1、2015届北京市第一六六中学高三考前适应性训练理科综合生物卷（带解析） 选择题 下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是（ ） A神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白 B小肠绒毛细胞膜有大量突起，有利于附着更多的载体蛋白 C线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于附着更多的有氧呼吸酶 D叶绿体类囊体结构增大了膜面积，有利于附着更多的光合色素 答案： A 试题分析：与神经递质结合的特异性受体位于突触后膜上的，突触后膜为下一个神经元的细胞体膜或树突膜的一部分，由此可见，神经递质受体是位于神经元细胞体膜或树突膜上，而不是位于神经元轴突末梢， A项错误；小肠是营养物质吸收的主要场所，小肠
2、绒毛上皮细胞膜上有大量突起，有利于附着更多的载体蛋白，这与小肠绒毛上皮细胞通过主动运输的方式吸收葡萄糖、氨基酸和无机盐等营养物质相适应， B项正确；有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上完成的，线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于附着更多的有氧呼吸酶，有利于相关反应的顺利进行， C项正确；光合作 用的光反应阶段的场所是叶绿体中的类囊体薄膜，此阶段需要光合色素吸收光能，叶绿体类囊体结构增大了膜面积，有利于附着更多的光合色素，有助于光反应的顺利完成， D项正确。 考点：本题以细胞增大膜面积的方式为情境，考查细胞的结构与功能的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系、形成知识网
3、络的能力。 如图表示某油料作物种子在黑暗且适宜条件下萌发过程中的干重变化，据图判断下列说法正确的是（ ） A导致种子干重增加的主要元素是碳元素 B有丝分裂和减数分裂是种子萌发过程中细胞增殖的主要 方式 C 7天后干重减少是因为脂肪等在萌发过程中氧化分解 D 10天后，使萌发种子干重 (含幼苗 )增加的必需条件是充足的水分和无机盐 答案： C 试题分析：在幼苗形成前，萌发的种子不能进行光合作用。分析曲线图可知，油料作物种子在黑暗且适宜条件下萌发的前 7天，干重在增加，说明储存的脂肪等不断转变成糖类等其他形式的有机物，糖类物质中氧的含量大于脂肪，所以增加的主要元素是氧， A项错误；种子萌发过程中细
4、胞增殖的方式是有丝分裂，不进行减数分裂， B项错误；种子在萌发过程需要消耗细胞呼吸产生的能量，种子萌发 7天后干重减少，是因为脂肪等在细胞呼吸过程中不断被氧化分解， C项正确；幼苗长出后，种子中原来储存的有机物几乎消耗殆尽，植物必须通过光合作用合成有机物才能维持正常的生长，所以还需要光照条件， D项错误。 考点：本题考查脂肪和糖类在元素组成上的异同、种子萌发过程中有机物之间相互转化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 以纯合的非糯性除草剂敏感玉米（甲）为材料，经过诱变处
5、理获得非糯性除草剂抗性 玉米（乙）。控制非糯性（ SH）与糯性（ sh），除草剂抗性（ R）与除草剂敏感（ r）的基因分别位于两对同源染色体上，下列叙述不正确的是（ ） A乙连续自交若干代，纯合抗性植株的比例逐代提高 B经过诱变处理诱发的基因突变，不能决定玉米的进化方向 C甲的花粉经诱变处理并培养等，有可能获得可育的糯性除草剂敏感的个体 D若甲和乙（基因型分别 SHSHrr、 SHSHRr）杂交，后代性状分离比接近1:1:1:1 答案： D 试题分析：依题意，纯合的非糯性除草剂敏感玉米（甲）的基因型为 SHSHrr，经过诱变处理获 得非糯性除草剂抗性玉米（乙）的基因型为 SHSHRr，乙连续自
6、交若干代，纯合子所占比例逐代提高， A项正确；基因突变是不定向的，只能为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向， B项正确；甲的花粉的基因型为 SHr，经诱变处理可能发生基因突变产生 sh突变基因，再经过培养和人工诱导，就有可能获得可育的糯性除草剂敏感的个体（ shshrr）， C项正确；甲和乙的基因型分别为 SHSHrr、 SHSHRr，二者杂交，后代的表现型及其性状分离比为非糯性除草剂敏感玉米（ SHSHrr） :非糯性除草剂抗性玉米（ SHSHRr） =1:1， D项错误。 考点：本题考查遗传的基本定律、现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内
7、在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 将定量的放射性同位素标记的胰岛素、定量的抗胰岛素抗体与待检测的血液混合，待检测血液中的胰岛素就会与带标记胰岛素竞争，与抗胰岛素抗体结合；再将形成的 “抗原 抗体 ”复合物分离出来，检测其放射性强度。下列相关叙述不正确的是（ ） A可以用放射性同位素 35S来标记 胰岛素 B该方法应用的是抗原与抗体特异性结合的原理 C利用该方法可以诊断糖尿病患者病因是否是胰岛素分泌不足 D “抗原 抗体 ”复合物放射性越强，说明待测血液中胰岛素含量越高 答案： D 试题分析：胰岛素
8、特有的组成元素是 S元素，用放射性同位素 35S来标记胰岛素，可以将胰岛素与其他有机物区分开， A项正确；抗体具有特异性，可与相应的抗原发生特异性结合， B项正确； “抗原 抗体 ”复合物放射性越强，说明待测血液中的胰岛素与带标记胰岛素竞争越少，待测血液中胰岛素含量越低，利用此方法可以诊断糖尿病患者的病因是否是由于胰岛素分泌不足引起的， C项正确， D项错误。 考点：本题考查胰岛素的元素组成及作用、免疫调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料获取有效信息，结合这些信息，运用所学知识解决相关生物学问题的能力。 洋葱根尖细胞在含 3H标记的胸腺嘧啶
9、脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后转入不含 3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 的培养液中培养第二代，如图所示：（ ） 则经过两代培养后获得的子细胞内 DNA分子的标记情况不可能为（只考虑其中一对染色体上的 DNA分子） 答案： B 试题分析：分析图示并结合题意可知：因 DNA 分子的复制方式为半保留复制，所以，第一次分裂结束后的第一代 DNA分子， 一条链有放射性标记，另一条链没有放射性标记；之后，转入不含 3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代，复制后在所得到的第二代 DNA分子中，两条链均不含放射性的占 1/2，只有一条链有放射性的也占 1/2；在有丝分裂后期，着丝点分裂后所
10、形成的 子染色体随机移向细胞两极，最终得到的子细胞内 DNA分子的标记情况会出现 A、 C、 D三项所示的结果。综上所述， B项正确； A、 C、 D三项均错误。 考点：本题考查 DNA复制、有丝分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 如图表示 “粮桑渔畜 ”农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法正确的是（ ） A农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性 B利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育 抗虫作物，利用了其间接价值 C饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产
11、蛋率，这是利用了物理信息的作用 D该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量传递效率 答案： C 试题分析：农田生态系统中除草、治虫，其目的是调整生态系统中的能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分，不能提高其抵抗力稳定性，A项错误；利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，属于科学研究，利用的是直接价值， B项错误；光是通过物理过程传播的，属于物理信息，饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用， C项正确；该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量的利用率，D项错误。 考点：本题考查生态系统的能量流动、信息传递、生态系统的稳定性、生物多
12、样性的价值的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料获取有效信息，结合这些信息，综合运用所学知识解决相关生物学问题的能力。 综合题 （ 15分）高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从热泉中筛选 了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如下图所示。 （ 1）从用途上来说， 号培养基属于 培养基，仅以淀粉作为 源；从物理状态上来说， 号培养基属于固体培养基，配制时一般加入 作为凝固剂。 （ 2）进行 过程的目的是 ； 过程所使用的接种方法是 法。 （ 3） 、 号培养基配制和灭菌时，灭菌与调节 pH的先后顺序是 ；一般对配制的培养基采用 法
13、灭菌。 （ 4）部分嗜热菌在 号培养基上生长时可释放 分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈；应挑出透明圈 （大或小）的菌落，接种到 号培养基。 答案：（ 1）选择（ 1分） （唯一）碳（ 1分） 琼脂（ 1分） （ 2）稀释 稀释涂布平板 （ 3）先调节 PH，后灭菌 高压蒸汽灭菌 （ 4）淀粉酶 大 试题分析：（ 1）分析图示信息可知， 号培养基属于选择培养基，其目的是筛选出高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，所以仅以淀粉作为唯一的碳源。从物理状态分析， 号培养基属于固体培养基，配置时常加入琼脂作为凝固剂。 （ 2）图中 过程是稀释嗜热菌培养液的过程，接种嗜热菌即 过程常用稀释涂布平板法。 （
14、3）培养基配制和灭菌过程中，应注意先调节 pH，后灭菌，一般培养基灭菌常用高压蒸汽灭菌法。 （ 4）部分嗜 热菌在 培养基上生长时可产生淀粉酶，分解培养基中的淀粉后会在菌落周围形成透明圈，透明圈越大，说明产生的淀粉酶越多，应挑选透明圈大的菌落接种在 号培养基上继续培养。 考点：本题考查微生物选择、培养、利用等相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 （ 12分）科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者 猎物模型，如下图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）。据图回答： （ 1）该模型属于 _（填 “物理 ”、 “概念 ”或
15、 “数学 ”）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的 _调节。 （ 2）仅从该模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者 K值的数据分别为 和 。 （ 3）若图 1是碳循环示意图，则丁指的是 _。若图 1中的 “ ” 仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有 。 答案：（ 1）数学 负反馈 （ 2） N2、 P2 (3)大气中的二氧化碳库 试题分析：（ 1）该模型表述的是捕食者和猎物种群数量变化的关系，所以为数学模型。从曲线的变化趋势可知，种群数量维持在相对稳定的范围内，所以为负反馈调节。 （ 2）捕食者数量在 P2处上下波动，猎物数量在 N2处上下波动，所以猎物 K值为 N2，捕食者
16、K值为 P2。 （ 3）若图 1是碳循环示意图，依据箭头所示的方向可判断，甲是生产者，乙消费者，丙是分解者，丁是大气中的二氧化碳库， 中的碳以含碳有机物的形式存在于生物群落中。 考点：本题考查种间关系、生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力；综合运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确结论的能力。 （ 14分）某种雌雄异株 (XY型 )的二倍体高等植物，控制株色 (A、 a)和叶形(B、 b)两对性状的基因独立遗传，其中一对基因位于 X染色体上。缺失一条常染色体的植株仍能正常生存和繁殖，缺失一条常染色体的雌雄配子
17、成活率极低且相等，缺失一对常染色体的植株不能成活。现有都缺失 1条常染色体的纯合植株杂交。结果如下图。请据图回答： （ 1）控制叶形的基因位于 染色体上，亲本的基因型是 。 （ 2）子一代中极少数紫色植株的基因型是 ，理论上绿色宽叶和绿色窄叶植株的数量比为 ，这两种植株中是否存在染色体缺失的个体 （存在、不存在）。 （ 3）若上图亲本中只有一 方缺失了一条常染色体，请利用上图杂交实验作出正确的判断。 若子代 ，则亲本中雌性植株缺失了一条常染色体；若子代 ，则亲本中雄性植株缺失了一条常染色体。 答案：（ 1） X AXbXb和 aXBY (2)aXBXb、 aXbY 1:1 存在 (3)雌雄植株
18、中有绿色植株和极少数紫色植株（或出现极少数紫色植株） 雌雄植株都是绿色植株（无紫色植株） 试题分析：（ 1）分析图解可知，子代雄性个体只表现为窄叶，雌性个体只表现为宽叶，说明叶形的遗传与性别有关，它一定是伴性遗传，再结合题意 “控制株色 (A、 a)和叶形 (B、 b)两对性状 的基因独立遗传，其中一对基因位于 X染色体上 ”可判断控制叶形的基因位于 X染色体上。窄叶雌性与宽叶雄性个体杂交，雄性个体只表现为窄叶，雌性个体只表现为宽叶，仅就叶形而言，亲本的基因型为 XbXb， XBY。已知双亲都缺失 1条常染色体，子代中绿色的多，紫色的极少，可判断绿色对紫色为显性，因此两亲本的基因型是 AXbX
19、b和 aXBY。 （ 2）已知缺失一条常染色体的植株仍能正常生存和繁殖，缺失一条常染色体的雌雄配子成活率极低且相等，缺失一对常染色体的植株不能成活。绿色窄叶雌性亲本（ AXbXb）和紫色宽叶雄性亲本（ aXBY）杂 交，子代的基因型、表现型及其比例如下： 配子 1aXB 1XB 1aY 1Y 1AXb 1AaXBXb（绿色宽叶） 1AXBXb（绿色宽叶） 1AaXbY（绿色窄叶） 1AXbY（绿色窄叶） 1Xb 1 aXBXb（紫色宽叶） 1XBXb（死亡） 1aXbY（紫色窄叶） 1XbY（死亡） 所以，子一代中极少数紫色植株的基因型是 aXBXb和 aXbY；理论上绿色宽叶和绿色窄叶植株的
20、数量比为 1:1；其中基因型为 aXBXb、 AXBXb、AXbY、 aXbY的个体属于染色体缺失的个体。 （ 3）若雌性亲本缺失了一条常染色体，则亲本的基因型为 AXbXb和aaXBY，它们二者杂交所得后代的基因型为 AaXBXb、 AaXbY、 aXBXb、aXbY，由于缺失一条常染色体的雌配子成活率极低，因此，后代的雌雄植株中有绿色植株和极少数紫色植株（或出现极少数紫色植株）；若雄性亲本缺失了一条常染色体，则亲本的基因型为 AAXbXb和 aXBY，它们二者杂交所得后代的基因型为 AaXBXb、 AaXbY、 AXBXb、 AXbY，所以后代的雌雄植株都是绿色植株。 考点：本题考查基因的
21、分离定律、基因的自由组合定律、性别决定和伴性遗传、染色体数目变异的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力；能从题图中获取有效信息，综合运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 （ 7分）如图为神经 -肌肉连接示意图。据图回答： （ 1）肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为 _时，导致肌肉不由自主地收缩；肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉，其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为 _。 （ 2） L、 N均表示 _（结构），两者名称不同，分别是_。 （ 3）图中 M的信息传导形式是 _。 （ 4）图一中 P结构放大为图二，该
22、图表示重症肌无力患者出现的问题。当 S与T结合时，引起的生理反应是促进 _。 （ 5） R是自体细胞产生的，概括来说，重症肌无力是一种 _疾病。 答案：（ 1） c、 b、 d（ cb d ） g、（ N）、 f、 e （ 2）神经元细胞体 传出、传入神经元细胞体 （ 3）神经递质和神经冲动 （ 4）肌细胞收缩 （ 5）自身免疫 试题分析：（ 1）结合题意和分析图示可知，图一中的 e 能将兴奋传人大脑皮层，a能将大脑皮层发出的兴奋传出。 b和 c、 g和 f所属的神经元上明显存在神经节，为传人神经纤维上的部分。由此可推知，肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为 c、 b、 d时，导致肌
23、肉不由自主地收缩；肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉，其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为 g、（ N）、 f、 e。 （ 2） L、 N均表示神经元的 细胞体（结构），但 L为传出神经元的细胞体， N是传入神经元细胞体。 （ 3）图中 M为神经中枢，含有突触结构和神经纤维。在两个神经元之间形成的突触部位，通过神经递质传递信息，在神经纤维上以神经冲动的形式传导信息。 （ 4）图一中 P结构放大为图二，该图表示重症肌无力患者出现的问题。图二中S表示神经递质经突触前膜释放进入突触间隙， T为突触后膜上的特异性受体。T当 S与结合时，能将化学信号转变成电信号，引起突触后膜兴奋，进而促进肌细胞收缩。 （ 5
24、）分析图二可知， R是自体细胞产生的抗体，当 U中发生了抗体与肌细胞膜上的神经递质 受体结合，会导致肌细胞膜上有很少或没有相应的受体，所以，重症肌无力是一种自身抗体导致神经递质受体在肌细胞膜上消失，引起肌细胞收缩减弱或不收缩的自身免疫病。 考点：本题考查神经调节、免疫调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力；能从题图中获取有效信息，综合运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 6分 )菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体。菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根提供糖类等有机物。下表为不同温度下菌根对玉米幼苗
25、光合特性影响的实验结果。 组别 光合作用速率 （ molCO2 m-2 s-1） 气孔导度 （ mmol m-2 s-1） 细胞间 CO2浓度 （ mol mol-1） 叶绿素相对含量 25 有菌根 8.8 62 50 39 无菌根 6.5 62 120 33 15 有菌根 6.4 58 78 31 无菌根 3.8 42 157 28 5 有菌根 4.0 44 80 26 无菌根 1.4 17 242 23 气孔导度是描述气孔开放程度的量 请回答下列问题： （ 1）菌根真菌与玉米的种间关系是 。 （ 2） 25 条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米叶肉细胞对 CO2 的利用率 。 （ 3） 1
26、5 条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，据表分析，其原因有 ，促进了光反应； ， 促进了暗反应。 （ 4）实验结果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在 条件下提高比例最大。 （ 5）在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根形成率。如图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。 据图推测，两种牧草中菌根依赖程度 更高的是 。 答案：（ 1）互利共生 （ 2）高 （ 3） 叶绿体相对含量高，利于吸收光能 气孔导度大， CO2供给充分 （ 4） 5 （或低温） （ 5）优质牧草 A 试题分析： （ 1）由题可知，菌根真菌从
27、土壤吸收养分和水，供给植物，有利于植物光合作用的进行，植物为菌根真菌提供糖类等有机物，两者是互利共生关系。 （ 2）在 25 条件下，有菌根玉米细胞间 CO2 浓度相对于无菌根玉米较低，说明有菌根玉米利用率较高，光合作用较强。 （ 3）在 15 条件下，有菌根玉米光合作用速率高，据表分析，有菌根玉米叶绿素相对含量较大，吸收光能 速率较大，促进光反应进行；气孔导度较大，细胞间 CO2 浓度较小， CO2 供应充足，促进暗反应进行。 （ 4）对比三个温度条件下，在 5 条件下，有菌根玉米与无菌根玉米光合速率相比，提高程度最大。 （ 5）从图表中分析，接种真菌后，优质牧草 A在真菌作用下，种群密度逐
28、年升高，而劣质牧草 B种群密度逐年降低，所以优质牧草 A对菌根依赖程度更高。 考点：本试题考查植物的光合作用、生态系统的稳定性相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面内容的 能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 （ 15分）长期以来，优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机，请据图完成下列问题： （ 1）在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的
29、生物技术有 。 （ 2）和受精有关的过程有： 第一次卵裂开始； 释放第二极体； 顶体反应； 穿越透明带； 雌、雄原核的形成； 核膜消失，雌、雄原核融合。其正确的顺序为 （填序号）。 （ 3）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为 ES 或 EK 细胞。这类细胞的形态特征有 （ 4）试管牛 E 的性别为 ，克隆羊多利的性状和 (黑面绵羊 白面绵羊）最接近。 （ 5）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射 ；冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的 冲洗出来。 （ 6）从 A到 E中，适宜于牛的胚胎移植时期有 ；图中标号 3为 ，它将来可发育为胎膜和胚盘。 （ 7）动物的早期胚胎移植
30、到同种且 与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时， 发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜 。 答案：（ 1）动物细胞培养（早期胚胎培养）、胚胎移植（ 2分）。 （ 2） （ 2分）。 （ 3）体积小、细胞核大、核仁明显（ 2分） （ 4）雌性或雄性（不能确定）（ 2分）； 白面绵羊 （ 5）促性腺激素； （早期）胚胎（答卵细胞不得分） （ 6） DE； 滋养层细胞（滋养层） （ 7）生理状态 ； 对物质的吸收具有选择透过性。 试题分析：（ 1）分析图示可知，在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的生物技术有动物细胞培养、胚胎移植。
31、 （ 2）受精的过程为：精、卵相遇 顶体 反应 顶体酶释放 溶解卵丘细胞（放射冠） 穿越放射冠 接触透明带 顶体酶溶解透明带 穿越透明带 接触卵黄膜 产生透明带反应（形成第一道屏障） 精子被微绒毛抱合 精子外膜与卵黄膜融合 精子进入卵 卵黄膜封闭作用（形成第一道屏障） 精子尾部脱离核膜破裂，形成雄原核；同时激活卵子完成减数第二次分裂，排出第二极体，形成雌原核 核膜消失，雌、雄原核融合，形成受精卵 第一次卵裂开始。因此正确的顺序为 。 （ 3） ES或 EK 细胞的形态特征有：体积小，细胞核大，核仁明显等。 （ 4）试管牛动物的性别取决于受精卵的性染 色体组成，根据题干提供的信息，无法辨别受精卵
32、中的性染色体的组成，因此试管牛 E的性别为雌性或雄性（不能确定）；分析图示可知，克隆羊多利是由黑面绵羊的去核卵细胞和白面绵羊的乳腺细胞核形成的重组细胞发育而来，遗传物质（ DNA）主要分布在细胞核，即生物的性状主要由细胞核决定，所以克隆羊多利的性状和白面绵羊最接近。 （ 5）促进雌性超数排的激素主要是促性腺激素，因此对供体母牛注射促性腺激素可以促进其多排卵；早期胚胎在子宫中处于游离状态，所以，冲卵的实质是将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来。 （ 6）胚胎移植的最适宜时期为 囊胚期，而图中 DE为囊胚期胚胎；图 E中的 3是滋养层细胞。 （ 7）动物的胚胎移植实际上是早期胚胎在相同环境条件下空间位置的转移，因此受体动物生理状态与供体相同；某染料不能被活细胞吸收，发现活胚胎细胞不能被染色，说明活细胞膜对物质的吸收具有选择透过性。 考点：本题考查试管动物、克隆动物、胚胎工程的应用及前景的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
