1、2015年 河 南 省 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 共 27 分 ）1.下 列 词 语 中 划 线 的 字 ， 每 对 读 音 都 不 同 的 一 项 是 ( )（ 2 分 ）A.开 辟 复 辟 模 具 装 模 作 样 差 强 人 意 参 差 错 落B.馈 赠 崩 溃 针 灸 脍 炙 人 口 矫 揉 造 作 骄 兵 必 败C.给 力 供 给 呼 吁 长 吁 短 叹 人 才 济 济 扶 危 济 困D.斗 争 挣 脱 淳 朴 谆 谆 教 诲 忍 俊 不 禁 襟 怀 坦 白解 析 ： 本 题 考 查 对 汉 字 字 音 把 握 。 A 项 中 三 组 划 线 字 的 读 音
2、 分 别 为 ： p/b， m/m， ch/c；B项 中 三 组 划 线 字 的 读 音 分 别 为 ： ku/ku， ji/zh， jio/jio； C项 中 三 组 划 线 字 的 读音 分 别 为 ： gi/j， y/x， j/j； D 项 中 三 组 划 线 字 的 读 音 分 别 为 ： zhng/zhng， chn/zhn， jn/jn。答 案 ： C 2.下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 项 是 ( )（ 2分 ）A.恻 隐 订 书 机 顶 礼 膜 拜 默 守 成 规B.宣 泄 挡 箭 牌 开 源 节 流 绵 里 藏 针C.坐 落 震 摄 力 妇 孺 皆 知 开 诚
3、 布 公D.家 俱 发 祥 地 轻 歌 曼 舞 凭 心 而 论解 析 ： 本 题 考 查 对 汉 字 字 形 正 误 的 辨 识 。 A 项 中 “ 默 守 成 规 ” 的 “ 默 ” 应 为 “ 墨 ” ， C项 中 “ 震摄 力 ” 的 “ 摄 ” 应 为 “ 慑 ” ， D 项 中 “ 家 俱 ” 的 “ 俱 ” 应 为 “ 具 ” ， “ 凭 心 而 论 ” 的 “ 凭 ” 应为 “ 平 ” 。答 案 ： B3.古 诗 文 默 写 。 （ 8 分 ）(1)_， 出 则 无 敌 国 外 患 者 ， 国 恒 亡 。 （ 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 ）(2)山 河 破 碎 风 飘 絮
4、 ， _。 （ 文 天 祥 过 零 丁 洋 ） (3)周 敦 颐 在 爱 莲 说 中 用 “ _， _” 赞 美 了 莲 花 不 同 流 合 污 的 高 洁 品 质 。(4)明 月 千 里 寄 相 思 。 “ _， _” （ 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 ） ， 明 月 送 去了 李 白 对 远 方 朋 友 的 担 忧 和 牵 挂 ； _， _” （ 水 调 歌 头 ） ， 明 月 寄 托 了 苏 轼对 远 方 亲 人 的 思 念 和 祝 愿 。解 析 ： 本 题 考 查 对 古 诗 文 名 句 的 积 累 。 第 (1)(2)句 是 对 接 型 默 写 ， 注 意 不 要
5、写 错 字 。 第 (3)(4)都 是 理 解 性 默 写 ， 要 按 题 目 提 示 的 意 思 默 写 对 应 的 古 诗 文 名 句 。答 案 ： (1)入 则 无 法 家 拂 士 (2)身 世 浮 沉 雨 打 萍 (3)（ 予 独 爱 莲 之 ） 出 淤 泥 而 不 染 濯 清 涟而 不 妖 (4)我 寄 愁 心 与 明 月 随 风 （ 君 ） 直 到 夜 郎 西 但 愿 人 长 久 千 里 共 婵 娟 （ 每空 1 分 ， 有 错 该 空 不 得 分 。 共 8 分 ）4.名 著 阅 读 。 （ 任 选 一 题 作 答 ） （ 4分 ）(1)下 面 是 章 回 小 说 西 游 记 和
6、 水 浒 中 的 两 个 回 目 ， 请 任 选 一 个 ， 简 要 叙 述 其 主 要 故事 情 节 。 八 卦 炉 中 逃 大 圣 五 行 山 下 定 心 猿 （ 西 游 记 第 七 回 ） 林 教 头 风 雪 山 神 庙 陆 虞 候 火 烧 草 料 场 （ 水 浒 第 十 回 ）_解 析 ： 本 题 是 对 名 著 阅 读 的 考 查 。 要 根 据 回 目 中 的 关 键 词 回 忆 名 著 中 的 相 关 情 节 ， 如 “ 八 卦 炉 中 ” “ 五 行 山 下 ” “ 风 雪 山 神 庙 ” “ 火 烧 草 料 场 ” 可 使 我 们 想 到 对 应 的 情 节 。答 案 ： 孙
7、 悟 空 被 推 入 八 卦 炉 中 ， 不 但 没 被 烧 死 ， 反 而 炼 成 了 火 眼 金 睛 ； 他 蹬 倒 八 卦 炉 ， 逃了 出 来 。 孙 悟 空 大 闹 天 官 ， 玉 帝 请 如 来 救 驾 ； 如 来 施 法 ， 把 孙 悟 空 压 在 五 行 山 下 。 在 沧 州 ，陆 虞 候 等 设 计 让 林 冲 看 守 草 料 场 ； 大 雪 压 倒 草 厅 ， 林 冲 到 山 神 庙 避 雪 。 陆 虞 候 指 使 人 火 烧 草料 场 ， 加 害 林 冲 ； 林 冲 获 知 真 相 ， 在 山 神 庙 前 杀 了 陆 虞 候 等 人 。(2)童 话 可 以 让 人 从
8、小 读 到 老 ， 且 常 读 常 新 。 请 从 下 面 两 篇 童 话 中 任 选 一 篇 ， 结 合 具 体 情 节 ，写 出 你 “ 常 读 常 新 ” 的 阅 读 感 受 。 夜 莺 （ 安 徒 生 童 话 ） 渔 夫 和 他 的 妻 子 （ 格 林 童 话 ）_解 析 ： 本 题 是 对 名 著 阅 读 的 考 查 。 要 突 出 “ 常 读 常 新 ” 的 阅 读 感 受 ： 小 时 读 某 篇 童 话 一 般 是被 故 事 情 节 所 吸 引 ， 后 来 会 更 深 入 理 解 其 给 人 的 启 迪 以 及 社 会 意 义 。答 案 ： 夜 莺 示 例 ： 以 前 读 到 真
9、 夜 莺 的 歌 声 能 赶 走 疲 劳 和 死 神 时 ， 感 叹 它 歌 声 的 神 奇 ；现 在 又 读 ， 从 皇 帝 、 侍 卫 以 及 老 百 姓 对 真 假 两 只 夜 莺 的 态 度 中 ， 体 悟 到 了 作 者 对 真 善 美 的 赞 颂 。 渔 夫 和 他 的 妻 子 示 例 ： 贫 穷 的 渔 夫 放 走 一 条 会 说 话 的 比 目 鱼 ， 渔 夫 妻 子 一 再 让 比目 鱼 满 足 她 的 贪 欲 ， 最 终 魔 法 消 失 ， 他 们 贫 穷 如 初 。 以 前 感 叹 魔 法 的 神 奇 ， 憎 恶 渔 夫 妻 子 的贪 婪 ； 现 在 则 叹 服 作 品
10、极 强 的 现 实 意 义 和 高 超 的 讽 刺 艺 术 。5.在 下 面 一 段 文 字 的 横 线 处 补 写 恰 当 的 语 句 ， 使 整 段 文 字 语 意 完 整 、 连 贯 。 （ 4 分 ）书 法 是 中 国 的 传 统 艺 术 ， 是 中 华 民 族 的 文 化 瑰 宝 。 。 从 狭 义 上 讲 ， 书 法 是 指 用 毛笔 书 写 汉 字 的 方 法 和 规 律 。 从 广 义 上 讲 ， 书 法 是 指 语 言 符 号 的 书 写 法 则 。 随 着 文 化 事 业 的 发展 ， 。 例 如 ， 使 用 工 具 从 传 统 的 毛 笔 到 硬 笔 、 电 脑 仪 器
11、、 喷 枪 烙 具 等 ， 种 类 繁 多 ； 书写 颜 料 从 单 一 的 墨 汁 到 化 学 剂 、 黏 合 剂 、 喷 漆 等 ， 丰 富 多 彩 ； 书 法 流 派 从 传 统 书 派 到 意 象 派 、墨 象 派 等 ， 各 具 特 色 。 _ _解 析 ： 本 题 考 查 的 是 句 子 衔 接 知 识 。 补 写 第 句 时 ， 要 结 合 后 面 的 “ 从 狭 义 上 讲 ” 和 “ 从 广 义 上 讲 ” 来 补 写 一 句 起 总 说 作 用 的 句 子 ； 补 写 第 句 时 ， 要 根 据 后 面 所 举 的 例 子 从 低 级到 高 级 、 从 传 统 的 到 现
12、代 化 的 “ 发 展 ” 来 补 写 一 个 观 点 句 。答 案 ： 书 法 有 狭 义 和 广 义 之 分 书 法 也 在 不 断 发 展 （ 意 思 对 即 可 。 一 句 2 分 ， 共 4 分 。若 有 其 他 答 案 ， 言 之 成 理 ， 也 可 酌 情 给 分 ）6.根 据 要 求 ， 回 答 下 面 问 题 。 （ 共 7 分 ）(1)下 面 是 几 则 新 闻 的 标 题 ， 请 认 真 阅 读 ， 把 你 探 究 的 结 果 写 在 下 面 横 线 处 。 （ 不 超 过 20字 ）（ 3 分 ） 教 育 部 将 重 点 发 展 校 园 足 球 （ 2014年 8 月
13、1 日 新 京 报 ） 全 国 青 少 年 校 园 足 球 工 作 电 视 电 话 会 议 在 京 召 开 （ 2014年 11月 26 日 人 民 日 报 ） 足 球 进 校 园 有 了 第 一 课 ， 一 周 一 节 足 球 课 成 现 实 （ 2015年 3月 4日 中 国 青 年 报 ） 中 小 学 足 球 课 本 将 试 点 ， 足 球 进 校 园 将 有 本 可 依 （ 2015年 4月 20日 人 民 日 报 ）_ 解 析 ： 本 题 考 查 语 文 知 识 的 综 合 运 用 。 本 题 是 具 体 考 查 对 材 料 的 探 究 。 解 答 时 ， 要 找 到 几 则新 闻
14、标 题 的 共 同 元 素 “ 校 园 足 球 工 作 ” “ 受 到 重 视 ” “ 推 进 ” 然 后 用 概 括 的 语 言 写 出 自 己的 探 究 结 果 。答 案 ： 校 园 足 球 工 作 受 到 重 视 并 逐 步 推 进 。(2)下 图 是 中 国 青 少 年 校 园 足 球 (CSF)活 动 的 标 志 。 请 结 合 图 案 和 文 字 具 体 介 绍 该 标 志 的 设 计 意 图 。 （ 4 分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 语 文 知 识 的 综 合 运 用 。 考 查 图 文 转 换 的 能 力 。 解 答 时 ， 要 分 别 诠 释 “ 图 案 ”“ 文 字
15、” 的 内 涵 ， 如 图 中 的 足 球 、 翅 膀 及 “ CSF” “ 阳 光 体 育 ， 快 乐 足 球 ” 等 文 字 各 表 示 的 意义 。答 案 ： 示 例 ： 图 案 以 足 球 为 主 体 ， 足 球 上 标 明 “ CSF” ， 意 为 中 国 青 少 年 校 园 足 球 ； 给 足 球 画上 翅 膀 ， 寓 意 腾 飞 、 活 力 和 足 球 运 动 带 给 学 生 的 快 乐 。 “ 阳 光 体 育 ， 快 乐 足 球 ” 8 个 字 ， 点明 校 园 足 球 的 宗 旨 和 意 义 ； 这 几 个 字 错 落 排 列 ， 富 有 动 感 ， 显 示 出 活 力 与
16、快 乐 。二 、 现 代 文 阅 读 （ 共 29 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 7 10题 。 （ 共 16 分 ）滴 水 之 恩紫 红 色 的 天 空 渐 渐 变 得 暗 黑 。 我 握 着 桑 木 棍 ， 孤 单 地 走 在 山 路 上 。 我 是 搭 赶 集 的 车 来 到 这 个 地 方 的 ， 去 寻 找 据 说 矗 立 在 附 近 田 野 中 的 古 塔 。 当 我 在 陌 生 的乡 间 找 到 青 麦 田 里 残 存 的 白 色 古 塔 ， 再 回 到 先 前 下 车 的 小 街 时 ， 集 市 早 已 散 了 。街 角 凉 粉 摊 前 头 裹 苗 帕 的 老
17、妇 人 的 回 答 叫 我 失 望 ： “ 公 交 车 下 午 一 点 以 后 就 没 有 了 ， 要是 你 早 些 到 ， 还 可 以 搭 摆 摊 的 货 车 。 ”这 会 儿 ， 什 么 车 也 没 有 了 。“ 在 那 里 住 一 晚 ， 明 早 再 搭 车 走 嘛 。 ” 老 妇 人 指 指 对 面 一 家 写 着 “ 迎 宾 旅 馆 ” 的 木 楼 对我 说 。但 我 无 论 如 何 也 得 赶 回 去 ， 明 早 还 有 事 呢 。走 三 十 多 里 路 是 没 有 问 题 的 ， 只 是 我 根 本 不 认 得 返 回 的 路 。老 妇 人 指 点 我 沿 这 条 路 一 直 朝
18、 东 走 ， 别 走 岔 路 就 可 以 走 回 去 了 。 “ 小 心 哟 ， 这 个 季 节 山里 有 蛇 。 ” 她 顺 手 砍 下 一 截 桑 木 枝 递 给 我 。雷 声 从 远 处 沉 沉 地 压 过 来 ， 闪 电 把 天 边 的 乌 云 撕 开 一 道 耀 眼 的 裂 缝 。我 一 边 走 一 边 看 有 没 有 经 过 的 车 可 搭 。 一 辆 卡 车 嘶 吼 着 爬 上 山 坡 ， 我 拼 命 挥 手 ， 车 从 我 身 边 呼 地 开 了 过 去 。山 下 沟 坳 里 ， 几 户 人 家 的 窗 格 透 出 昏 黄 的 灯 光 来 。 雷 声 越 滚 越 近 ， 大 雨
19、 说 不 准 什 么 时 候就 会 瓢 泼 而 下 。 我 只 得 加 紧 步 子 ， 同 时 担 心 蛇 会 突 然 从 路 边 草 丛 中 钻 出 。终 于 又 有 一 辆 小 拖 车 开 过 来 ， 这 次 被 我 拦 下 了 。 没 想 到 ， 司 机 竟 会 是 那 个 人 。去 年 夏 天 在 马 山 ， 有 一 天 将 散 集 时 ， 我 在 街 上 闲 逛 ， 看 见 了 他 。当 时 ， 他 衣 衫 不 整 地 斜 靠 在 土 墙 根 下 ， 胡 须 很 长 ， 头 发 蓬 乱 ， 一 副 潦 倒 落 魄 的 样 子 。 他的 面 前 并 没 有 放 乞 讨 钱 币 的 碗
20、， 但 我 确 信 ， 他 一 定 是 又 渴 又 饿 了 。几 步 之 外 有 个 茶 水 摊 ， 我 去 买 了 一 杯 水 一 块 糕 递 给 他 。 他 无 神 的 眼 睛 并 没 有 因 我 的 热 心而 闪 亮 ， 他 甚 至 不 抬 眼 看 一 看 便 自 顾 自 吞 食 起 来 。 “ 快 散 集 了 ， 要 去 哪 里 ， 你 也 该 去 了 。 ” 我随 口 劝 了 他 一 句 ， 便 走 开 了 。几 个 月 过 去 了 ， 虽 然 眼 前 这 个 人 整 洁 而 精 神 ， 但 我 还 是 认 出 了 他 。“ 去 马 山 吗 ？ ” 我 焦 灼 地 问 。“ 去 马
21、山 ？ ” 他 迟 疑 了 一 会 儿 ， 让 我 上 了 车 。 小 拖 车 颠 簸 着 ， 他 燃 着 的 烟 头 ， 红 红 的 亮 点 忽 明 忽 暗 。“ 你 是 马 山 人 ？ ” 他 问 。“ 不 是 ， 我 在 那 儿 见 习 。 ”他 有 点 失 望 ： “ 我 倒 曾 遇 到 过 一 个 马 山 人 呢 ， 那 真 是 个 好 人 。 ”“ 你 去 过 马 山 ？ ” “ 去 过 。 ”话 题 断 了 ， 黑 暗 中 ， 他 似 乎 笑 了 笑 。 开 始 下 雨 了 ， 豆 大 的 雨 点 叩 打 着 车 窗 。他 忽 然 说 ： “ 说 起 来 那 次 去 马 山 ，
22、怪 难 为 情 的 。 那 时 我 赌 输 了 ， 输 得 精 光 ， 被 撵 出 来 ，流 落 到 马 山 。 有 个 人 给 我 水 喝 ， 给 我 东 西 吃 ， 可 惜 我 不 认 得 她 ， 要 不 ， 真 得 好 好 谢 她 。 ”“ 就 为 了 那 个 人 送 你 一 点 水 一 点 吃 的 吗 ？ ”他 不 屑 地 看 我 一 眼 ： “ 你 不 懂 ， 那 时 候 我 心 灰 意 冷 ， 没 脸 回 家 ， 她 劝 我 快 散 集 了 ， 要去 哪 里 ， 你 也 该 去 了 。 我 听 了 她 的 劝 告 ， 回 家 了 。 后 来 再 也 不 赌 了 。 我 真 的 很
23、感 谢 她 ， 要不 是 她 那 一 杯 水 一 块 糕 一 句 话 ， 我 现 在 还 不 晓 得 会 怎 样 呢 。 ”我 心 中 有 掩 饰 不 住 的 喜 悦 ， 想 不 到 那 件 小 事 会 对 他 帮 助 那 样 大 。他 没 有 认 出 我 来 。 我 决 定 不 提 看 见 他 潦 倒 情 形 的 就 是 我 。 每 个 人 都 有 尊 严 ， 我 要 让 他 拥有 一 份 完 整 的 助 人 的 快 乐 和 自 豪 。“ 我 也 很 感 谢 你 ， 要 不 是 搭 上 你 的 车 ， 这 会 儿 我 还 在 山 路 上 挨 雨 淋 呢 ！ ”他 听 了 果 然 高 兴 ：
24、“ 其 实 你 也 不 用 谢 我 ， 要 谢 就 谢 那 个 给 我 水 喝 的 人 。 那 次 之 后 ， 我 才 晓 得 ， 人 有 时 候 是 多 么 需 要 旁 人 帮 一 把 。 ”“ 马 山 到 了 ！ ” 他 刹 住 车 。“ 谢 谢 你 啊 ， 下 车 来 喝 杯 热 茶 ， 歇 会 儿 吧 。 ”他 一 边 倒 车 一 边 说 ： “ 我 还 得 赶 回 去 运 货 呢 本 来 ， 我 的 车 是 不 到 马 山 的 。 ”（ 作 者 ： 唐 敏 。 有 删 改 ）7.请 按 事 情 发 生 的 先 后 顺 序 概 述 “ 我 ” 和 “ 他 ” 之 间 的 故 事 。 （
25、 4 分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 对 故 事 情 节 的 概 述 。 概 述 故 事 情 节 时 ， 要 按 题 目 要 求 “ 按 事 情 发 生 的 先后 顺 序 ” 来 概 述 ， 尽 管 文 中 对 “ 我 ” 帮 “ 他 ” 的 情 节 是 插 叙 的 ， 但 事 情 先 发 生 ， 应 先 概 述 ；“ 他 ” 帮 “ 我 ” 的 情 节 应 后 概 述 。 两 人 帮 对 方 的 主 要 情 节 要 概 述 出 来 。答 案 ： 几 个 月 前 ， 他 流 落 到 马 山 ， “ 我 ” 给 他 买 水 买 糕 ， 劝 他 回 家 。 “ 我 ” 在 步 行 返 回 的
26、山 路上 ， 恰 好 拦 到 他 的 车 。 他 没 认 出 “ 我 ” ， 给 “ 我 ” 讲 了 几 个 月 前 在 马 山 发 生 的 事 ， 认 为 那 次受 到 的 帮 助 改 变 了 他 。 到 马 山 后 “ 我 ” 才 知 道 他 是 专 程 送 “ 我 ” 的 。 8.“ 头 裹 苗 帕 的 老 妇 人 ” 在 文 中 起 什 么 作 用 ？ 请 结 合 具 体 内 容 ， 从 情 节 和 主 题 两 个 角 度 进 行分 析 。 （ 4 分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 对 文 中 人 物 作 用 的 分 析 。 题 目 要 求 “ 从 情 节 和 主 题 两 个 角 度
27、 进 行 分 析 ” ， 在“ 情 节 ” 上 ， 可 重 点 根 据 她 的 语 言 及 对 “ 顺 手 砍 下 一 截 桑 木 枝 递 给 我 ” 的 行 动 来 分 析 ； 在 “ 主题 ” 上 ， 可 从 她 对 “ 我 ” 这 一 陌 生 人 的 帮 助 的 角 度 分 析 。答 案 ： 情 节 ： 交 代 “ 我 ” 面 临 的 困 境 ， 写 出 “ 我 ” 步 行 返 回 的 原 因 ， 为 故 事 情 节 的 展 开 作铺 垫 。 主 题 ： 老 妇 人 充 满 善 意 的 言 行 ， 表 现 了 她 对 陌 生 人 的 友 善 与 关 爱 ， 使 主 题 更 丰 厚 。9.
28、文 中 的 “ 我 ” 是 个 什 么 样 的 形 象 ？ 请 简 要 分 析 。 （ 4分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 对 人 物 形 象 的 分 析 。 可 结 合 如 下 两 方 面 的 情 节 来 分 析 “ 我 ” 的 形 象 ： 一 是 “ 我 ”先 前 对 “ 他 ” 的 帮 助 ； 二 是 “ 他 ” 现 在 提 到 “ 我 ” 当 初 帮 助 “ 他 ” 时 ， “ 我 ” 为 维 护 “ 他 ”的 尊 严 而 不 说 穿 。 答 案 ： 善 良 ， 有 爱 心 ， 乐 于 助 人 ： 为 潦 倒 的 他 买 水 买 糕 ， 并 劝 他 回 家 。 细 心 体 贴 ， 尊
29、 重他 人 ： 没 有 言 明 “ 我 ” 曾 帮 助 过 他 ， 维 护 他 的 尊 严 ， 让 他 拥 有 一 份 完 整 的 助 人 的 快 乐 和 自 豪 。10.联 系 全 文 ， 简 要 分 析 结 尾 的 妙 处 。 （ 4 分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 对 文 章 重 要 段 落 作 用 的 分 析 。 根 据 结 尾 处 “ 他 ” 的 对 话 “ 我 的 车 是 不 到 马 山 的 ” 可 知 ， 他 是 雨 夜 专 程 送 “ 我 ” 的 。 然 后 从 突 出 人 物 形 象 和 表 现 主 题 两 个 方 面 分 析 ，还 可 以 从 读 者 的 角 度 分 析
30、 这 样 结 尾 的 妙 处 。答 案 ： 点 明 他 是 雨 夜 专 程 送 “ 我 ” 的 ， 更 突 出 他 的 善 良 和 爱 心 ， 使 人 物 形 象 更 鲜 明 。 突出 受 人 滴 水 之 恩 ， 便 涌 泉 相 报 、 回 馈 社 会 的 主 题 。 故 事 这 样 结 尾 ， 在 意 料 之 外 又 在 情 理 之中 ， 更 具 艺 术 表 现 力 。 戛 然 而 止 ， 给 读 者 留 下 回 味 的 余 地 。（ 二 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 11 14题 。 （ 共 13 分 ）为 什 么 不 读 经 典 “ 所 谓 经 典 ， 就 是 大 家 都 认 为 应
31、该 读 而 没 有 读 的 东 西 。 ” 马 克 吐 温 这 句 话 道 出 了 经 典的 尴 尬 处 境 没 有 人 否 认 应 该 读 经 典 ， 但 真 正 去 读 的 却 寥 寥 无 几 。 为 什 么 人 们 会 对 经 典 敬而 远 之 呢 ？ 因 为 经 典 本 身 是 纯 粹 的 ， 它 不 打 算 讨 好 人 ， 不 千 方 百 计 诱 惑 你 去 读 它 。 作 家 在 写 作 时 ，只 是 要 写 出 他 对 生 活 的 所 感 所 思 和 他 自 己 的 欢 欣 与 疼 痛 。 他 是 写 给 自 己 看 的 ， 至 多 是 写 给 他 认 为 可 以 与 之 对 话
32、 的 人 看 的 ， 并 没 有 打 算 让 大 量 的 读 者 成 为 自 己 的 粉 丝 ， 也 没 有 其 他 的 动 机 。曹 雪 芹 在 “ 举 家 食 粥 ” 的 窘 境 中 写 红 楼 梦 ， 只 是 想 写 出 “ 一 把 辛 酸 泪 ” ， 并 没 有 想 到 把 它做 成 畅 销 书 ， 赚 它 个 盆 满 钵 满 。 因 此 ， 经 典 不 会 时 刻 想 着 为 你 提 供 方 便 ， 不 会 挖 空 心 思 哄 你逗 你 ， 不 会 因 为 你 理 解 不 了 而 降 格 以 求 。 因 为 经 典 关 注 的 是 事 物 本 质 的 东 西 。 对 于 同 一 个
33、轰 动 一 时 的 新 闻 事 件 ， 经 典 总 能 深 入其 中 ， 烛 照 事 件 背 后 人 性 的 晦 明 ； 而 平 庸 的 作 品 只 会 对 那 些 热 闹 的 戏 剧 性 的 过 程 趋 之 若 鹜 ，对 于 故 事 之 外 的 东 西 ， 它 没 有 耐 心 ， 更 没 有 能 力 去 做 更 深 入 的 分 析 。 安 娜 卡 列 尼 娜 和 包法 利 夫 人 都 取 材 于 当 时 沸 沸 扬 扬 的 桃 色 事 件 ， 这 类 故 事 都 足 以 吸 引 眼 球 ， 受 到 报 纸 花 边 新闻 的 追 逐 ， 但 在 这 些 地 方 人 们 发 现 不 了 那 些
34、驱 动 故 事 萌 生 和 发 展 的 动 力 。 只 有 列 夫 托 尔 斯泰 和 福 楼 拜 这 样 的 作 家 ， 凭 借 他 们 天 才 的 洞 察 力 ， 精 确 地 描 绘 了 一 个 人 的 热 情 和 梦 想 、 挣 扎和 无 奈 ， 揭 示 了 人 性 的 丰 富 和 局 限 。 经 典 就 是 这 样 ， 瞩 目 事 物 的 内 部 ， 触 及 到 事 物 坚 硬 的 内核 ， 揭 示 出 生 活 的 本 质 。 因 为 经 典 太 留 意 那 些 本 质 的 东 西 ， 所 以 常 常 会 忽 略 表 层 和 细 节 ， 在 表 现 形 式 上 ， 有 时 会 显 得 呆
35、 滞 笨 重 ， 不 以 轻 盈 妩 媚 的 姿 容 愉 悦 人 。 就 像 许 多 真 正 大 智 若 愚 的 人 ， 常 常 会 在 小 事上 犯 糊 涂 ， 会 因 某 种 笨 拙 的 举 止 而 被 取 笑 。 倒 是 那 些 乖 巧 机 敏 的 人 ， 待 人 接 物 八 面 玲 珑 ， 但如 果 试 图 从 他 们 身 上 发 现 独 特 的 人 格 和 精 神 ， 往 往 是 缘 木 求 鱼 。 在 并 不 那 么 具 备 观 赏 性 的 背后 ， 经 典 体 现 的 是 真 正 的 深 刻 和 独 特 的 禀 赋 。 以 上 这 些 特 征 ， 使 那 些 渴 望 阅 读 之
36、“ 轻 ” 的 读 者 对 经 典 产 生 隔 膜 ， 使 他 们 无 缘 分 享 出自 人 类 杰 出 头 脑 的 感 受 、 智 慧 和 发 现 。 因 为 阅 读 经 典 需 要 充 足 的 时 间 和 从 容 的 心 境 ， 而 匆 促 的 生 活 节 奏 ， 过 于 丰 富 乃 至 泛 滥的 信 息 ， 培 植 了 现 代 人 浮 光 掠 影 的 阅 读 习 惯 。 面 对 扑 天 盖 地 的 碎 片 化 、 娱 乐 化 信 息 ， 人 们 没有 时 间 沉 潜 到 情 韵 悠 长 的 大 部 头 文 学 作 品 中 ； 人 们 静 不 下 心 去 欣 赏 一 段 风 光 描 写 ，
37、 揣 摩 一 种细 腻 的 心 理 变 化 过 程 ； 人 们 没 有 耐 心 细 细 品 味 节 奏 、 韵 律 、 布 局 谋 篇 的 微 妙 之 处 ， 享 受 纯 粹的 文 字 之 美 。 我 们 还 可 以 有 这 样 那 样 疏 远 经 典 的 理 由 ， 这 些 理 由 让 我 们 面 对 人 类 精 神 的 优 秀 成 果 却漠 然 视 之 ， 让 我 们 和 深 刻 、 和 睿 智 、 和 经 由 艰 苦 求 索 而 获 得 的 精 神 愉 悦 等 美 好 而 珍 贵 的 收 获 无 缘 。 领 悟 了 这 些 ， 我 们 就 应 该 有 所 行 动 。 （ 作 者 ： 彭
38、程 。 有 删 改 ）11.请 结 合 全 文 内 容 ， 从 两 个 方 面 概 括 人 们 “ 对 经 典 敬 而 远 之 ” 的 原 因 。 （ 4分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 对 文 章 主 要 内 容 概 括 的 能 力 。 人 们 “ 对 经 典 敬 而 远 之 ” 的 问 题 ， 是 在 第 段 结 尾 用 设 问 提 出 的 ， 其 原 因 在 第 段 的 首 句 做 了 论 述 ， 概 括 这 四 段 首 句 的 内 容 作 答 即可 。答 案 ： 经 典 本 身 是 纯 粹 的 ， 它 关 注 事 物 的 本 质 ， 在 表 现 形 式 上 不 那 么 具 备 观 赏
39、 性 ， 使 读 者对 它 产 生 隔 膜 。 阅 读 经 典 需 要 充 足 的 时 间 和 从 容 的 心 境 ， 而 现 代 人 习 惯 了 浮 光 掠 影 的 阅 读 。12.第 段 在 文 中 有 什 么 作 用 ？ （ 2分 ）_解 析 ： 本 题 考 查 对 重 点 段 落 作 用 的 分 析 。 第 段 开 头 引 用 了 马 克 吐 温 关 于 人 们 冷 落 经 典 的名 言 ， 可 从 所 引 用 的 名 言 与 文 章 议 论 的 话 题 的 关 系 的 角 度 分 析 ； 还 可 以 从 段 落 结 尾 的 设 问 句与 读 者 及 下 文 内 容 的 关 系 的 角
40、 度 分 析 。答 案 ： 引 用 名 言 ， 指 出 经 典 面 临 的 尴 尬 处 境 ， 引 出 议 论 的 话 题 。 采 用 设 问 （ 问 句 ） 引 发 思考 ， 引 起 下 文 。13.请 简 要 分 析 第 段 的 论 证 思 路 。 （ 4分 ）_ 解 析 ： 本 题 考 查 对 议 论 文 段 落 论 证 思 路 的 分 析 。 本 段 可 看 作 是 论 述 段 落 首 句 所 提 出 的 观 点 的微 型 议 论 文 。 这 段 在 首 句 提 出 观 点 后 ， 先 从 理 论 上 论 述 了 经 典 和 平 庸 的 作 品 对 待 新 闻 事 件 的不 同 态 度
41、 ， 然 后 列 举 名 著 作 论 据 论 证 ， 最 后 总 结 。 答 题 时 按 此 三 个 层 次 概 括 。答 案 ： 先 提 出 观 点 ： 经 典 关 注 的 是 事 物 本 质 的 东 西 。 接 着 分 析 对 于 同 一 新 闻 事 件 ， 经 典 和 平庸 作 品 有 不 同 的 关 注 点 ， 突 出 经 典 关 注 的 是 事 物 的 本 质 ； 然 后 以 两 部 名 著 为 例 加 以 印 证 。 最后 ， 再 次 强 调 经 典 关 注 的 是 事 物 本 质 的 东 西 。14.下 面 哪 一 则 材 料 适 合 作 为 第 段 的 论 据 ？ 请 简 述
42、理 由 。 （ 3分 ）材 料 一 传 媒 学 家 尼 尔 波 兹 曼 在 娱 乐 至 死 中 揭 示 ， 这 是 一 个 泛 娱 乐 化 的 时 代 ， 深刻 的 思 考 在 迅 速 地 销 声 匿 迹 ， 我 们 变 得 匆 忙 和 浮 躁 ， 只 能 以 一 种 消 费 的 心 态 ， 消 受 那 些 等 而下 之 的 粗 浅 的 读 物 了 。材 料 二 苏 霍 姆 林 斯 基 说 ： “ 一 个 学 校 可 能 什 么 都 齐 全 ， 但 如 果 没 有 为 了 人 的 发 展 和 精神 生 活 的 丰 富 而 必 备 的 书 ， 或 者 如 果 大 家 不 喜 爱 书 ， 对 书
43、冷 淡 ， 那 么 ， 就 不 能 称 其 为 学 校 。 ”_ 解 析 ： 本 题 考 查 为 观 点 选 用 论 据 的 能 力 。 是 否 适 合 作 为 第 段 的 论 据 ， 就 看 是 否 能 证 明 第 段 段 首 提 出 的 “ 阅 读 经 典 需 要 充 足 的 时 间 和 从 容 的 心 境 ” 的 观 点 ， 显 然 材 料 一 与 此 相 符 。答 案 ： 材 料 一 。 （ 1 分 ） 因 为 材 料 一 论 述 的 是 泛 娱 乐 化 的 时 代 使 人 们 变 得 匆 忙 和 浮 躁 ， 只 能阅 读 粗 浅 读 物 ， 与 第 段 的 观 点 相 符 。 （ 分
44、 析 合 理 即 可 。 2分 ） （ 共 3 分 ）三 、 古 诗 文 阅 读 （ 共 14 分 ）阅 读 下 面 两 个 语 段 ， 完 成 15 18 题 。 （ 共 10分 ）（ 一 ） 十 年 春 ， 齐 师 伐 我 。 公 将 战 ， 曹 刿 请 见 。 其 乡 人 曰 ： “ 肉 食 者 谋 之 ， 又 何 间 焉 ？ ”刿 曰 ： “ 肉 食 者 鄙 ， 未 能 远 谋 。 ” 乃 入 见 。 问 ： “ 何 以 战 ？ ” 公 曰 ： “ 衣 食 所 安 ， 弗 敢 专 也 ， 必以 分 人 。 ” 对 曰 ： “ 小 惠 未 徧 （ 遍 ） ， 民 弗 从 也 。 ” 公
45、曰 ： “ 牺 牲 玉 帛 ， 弗 敢 加 也 ， 必 以 信 。 ” 对曰 ： “ 小 信 未 孚 ， 神 弗 福 也 。 ” 公 曰 ： “ 小 大 之 狱 ， 虽 不 能 察 ， 必 以 情 。 ” 对 曰 ： “ 忠 之 属 也 。可 以 一 战 。 战 则 请 从 。 ”公 与 之 乘 ， 战 于 长 勺 。 公 将 鼓 之 。 刿 曰 ： “ 未 可 。 ” 齐 人 三 鼓 。 刿 曰 ： “ 可 矣 。 ” 齐 师 败 绩 。 公 将 驰 之 。 刿 曰 ： “ 未 可 。 ” 下 视 其 辙 ， 登 轼 而 望 之 ， 曰 ： “ 可 矣 。 ” 遂 逐 齐 师 。 既 克 ，
46、 公 问 其故 。 对 曰 ： “ 夫 战 ， 勇 气 也 。 一 鼓 作 气 ， 再 而 衰 ， 三 而 竭 。 彼 竭 我 盈 ， 故 克 之 。 夫 大 国 ， 难测 也 ， 惧 有 伏 焉 。 吾 视 其 辙 乱 ， 望 其 旗 靡 ， 故 逐 之 。 ” （ 曹 刿 论 战 ）（ 二 ） 夫 战 ， 勇 气 也 ， 再 而 衰 ， 三 而 竭 。 国 藩 于 此 数 语 ， 常 常 体 念 。 大 约 用 兵 无 他 巧 妙 ， 常 存 有 余 不 尽 之 气 而 已 。 孙 仲 谋 之 攻 合 肥 ， 受 创 于 张 辽 ； 诸 葛 武 侯 之 攻 陈 仓 ， 受 创 于 郝 昭 ，皆 初 气 过 锐 ， 渐 就 衰 竭 之 故
