1、 盐城市 2013 年初中毕业与升学统一考试 语文试题 注意事项： 1本次考试时间为 150 分钟，卷面总分为 150 分。考试形式为闭卷。 2本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3答题前，务必将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答 题卡上 一、积累与运用 (35 分 ) 1古诗文名句默写。（ 10 分 （ 1） ，始于足下。（老子） （ 2）等闲识得东风面， 。（朱熹春日） （ 3） ，静影沉壁。（范仲淹岳阳楼记） （ 4）俱怀逸兴壮思飞， 。 (孝自宣州谢胜楼饯别校书叔云蹦 （ 5）几处早莺争暖树 。（自居易钱塘瑚春行） （ 6） ，悠然
2、见南山。（陶浦口饮酒） （ 7）苏轼水调歌头中袭选对天下离别之人美好祝愿的诗句是“ ， ”。 (8)陆游游山西村中“ ， ”是蕴古哲理的千古名句。 2阅读下面文字，按要求答题。（ 6 分） 上亿年的繁 衍 生息造就了地球连锦不断的地理诗篇，在这幅异彩纷陈的画卷中 ，我们的 未知永远多于 A ，我们的想象始终需要证实，不管是沧海还是 B ，大自然的精彩不会因为我们的懵懂而 tu色。 （ 1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。（ 2 分） 繁 衍 _ _ tu色 (2)画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。（ 2 分） 改为 _ 改为 (3)根据语境，在 A、 B 两处填写恰当的词语。（ 2 分）
3、 A. B. 3.下列句子中，没有语病的项是（ 2 分） ( ) A今天的盐阜儿女创建美好家园，依然需要发扬和继承铁军精种。 B加快港口建设，是我市积极推进沿海大开发战略的重要举措。 C全体市民人人参与，为盐城创建国 家缓级卫生城市添砖加瓦而努力。 D通过做好主要道路风光带绿化工作，使城市品位得到极大地提升。 4.大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。（ 2 分） 示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。 5.光伏产业是盐城经济开发区加快发展的新兴产业。阅读下面文字，提取关于“光伏发 电”的三个关键词语。（ 3 分） 光伏发电的主要原理是半导体的光伏效应，利用太
4、阳能电池将太阳光能直接转化为电 能。光伏发电应用厂泛，任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电器，大到兆瓦级电站 , 小到玩具，光伏电源无处不在。光伏发电前景广阔，在 21 世纪会占据世界能源消费的重要席住，不但要替代部分常规能源，而且将成为世界能源供应的王体（摘引自“百度百科”） (1) (2) (3) 6名著阅读。 (5 分 ) (1)阅读下面文字，回等问题。“分） 雄狮般的面容， 牙关紧咬，布满愤怒而痛苦的皱纹，而凌驾于这 -切之上的，是意志， 拿破仑般的意志。 （节选自罗曼罗兰名人传） 选文所写的伟大音乐家是谁？结合原著，写出他外貌与性格的主要特征，并简述他的一 个感人事例。 人物：
5、 外貌： 性格： _ _ 事例： (2)我国古代有一个神话故事，说的是有一个人立志追赶太阳，赶上太阳时，感到焦渴， 便喝干了黄河、渭河的水，仍感不足，终于渴死。 这个故事后来演变为一个成语： _ 。 （ 1 分） 7阅读下面材料，按要求答题。（ 7 分） 【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家 疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验 课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周 l 课时。 【材料二】目前，全世界已有 l00 多个国家和地区设立了 400 多所孔子学院。有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典
6、，编写出版了中华传统文化视听读 本，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”） (1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。 (3 分 ) (2)读了“材料二”，你有什么感想 ? (2 分 ) (3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从论浯唐 诗三百首西游记等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。 (2 分 ) 示例 ：水浒传 从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。 二、阅读理解（ 55 分） （一）阅读下面这首古诗，完成 8 9 题。（ 6 分） 峡口 进友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住 泪沾巾。 来时万里同为客，
7、今日翻成送故人。 【注】峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：指走的人和留的人。 8“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 _ 和 _ 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中 有什么作用？（ 3 分） 9这首诗抒发了作者送别友人时的 _ _ 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃送杜少府 之任蜀川中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？（ 3 分） （二）阅读下面文言语段，完成 /0 13 照。（ 15 分） 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山， 皆生寒树，负势竞上，互相 轩 邈；争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷
8、，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者， 窥 谷忘反。 来 %源 :中教网 #* 横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。 （节选自与朱元思书） 【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，争挐 一小舟，拥毳 衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀 ，天与云与山 与水，上下 一 白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥 ，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白 而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及 下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” (选自陶庵梦忆 )
9、 【注】挐：撑（船）。毳 (cu)衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（ hng dng ） :天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。 10解释选文中加点字的意思。 (4 分 ) (1)互相 轩 邈 (2)窥 谷忘反 (3)上下 一 白 (4)及 下船 11.下列句中加点字意思相同的一组是（ 2 分） ( ) A急湍 甚 箭人之所欲莫 甚 于生 B百叫无 绝 以为妙 绝 c.余 强 饮三大白项为之 强 D问 其 姓氏 其 真无马邪 12翻译下列句子。（ 4 分） （ 1）横柯上蔽在昼犹昏。 译文： (2)湖中焉得更有此人！ 译文： 13填空和简答。（ 5 分） (1)甲文通过描写富春江
10、的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（ 2 分） (2)乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作 T 一幅画，请你为这幅画加个标题： 。 (1 分 ) (3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（ 2 分） （三）阅读下面文章，完成 14 17 题。（ 16 分） 每一天都需要坚强 毛臣 有人说，判断一个人幸福不幸福，要看他早上睁眼的那一刻，脸上是否带着微笑。社会呈现出越来越纷繁复杂的态势，我们背负的压力来自四面八方，每一天，我们都需要坚强。 如果可以选择，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面时日常所有的烦琐；如果可以选择，我希望有双休的周末，三五朋友相约过
11、一种慢下来的生活，击体验时光的消逝：如果可以选择，我希望能让自己的足迹踏遍祖国地 ，领略无限风光。 但是，每一天我们还是需要坚强。即使在睁眼的刹那间，一百个不情愿起床，我们还得以飞一般的速度刷牙洗脸，过着打仗一样节奏的生活。连续没有休息的时候，拖着疲惫的身躯，眼皮在打架，身体在无声地抗议，而一旦获得充足的休息，让身体和心灵得到阳光和雨露的滋养，年轻的心又迅速地恢复弹性，一扫消极的情绪，再次投入到风风火火的生活中。 每个人都有他的脾气，每个人都有他的压力与无奈。职场上你徘徊不前，心力交 瘁；感情上你千回百转，始终遇不见意中人；年复一年付不是一套骨子的首付，永远处在缺钱借钱的状态。想要的 生活总是
12、在前方，总是差一段距离。 可是，即使有一千个理由让我们暗淡消沉，我们也必须一千零一次地选择坚强面对。 活着，体会生命里每一次心灵的阵痛和改变，回忆自己的历史和周围环境的历史，来作为现实的参照，从中找到一种安慰；暂时得不到想要的大生活大快乐，但 触手可及的小快乐只是等 待你的眼睛去发现掘。 也许有一天突然撤去一种压力，我们会连自己要做什么都搞不清楚，不是每个人都有足够的定力，一直坚持去做自己喜欢的事情。但是，坚强已经成为一种世界的民族的趋势。从奥运会到世博、亚运会，中国也一直以进取来表达坚强，小到一个人，大到一个国家，都在不停地努力付出，一天天让自己过得更好 每一天的坚强，是我们活在这个世界的有
13、力支撑，是人类赖以生存的氧气，若我们始 终能以包容和柔和的眼光去看待坚强，坚强，其实是一种自然而然的生活状态。 （选自思维与智慧 201 1 年 7 月上，有删改） 14根据第段文意，指出 “每一天都需要坚强”的两点原因，每点不超过 8 个字。（ 4分） 15.简述第段的论述过程。（ 4 分） 16第段划线句形象地说明了什么道理？（ 4 分） 17最后一段讲述了哪两层意思？请简要概括。（ 4 分） （四）阅读下面文章，完成 L8 22 题。（ 18 分） 大 风 莫言 我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草
14、，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。 最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高 粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。 田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环 一杆枪杀败了天下好汉 一碗酒消解了三代的冤情 一文钱难住了盖世的英雄 坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍
15、凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我 捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了 几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。 不知何时，无上布满了大块的黑云 我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。 河堤下
16、的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 “爷爷，那是什幺” “风。” 爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱
17、地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 我高呼着：“爷爷，风过去了。” 他慢慢地放下车子，费 劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 “爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
18、 （选自萌芽 2013 年第 1 期，有删改） 18.莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（ 3分） 19.根据要求回答问题。（ 4 分） (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地 爬行着 爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中，“爬行”一词表达上有什么作用？（ 2 分） （ 2）品味“我们 钻 进了风里”一句中“钻”的妙处。（ 2 分）： 20阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。（ 4 分） （ 1）“爷爷，那是什幺？” “风。” 爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。 (2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像
19、树根一样条条棱棱地凸起来。 (3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 21.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。（ 3 分） 22 小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（ 4 分） 三、写作 (60 分 ) 23 请以“放慢脚步”为题，写一篇文章。（ 60 分） 要求：（ 1）认真思考题目含义，选择恰当的角度： (2)除诗歌外，文体不限： (3)不少于 6字； (4)不得出现真实的地名、校名和人名； (5)书写认真规范。 盐城市二 0 一三年初中毕业与升学统一考试 语文评分细则 一、 (35 分 ) 1.（ lO 分） (1)千里
20、之行 (2)万紫千红总是春 (3)浮光跃 金 (4)欲上青天揽明月 (5)谁家靳燕啄春泥 (6)采菊东篱下 (7)但愿人长久千里共婵娟 (8)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 每空 1 分，有错漏添字，该句不得分。 2.（ 6 分） （ 1） yn 退（或：褪）（ 2 分，每空 1 分） (2)锦 绵 陈一呈 （ 2 分，每改对一字 l 分） (3)A已知 B桑田（ 2 分，每空 1 分） 3.（ 2 分） B 4（ 2 分）示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。 示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。 恰当的事物 1 分，语意 1 分。 5（ 3 分）主要原理 应用广泛 前景广
21、阔 每空 1 分，答“原理”、“应用”、“ 前景”也算对。 6（ 5 分） (1)见多芬 奇特 坚强 (3 分 ) 示例：耳聋后仍坚持音乐创作 (1 分 ) 每空 1 分，“奇特”写成“特殊”，“古怪”，“怪异”“特别”等也算对，“坚强” 写成“顽强”，“坚定”也算对 (2)夸父追日（或：夸父逐日） （ 1 分） 7. (7 分 )(1)示例一：赞 成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提 高自身品德修养。 示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。（ 3 升） 观点 1 分；理由 2 分。言之有理即可。 (2)示倒一：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪 示例二：
22、外国人如此喜爱中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族文化。 (2分 ) 言之有理即可 (3)示例一：论语 从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。（ 2 分） 示例二：唐诗三百首 走进文学以工殿堂，欣赏诗歌黄金 时代的旷世杰作。 示例三；西游记 感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。（ 2 分） 扣住本质特征，言之有理即可。 二、（ 55 分） （一）（ 6 分） 8（ 3 分）地点 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。 每空 1 分，季节写成“时间”也算对，作用写出一点即可。 9（ 3 分）惜别 司空曙惆怅伤感 王勃 乐观旷达 “惜别” 1 分，写“
23、依依不舍”等也算对。“感情” 2 分，“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”，“愁苦”等也算对；“乐观旷达” 答出一词即可。 （二）（ 15 分） 10.（ 4 分）（ 1）比高 (2)看到 (3)全，部 (4)到，等到 每空 1 分。 11.（ 2 分） A 12（ 4 分） (1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。 (2 分，每小句 1 分 ) (2)潮中怎么还能有这样的人！（ 2 分） “焉” 1 分，解释为“哪里”也算对；语义连贯 1 分。 13（ 5 分） (1)厌弃尘俗，向往自然。 (2 分 ) “向往自然”写成“寄情山水”也算对。 (2)示例：湖山夜雪（ 1 分）
24、 写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。 (3)甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。 (2 分 ) 每点 l 分。甲文写成“以动衬静”也算对。 （三）（ 16 分） 14. (4 分 )社会纷繁复杂 压力来自四面八方（每点 2 分） 15（ 4 分）先指出每个人都有压力和无奈，再列举生话中的事例具体论述，最后强调生活与理想总有距离。（第一、三两层各 1 分，第二层 2 分） 16（ 4 分）生活中到处都有小快乐，我们要善于发现。（每点 2 分） 17. （ 4 分）每一天的坚强都 很重要：坚强是一种生活状态。（每点 2 分） （四）（ 18 分） 18
25、（ 3 分）爷爷和“我” 起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。 答出三点意思即可。 19（ 4 分）（ 1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。（ 2 分） “低沉有力”、“节奏缓慢”各 1 分。 (2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。（ 2 分，每点 1 分） 20.（ 4 分）爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。 “坦然镇定”、“刚毅坚强”各 2 分，意思对即可。 21. (3 分 )从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动， 富有变化。 角度 2 分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言 l 分。 22. (4 分 )以“我”的口吻讲述故事
26、，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。 一点 2 分，答出任意两点即可。 三、（ 60 分） 23.（ 60 分） 评卷标准 一类卷（ 54-60 分）：切合题意，创意表达；思想健康，感情真挚；中心突出，内容充 实；语言流畅，条理清楚；文体明确。 二类卷（ 46 53 分）：符合题意；思想健康，感情真实；中心明确，内容较具体；文字 比较通顺，条理清楚；符合文体要求。 三类卷 (36-45 分 )：基本符合题意；思想健康，感情真实；中心大致明确，内容大致 具体；文字大致通顺，条理比较清楚；符合文体要求。 四类卷（ 25-35 分）；基本符合题意；思想健康，感情基本真实；中心不够明确，内容 不够具体；文字不够通顺，条理不够清楚；大体符合文体要求。 五类卷（ 24 分以下）；不合题意；感情虚假；中心不明确，内 容不具体；文字不道通顺， 条理不清楚；不符合文体要求或不成篇。 注意事项 （ 1）书写认真规范，美观大方，酌情加 1-3 分；字迹潦草，难以辨认，酌情扣 1-2 分。 (2)不足 500 字者，每少 50 宇扣 1 分：未完篇且不足 400字，评四类卷及以下。 (3)错别字每 2 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分。
