1、【名校联盟】 2014-2015学年北京房山周口店中学初二上期中生物卷（带解析） 选择题 雌蕊中发育成种子的结构是 ( ) A柱头 B花柱 C子房 D胚珠 答案： D 试题分析：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为： 由图可知，子房里的胚珠将发育成植物的种子。故选 D 考点：本题考查果实和种子的发育，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 种子的主要结构是（ ） A种皮 B种脐 C胚 D胚乳 答案： C 试题分析：被子植物的种子根据子叶是一片还是两片，分为单子叶植物种子和双子叶植物种子，单子叶植物的种子一般由种皮、胚、胚乳三部分组成，双子叶植物的种
2、子一般包括种皮和胚两部分，但胚是种子的主要结构，因为胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。 故选 C 考点：本题考查种子的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 男性生殖系统中主要的生殖器官是（ ） A阴茎 B睾丸 C输精管 D附睾 答案： B 试题分析：男性的生殖系统包括精囊腺（分泌粘液）、前列腺（分泌粘液）、输精管（输送精子）、尿道（排出精子和尿液）、阴茎、附睾（储存和输送精子）、阴囊（保护睾丸和附睾）、睾丸（产生精子、分泌雄性激素），其中睾
3、丸是男性的主要性器官，能产生精子；睾丸也是男性的性腺，能够分泌雄性激素。 故选 B 考点：本题考查男性生殖系统，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列鸟类中，哪种鸟的雏鸟属于晚成鸟（ ） A鸡 B鸭 C麻雀 D大雁 答案： C 试题分析： 鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）。出壳后的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食，这样的雏鸟，叫做早成鸟，像鸡、鸭、鹅、雁等大多数地栖鸟类和游禽类属于早成鸟；晚成鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，
4、没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成鸟。晚成鸟有家鸽、燕子、麻雀、老鹰等等。因此，麻雀的雏鸟属于晚成鸟。故选 C 考点：本题考查鸟类的发育类型：早成鸟和晚 成鸟，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 平常吃的炒蚕豆瓣，其主要部分属于（ ） A种脐 B子叶 C胚 D受精卵 答案： B 试题分析：蚕豆种子包括种皮和胚，胚是种子的重要部分，又包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶（储存营养物质）四部分，由于蚕豆种子的营养物质储存在子叶中，所以我们主要是吃蚕豆的子叶。 故选 B 考点：本题考查的是蚕
5、豆种子的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 受精卵的形成场所和胚胎发育的场所分别是（ ） A子宫、子宫 B输卵管、子宫 C卵巢、输卵管 D卵巢、子宫 答案： B 试题分析：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕。 胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后 8周左右发育成胎儿开始呈现人的形态，胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从 母体获取所需营养物
6、质和氧，并排出二氧化碳等废物。一般怀孕到第 38周，胎儿发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩。 故选 B 考点：本题考查受精和胚胎发育过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 哪项是人体的第二次生长高峰（ ） A婴儿期 B幼儿期 C童年期 D青春期 答案： D 试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，男性的
7、睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，生殖器官的开始迅速发育直到成熟标志着从童年到成年的过渡。可见 D符合题意。故选 D 考点：本题考查了青春期发育的特点，意在考查考生理解 所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人们常用 “麻屋子、红帐子，里面住个白胖子 ”的谜语猜花生，在植物的个体发育中， “红帐子 ”是由什么发育而来？（ ） A珠被 B受精卵 C受精极核 D子房壁 答案： A 试题分析：麻屋子，红帐子，里面住着白胖子 ”这个谜语说的是花生。 麻屋子则是果皮，是有子房壁发育而成；红帐子是种皮，是有珠被发育而成；白胖子指的是胚，是有受精
8、卵发育而成。故选 A 考点：本题考查果实和种子的形成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干 ”，从家蚕的发育过程来看，诗中蚕的“死 ”是 指家蚕哪个发育时期的结束？（ ） A受精卵 B幼虫 C蛹 D成虫 答案： B 试题分析：昆虫在个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，蚕是幼虫期，幼虫发育成熟后，吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹，好像是 “死 ”了，其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫），因此诗中的蚕 “死
9、”是指家蚕幼虫发育时期的结束。 故选 B 考点：本题考查了家蚕的无完全变态发育过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列哪项是鸽蛋的最重要结构？（ ） A卵黄 B卵白 C系带 D胚盘 答案： D 试题分析：鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，其中胚盘是鸟卵最重要的部分。 故选 D 考点：本题考查鸟卵的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系的能力。 鱼在游泳时，主要的前进动力来自（
10、） A鳍的前后摆动 B头的左右晃动 C鳍的左右摆动 D躯干部和尾部的摆动 答案： D 试题分析：鱼生活在水中，用鳍游泳，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害。故选 D 考点：本题考查各种鱼鳍的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 绿色开花植物的花粉存在于（ ）中 A花药 B花丝 C子房 D胚珠 答案： A 试题分析：花药是花丝顶端膨大呈囊状的部分，是雄蕊的重要组成部分。是产生花粉的地方，花粉成熟后，花粉囊裂开花粉粒散出
11、。 故选 A 考点：本题考查花的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 “幼虫不易捕，黄口无饱期；须臾十来往，犹恐巢中饥。 ”诗中描述的是鸟类生殖过程中的 A筑巢行为 B求偶行为 C孵卵行为 D育雏行为 答案： D 试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。因为鸟类的新陈代谢十分旺盛，需要大量的食物才能维持生存，而在繁殖季节，雏鸟的食量需求更大，一天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育。占领食物丰富的巢区有利于亲鸟就地取食，也便于育雏，黄口，指待哺的雏鸟 “青虫不易捕，黄口无饱期。 ”诗句形象生动地
12、突出描述了燕子生殖和发育过程中的育雏行为。 故选 D 考点：本题考查鸟类的繁殖行为，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 “毛毛虫 ”与蝴蝶 分别是昆虫发育的（ ） A若虫和成虫 B幼虫和成虫 C蛹和成虫 D幼虫和蛹 答案： B 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。 不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。 蝴蝶
13、的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，因此属于完全变态发育，受精卵，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫 “毛毛虫 ”；不食不动是蛹；有 2对翅， 3对足的蝴蝶是成虫；所以 “毛毛虫 ”与 “蝴蝶 ”分别是昆虫发育的幼虫和成虫。 故选 B 考点：本题考查昆虫的发育方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列行为属于先天性行为的是（ ） A黑猩猩用木棍取食白蚁 B刚出生的小袋鼠会自己爬进母亲的育儿袋 C大山雀将石子叼到盛有水的瓶中内，继而可以喝到水 D马戏团的小猴会骑自行车 答案： B 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，
14、称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为； 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为。 A、 C、 D是通过学习得来的行为，属于学习行为；小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 故选 B 考点： 本题考查动物的先天性行为和学习行为的区别，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 老鼠偷吃蚁穴中的食物，被蚁穴中的蚂蚁 “群起而
15、攻之 ”。蚂蚁的这种行为属于 A攻击行为 B贮食行为 C防御行为 D繁殖行为 答案： C 试题分析：老鼠偷吃蚁穴中的食物，被蚁穴中的蚂蚁 “群起而攻之 ”这是相互合作、密切配合，才能完成，这属于社会行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等， “群起而攻之 ”， 被蚁穴中的蚂蚁 “群起而攻之 ”则属于防御行为。 故选 C 考点：本题考查动物的行为，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 正常的关节在运动过程中（ ） A牢固但不灵活 B灵活但不牢固 C既牢固又灵活 D既不牢固又不灵活 答案： C 试题分析
16、：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带；使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的 摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。 骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，
17、骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。关节的结构特点使得关节既牢固又灵活。 故选 C 考点：本题考查关节在运动中的作用，意在考 查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 骨骼肌附着在骨上的结构是（ ） A肌腹 B肌腱 C血管 D肌细胞 答案： B 试题分析：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动。故选 B 考点：本题考查骨骼肌的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能
18、力。 标志着新生命出现的第一个细胞是（ ） A卵细胞 B精子 C受精卵 D体细胞 答案： C 试题分析：多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体，而多细胞生物个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的，受精卵的细胞核中含有遗传物质染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图，所以人类生命起点是受精卵的形成。 故选 C 考点：本题考查人类个体发育的起点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 一个豆荚中的种子的粒数决定于（ ） A子房中胚珠的数 目 B花中雌蕊的数目 C雌蕊中
19、种皮的数目 D胚珠中胚的数目 答案： A 试题分析：传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房各部分的发育情况为： 根据子房的发育情况可知：种子是由子房内的胚珠发育而来，植物体的一个果实中含有种子的多少取决于一个子房中胚珠的数目的多少。故选 A 考点：本题考查果实和种子的发育情况，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 进入青春期后，哪种激素直接作用的结果会使男子出现第二性征（ ） A甲状腺激素 B生长激素 C雄性激素 D雌性激素 答案： C 试题分析：进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的
20、卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等，可见 C符合题意。故选 C 考点：本题考查了性激素的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人体的完整骨骼由多少块骨连结而成？ A 600块 B 406块 C 206块 D 306块 答案： C 试题分析：人体共有 206块骨骼，分为颅骨、躯干和四肢 3个大部分。它们分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时由肌肉帮忙，进行各种活动，其中脑面颅骨 29块，躯干骨
21、51块，四肢骨 126块，人体内还有 600余块骨骼肌。 故选 C 考点：本题考查了人体骨骼的组成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 骨折后，骨的愈合需要依靠 A骨密质 B骨松质 C骨膜 D骨髓 答案： C 试题分析：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，而骨骺与骨干之间的软骨层细胞内有成骨细胞，与骨的长长有关。 故选 C 考点：本题考查了骨的结构及功能，意在考查考生理解所学知识
22、的要点，把握知识间的内在联系的能力。 骨的结构中终生具有造血功能的结构是 A骨髓腔中的黄骨髓 B长骨两端的红骨髓 C骨干 D骨膜 答案： B 试题分析：骨髓分为红骨髓和黄骨髓。胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓，具有造血的功能。随年龄的增长（ 6 岁前后），长骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代，成为黄骨髓，正常情况下，黄骨髓已不具备造血能力，但当体内大量失血时，它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能；成人的长骨的两端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓。 故选 B 考点：本题考查骨的结构中终生具有造血功能的结构，意在考查考生
23、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人体成年时期骨里的有机物和无机物的比例是 A有机物不到 13，无机物超过 23 B有机物 13以上，无机物不到 23 C有机物 23 ，无机物 13 D有机物约占 13，无机物约占 23 答案： D 试题分析：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比，成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占 2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于 2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形，青少年若长期 不注意坐姿，脊柱就会变形，从而造成驼背。 选
24、D 考点：本题考查人体骨骼的成分，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人体的运动系统包括 A神经、骨骼和骨骼肌 B骨和骨连结 C骨和骨骼肌 D骨、骨连结和骨骼肌 答案： D 试题分析：人体的运动系统组成，人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是多块骨连接而成。如图所示： 故选 D 考点：本题考查人体运动系统的组成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 绿色开花植物双受精过程依次是（ ） a精子与卵细胞、极核融合 b花粉管进入子房 c花粉管进入胚珠 d花粉萌发出花粉管 e花粉管末端破裂释放出精子 A dbcea B dcbea C abcde D
25、debca 答案： A 试题分析：花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与两个极核融合，另一个精子与卵细胞相融合，这种现象叫双受精。 故选 A 考点：本题考查了绿色植物双受精的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 生命是美好的，人类的新生命开始于（ ） A卵细胞 B精子 C受精卵 D新生儿 答案： C 试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，然
26、后种植在子宫内膜上，即怀孕开始，然后受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，胎儿发育成熟，分娩产出。故选 C 考点：本题考查了人类生命发育的起点，意在考查考生理解所学知识的 要点，把握知识间的内在联系的能力。 生物个体的死亡并没有导致生物种族的灭绝，是因为生物能进行（ ） A生长发育 B生殖 C遗传和变异 D新陈代谢 答案： B 试题分析： A、生长发育：生物的生长只是个体由小长大，并不产生下一代，由不成熟到成熟； B、生殖：性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延保证生命的连续性； C、遗传和变异：遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代间的差异； D
27、、新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程。如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排汗、排尿等新陈代谢是生物的最基本特征。故选 B 考点：本题考查了生物体的特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在人的一生中，要特别注意行、立、坐、卧的姿势的关键时期是 A成年期 B儿童少年时期 C老年期 D哺乳期 答案： B 试题分析：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比。成 年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占 2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机
28、物大于 2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形。所以青少年时期的骨可塑性强，所以这时要注意坐立行走的正确姿势，以防止骨骼变形。 故选 B 考点：本题考查骨的成分和物理特性有关知识点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 骨连结的形式包括 A不活动连结、活动连结 B不活动连结、半活动连结 C不活动连结、半活动连结和关节 D半活动连结和关节 答案： C 试题分析：骨和骨之间的连接叫骨连结。骨连接有三种形式，不活动的连接，如脑颅骨各骨之间的连结；半活动的连结，如椎骨前方椎体间的连结；能活动的连结，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘
29、关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连结的主要形式。 故选 C 考点：本题考查了骨连结的三种形式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 组成骨盆的骨包括 A肋骨、胸骨和脊柱 B胸骨、肋骨和胸椎 C髋骨、骶骨和尾骨 D髋骨、骶骨和股骨 答案： C 试题分析： 骨盆是由骶骨、尾骨及左右两块髋骨组成，每块髋骨又由髂骨、坐骨及趾骨融合而成；骶骨由 5 6块骶椎合成，尾骨由 4 5块尾椎骨合成。 故选 C 考点：本题考查盆骨的组成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 雄性孔雀展示自己艳丽的尾羽属于鸟类的哪种行为（ ） A取食 B求偶 C产卵 D筑巢 答案
30、： B 试题分析：鸟类的繁殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等行为。在繁殖期间，雄孔雀展示艳丽的尾羽，杜鹃不停的高声鸣叫这些行为是鸟类的求偶行为。所以鸟类都具有求偶、交配、产卵的行为，有的鸟类具有筑巢、孵卵和育雏的行为，有的鸟类没有筑巢、孵卵和育雏的行为。故选 B 考点：本题考查的知识点是鸟类的繁殖，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列昆虫的发育过程，其中一种与其他三种不同的是（ ） A蚕 B苍蝇 C蝴蝶 D蝗虫 答案： D 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中 ，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态
31、构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝇、蚕的发育属于完全变态发育；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蝗虫、蟑螂、蝼蛄等。故选 D 考点：本题考查的知识点是昆虫的发育方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 鱼类的生殖方式和受精方式分别为（ ） A无性生殖、体外受精 B无性生殖、体内受精 C无性生殖、体内受精 D有性生殖、体外受精 答案： D 试题分析：经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合的，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。雌鱼和雄鱼分别把精子和卵
32、细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，因此鱼的生殖方式是有性生殖，体外受精。故选： D 考点：本题考查鱼类的生殖方式和受精方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 开花前把桃花甲去掉雄蕊，桃花乙去掉雌蕊，连同桃花丙用塑料袋分别罩起来扎好口袋，其结果是（ ） A甲、丙能结实，乙不能结实 B乙能结实，甲、丙不能结实 C丙能结实，甲、乙不能结实 D甲、乙、丙都不能结实 答案： D 试题分析： 桃花是两性花，然而在开花以前，甲去掉雄蕊，还有雌蕊；乙去掉雌蕊，还有雄蕊，桃花属于异花传粉，且是虫媒花，故传粉需有昆虫，如果用塑料袋罩起来，丙桃花处在封闭状态下不会自己授
33、粉结实，甲无雌蕊、乙缺少异蕊花粉，就更不会结实了，故甲乙丙都不能结果实。故选 D 考点：本题考查了植物的传粉和受精，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 我们平时吃五香 “瓜子 ”时经常会发现有些 “瓜子 ”壳中是空的，原因是（ ） A水分不足 B营养过多 C授粉不足 D温度过高 答案： C 试题分析：许多植物具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫或其他小动物，帮助它们传粉，也有的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助风力等的协助才能传粉，必须要经过传粉、受精过程完成后才能结出果实种子，在营养物质供应充分的情况下，向日葵的果实仍然有空瘪的，则最大的可能是传
34、粉不足。为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法。 故选 C 考点：本题考查的是有关植物的传粉，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 动物的社群行为是指 A同一群体中各成员明确分工 B同一群体中发生的各种联系行为 C同一群体中个体之间的识别行为 D同一群体中除生殖以外的关系行为 答案： A 试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如猩猩有严格的 “等级制度 ”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；例如：蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼
35、此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此属于社会行为。 故选 A 考点：本题考查的知识点是动物社群行为，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 每块完整的骨或者骨骼肌，从结构层次角度判断，都属于一个 A系统 B器官 C组织 D细胞 答案： B 试题分析：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。一块完整的骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定
36、的次序结合在一起构成的一个器官。骨骼肌有肌腱和肌腹组成，也就有了结缔组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成 的一个器官。故选 B 考点：本题考查的是骨骼肌与人体主要的骨骼肌群及人体骨骼的组成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 伸肘时，下列有关肌肉的舒缩状态，叙述正确的是 A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 答案： B 试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有
37、受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张； 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头 肌都收缩。 故选 B 考点：本题考查骨骼肌在运动中的协作关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 填空题 动物的行为有利于个体的 和种族的 。 答案：生存 繁衍 试题分析：动物所进行
38、的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 考点：本题考查的是动物运动的意义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 骨骼肌一般要跨越一个或几个 ，通过 附着在相邻的骨上。当骨骼肌接收到由 传递的兴奋后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，从而完成以 为中心的骨的运动。 答案：关节 、肌腱 、神经 、关节 试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块
39、不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完 成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 考点：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 绿色开花植物的生殖过程中通常会有一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合的过程，这一过程被称为 现象。 答案：双受精 试题分析：（ 1）传粉完成以后，花
40、粉落到雌蕊的柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发形成花粉管；（ 2）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠；（ 3）花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部；（ 4）花粉管中有两个精子，到达胚珠后， 1个与卵细胞结合，形成受精卵；另一个与胚珠里的 2个极核细胞结合，形成受精极核，这个过程叫双受精。 考点：本题考查双受精的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 完成受精后，在孵化的条件下，鸡卵的 发育成为雏鸡。 答案：胚盘 试题分析：鸟卵的各部分结构名称和功能，如下所示： 可见鸟卵的结构中，卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞；卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育
41、提供水分和养料；卵细 胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的。卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡。 考点：本题考查鸡卵的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蛙的幼体生活在水中，用 呼吸；成体在潮湿的陆地和水中生活，以 呼吸为主， 具有辅助呼的功能。 答案：鳃 肺 皮肤 试题分析：青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。 考点：本题考查两栖动物的特点，意在考查考生理解 所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 昆虫的发育大多属于
42、变态发育，大致类型分为两种，如家蚕的发育属于 ， 而蝗虫的发育则属于 。 答案：完全变态 不完全变态 试题分析：完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊、蜜蜂、蝇、蚕、蝴蝶等；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。 考点：本题考查的是昆虫的发育方式，意在考查考生理解 所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 男性的 现象和女性的 现象标志着人体开始具有生殖能力。 答案：遗精 月经 试题分析：进入青春期之后，男
43、孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为 4到 5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生。遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待。 考点：本题考查的是青春期发育的特点，意在考查考生理解所学 知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 综合题 如图为长骨的结构示意图，请据图回答。（ 6分） 1、图中 3是 ，对骨的营养和再生有重要作用。 2、图中 5是 ，其中填充的 4 是 ， 4在人的幼年时期呈红色，具有 功能。 3、图
44、中 6是 ， 7是 。 答案：、骨膜、 2、骨髓腔、 黄骨髓 、造血 3、骨松质 、骨密质 试题分析：图中所示的结构分别是： 1关节软骨 2血管 3骨膜 4骨髓 5骨髓腔 6骨松质 7骨密质。对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析： 由上图可知：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨质包括骨松质和骨密质；骨膜内有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关；人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓，幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能，成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能，但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨
45、髓，恢复造血的功能，在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能；骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了。 考点：本题考查 的是骨的基本结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 如图是人体关节结构模式图，请回答问题：（ 7分） 1、图中所指 6项中，属于关节基本 结构的四个部分是： （ 1） （ 2） （ 3） （ 5） 性。 答案：、（ 1） 关节囊 （ 2） 关节腔 （ 3） 关节头 （ 5） 关节窝 2、滑液 、 牢固 、 灵活 试题分析：（ 1）由图可知： 关节窝， 关节头， 关节面， 关节软骨， 关节腔，
46、关节囊。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝；（ 2）在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的 关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，关节腔内还有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活。在我们的身上有膝关节、肘关节、踝关节、肩关节等。 考点：本题考查关节的基本结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 据图回答问题：（ 9分） （ 1）请在下图序号后，填上家蚕各个发育阶段的名称。 (2)将序号按发育顺序排列 ： 。这种发育过程称为 。 如 （ 至少写出两种）等昆虫也是这种发育类型。 （ 3）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是
47、 发育，发育过程与图中昆虫相比，没有 （填序号）这个阶段。 答案：（ 1） 成虫 蛹 卵 幼虫 （ 2） 3 4 2 1 完全变态发育 蝴蝶、苍蝇。 （ 3）不完全变态 蛹 试题分析：（ 1）昆虫的生殖和发育方式有两种：完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育。 （ 2）不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如 蝗虫 ,蝉就属于不完全变态发育，该昆虫的发育的顺序为受精卵、幼虫、蛹、成虫即，因为该昆虫的发育经历了四个时期，因此这种发育过程称为完全变态发育。 （ 3）昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育，其中蝗虫、蟑螂的发育过程为：受精卵、若虫、成虫三个时期，为不完全变态发育 ;而该昆虫的发育过程为：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态发育，所以蝗虫 ,蟑螂等昆虫的发育与图中昆虫相比，没有蛹期阶段，发育类型称为不完全变态发育。
