 巨人三传的作者是法国作家 。上面两个片段描写的分别是意大利雕
5、塑家米开朗琪罗、德国音乐家 。（ 2 分） 答案：罗曼罗兰 贝多芬 读过巨人三传后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。（ 50 字以内）（ 3 分） 答案：示例：米开朗基罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。 贝多芬急转直下受感情煎熬，又不幸失陪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。 解析：这是对文学文体及作家作品知识的考查。这里应对法国作家罗曼罗兰的名著名人传做一个系统的了解。 5.综合性学习。（ 6 分） 习近平同志指出： “ 实
6、现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路 其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。 ”“ 广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。 ” 请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过 10 个字）（ 3 分） 解析：此类题考查同学们语言实际运用的能力。概括时，能围绕“走中国道路”“弘扬中国精神”“凝聚中国力量”三点即可。 答案： (1)必须走中国道路； (2)必须弘扬中国
7、精神； (3)必须凝聚中国力量。 习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样一位同学，你打算如何劝说他（她）？（ 30 字左右，注意语气委婉得体）（ 3 分） 解析：此题考查语言的表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 答案：略。言之成理，语气委 婉得体即可。 二、诗词鉴赏与阅读理解（ 43 分） （一）阅读过零丁洋，完成 6-7 题。（ 4 分） 过零丁洋 （宋 文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁
8、无死？留取丹心照汗青。 6.请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。（ 2 分） 解析：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。 答案：示例：颔联：以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒写了国家山河破碎、个人身世飘零的悲哀。颈 ：巧借 “ 惶恐 ”“ 零丁 ” 两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。 7.尾联 “ 人生自古准无死？留取丹心照汗青 ” 表达了作者怎样的思想感情？（ 2 分） 解析：
9、评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。这里作者通过描绘国家 和个人遭遇，来抒发一种爱国主义情感。 答案：示例：表达了作者合生取义、慷慨赴死的民族气节和爱国精神。 （二）阅读岳阳楼记（节选），解答 8-11 题。（ 11 分） (1)若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 (2)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极 ！ 登斯楼也 ，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其
10、喜洋洋者矣。 (3)嗟夫 ！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎 ！ 噫 ！ 微斯人，吾谁与归？ 8.解释下列句子中加点的词。（ 2 分） 去 国怀乡（ ） 把 酒临风（ ） 解析：理解常见文言实词在文中的含义。 答案：离开 端着 9.下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是 ( )（ 2 分） A.感极 而 悲者矣 鸣之 而 不能通其意 B.居庙堂之高则忧 其 民 殚 其 地之出 C.然 则何时而乐耶 有亭翼 然 临于泉上者 D.予尝求古仁人 之 心 医
11、之 好治不病以为功 解析：此题考查常见文言虚词在文中的含义。 答案： B 10.用现代汉语翻译下面的句子。（ 4 分） 不以物喜，不以己悲。 微斯人，吾谁与归？ 解析： 理解或翻译文中的句子。 答案：不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣，个人之失而悲。（或：不因外界环境的好坏、个人的得失而或悲或喜。）没有这种人，我追随投奔谁（或：跟谁在一起）呢？ 11.作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？（ 3 分） 答案：作者表达了“先忧后乐”（或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）的忧乐观。第二问略，能联系实际，言之有理即可。 （三）阅读下面的文章，回答 12
12、-15 题。（ 9 分） 假如没有台风和闪电 (1)人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？ (2)假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近 30 亿吨降水。每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25以上。在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。 (3)假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达 200 千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带
13、便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。 (4)假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的 “ 清洁工 ” 。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸 收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中 90以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。 (5)假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的 “ 化肥厂 ” 。据估计，每年地球上空会出现 31 亿多次闪电，平均每秒钟 100 次。 每次放电，其电能高达 52700 千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。 空气中含有占总体积 78的不能被作物直接吸
14、收的氮气，闪电时，电流高达 10 万安培，空气分子在瞬间被加热到 3 万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一 氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨（闪电） “ 合成 ” 的氮肥达 5 亿吨。这 5 亿吨从天而降的化肥，相当于 5 万个年产 1 万吨的化肥厂的产量总和。 12.假如没有台风，会出现哪些严重后果？（ 2 分） 答案：全世界本已严重的水荒就会更加严重。世界各地冷热将全更不均衡。 13.第 (2)段 “ 往往要占到当年降水量的 25以上 ” 这句话中的 “ 往往 ” 能否
15、删去？为什么？（ 2 分） 答案：不能。“往往”是指通常情况，但不排除有些年份台风带来的水分不足 25%的特殊情况，体现了说明文语言的准确性、科学性。 14.第 (5)段中划线的句子用了哪些说明方法？有何作用？（ 3 分） 答案：列数字、做比较。准确、突出地说明了闪电的放电量巨大，假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。 15.请根据提示填空，简明地介绍雷雨（闪电） “ 制造 ” 氮肥的过程。（ 2 分） 氧化碳 =二氧化碳 硝酸 +雨水 =氮肥 答案：氮 +氧 =一氧化碳 二氧化氮 +雨水 =硝酸 （四）阅读下面的文章，回答 16-19 题。（ 9 分） 让优秀成为一种习惯 朱铁志
16、(1)每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以 “ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ” ，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是 “ 追求卓越 ” 。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生 目标，作为一种近乎本能的习惯。 (2)所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。
17、其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。 (3)优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境 界跋涉。 (4)优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的
18、神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪 明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。 (5)因为追求优秀，做什么都必须有 “ 争创一流 ” 的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人
19、可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。 (6)优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的 人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉
20、饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。 (7)优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。 16.文章的中心论点是什么？（ 2 分） 答案：一具志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。（或：让优秀成为一种习惯。） 17.第 (1)段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（ 3 分） 答案：举例论证。以鲁迅和哈佛大学为例，既论证了“每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同”的观点，又引出并论证了文章的中心论点。 18.请谈谈你对下面这个句子的理解。（ 2 分） 优秀是一种酵母，
21、把它用到生活中会产生一种奇特的效果。 答案：示例：这句话以酵母为喻，形象生动地说明了优秀的巨大作用，优秀的人才随时随地都会受到欢迎，同时会给周围的人带来许多正能量。 19.请你结合自己的实际，谈谈你有什么优点，你怎样让它成为一种习惯。（ 2 分） 答案：略。 （ 能结合自己实际，言之成理即可，只答出优点不给分。 ） （五）阅读下面文章，完成 20-23 题。（ 10 分） 像水晶一样的心愿 矫友田 (1)很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每 次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。 (2)那个小书店的老板
22、，是一个 60 多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。 (3)那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。 (4)那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把 卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。 (5)渐渐地，老者便记住
23、了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说： “ 你看这些，有你喜欢的吗？ ” 这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而书店的那位老者丝毫没 有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。 (6)有一次，小男孩被书架上的一套安徒生童话给迷住了。然而， 3.6 元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说； “ 爷爷，这两本书可以为我留着吗？我一定会买下它们的。 ” 老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套安徒生
24、童话抽出来，放到另外一个书架上去了。 (7)从此，为了攒够 3.6 元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差 6 毛钱。期间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地 躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说： “ 不急、不急，书一定为你留着。 ” (8)有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说： “ 这是水晶石，一定很值钱 ！ ” 小男孩兴奋地问那个小伙伴： “ 真的吗，你说值多少钱呢？ ” 那个小伙伴思忖了一会
25、儿说： “ 至少可以换你想买的那套书吧。 ” (9)于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那 家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出 3 元钱，连同那块 “ 水晶石 ” 一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问： “ 怎么还差 6 毛钱呢？ ” 那个小男孩连忙说： “ 您看这是一块很值钱的 水晶石 ，用它抵 6 毛钱行吗？ ” 哦，老者恍然明白过来。他拿起那块 “ 水晶石 ” 端详了一 会儿，摇了摇头说：“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后。小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英
26、，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花 盆里也不错 ！ ” (10)从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地 奔跑起来。 他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。 (11)许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个 符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。 (12)今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是 一块块水晶吗 ？当老者收下那一块石英
27、的时候，其实他已经送给了我一块真正的 “ 水晶 ” 。 或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。 20.概括文章的情节，在横线上填入恰当的内容。（ 2 分） 小时候 “ 我 ” 经常到小书店看书，想买一套安徒生童话。 “ 水晶石 ” 原来是不值钱的石英，但最后老者还是 收下 3 元钱和石英，把书卖给了 “ 我 ” 。 答案：“我”攒钱买成书，还差 6 毛钱的时候，捡到一块 “ 值钱 ” 的 “ 水晶石 ” 。 多年后， “ 我 ” 依旧珍藏着那套书，并创作出版了自己的作品。 21.第 (10)段画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（ 3 分） 答案：运用比喻的修辞手法，
28、生动形象地表现了小男孩子得到书后无比喜悦的心情。 22.请说说文中的老者是怎样的一个人？（ 2 分） 答案：老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。 23.老者的呵护成就了一位作家。你从这个故事中获得了怎样的启示？（ 3 分） 答案：略 三、作文 （ 50 分） 24.阅读下面的材料，按要求作文。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢 而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花 ），一旦栖落于 心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展 叶，开出美丽的花来。 请以 “ 开在心中的花 ” 为题写一篇文章。 提示： 相信你的才思，抒写你的真性情，生花的妙笔就在你手中。 文 中不得出现真实的人名、校名、地名等。 文体不限（诗歌除外），书写工整，卷面整洁，不少于 600 字。 答案：略
