1、 娄底市 2013 年初中毕业学业考试试题卷 一、语言积累与运用 （ 30 分） 1.下列词语中加点字注音 完全正确 的 项是 （ ） （ 2 分 ） . A.纶 巾 (gun) 隘 口 （ y) 苦心孤 诣 (y) B.剽 悍 (pio) 豢 养 (hun) 呱 呱坠地 (g) C.涸 辙 (h) 惬 意 （ qi) 弄巧成 拙 (zhu) D.滂 沱 (png) 舷 窗 （ xin) 乳 臭 未干 (xi） 2.下列词语中 没有 错 别字的一项是 （ ） （ 2 分） A.殉职 腼腆 言简意赅 人事沧桑 B.揶揄 震摄 毛骨悚然 名副其实 C.噩耗 仓皇 神彩奕奕 眼花缭乱 D.宣泄 希冀
2、 坦荡如砥 不屑置辨 3、 下列句子中加点的成语运用 错误 的一项是 （ ） （ 2 分） A、 为了把自然灾难的损失降到最低，我市许多学校 未雨绸缪 ，举行了灾难求生救生大演练。 B、 对于日本在钓鱼岛问题上歪曲事实的做法 ， 中国人民无不 义愤填膺 。 C、 古往今来成大事者，不惟有惊世之才，更兼有坚韧之志，因此，面对学习上的困难，我们应有 锲而不舍 的精神。 D、 中考结束后 ， 李明打算和几个同学结伴出游，到大自然中去共享 天 伦之乐 。 4、 下列句子 没有 语病的一项是 （ ） （ 2 分 ） A、 由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职 ， 被网友誉为 “ 最美校长 ” 。 B、 为了防
3、止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了校车安全条例草案征求意见稿。 C、 实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 D、 纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对 “ 文化认同 ” 和 “ 软实力输出 ” 的思考 ， 而且让人怀念童年时的美味 。 5、 下列文学常识表达有 错误 的一项是 （ ） （ 2 分） A、 繁星春水是冰心平时随手记下的 “ 随时随地的感想和回忆 ” ，主要表现了 “ 母爱 ” 和 “ 童心 ” 两大主题。 B、 郭沫若的石榴、朱自清的背影、茅盾的白杨礼赞都是脍炙人口的散文名篇。 C、 柳宗元是唐代著名文学家，唐宋八大家之一。我们学过他的小石潭记。
4、D、 英国作家丹尼尔 笛福在他的小说鲁滨逊漂流记中，为我们讲述了主人公鲁滨逊在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦 ， 终于得到了可观的财富，回到家乡的故事， 6、 为下面这则消息拟写的标题 最恰当 的一项是 （ ） （ 2 分） 本报讯 5 月 13 日 下午 3 时，娄底城区应急疏散演练警报声响起。娄底市星星实验学校 7-9 年级学生有组织地迅速疏散到盛世华庭防空地下室指定区域。这是我市开展应急疏散演练活动的一个场景。这一天，除娄底中心城区外，涟源、冷水江、新化、双峰等县市也都举行了应急疏散演练活动。 根据省政府办公厅关于印发湖南省应急疏散演练活动方案 的通知 ， 为了进一步提高公众防灾减
5、灾意识和应急避险能力，完善相关应急预案，我市制定了娄底市应急疏散演练活动方案 。 疏散演练分为社区疏散演练和学校疏散演练 . 涟源市应急疏散演练设涟源市三一学校 ， 演练现场活动情况通过移动应急小平台将信号传送到我市指挥中心，我市相关单位负责人和工作人员在指挥中心观摩了现场演练情况。通过演练让师生们从汶川、雅安地震惨痛的事件中吸取血的教训 ， 当灾难来临时快速 疏 散，懂得科学自救 ， 珍爱生命 . A.我市城区应急疏散演练警报声响起 B.我市举行应急疏散演练 C.我市制定了娄底市应急疏散演练活动方案 D.珍爱生命，科学自救 7、 用正楷或行 楷 将下列古诗文默写在田字格中 （ 10 分，默写
6、每空 1 分，书写 2 分） （ 1） _,_。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州 （ 2） 苔痕上阶绿，草色入帘青 。_,_。 （ 刘禹锡陋室铭） （ 3） 晏殊的浣溪沙中被誉为 “ 天然奇偶 ” 的名句是，_,_。 （ 4） 我们应学习五四爱国青年 _,_。 ”这种以天下为 己 任的爱国情怀。（用范仲淹岳阳楼记中的原句作答 ） 8.根据下面提供的情境回答问题 （ 2 分） 2012 年国庆节，清洁工人在天安门广场扫出近 8 吨垃圾。假如你是在场的一位小游客，发现身旁一位叔叔正淮备把香蕉皮扔到地上，你应该怎么对他说？ 答： _。 9.完成下面两道综合性学习题 （ 6 分） (1)
7、下面是九年级（一 ） 班班长李强留给学校后勤管理员的借条，在内容和格式上均有一处错误，请找出并加以修改。 （ 3 分） 借条 今借到后勤管理处活动经费 258 元，用于五四青年节合唱排练 。 九年级（一）班 2013 年 4 月 18 号 答： _ (2)最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。在政府狠刹公款吃喝风的同时 , 民众也自发掀起了 “ 光盘 ” 运动。请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。 （ 3 分） 答： _ 二、阅读 （ 40 分 ) . (一）生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海 ， 百里奚举于市 。 故天将降
8、大任于是人也，必先苦其心志 ， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性 ， 曾益其所不能。 人恒过 ， 然后能改；困于心 ， 衡于虑 ， 而后作；征于色 ， 发 于声，而后喻 ， 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 10.下列句子中朗读节奏划分 不正确 的一项是 （ ） （ 2 分 ） A.故天将降大任于是 /人也 B.至若 /春和景明 C.贤者 /能勿丧耳 D.策之 /不以其道 11.下列句子中如点的词解释 不正确 的一项是 （ 2 分） A.舜发 于 畎亩之中 （ 介词，从） B.必先苦 其 心志（代词 ， 他的） C、 曾 益 其
9、所不能（益处 ） D.人恒 过 ，然后能改（犯错误） 12、 下面对选文内容理解 不正确 的一项是 （ ） （ 2 分 ） A、 选文第 一 段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。 B、 选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。 C、 文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。 D、 选文先谈人 ， 主要体现 “ 死于安乐 ” ；后论国 ， 主要体现 “ 生于忧患 ” 。 13、 用现代汉语写出下面文言语句的大意 （ 4 分） 所以动心忍性 译文： _ 然后知生于忧患，而死于安乐也 译文： _ 14、 选文在 论证上最大的特色是什么？ （ 2 分） 答： _ (
10、二）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 。 15、 “ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ” 用 “ _”“ _” 写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。 （ 2 分） 16、 诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？ （ 2 分） 答： _ (三）足球也能发电 徐娜 2012年欧洲杯大幕落下之际，正是发电足球在南非的学校操场上腾空而起之时。课余时间尽兴踢足球，天黑了抱着足球点灯看书。这并非天方夜详，而是一些非洲少年的现实生活。他们踢的那个足球并非是传说中的阿
11、拉丁神灯，而是美国几名大学生发明的可以发电的足球 。 发电足球的发明者是美国哈佛大学 4 名女生，她们认为这项发明可以帮助偏僻地区的人们在夜晚照明。目前，利用运动的能量发电的发明越来越多，其基本原理都是差不多的 ， 就是把运动时的部分动能转化为电能。当杰西卡 马修斯提出足球发电的设想后，她的 3 名好友也十分赞同。大家一起查找资料，并利用零花钱购买一些材料在业余时间进行研制。 女生们利用感应线圈发电技术，把金属线圈、磁铁和蓄电池安装在足球内。当足球无论是在脚下滚动还是腾空飞行时，线圈都会在球中不停地转动发电，所产生的电能被储存在蓄电池内。说起来容易做起来难，要让发电机正常工作，要合理安排发电线
12、圈与磁铁 的位置，并让发电装置无论足球怎么剧烈运动都不会脱落而乱晃。这花费了女生们不少心思，才让发电线圈固定在一个合适的角度上 。 这款足球由 12 块六边形的弹性泡沫面板组成，耐用性强， 95% 的材料都能回收重复利用 ， 且防水防潮，无论是刮风还是下雨，都照样发电。在足球的表面有一个隐形的插座，类似于耳机接口。这个插座安装在一个哑铃形揭盖下，可以为 LED 灯、手机、 MP3 等小电器提供电能 。 目前，这款足球已经在南非一些学校进行了实验 ， 效果还不错。一群少年按照通常的方法玩了半个小时足球 ， 结杲让一盏 10瓦的 LED灯亮了 3 小时。 可见，学生们下午的足球运动完全可以为晚上的
13、学习提供照明。由于安装在足球内的发电装置很轻 ， 额外增加的质量 约为 150克，不会影响正常的足球运动 .少年们拿到这款足球后只是注意到隐藏在一块皮面上的插座，没有感觉它比其他球重，玩起来感觉也和其他球没有什么差异。 哈佛女生的足球发电创意甚至引起了美国前总统克林顿的关注，他评价说：“面对电力资源紧缺的问 題 ， 这是一种另辟蹊径的解决办法，它能给缺电地区的人们带来电能，改善人们的生活质量 。”其实，发电足球除了能给缺电地区送去光明外，也是户外活动和野外探险的好工具，一场激烈的足球赛之后，夜晚的帐蓬就可以靠它照明了。 (选自知识就是力量 2012 年第 09 期） 17、 简要概括选文 段的
14、主要内容 .（ 2 分） 答： _ 18、 第 段画线句运用了什么说明方法？作用是什么 ?（ 2 分） 答： _ 19、 第 段中“额外增加的质量 约 为 150 克”加点的“约”字能否删去？为什么？ （ 2 分 ) 答 :_ 20、 哈佛女生的足球发电创意有何实用价值？这给了你什么启发？（ 3 分） 答： _ (四） 新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来 看 ， 或者拿出作业来做 。 他的名字叫张晓军 。 一天中午，刘 老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了 ， 快回家吃饭吧 !” 张
15、晓军说：“老师 ， 我知道 ， 我想等会儿再回家 !” 刘老师问道：“你不饿吗？ ” 张晓军说：“饿 !” 刘老师说：“那就快回家吧 !” 张晓军说：“我等会儿就回家 !” 说完，张晓军又埋头做作业 。 这是一个固执的孩子 ， 刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便 忍不住对张晓军说： “ 饿 着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我 ， 我可以帮你补习功课 !” 张晓军说：“老师，您误会了。其实，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习 ” 刘 老师睁大眼睛：“那你是为了什么啊？ ” 张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天
16、早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱 ， 便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的 ， 就全是他的，他就可以放开肚皮吃。 原来是这样。 刘 老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦 .张晓军说他少吃一点没什么 ， 不能苦了母亲，饿了妹妹。 刘老师默默地听著，湿了眼睛。 她掏出钱包，拿出一百元钱 ，递给张晓军 .张晓 军连连后退，说：“老师，我不能要您的钱！您放心 ， 我的问题我能解决。现在，我每天
17、都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。” 刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收起了钱。 以后的每个中午，刘 老师依然发现张晓军迟迟不回家 .每次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。 下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是，在新的这个班 ， 她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响，她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢，几欲跌倒，让人好不担心。 一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下
18、来。没想到 ， 女生竟然站了起来，说：“老师，放 学我不留下来，行吗？”刘老师说： “ 不行，我有事找你！ ” 女生说： “ 老师，等我下午来上学的时候，我到办公室找你，行吗？ ”看着女生乞求的目光 ， 刘老师点头答应了。 下课铃声一 响， 女生又是第一个冲出了教室 ， 她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样跟踉跑跄。 下午，女生走进了刘老师的办公室 ， 她说： “ 老师，我来了。您找我有什么事？ ”刘老师问她 :“ 为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？ ” 女生说 :“ 我急着回家 ” 刘老师说： “ 急着 回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险的，你知不知道？ ” 女
19、生说： “ 老师 ， 对不起，让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家 ， 可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说： “ 为了我哥 !” 女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭 ， 这样，剩下的 ， 就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃饱饭了 。 刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹 .刘老师问张晓燕： “ 这么说，你为了让你哥吃饱饭 ， 从来就没有吃饱过 ？张晓燕连连摇头 ， 她说： “ 不，我吃饱了，吃
20、饱了！ ” 刘老师知道，张晓燕没有说实话 .刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了 。 后来的日子里 ， 每天中午放学的时候 ， 刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住双眼潮湿。 她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。 (选自微型小说选刊 2013 年 12期 作者：李代金 ） 21、 从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题 .（ 2 分） 答： _ 22、 选文 两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？ （ 3 分） 答： _ 23、 请结合全文， 分析 妹妹张晓燕的形象。 （ 4 分） 答：
21、 _ 24、 刘老师先后担任兄妹俩的班主任，这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用？ （ 2 分） 答： _ 25、 结合生活实际 ， 谈谈选文给了你什么启迪 。（ 4 分） 答： _ 三、 作文 （ 50 分） 26、 根据下面的题目，按要求作文。 题目：（一）那一刻 ， 我很幸福 (二） 伟大的祖国蒸蒸日上，家乡的面貌日新月异 ， 青春的我们渴望蜕变，创新的时代需要变通 只有经历变的阵痛，才能迎来美好的明天 。请以 “ 变 ” 为题， 写一篇文章。 要求 ：（ 1） 上列两题，请任选其一，写成记叙文或议论文； （ 2） 不少于 600 字； （ 3） 文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2
22、013 年娄底中考语文试卷 一、语言积累与运用（ 30 分） 1、 B (“ 隘” 应为 “ i”： “ 拙” 应为 “ zhu”；“ 滂 ” 应为 “ png”）： 2、 A (“ 摄 ” 应为 “ 慑 ”；“ 彩 ” 应为 “ 采 ” ； “ 辨 ” 应为 “ 辩 ”） 3、 D (天 伦 之 乐 ，指家人 团 聚 亲 密相 处 的 乐 趣， 与 D 句 语 境不符） 4、 C (A 项 成分 残 缺， 删 去 “ 由于 ” ， B 项 ，否定不 当 ， 删 去“不”，D 项 不合 逻辑 ， 应 改 为 ： 不 仅让 人 怀 念童年 时 的美味，而且引 发 了人 们对 “文化 认 同”和“
23、 软实 力 输 出”的思考。 5、 D (“ 小人 国 、大人 国 ” 是格列佛游 记 中的情 节 ） 6、 B (根据 内 容要点和新 闻标题 的特点 来 判 断 ） (以上 6 道选择题均为 2 分） 7、 海内存知己，天涯若比邻。 谈笑有鸿儒，往籴无白丁。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (默写每空 1 分，错 1 处，该项不计分，书写 2 分。按好、中、差计2、 1、 0 分，共 10 分 ) 8、示例：叔叔，良好的卫生环境需要大家共同来维护，请不要随地扔垃圾，好吗？ (2 分，有称呼，劝说恰当有礼即可得分 。 ) , 9、 (1） “ 258 元
24、” 应 改 为 “ 贰 佰伍拾捌 圆 整 (258.00) ” （ 2 分） “ 九年 级 (一 )班 应 改 为 “借款人 :九年级（一）班李强 ” 或在 “ 九年级 (一 )班 ”后加上“李强” (1 分） 示例：勤俭节约是中华民族的传统美德，我们在日常生活中要倡导节约。（ 1 分 )请客吃饭要根据人数点菜，适量而止，不讲排场，提倡 “ 吃不完兜着走 ” 。 (2 分 )(观 点 鲜明，针对性强，语言流畅即可得分。） 二、阅读（ 40 分） 10、 A(定 语 和中心 词 之 间 不能停 顿 ） 11、 C(“ 益 处 ” 应 改 为 “ 增加” 12、 D (谈 人体 现 “生于 忧 患
25、”， 论国 体 现 “死于安 乐 ” (以上 3 道选择题均为 2 分） 13、 用这些来激励他的心志（ 1 分 )，使他的性情坚忍（ 1 分 )。 这样就知道忧愁患害使人生存发展（ 1 分 )，安逸享乐使人萎靡灭 亡。（ 1 分） 14、文章层层推进，步步深入（ 1 分 )，结构清晰，论证极为有力（ 1分） 15、莺争暖树（ 1 分 )，燕啄春泥（ 1 分） 16、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（ 1 分）对西湖美景的喜爱之情（ 1 分） 17、提出创意（或提出设想）（ 1 分）研制发电足球。（ 1 分） 18、列数字，（ 1 分）用数据准确地说明了发电足球的实用价值。（ 1分） 19、 不
26、能删。（ 1 分 )“ 约 ” 表估计，去掉就变成了确数 ,不能体现说明文语言的准确性。（ 1分 ) 20、 能给缺电地区的人们带来电能（ 1 分 )，也是户外活动和野外探险的好工具。（ 1 分） 这种面对电力资源紧缺，另辟蹊径的解决方案，启发我们要善于思考，敢于创新，有服务社会的意识。 (i分） 21、 爱的直线（ 2分） 22、 被兄妹俩的挚爱亲情所感染 ,（ 1分）被他们的懂事所感动（ 1分 )为他们的生活贫困而心酸（ 1分） 23、 出身贫苦但从不叫苦，懂得体贴母亲兄长，为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭，主动 捡 废品补贴 家 用。（ 2分） 是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩
27、。（ 2 分 ） 24、 推动 动故事情节发展 ,（ 2 分）深 化主题。 （ 1 分） 25、开放 性试题。学生可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学 生关注关爱等角度去谈。言之成理即可（ 4分） 三、作文（ 50 分） 26、 满分 50 分 ,分 5个等级评免 第 一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染 力 或说服力，语言流畅，条理淸楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁。可评 45务至 50 分。 笫二等级：写作范围符合题目要 求 ，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁。可评 38
28、 分至 44分 第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整 ,卷面较整洁。可评 30 分至 37分。 第四等 级：有下列情况之一的可评 20 分至 29分： 1、语句不通，明显的语病在五句以上； 2、内容空泛，中心不明确； 3、层次不分 明，条理不清楚； 4、不足 400字。 笫五等级：有下列情况之一的可评 20 分以下： 1、写作范围不符合题目要求，文不对题； 2、 有明显的观点错误； 3、文理不通； 4、结构杂乱。 说明： 1、三个错别字扣 1 分，重现的不计，扣到 2 分为止。 2、字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣分。 3、有文采、有创意的文章可酌情加 2-5 分。
