1、 绝密级 试卷类型 A 济宁市 2013 年高中阶段学校招生考试 语 文 试 题 注意事项： 1.本试题共 6 页，满分 100 分，考试时间 120 分钟。答案请答在答题卡上。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答题时，必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共 15
2、 分） 1给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（ 3 分） 一个人须立志，才能走得远；同样，一个民族也必须心存高远志向，才能具有远见和持久而 坚韧的力量之源。对于一个民族而言，梦想是认同感的基础，是 nn聚力、向心力、软实力的来原。分享共同的梦想，才能使所有民族成员走到一起。 2按要求填空。（ 5 分） 儒家经典让我们获 益匪浅。论语中的“ ， ？”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度；孟子抒发了“富贵不能淫， ， 。”（孟子滕文公下）的壮志豪情，提醒人们要坚守节操。 幸福是什么？幸福是白居易钱塘湖春行中“最爱湖东行不足， ”的流连忘返；幸福是苏轼“但愿人
3、长久， ”的美好祝愿。 古代诗人咏柳爱柳的诗句很多，请你写出带“柳”字的连续的两句诗。 3下列各项中有语病的一项是（ 2 分） A近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 B中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。 D雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。 4下列有关名著的表述不恰当的一项是（ 2 分） A水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说。 B西游记描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的
4、喜爱。 C钢铁是怎样炼成的以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了从 1915 到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 D格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。 5品读先贤，传 承中华文化。学校开展“走进孔子和孟子”综合性学习活动，请你参 加，并以“我眼中的孔子是好学的”为开头写一段不超过 100 字的简短发言稿。（ 3 分） 二、古诗文阅读（共 15 分） 阅读下面的古诗文，回答 6 9 题。 （一） 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 6.这首诗所写的
5、主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。（ 3 分） （二） 甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， 弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 乙苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 （宋史苏洵传） 7.解释下列加点的词语。（ 2 分） 无 从致书以观 闭户益读书 8.翻译下列句子。
6、（ 4 分） 以是人多以 书假余，余因得遍观群书。 既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 9.宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？（ 6 分） 三、现代文阅读（共 30 分） 阅读下面的文章，回答 10 18 题。 （一） 说幸福 张景升 要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义， 1.意外地得到成功或免去灾害； 2.福气；3.高兴； 4.希望； 5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。福是什么，根据方海权集的民间五福是，第一福长寿，第二福富
7、贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。 那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在 庄子一书中还真有根据，庄子天地篇中一代明君尧说过，多男子则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、心情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。 一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中有许多积极的、好的方面，善于发现生活中的
8、闪光点。我们就会在自己生活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生 中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人是很简单的！什么是幸福呢？就是知足别的没有什么俗话说“知足者常乐”，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票子最好比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了
9、幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲 奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国 哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人越来越多。如果你总算计着“我能从中得到什么”“做这件事值不值得”，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。总有人抱怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人自己去发现、去珍惜，才能感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜 亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地久天长，爱情地老天
10、荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好，最值得珍惜的。六要用劳动创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳动创造才能得到幸福 幸福是什么？有的说幸福是“童吃鸡”，有的说幸福是“猫吃鱼”，我想每个人给与的答案都不同，幸福是一个人内心深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的 两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情，一种感受，我们善于发现并追寻到了
11、， 那幸福的感觉是对美好实实在在的拥有。 （选自 2013 年 5 月 10 日济宁日报） 10读完全文，请你用自己的话也给“幸福”下一个定义。（ 2 分） 11从全文来看，作者认为怎样才能得到幸福呢？（ 6 分） 12本文主要运用了哪些 论证方法？试举例说明。（ 4 分） 13请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。（ 2 分） （二） 落叶也精彩 郑荣来 日前一场不小的秋雨，打落了树上的许多黄叶，飘飘零零，构成一色景致。往年立冬一过，更是飘飘洒洒，纷飞不断。特别是那些银杏树，金黄的叶片被阵风吹落，地上如同盖上层层黄金。一阵四五级西北风刮过，树上的黄叶，几乎全部离开枝头，无一残留。大马路
12、边的那两溜同类也是如此，都把金黄献给了大地。步调是如此一致，说走就走，毫不留 恋枝头。 我住的大院里，有二三十种乔木，落叶时间都各有其序。大道两边的柿树，个性最为特别，它的叶子本属红叶类，但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色，更多的是黄绿相间的斑驳，把红黄让给自己的果实。那柿子也是抢尽风头，总是以自己的丰满和金黄，吸引着人们的眼球。当叶子纷纷飘落，它仍独留风姿在枝头，奉献着多彩多姿的美丽。你看那一嘟噜一嘟噜的柿子，展示着与众不同的风韵，让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。 为数最多的槐树，显示了树多势众的气派，院里的几乎所有的大道小路，都是它的领地，地上都有它的叶片。它们的落叶，不像 银杏那样同
13、步，而是先后有序，次第而落。它不断提醒人们，及时注意增添衣服。如同花开的时间，它们同科同属不同种，好几种槐树，总是你刚谢罢我又开，整个夏秋两季，没有间断过，仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。它的叶子也是如此，虽不如槐花那样美丽，但那浅浅的黄色，也是一种不可多得的精彩。 树也是不可貌相。那几棵泡桐树，高大魁梧，可谓材大体粗，但落叶却早，与它的个子、块头不相称，老大没有老大的样儿。它尤其经不起打击，西北风一来，比谁都大的叶片，竟哆嗦得厉害，惊吓之声，比谁都大。甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人静时，制造恐怖气 氛，真是没出息！我也是念及它叶阔荫大，夏天给人荫凉，对我等有过奉献，也就谅解它了。不然的话，它那
14、叶片抽抽巴巴，不红也不黄，毫无姿色，风一吹就跌落满地，连草地都被遮盖住，给环保工人添了许多麻烦，实在不敢恭维。 垂柳却是不同。它身躯较瘦，腰细枝软，体态轻飘，仿佛弱不禁风。但它经得起雪打风吹，那年特大雪，压得柳枝垂地，它们都挺过来了。多少次大风的吹袭，好几场四五级西北风，它都满不在乎。除了松、柏、竹，就数它落叶最晚。看看金台园里水池边的垂柳就知道，它像是要站最 后一班岗，大家都撤了它才撤。 它真是名副其实的“早来 晚走”的敬业者。当春天到来之前，寒风料峭，乍暖还寒，它最早见绿于枝头，率先透露春的消息。春风杨柳万千条，又是它营造了热闹的春意。 法国梧桐也值得一说。它在院里落户十几年，都种在很不起
15、眼的地方，远不像它们在南京那么有地位，市中心多少条马路都是它们的地盘。我们现在才见识到，它其实是最有抗争精神者。前面所述各树都不如它，它们的叶子至今还济济一堂于树梢，少有飘落者。它们也是叶阔荫大，但比泡桐坚强得多，勇敢得多。 看京城大街上和院里的落叶，精神上丝毫没有抽缩之想。许多人都说喜欢冬天，那是因为，冬日的树木不因叶落而颓败，而是蓄势待发，准备来年更加蓬勃。 落叶，奉献了八九个月的绿色，也就完成了自己的使命，现在再以金黄谢幕，也算是一种圆满。你看 它们，来时欣欣向荣，走时充满希望。所谓“冬天来了，春天还会远吗”的诗意，正是它最乐于表达的真情。树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生
16、都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒来去，可谓活 得自豪而有价值。 落叶是别有风貌的景致，当红叶黄叶铺洒满地，实在是美丽至极的风景，不少人希望此种赏心悦目的金黄，能够多存留一些日子。但在我，却要感谢环保工人，及时打扫落叶，不使行人践踏，让它保留一个完整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。 （选自中华活页文选 2013 年初中三年级第 6 期，有删改） 14请用一句话概括这篇文章的主要内容。（ 3 分） 15作者在文中描写了不同树种的落叶，特点纷呈。请你把每种树落叶的特点加以概括，整理出来。（ 5 分）
17、 16文章依次写了不同树种各自落叶的精彩美丽，请赏析作者运用了怎样的写作手法？（ 3 分） 17请品味下面一段话的语言特色。（ 3 分） 树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。 18文章的最后一段“落叶是别有风貌的景致，不使行人践踏，让它保留一个完整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。”请你根据自己的理解，结合上下文，揣摩“给人一种哲理的思考”这 一句话的深刻含义。（ 2 分） 四、写作（共 40 分） 19.成长是一个漫长的过
18、程，在成长的过程中有烦恼也有快乐。请以“成长的快乐”为题目，写一篇不少于600 字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得 1 5 分的加分。 绝密级 试卷类型 A 济宁市二 0 一三年高中阶段学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共 15 分） 1.答案： rn 凝 “原”改为“源” 评分：共 3 分。答对 1 个得 1 分。 2.答案：人不知而不愠 不亦君子乎 贫贱不能移 威武不能屈 绿杨阴里白沙堤 千里共婵娟 示例：渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新；此夜曲中闻折柳 何人不起故园情；最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都；山重水复疑无路 柳暗花明又一村 评分：共 5
19、 分。小题每题 2 分，小题 1 分。有错别字、增字、漏字该题不得分。 3. 答案： B 评分：共 2 分。答对得 2 分。 4答案： A 评分：共 2 分。答对得 2 分。 5.答案示例：我眼中的孔子是好 学的。他“十五而有志于学”，十五岁就立志要学有所成，他为读易 而翻断了穿简的牛皮绳，“韦编三绝”这个故事至今还激励着人们勤奋读书；他向师襄子学鼓琴，不仅熟习乐曲及弹奏技法，而且能够从中领会乐曲的意蕴志向，甚至体会到了乐曲作者之为人，令老师也对他肃然起 敬，其好学精神令人钦佩。 评分：共 3 分。要求观点和材料一致，语言通顺，字数符合要求，两个例子举出其中一个即可。 二、古诗文阅读（共 15
20、 分） 6. 答案：写诗人对早春景色的热爱（喜爱）；这里不仅指早春景色本身的清新可爱，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。 评分：共 3 分。前一问 1 分，后一问 2 分。意思对即可。 7.答案：得到。 更加（发奋）。 评分：共 2 分。每小题 1 分。 8.答案：因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样）的书。 （苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。 评分：共 4 分。每小题 2 分，意思对即可。 9.答案：第一问：同 读书都很勤奋刻苦；异 宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。第二问：非勤奋刻苦
21、不能读书；只要学习，就为时未晚。 评分：共 6 分。第一问 4 分，异、同各 2 分；第二问 2 分，每个要点 1 分。意 思对即可。 三、现代文阅读（共 30 分） 10.答案：幸福是一个人内心达到满足时的感受。 评分：共 2 分。意思对即可。 11.答案：一要热爱生活，热爱生命；二要充满希望和信念；三要知足、别比较；四要充满爱，讲奉献；五要学会珍惜身边的幸福；六要用劳动创造幸福。 评分：共 6 分。每个要点答对得 1 分。 12.答案：道理论证（引用论证）；如本文引用庄子一书的观点；名言以及雨果、高尔基、罗斯福的名言来证明自 己的论点。举例论证（事实论证）；如列举美国哈佛大学一项研究成果的
22、例子。评分：共 4分。论证方法和例子吻合每个得 2 分。 13.答案：要面对现实，像作者说的那样要热爱生活，热爱生命；追求幸福，珍惜幸福；要用自己辛勤的 劳动创造幸福；自己感到幸福了才是真正的幸福。 评分：共 2 分。意思对即可。 14.答案：这是一篇抒情散文，作者描写了秋天的落叶，热情赞美了秋天落叶的精彩，因为它们构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。 评分：共 3 分。意思对即可。 15.答案：银杏树：步调一致，说走就走。柿树：从不大红大紫的奉献精神。槐树：先后有序，次第而落。泡桐树：叶阔荫大，风一吹就跌落满地。垂柳：早来晚走，经得起雪打风吹。法国梧桐：具有抗争精神，坚强勇敢。 评分：共 5
23、 分。每个要点 1 分。只要答出其中的 5 个方面，意思对即可。 16.答案：全文采用拟人的手法，赋予落叶人的情感，倾注了作者的热爱、赞美之情；由点到面，点面结合，勾勒渲染，充分展现了落叶自身的美丽价值；文章先细致描写，然后议论抒情，点明文章主旨。 (说出其中一点即可 ) 评分：共 3 分。意思对即可。 17 . 答案：作者运用拟人和排比的修辞手法，语言准确、生动形象地写出了落叶从春到秋 圆满的一生，为大地为人类而活的奉献精神。 评分：共 3 分。其中修辞 2 分，语言 1 分，意思对即可。 18.答案示例：我们应该学习落叶默默无闻，把金黄和希望给大地和人类的无私奉献精神。 要像落叶那样完成自己的人生使命，活的自豪而有价值。 评分：共 2 分。言之成理即可。 四、写作（共 40 分） 19.作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。 可分为五类卷 :一类卷 40 35 分 ；二类卷 34 30 分；三类卷 29 25 分； 四类卷 24 20 分；五类卷 19 分以下。 说明：作文评分应先确定是几类卷，再依据内容、表达、文面赋分；对内容和表达 有创意的可另加 1 5 分直至满分，满分作文控制在百分之五左右。
