1、基础护理学练习试卷 3-1及答案解析(总分：80.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：40，分数：80.00)1.在克里米亚战争中，由于南丁格尔的努力，士兵的死亡率从 50%下降到（ ）。（分数：2.00）A.1%B.2%C.2.2%D.4%E.5%2.中华人民共和国护士管理办法实施护士执业考试和注册制度是在（ ）。（分数：2.00）A.1979年开始执行B.1992年开始执行C.1994年开始执行D.1996年开始执行E.1998年开始执行3.国际红十字会首次颁发南丁格尔奖是在（ ）。（分数：2.00）A.1907年B.1910年C.1912年D.1953年E.1955年4.
2、护理学基本概念的核心是（ ）。（分数：2.00）A.整体B.环境C.健康D.护理E.人5.以下哪一项不属于整体护理的含义（ ）。（分数：2.00）A.护理观念是以人为中心的护理B.护理是单纯照顾病人的生活和疾病的护理C.护理服务于人的生命全过程D.护理服务对象是病人与健康人E.护理要面向社会，保持人与环境间的平衡6.健康的含义是指（ ）。（分数：2.00）A.人体生理功能正常，无躯体疾病B.不但没有躯体疾病，还要有完整的生理、心理状态C.身体健康、心理健康和良好的社会适应能力D.具有完整的生理状态和社会适应能力E.不但没有躯体疾病，还要有完整的心理状态7.护士对某一护理措施效果进行观察与研究，
3、护士此时的角色是（ ）。（分数：2.00）A.管理者B.协调者C.研究者D.教育者E.健康照顾者8.护士语言使用要准确，交代护理意图要简洁、通俗，避免使用医学术语，体现了语言的（ ）。（分数：2.00）A.安慰性B.道德性C.专业性D.规范性E.礼貌性9.人际交往中，35%使用的是（ ）。（分数：2.00）A.沉默B.语言交流技巧C.皮肤接触D.倾听E.面部表情10.当病人易出现依赖与独立的冲突时属于佩普劳人际关系模式的哪个阶段（ ）。（分数：2.00）A.熟悉期B.确定期C.开拓期D.解决期E.结束期11.纽曼认为护理干预是通过（ ）。（分数：2.00）A.一级预防来完成的B.二级预防来完成
4、的C.三级预防来完成的D.四级预防来完成的E.五级预防来完成的12.下列论述哪项符合奥瑞姆的自理学说的内容（ ）。（分数：2.00）A.自理能力是人天生就具备的B.能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受C.护理是有目的、有意识的行动D.自理能力具有稳定性，不易受其他因素影响E.自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动13.奥瑞姆在自理缺陷结构中指出了（ ）。（分数：2.00）A.个体何时需要护理B.什么是自理C.人存在哪些自理需求D.如何护理存在自理缺陷的个体E.如何评价个体的自理能力14.奥瑞姆认为护理病人时采取何种护理系统取决于（ ）。（分数：2.00）A.护士的
5、编制B.病人自理缺陷的程度C.病人的病情D.病人的治疗性需求E.医生的医嘱15.人在生命的所有阶段都会出现的需求是（ ）。（分数：2.00）A.治疗性自理需求B.一般的自理需求C.发展的自理需求D.健康不佳时的自理需求E.安全的需求16.罗伊适应模式的一级评估是指（ ）。（分数：2.00）A.行为评估B.影响因素评估C.一般情况评估D.生活方式评估E.心理社会评估17.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（ ）。（分数：2.00）A.人们满足各层次需要的活动是基本相同的B.满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同C.低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠D.生理
6、需要是最低层次的需要，可延缓给予满足E.人的各基本需要层次之间相对独立，没有相互作用18.按马斯洛“人类基本需要论”排列护理计划的优先顺序，越排在前面的需要越需及早给予满足，其中正确的是（ ）。（分数：2.00）A.活动和锻炼、增加生活情趣、营养、有尊严、友情、被他人认可B.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重C.氧和循环、水电解质平衡、食物平衡、废物排泄、适合的温度D.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情E.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦19.不符合系统论观点的陈述是（ ）。（分数：2.00）A.一个系统为次系统还是超系统是相对而言
7、的B.一个系统的基本目标是维持内部的稳定和平衡C.人是开放系统D.绝对的闭合系统是并不存在的E.系统整体是由各组成部分简单相加而成的20.依一定目的组织和创造的系统是（ ）。（分数：2.00）A.自然系统B.人造系统C.开放系统D.闭合系统E.次系统21.构成护理程序框架的理论是（ ）。（分数：2.00）A.系统论B.信息交流论C.方法论D.解决问题论E.人的基本需要论22.下列有关成长与发展规律的陈述，错误的是（ ）。（分数：2.00）A.机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后B.人的成长发展遵循预期的特定顺序C.每个人都要经历相同的发展顺序D.人的成长发展是一个连续的、匀速进行的过程E.每
8、个人的成长发展速度具有差异性23.下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（ ）。（分数：2.00）A.一个人的人格是其每个阶段发展结果的反映B.人的一生分为八个发展阶段，但并不是每个人都要经历这些阶段C.心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒D.每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E.在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决24.帮助病人减少压力，促进适应能力中以下哪种做法不妥（ ）。（分数：2.00）A.按具体情况分析找出应激原B.向病人介绍病室室友，消除寂寞C.协助病人面对现实，回避矛盾，达到适应D.鼓励病人参与护理活动E.动员家属常来探望，消
9、除抑郁25.以下哪种是属于面对压力的生理反应（ ）。（分数：2.00）A.情感低落B.肌肉张力增加C.注意力难以集中D.悲观失望E.自我估计能力降低26.长期在医院工作的人员，已习惯了各种消毒液的气味，这种适应属于（ ）。（分数：2.00）A.环境适应B.生理适应C.社会文化适应D.心理适应E.知识技术适应27.人们面对微生物入侵压力时的第三线防卫是（ ）。（分数：2.00）A.专业辅助B.健全的免疫系统C.评估自身的健康状况D.向家属求助E.积极锻炼，增强体质28.当应激原存在时，开始抵抗力下降而后上升高于正常水平，此期属于（ ）。（分数：2.00）A.开始期B.警报反应期C.抵抗期D.衰竭
10、期E.结束期29.以下哪项不属于应激原中的心理社会因素（ ）。（分数：2.00）A.人际关系紧张B.迁居C.离婚D.怀孕E.考试30.当个人面对压力时，大量吸烟、喝酒是属于哪一种消极的心理反应（ ）。（分数：2.00）A.无效的应对行为B.认识功能障碍C.思维紊乱D.情绪失控E.自我控制能力下降31.与病人交谈时，“沉默”宜用于（ ）。（分数：2.00）A.交谈开始时B.交谈结束时C.交谈过程中D.自始至终E.开始与结束时32.在倾听病人叙述时，下列哪项做法不妥（ ）。（分数：2.00）A.与病人保持适当距离B.保持适度目光交流C.不评论病人所谈的内容D.病人所述内容偏离主题时立即打断其谈话E
11、.倾听过程中可轻声说“嗯”33.信息交流中最重要的技巧是（ ）。（分数：2.00）A.用心倾听B.沉默的运用C.触摸的方式D.同情的表示E.核实情况34.以下哪项不属于治疗性沟通的目的（ ）。（分数：2.00）A.建立良好的护患关系B.减轻病人生理上的痛苦C.为病人提供心理社会支持，促进身心健康D.促使病人参与治疗护理E.向病人进行健康教育35.以下哪项不属于治疗性沟通的概念（ ）。（分数：2.00）A.信息发出者与接受者是护士与病人B.沟通的事物应属于护理专业范畴C.治疗性沟通是以病人为中心D.护患关系是一种治疗性关系E.病人在沟通中处于主导地位36.护士与病人交谈前应做准备，但以下哪项是不
12、需要的（ ）。（分数：2.00）A.了解病人一般情况B.确定交谈目的C.选择交谈时间D.选择交谈环境E.记录病人的治疗要点37.以下哪项不是非语言沟通技巧（ ）。（分数：2.00）A.倾听B.提问C.沉默D.眼神交流E.皮肤接触38.在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。（分数：2.00）A.病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短B.病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通C.病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈D.病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通E.病人语言障碍，护士可用文字进行交流39.以下哪种沟通技巧的运用会使对方感到被尊重和理解（ ）。（分数：2.0
13、0）A.抚摸B.沉默C.开放自我D.核实所听内容E.并不评论对方谈话40.影响对方谈话情绪的因素有（ ）。（分数：2.00）A.及时评论对方所谈内容B.与对方保持一臂距离左右C.目光注视对方D.全神贯注地听E.坐的姿势与对方等高基础护理学练习试卷 3-1答案解析(总分：80.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：40，分数：80.00)1.在克里米亚战争中，由于南丁格尔的努力，士兵的死亡率从 50%下降到（ ）。（分数：2.00）A.1%B.2%C.2.2% D.4%E.5%解析：解析：本题考查南丁格尔对近代护理学的贡献。2.中华人民共和国护士管理办法实施护士执业考试和注册制度是
14、在（ ）。（分数：2.00）A.1979年开始执行B.1992年开始执行C.1994年开始执行 D.1996年开始执行E.1998年开始执行解析：解析：本题考查中国护理发展概况。3.国际红十字会首次颁发南丁格尔奖是在（ ）。（分数：2.00）A.1907年B.1910年C.1912年 D.1953年E.1955年解析：解析：本题考查南丁格尔对近代护理学的贡献。4.护理学基本概念的核心是（ ）。（分数：2.00）A.整体B.环境C.健康D.护理E.人 解析：解析：本题考查护理学的四个基本概念。5.以下哪一项不属于整体护理的含义（ ）。（分数：2.00）A.护理观念是以人为中心的护理B.护理是单纯
15、照顾病人的生活和疾病的护理 C.护理服务于人的生命全过程D.护理服务对象是病人与健康人E.护理要面向社会，保持人与环境间的平衡解析：解析：本题考查整体护理的含义。6.健康的含义是指（ ）。（分数：2.00）A.人体生理功能正常，无躯体疾病B.不但没有躯体疾病，还要有完整的生理、心理状态C.身体健康、心理健康和良好的社会适应能力 D.具有完整的生理状态和社会适应能力E.不但没有躯体疾病，还要有完整的心理状态解析：解析：本题考查护理学的四个基本概念。7.护士对某一护理措施效果进行观察与研究，护士此时的角色是（ ）。（分数：2.00）A.管理者B.协调者C.研究者 D.教育者E.健康照顾者解析：解析
16、：本题考查护理学的研究范围和护士的角色。8.护士语言使用要准确，交代护理意图要简洁、通俗，避免使用医学术语，体现了语言的（ ）。（分数：2.00）A.安慰性B.道德性C.专业性D.规范性 E.礼貌性解析：解析：本题考查护士的行为规范。9.人际交往中，35%使用的是（ ）。（分数：2.00）A.沉默B.语言交流技巧 C.皮肤接触D.倾听E.面部表情解析：解析：本题考查护士的行为规范。10.当病人易出现依赖与独立的冲突时属于佩普劳人际关系模式的哪个阶段（ ）。（分数：2.00）A.熟悉期B.确定期C.开拓期 D.解决期E.结束期解析：解析：本题考查佩普劳的人际关系模式。11.纽曼认为护理干预是通过
17、（ ）。（分数：2.00）A.一级预防来完成的B.二级预防来完成的C.三级预防来完成的 D.四级预防来完成的E.五级预防来完成的解析：解析：本题考查纽曼的保健系统模式。12.下列论述哪项符合奥瑞姆的自理学说的内容（ ）。（分数：2.00）A.自理能力是人天生就具备的B.能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受C.护理是有目的、有意识的行动 D.自理能力具有稳定性，不易受其他因素影响E.自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动解析：解析：本题考查奥瑞姆的自理模式。13.奥瑞姆在自理缺陷结构中指出了（ ）。（分数：2.00）A.个体何时需要护理 B.什么是自理C.人存在哪些
18、自理需求D.如何护理存在自理缺陷的个体E.如何评价个体的自理能力解析：解析：本题考查奥瑞姆的自理模式。14.奥瑞姆认为护理病人时采取何种护理系统取决于（ ）。（分数：2.00）A.护士的编制B.病人自理缺陷的程度 C.病人的病情D.病人的治疗性需求E.医生的医嘱解析：解析：本题考查奥瑞姆的自理模式。15.人在生命的所有阶段都会出现的需求是（ ）。（分数：2.00）A.治疗性自理需求B.一般的自理需求 C.发展的自理需求D.健康不佳时的自理需求E.安全的需求解析：解析：本题考查奥瑞姆的自理模式。16.罗伊适应模式的一级评估是指（ ）。（分数：2.00）A.行为评估 B.影响因素评估C.一般情况评
19、估D.生活方式评估E.心理社会评估解析：解析：本题考查罗伊的适应模式。17.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（ ）。（分数：2.00）A.人们满足各层次需要的活动是基本相同的B.满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同 C.低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠D.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足E.人的各基本需要层次之间相对独立，没有相互作用解析：解析：本题考查人类基本需要层次论。18.按马斯洛“人类基本需要论”排列护理计划的优先顺序，越排在前面的需要越需及早给予满足，其中正确的是（ ）。（分数：2.00）A.活动和锻炼、增加生活情趣、营养、有尊严
20、、友情、被他人认可B.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重C.氧和循环、水电解质平衡、食物平衡、废物排泄、适合的温度 D.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情E.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦解析：解析：本题考查人类基本需要层次论。19.不符合系统论观点的陈述是（ ）。（分数：2.00）A.一个系统为次系统还是超系统是相对而言的B.一个系统的基本目标是维持内部的稳定和平衡C.人是开放系统D.绝对的闭合系统是并不存在的E.系统整体是由各组成部分简单相加而成的 解析：解析：本题考查系统论的基本概念和实践应用。20.依一定目的组织和创造的系
21、统是（ ）。（分数：2.00）A.自然系统B.人造系统 C.开放系统D.闭合系统E.次系统解析：解析：本题考查系统论的基本概念和实践应用。21.构成护理程序框架的理论是（ ）。（分数：2.00）A.系统论 B.信息交流论C.方法论D.解决问题论E.人的基本需要论解析：解析：本题考查系统论的基本概念和实践应用。22.下列有关成长与发展规律的陈述，错误的是（ ）。（分数：2.00）A.机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后B.人的成长发展遵循预期的特定顺序C.每个人都要经历相同的发展顺序D.人的成长发展是一个连续的、匀速进行的过程 E.每个人的成长发展速度具有差异性解析：解析：本题考查成长与发展理
22、论。23.下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（ ）。（分数：2.00）A.一个人的人格是其每个阶段发展结果的反映 B.人的一生分为八个发展阶段，但并不是每个人都要经历这些阶段C.心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒D.每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E.在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决解析：解析：本题考查成长与发展理论。24.帮助病人减少压力，促进适应能力中以下哪种做法不妥（ ）。（分数：2.00）A.按具体情况分析找出应激原B.向病人介绍病室室友，消除寂寞C.协助病人面对现实，回避矛盾，达到适应 D.鼓励病人参与护理活动E.动员
23、家属常来探望，消除抑郁解析：解析：本题考查应激与适应学说在护理工作中的应用。25.以下哪种是属于面对压力的生理反应（ ）。（分数：2.00）A.情感低落B.肌肉张力增加 C.注意力难以集中D.悲观失望E.自我估计能力降低解析：解析：本题考查应激与应激理论。26.长期在医院工作的人员，已习惯了各种消毒液的气味，这种适应属于（ ）。（分数：2.00）A.环境适应B.生理适应 C.社会文化适应D.心理适应E.知识技术适应解析：解析：本题考查适应与应对。27.人们面对微生物入侵压力时的第三线防卫是（ ）。（分数：2.00）A.专业辅助 B.健全的免疫系统C.评估自身的健康状况D.向家属求助E.积极锻炼
24、，增强体质解析：解析：本题考查适应与应对。28.当应激原存在时，开始抵抗力下降而后上升高于正常水平，此期属于（ ）。（分数：2.00）A.开始期B.警报反应期 C.抵抗期D.衰竭期E.结束期解析：解析：本题考查应激与应激理论。29.以下哪项不属于应激原中的心理社会因素（ ）。（分数：2.00）A.人际关系紧张B.迁居C.离婚D.怀孕 E.考试解析：解析：本题考查应激与应激理论。30.当个人面对压力时，大量吸烟、喝酒是属于哪一种消极的心理反应（ ）。（分数：2.00）A.无效的应对行为 B.认识功能障碍C.思维紊乱D.情绪失控E.自我控制能力下降解析：解析：本题考查应激与应激理论。31.与病人交
25、谈时，“沉默”宜用于（ ）。（分数：2.00）A.交谈开始时B.交谈结束时C.交谈过程中 D.自始至终E.开始与结束时解析：解析：本题考查沟通的技巧。32.在倾听病人叙述时，下列哪项做法不妥（ ）。（分数：2.00）A.与病人保持适当距离B.保持适度目光交流C.不评论病人所谈的内容D.病人所述内容偏离主题时立即打断其谈话 E.倾听过程中可轻声说“嗯”解析：解析：本题考查沟通的技巧。33.信息交流中最重要的技巧是（ ）。（分数：2.00）A.用心倾听 B.沉默的运用C.触摸的方式D.同情的表示E.核实情况解析：解析：本题考查沟通的技巧。34.以下哪项不属于治疗性沟通的目的（ ）。（分数：2.00
26、）A.建立良好的护患关系B.减轻病人生理上的痛苦 C.为病人提供心理社会支持，促进身心健康D.促使病人参与治疗护理E.向病人进行健康教育解析：解析：本题考查治疗性沟通。35.以下哪项不属于治疗性沟通的概念（ ）。（分数：2.00）A.信息发出者与接受者是护士与病人B.沟通的事物应属于护理专业范畴C.治疗性沟通是以病人为中心D.护患关系是一种治疗性关系E.病人在沟通中处于主导地位 解析：解析：本题考查治疗性沟通。36.护士与病人交谈前应做准备，但以下哪项是不需要的（ ）。（分数：2.00）A.了解病人一般情况B.确定交谈目的C.选择交谈时间D.选择交谈环境E.记录病人的治疗要点 解析：解析：本题
27、考查治疗性沟通。37.以下哪项不是非语言沟通技巧（ ）。（分数：2.00）A.倾听B.提问 C.沉默D.眼神交流E.皮肤接触解析：解析：本题考查沟通的概念、形式及影响因素。38.在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。（分数：2.00）A.病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短B.病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通C.病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈 D.病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通E.病人语言障碍，护士可用文字进行交流解析：解析：本题考查特殊情况下的沟通技巧。39.以下哪种沟通技巧的运用会使对方感到被尊重和理解（ ）。（分数：2.00）A.抚摸B.沉默 C.开放自我D.核实所听内容E.并不评论对方谈话解析：解析：本题考查沟通的技巧。40.影响对方谈话情绪的因素有（ ）。（分数：2.00）A.及时评论对方所谈内容 B.与对方保持一臂距离左右C.目光注视对方D.全神贯注地听E.坐的姿势与对方等高解析：解析：本题考查沟通的概念、形式及影响因素。
