1、 福建省三明市 2013 年初中毕业暨高级中等学校招生统一考试 语文试题 一、积累与运用 （ 22 分 ） （一）古诗文积累 （ 12 分 ） 1根据提示默写古诗文。 （ 12 分 ） （ 1） 子曰： “ 三人行，必有我师焉。 ， 。 ” （ 论语 述而 ）（ 2 分 ） （ 2） 潮平两岸， 。海日生残夜， 。 （ 王湾次北固山下 ）（ 2 分 ） （ 3） ，东风无力百花残。 ，蜡炬成灰泪始干。 （ 李商隐无题 ）（ 2 分 ） （ 4） 八百里分麾下炙， ， 。 （ 辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ）（ 2分 ） （ 5） 公曰： “ ，虽不能察， 。 ” （ 曹刿论战 ）（ 2
2、分 ） （ 6） 写两句古诗作为毕业赠言送给你的同学： ， 。 （ 2 分 ） （二 ） 阅读下面语段，完成 2-5 题。（ 10 分 ） 漂一叶小舟，“缘溪行”，碧水丹山，幽幽桃源。走过锁洞桥，登上“一线天”，你一定抚膺长叹： 桃源奇崛，别有洞天 ! 桃源无“洞”，却有“一线天”。徐霞客独具 hu 眼，称其所见“一线天”，未有“若此大而逼，远而整者”。“武陵人”的“从口入”，只是“复行数十步”。可“一线天”邢岩缝石罅，一百二十米的幽深 mi n 长，便决非“数十步”可以“豁然开朗”了。昏暗里的摸索，窘迫里的惶恐那种逼迫，那种危绝，那种无助，从头顶压下，从脚底挤来 ! （ A偌 B若 ）大的天
3、 宇 ，仅余一线微蓝，晃晃悠悠，若隐若现。多想抓住那一线希望啊 !此时，唯有阳光，唯有蓝天，是你唯一的渴盼 从“一线天”出来，你走出黑暗，仿佛新生 登临峰巅，俯 （ A 看 B瞰 ） 一涧清流， 尽览桃源风光。你拥抱太阳，你亲吻蓝天，心旷远，神怡然 !不知你是否记得陈源湛 （ A题 B提 ） 刻于“桃源洞口”的那首诗 ？ 末句的 武陵人远桃空在，临眺踌躇意未休 我以为，用于此 还是颇能写意的 ! （ 节选自老铁博客走进永安桃源洞天，有改动 ） 2请用正楷字将语段中画线的文字工整地书写在 “ 田 ” 字格里。 （ 2 分 ） 3根据拼音写汉字。 （ 2 分 ） （ 1） 独具 hu眼 （ 2）
4、幽深 min 长 4根据语境和所给字义，在文中横线处选填正确的汉字。 （ 填字母即可 ）（ 3 分 ） （ 1） （ A偌 B若 ） 大的天宇，仅余一线微蓝，晃晃悠悠，若隐若现。 “ 偌 ” 有 “ 这么或那么 ” 的意思， “ 若 ” 有 “ 像 ” 的意思。横线处应填 。 （ 2） 登临峰巅，俯 （ A看 B瞰 ） 一涧清流，尽览桃源风光。 “ 看 ” 有 “ 用眼睛感受外界事物 ” 的意思， “ 瞰 ” 有 “ 俯视或从高处向下看 ” 的意思。横线处应填 。 （ 3） 不知你是否记得陈源湛 （ A题 B提 ） 刻于 “ 桃源洞口 ” 的那首诗 ？ “ 题 ” 有 “ 写上 ” 的意思，
5、“ 提 ” 有 “ 指出或举出 ” 的意思。横线处应填 。 5结合语境，给下面句子加上恰当的标点符号。 （ 3 分 ） 末句的 武陵人远桃空在，临眺踌躇意未休 我以为，用于此 还是颇能写意的 ! 二、综合性学习 （ 10 分 ） 近期，网友们把“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的集体闯红灯现象称之为“中国式过马路”。“中国式过马路”引发了人们对交通、国民素质和安全意识的讨论。为进一步增强同学们的交通安全意识，号召大家争做文明交通的倡导者和实践者，校团委决定开展“拒绝 中国式过马路”主题宣传教育活动。请你参加这项活动并完成下列任务。 6活动一 调查发现 下面两个图表是中国文明网对 “ 中国式
6、过马路 ” 问题作的网络小调查。请各用一句话概括它 们所包含的主要信息。 （ 4 分 ） 图 （ 一 ） 图 （ 二 ） 图 （ 一 ） 主要信息： 图 （ 二 ） 主要信息： 7活动二 文明劝导 周末，校团委组织学生志愿者上街开展“拒绝中国式过马路”文明劝导活动。在一个红绿灯路口，一位母亲带着孩子在红灯时要过马路，面对这种情形，你将怎样劝说这位母亲 ？（ 3 分 ） 8活动三 宣传倡议 校团委准备出一期以“拒绝中国式过马路”为主题的宣传墙报，下列选项中最符合本期墙报主题的一项是 （ ） （ 3 分 ） A高高兴兴上学去，平平安安回家来。 B不以善小而不为，不以恶小而为之。 C遵守交通信号，安
7、全文明出行。 D送出一份爱心，收获明媚阳光。 三、阅读 （ 58 分 ） （ ） 阅读下面文言文，完成 9-12 题。 （ 15 分 ） 【甲】金溪民方仲永， 世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父 ，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” （节选自王安石伤仲永） 【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不
8、能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄 所获书经，四角已漫灭，且无句读 ， 自以意识别之，遂通其义 。十岁，于外家药笼中见诗经 ， 取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈 以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。 （ 节选自明史 ） 【注释】外兄：表兄。句读：古人称文词之间该停顿的地方叫句”或“读”，相当于现在的标点。南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。 9 下面句子停顿有误的一项是 （ ）（ 2 分 ） A借旁近与之 B余闻之也久
9、 C时取旁舍儿书 D于外家药笼中见诗经 10解释下面加点词语。 （ 4 分 ） （ 1） 时 扳 仲永环谒于邑人 （ ） （ 2）不能 称 前时之闻 （ ） （ 3） 取而疾 走 （ ） （ 4） 与南英辈以时文 名 天下 （ ） 11将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （ 4 分 ） （ 1） 邑人奇之，稍稍宾客其父。 （ 2） 自以意识别之，遂通其义。 12通读甲乙两文，回答下面问题。 （ 5 分 ） （ 1） 甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却 “ ” ；乙文中陈际泰小时虽 “ 家贫，不能 从师，又无书”，后来却能“ ” 。 （ 用原文语句填空 ）（ 2 分 ） （ 2） 方仲永与陈际泰最
10、终不同的结果给了你怎样的启示 ？ 请简要回答。 （ 3 分 ） （ 二 ） 名著阅读 （ 8 分 ） 13根据名著内容填空。 （ 4 分 ） （ 1） 水浒传中，粱山好汉秉承着忠义堂外杏黄旗上写着的 “ ” 的宗旨，嫉恶如 仇，劫富济贫，扶危济困，其中使用铁禅杖的 （ 填姓名或绰号 ） 真让人佩服。 （ 2分 ） （ 2） 格列佛游记中有关 “ 你的同胞中，大多数都是自然界中爬行于地面的小毒虫中最有害 的一类”“那样一个卑微无能的小虫”的话语，是出自主人公游历的 国的国王之口，该国 国王是一个 的君主。 （ 2 分 ） 14简答题。 （ 任选一题作答 ）（ 4 分 ） （ 1） 简述西游记中孙
11、悟空受制紧箍咒的过程。 （ 2） 简述伊索寓言中乌龟和老鹰的故事，并写出其寓意。 答第 （ ） 题： （ 三 ） 现代文阅读 （ 35 分 ） 阅读下面文字，完成 15-18 题。 （ 12 分 ） 2012 年十大流行语中，“正能量”力压群雄高居榜首。何为“正能量” ？ “正能量”是一种健康乐观的情感、积极向上的动力。它给人信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，对社会的文明进步有着极其重要的意义。“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。 在日常的人际交往中，我们常常有这样的体验：和一些带有正能量的人打交道，能让你 感觉“活着真好”。 2012 年，我们生活中出现了最美
12、教师张丽莉、最美司机吴斌、最美护士万永平他们个人的能量虽然微弱，但为社会创造了“微观正能量”，让我们看到了人性的光辉，也使我们的言行多了一份真诚的爱意。作为特殊群体的社会名人，知 名度高，有着更强的创造正能量的能力。“高调”慈善企业家陈光标、影视巨星成龙，乐坛偶像李宇春、韩庚等，他们都积极参与公益慈善事业，也使“粉丝”群体更多地关注、参与公益慈善事业，为社会创造了正能量。可见，社会的美好离不开个人制造“微观正能量”。 社会的进步更需要政府积极创造“客观正能量”。 俗语说：“火车跑得快，全靠车头带。”政府是社会发展方向的引导者，是公众生活的组织者与服务者，政府积极创造正能量，有着重要的引导作用。
13、新一届中央领导集体提出“改进工作作风，密切联系群众”八项具体措施，要求先从中央政治局 做起，给地方领导干部、党员群众做出表率。郭嘉主席习近平出访轻车简从，开会不讲套话，带头公布个人财产。正是中央政府、高级领导干部积极创造正能量，才使得“新作风”快速吹进各个角落：简化了会议、接待、用餐，没有了彩旗、鲜花、标语地方政府朴素务实的新面貌，让民众感受到来自各级政府的正能量，赢得了群众的广泛赞誉。 正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而 不是让暴力、不公等“负能量”动摇 民众的信念。
14、同时，个体传播者也需要有正确的态度。网络时代“人人都是通讯社，个个都有麦克风”，只有每一个网络参与者都守住遣德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 社会是一辆疾驰的列车，只有多创造正能量，列车才能不断前行。让我们共同创造正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力！ 15本文的中心论点是什么 ？（ 3 分 ） 16概括文章第 - 段论述的主要内容。 （ 3 分 ） 第段： 第段： 第段： 17简要分析第 段中引用“火车跑得快，全靠车头带”这句俗语的用意。 （ 3 分 ） 18请给文章拟一个恰当的标题。 （ 不超过 15 字 ）（ 3 分 ） 阅读拾穗的脚步一文，完成 19-
15、24 题。 （ 23 分 ） 拾穗的脚步 李良旭 迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。 正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。 路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲 70 多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。 只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数
16、大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。 我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。 母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。” 我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎
17、么看见的？” 母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？” 母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？ 此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里 米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。 母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊？” 11 我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！” 12 母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！” 13 听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是
18、活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踟躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。 14 母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。” 15 母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。 16 母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。” 17 拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌躁，可母亲
19、依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁鹜”这句来形容，那是再恰当不过了。 18 我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。 走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。 19 生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。 20 我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。 （ 选自作文与考试 （ 初中版 ） ， 2012 年 29 期
20、 10 月中旬刊 ） 19通读全文，完成下面表格。 （ 3 分 ） 事情 回乡下时看母亲拾稻 穗 母亲亲要“我”拾稻穗 “我”的内心变化 豁然开 朗 20文章第 - 段写 “ 我 ” 对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去，为什么 ？（ 4分 ） 21联系上下文，品析文中画线句子。 （ 提示：可从内容、语言、写法等方面任选角度 ）（ 4分 ） 走着走着，我忽然感到，太阳已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁 闷，似乎还有一丝清凉滋人心田，眼前变得明媚、清澈起来。 22文中多次写到午后的 “ 阳光 ” ，请结合文章内容说说它的作用。 （ 3 分 ） 23结合文章内容，说说文题
21、 “ 拾穗的脚步 ” 的两层含义。 （ 4 分 ） 24仔细品读文章的最后两段，联系你的生活体验，谈谈你的感悟。 （ 不少于 80 字 ）（ 5 分 ） 四、写作 （ 60 分 ） 25从下面两个题目中，任选一题作文。 （ 60 分 ） （ 1）以 “ 收获 ” 为题，写一篇文章。 （ 2） 阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 小溪说：我要是能抵达小河就好了。小河说：我要是能抵达大江就好了。大江说：我要是能抵达大海就好了。而大海说：我理想的源头，只是一条弯弯的小溪。 要求： 上面两题，任选一题，扣题作文； 文体自选 （ 诗歌除外 ） ，不少于 60） 0 字； 不套作，不抄袭，不能用本试卷中的阅读材料作为写作内容； 文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
