1、2011 年黑龙江齐齐哈尔市初中毕业生学业水平升学考试 语文试题 一、知识积累及运用（第 1-5 题，共 25 分） 1.同学们，在九年的读书生活中，你们收获了知识与希望。我们有理由相信：青春因你而精彩！ 请你将画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2 分） 2.阅读下面文字，按要求答题。（7 分） 生命， 是一种站起来的姿态。 站起来， 是一种 的境界， 的气概， 的精神， 的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不
2、可小觑的。让我们站出自己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！ （1）给加点的字注音。（2 分） 蓬勃（ ） 不羁（ ） （2）找出并改正文段中的两个错别字。（2 分） 改为 改为 （3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（1 分） A.凛然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凛然 昂然 嫣然 C.凛然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凛然 （4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2 分） 小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。 ， ， 。 3.仔细观察右边的漫画，说说它的含义。（2 分） 4.古诗（词）文默写。（10 分） （1）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） （2）
3、 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） （4） ，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思） （5）刘禹锡在酬乐天扬州出逢席上见赠中借用典故表达对友人怀念之情及感叹时光流逝的句子是 ， 。 （6）人生在世，得失相伴，成败相随，如果能保持“ ， ”的胸怀，就会拥有积极、乐观、向上的人生。（请用范仲淹岳阳楼记中的句子填空） （7）风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。风在我们的生活中留下了深深的印记。请写出含有“风”字的上下连续的两句诗。 ， 。 5.走近名著。（4 分） 根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。 A.他，禁军教头，误入节
4、堂，平添复仇怨。 B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。 （1）A 是 （人物），人物性格的主要特点是 。 （2）B 是 （人物），与人物相关的一个故事情节是 。 二、口语交际及综合探究（第 6-9 题，共 10 分） 今年是中国共产党成立 90 周年。中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动。 6.围绕活动主题，你认为在班级开展哪些活动，能帮助身边的同学了解党的历史？（8题中提到的活动形式除外）（2 分） 7.请围绕其中一项活动，设计活动内容。（3 分） 8.6 月 20 日下午两点，光明中学八年级（1）班准备邀请当地的一位老军人到班级给学生们上
5、一堂党课，如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？（3 分） 9.作为主持人，活动结束后，你将怎样进行总结?（2 分） 三、阅读理解及分析（第 10-26 题，共 35 分） （一）阅读文言文，回答 10-14 题。（共 11 分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自曹刿论战）
6、 【乙】人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自孟子生于忧患，死于安乐） 10.解释文中加点的词。（2 分） （1）牺牲： （2）衡： 11.翻译下列句子。（2 分） （1）何以战？ 译文： （2）人恒过然后能改。 译文： 12.齐鲁长勺之战， 鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜， 这个事例恰恰证明了 生于忧患，死于安乐中的“ ， ， ”。（用原句回答）（3 分） 13.找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子，【乙】段中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。（2 分） 14.从【甲】段或【乙】
7、段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。（2 分） （二）阅读稀土扼住了谁的咽喉一文，回答 15-18 题。（共 8 分） 稀土扼住了谁的咽喉 最近，稀土产量占世界总产量 97%的中国,出于对环境保护和资源的可持续利用等方面的考虑， 大幅度降低稀土的产量和出口， 使得近两个月国际市场稀土交易价格上涨了 30%。对此，美国、日本叫苦不迭。 稀土到底为何物，能如此牵动日、美的神经？ 稀土其实是一系列元素的统称，包括铼、镧、镨、钕、钐、钇等。如果将石油比作“工业血液”的话，那么稀土就是“工业维生素”。别看总需求量不大，但离了它，合金、超导材料、微电子材料和激光设备等众多高科技产品都将成为“无米
8、之炊”。特别是在材料方面，稀土元素加入一点即可收到“点石成金”的效果，将普通金属转化为特种合金。这些合金和电子产品除了民用销售外，更多是为军用而开发，能够为武器带来革命性突破。 稀土元素铼与“太空金属”钛制成的钛铼合金，具有惊人的强度和硬度，可以用来制造一些处于极恶劣环境下的武器装备。冷战时期，前苏联用钛铼合金制造的 M 级核潜艇，艇身可抵抗 1000 多米深处海水的巨大压力（相当于 100 多个大气压），最大下潜深度更是深达惊人的 1250 米，而当时美军鱼雷的使用极限深度也只有 800 米 。 第四代战斗机翘楚“猛禽”F-22 有 45%的材料都采用稀土合金，最外面的机壳更是采用超强的稀土
9、镁钛合金。另外，飞机尾部喷射管的火焰高达 3000 摄氏度以上，这个温度会令绝大多数金属熔化或变软，所以喷射管需要用到稀土制成的特种陶瓷，它能耐 6000 摄氏度的高温。 在海湾战争中因多次成功截获“飞毛腿”导弹而崭露头角的“爱国者”导弹，它的制导系统使用了钐钴磁体和钕铁硼磁体用于电子束聚焦装置， 该装置可以精确地追踪和定位目标导弹，直到锁定。“爱国者”的另一重要部件弹体控制飞翼也是由含有稀土元素的合金制成的，飞翼需要极高的强度和韧性，才能在高速飞行中保证方向的精准而不会折断。 美军“陆战之王”坦克 M1 装备了含有稀土元素钕钇铝的石榴石激光测距机，在晴朗的白天能达到 近4000米的瞄准距离，
10、 而伊军装备的前苏联T72坦克激光测距只有2000多米，在战斗中很多 T72 还没有瞄准 M1 就已经被对方摧毁。另外，M1 坦克也是夜战好手，它装备了含有稀土镧元素的夜视仪，伊军坦克到了夜里就一摸黑，被动挨打。 中国对稀土的出口控制，会令美国人为自己使用的高科技武器支付更多的美元，而日本人不仅仅失去了向美军销售高端电子产品的利润，也丧失了对邻国说“不”的资格。 (选自意林2011 年第 1 期有删改) 15.第段中“点石成金”一词具体指什么内容？（2 分） 16.第段画线的句子除了运用列数字、举例子的说明方法外，还运用了哪一种说明方法？作用是什么？（2 分) 17.第段中加点的词可以去掉吗？
11、请说明理由。（2 分） 18.中国大幅度降低稀土的产量和出口，是出于对环境保护和资源的可持续利用等方面的考虑，请你联系生活实际，从“环境保护和资源的可持续利用”两方面任选其一谈谈你的做法。（3 分） （三）阅读拔下钥匙一文，回答 19-22 题。（共 8 分） 拔下钥匙 一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。 他驾驶着一辆普通得不能再普通的 7 路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。 他微笑了。
12、他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都 80 多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？ 这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经 20 多年了，从没半句怨言。5 年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。 他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体
13、贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。 想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。 现在，车将要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了 忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海 不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血 40 来岁就瘫痪了，他自己 40 来岁时也患上了高血压。 他清楚突发脑溢血会很快失去意识。 下高架后的路是一条交通要
14、道， 车辆、 行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！ 他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声不能， 绝不能， 我一定要挺住！ 他咬紧牙关对抗着， 对抗着 终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭 坚持不到终点站了，提前停车 他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。 渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落 那深渊太深，36 小时的抢救后，他没能爬上来。 当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时， 在场的所有人都流泪了 这是一辆自动挡的公交车，他担心自己昏迷后，可
15、能会无意识地导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。 他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。 （选自新浪网纳兰泽芸博客 有删改） 19.请用简洁的语言概括文章内容。（2 分） 20.第 段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2 分） 21.陈乐平是一位普通的公交车司机，他身上有哪些优秀的品质，请列举出两点。（2 分） 22.从本文中，你悟到什么有益的人生道理？（3 分） （四）阅读自尊一文，回答 23-26 题。（共 8 分） 自 尊 说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。但是，最近看到几位大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别
16、人中实现的。 钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。 国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。 当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人
17、，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。 与这些人相反，有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。他们被剥夺了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界告别。傅雷先生在“文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。 由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。 （选自钱江晚报有删改） 23.写
18、出本文的中心论点。（2 分） 24.本文运用了_和_ _的论证方法。（2 分） 25.第段中傅雷先生的事例，能不能与第段钱学森和第段陈寅恪的事例颠倒顺序？请说明理由。（2 分） 26.读完本文，请结合自己的一次经历，谈谈你对“自尊”的理解。（3 分） 四、写作表达（第 27 题，共 50 分） 27.从下面两个文题中任选一题作文。 文题一： 请将题目“ 与_并肩而行 ”补充完整，写一篇文章。 文题二： 红色是一种颜色，带给我们无尽的联想。它既是一种理想、志趣的显现，又是昂扬向上心态的象征；它既代表喜庆，又代表胜利。当下，红色已成为经典红色圣地、红色革命请你以“ 红色 ”为话题，写一篇文章。 要
19、求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （ 4）字数在 600 字左右。 二一一年齐齐哈尔市初中毕业学业考试 语文试题参考答案及评分说明 一、知识积累及运用（第 1-5 题，共 25 分） 1.评分说明： （ 2 分）用楷体准确、规范地书写，符合要求得 2 分。 2.（1） b j 评分说明： （ 2 分）每个注音正确得 1 分。 （2）“沽”改为“估” “累”改为“磊” 评分说明： （2 分）每一组为 1 分，只找出未改正不得分。 （3）B 评分说明： （ 1 分）。 （4）示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟
20、岸的雄姿。 示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。 评分说明： （2 分）仿写一句，句式相同，语义连贯、通顺即可得满分。 3.含义：我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。 评分说明： （ 2 分）意思对即可得分。 4.（1）天涯若比邻 （2）东风不与周郎便 （3）似曾相识燕归来 （4）四面边声连角起 （5）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （6）不以物喜 不以己悲 （7）示例：夜来风雨声，花落知多少。随风潜入夜，润物细无声。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等。 评分说明： （10 分）每空 1 分，错别字、漏字、添字则该空不得分。 5.（1）林冲
21、 安分守己 循规蹈矩 武艺高强 有勇有谋 （ 2）孙悟空 大闹天宫 三打白骨精 三借芭蕉扇等。 评分说明： （4 分）每空 1 分，性格和情节答出一点即可得分。 二、口语交际及综合探究（第 6-9 题，共 10 分） 6.示例：革命歌曲演唱会，为革命先烈扫墓活动，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。 评分说明 ：（2 分）符合要求的设计，一项 1 分，得满 2 分为止。 7.示例一：“革命歌曲演唱会（红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会）”的活动设计：分组搜集、筛选整理、小组推荐、班级表演、进行总结。 示例二： “为革命先烈扫墓”的活动设计：准备祭扫物品、集合整队讲要求、烈士墓前献词、活动总结等。 评
22、分说明 ：（3 分）设计出一个步骤给 1 分，得满 3 分为止。 8.示例：军人爷爷您好，我是光明中学八年级（1）班的班长，6 月 20 日下午两点，我们想邀请您到班级给同学们上一堂党课，可以吗？ 评分说明： （ 3 分）称呼、身份介绍 1 分，说出时间、地点 1 分，说明来意 1 分。 9.示例：同学们，通过本次活动，我们了解了党的历史，深刻体会到了我们今天的幸福生活来之不易，一定要珍惜。我们要树立远大的理想，好好学习，报效祖国。 评分说明： （2 分）言之成理即可得分。 三、阅读理解及分析（第 10-26 题，共 35 分） （一）阅读文言文，回答 10-14 题。（共 11 分） 10.
23、（1）牺牲：（祭祀用的）猪牛羊等。（2）衡：通“横”，梗塞，指不顺。 评分说明： （2 分）每小题各 1 分。 11.（1）（您）凭借什么作战？ （2）人常常犯错误，这样之后才能改正。 评分说明： （2 分）每小题各 1 分。 12.入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 评分说明： （3 分）每空各 1 分。 13.【甲】小大之狱，虽不能察，必以情。【乙】然后知生于忧患死于安乐也。 评分说明： （2 分）每句各 1 分。 14.示例：“人恒过然后能改”这句话表明了每个人难免会犯错误，当我们敢于面对并勇于改正错误时，就会不断进步。 评分说明： （2 分）言之成理皆可得分。 （二）阅读稀土扼住
24、了谁的咽喉一文，回答 15-18 题。（共 8 分） 15.将普通金属转化为特种合金。 评分说明： （2 分）找准这句话得 2 分。 16.作比较，作用是通过把前苏联用钛铼合金制造的 M 级核潜艇，最大下潜深度与当时美军鱼雷的使用极限深度作比较，突出了稀土元素铼与“太空金属”钛制成的钛铼合金，具有惊人的强度和硬度。 评分说明： （2 分）说明方法 1 分，作用 1 分。 17.不能，“近”表示接近（差不多、差别小），去掉后说明“在晴朗的白天能达到 4000米的瞄准距离”，这与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性。 评分说明： （2 分）态度明确，结合文章内容说明理由 1 分（只表明态度不得
25、分），指出说明文语言的准确性 1 分。 18.示例一：生活中，拒绝使用方便筷，减少白色污染，从小事做起，保护环境。 示例二：生活中，多步行或骑自行车上学，少乘公交车或私家车，为低碳生活尽一份力。 评分说明： （ 2 分）联系生活实际，说出感受言之成理即可得分。 （三）阅读拔下钥匙一文，回答 19-22 题。（共 8 分） 19.文章记叙了上海公交车司机陈乐平在突发脑溢血、生命垂危的时刻，用尽生命的余力，拔下钥匙，确保乘客安全的故事。 评分说明： （2 分）根据文章情节概括完整即可得分。 20.心理描写。起到了突出人物优秀品质（精神）的作用。 评分说明： （2 分）描写方法 1 分，作用 1 分
26、（答出陈乐平优秀品质的具体表现也可得分）。 21.示例：工作认真负责，尊老爱幼，有积极乐观的人生态度，镇定果敢，不畏死亡等。 评分说明： （2 分）答出一点给 1 分，意思对即可得分。 22.示例一：在平凡的岗位中恪尽职守，生命就会变得有意义。 示例二：人生短暂，一个人能做一件有益于他人的壮举，乃人生一大幸事！ 示例三：陈乐平的事迹，能唤醒埋藏在心底的责任与大爱。 示例四：人的一生要经历很多考验，有的是幸运，有的却是灾难，我们应该像陈乐平一样，笑对生死，灵魂永恒。 评分说明： （2 分）可以从生命意义、责任、生活态度等方面回答，答出一点言之成理即可得分。 （四）阅读自尊一文，回答 23-26
27、题。（共 8 分） 23.自尊是在尊重别人中实现的。 评分说明： （2 分）找准这句话得 2 分。 24.举例论证、道理论证（正反对比论证或对比论证）。 评分说明： （2 分）每空 1 分。 25.不能，因为三个事例之间呈递进关系，具有一定的逻辑顺序，傅雷先生的例子能够证明“有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。”这一观点，是对论点的进一步证明。 评分说明： （2 分）答出递进或逻辑关系 1 分，结合事例答出对论点的作用 1 分。 26.示例一：在考试中，我拒绝了抄袭答案的诱惑，这就是坚守诚信，是自尊的表现。 示例二：在学习中，我成绩优秀，能力突出
28、，被同学嫉妒了，我能主动与他沟通，解除矛盾，我在尊重他人的过程中实现了自尊。 示例三：自习课上，老师误以为我与同学说话，严厉地批评了我。当时我没有顶撞老师，课下与老师沟通。我在尊重老师的同时赢得了老师对我的尊重。 评分说明： （2 分）结合经历 1 分，理解 1 分，能够体现自我尊重和尊重他人任意一个角度，言之成理即可得分。 四、写作表达（第 27 题，共 50 分） 27.评价等级及赋分标准： 等级 内容 语言 结构 一等 （46-50 分） 立意新颖 选材不俗 内容充实 感情真挚 语言流畅 用词准确 表达生动 结构精巧 层次清晰 二等 （41-45 分） 题意符合 中心明确 内容具体 感情
29、真挚 语言通顺 用词准确 表达明白 结构完整 层次分明 三等 （36-40 分） 题意基本符合 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 语言较通顺 语病常出现 表达较清楚 结构较完整 层次稍清楚 四等 （31-35 分） 主题不太合适 中心不太明确 内容不够具体 感情不够真实 语言大体通顺 语病出现较多 表达比较含糊 段落可以划分 条理不够清楚 五等 （21-30 分） 文不对题 辞不达意 内容空洞 感情匮乏 语句不通 用词不当 表达不清 结构混乱 层次不清 六等 （1-20 分） 作文不符合写作要求。如：内容透露考生学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等。 七等 （0 分） 题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字等等。 注：要求卷面整洁，格式正确，文字正确，规范工整。 对于套写、抄袭的作文，视情节适度降等或以零分处理。 阅卷要求：1.本试卷不设 0.5 分分值。 2.主观开放性试题，答案言之成理，符合题意，即可得分。
