1、2012届重庆江津中学九年级上学期 12月份综合测试语文试卷与答案 选择题 没有错别字的一项是（ ） A潜滋暗长旁溢斜出不毛之地安然无恙 B麻木不仁见异思迁不屑置辩高官厚禄 C嗟来之食拍案而起横眉怒对莫不关心 D踉踉跄跄亲差大臣沸沸扬扬人生鼎沸 答案： B 下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， _；让我们学做莲叶的事业吧， _；让我们学做莲子的事业吧， _；让我们学做藕的事业吧， _。 把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活 A B C D 答案： D 藕深埋在淤泥
2、里，但是它却是最实在的部分，因为有藕，才有花和叶，所以最后一格填 句，莲子的芯是苦的，但是它却能孕育未来，所以倒数第二格填 句，故选择 D 对过零丁洋赏析有误的一项是（ ） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 A颔联先后从个人和国家两方面抒写遭遇，对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈。 B颈联巧用地名抒写自己忧虑不安的心情，显得生动 .真切。 C尾联以磅礴的气势 .高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚节操和舍生取义的生死观，使全诗由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。 D全诗将叙事与抒情紧密结
3、合起来，表达了视死如归的决心和死得其所的意愿，反映了他崇高的以死报国的生死观。 答案： A 先后从国家和个人两个方面写，山河破碎是国家，身世浮沉是自己 下列语句中标点使用正确的一项是（ ） A上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是 “城市，让生活更美好。 ” B上海世博会山东馆的主题为齐鲁青未了，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。 C电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。 D东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否圆满成功。 答 案： C
4、下面对文学名著的点评不正确一项是（ ） A格列弗游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 B童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了 19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的活动状况。 C鲁滨孙飘流记的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 D水浒中的英雄性格各不相同，但在 “义 ”这一点上却是共同的。晃盖劫取生辰纲是 “义 ”， 宋江私放晃盖是 “义 ”，鲁提辖拳打镇关西也是 “义 ”。 答案： C 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是
5、（ ） 六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑， _我们这些年轻学生呢？ 十六大报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而 _的任务。 为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并 _一批假冒伪劣商品。 A况且艰苦销毁 B何况艰苦烧毁 C何况艰巨销毁 D况且艰巨烧毁 答案： C 下列句子没有语病的一项是（ ） A由于我对于学科有偏重，因而对于数理化就不感兴趣。 B面对咆哮肆虐的洪水，有谁不愿拿生命再去冒险呢？ C太阳虽然早已下山，但暑气并没有收敛。 D她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。 答案： C 下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A 栖 息（ q）倾 泻
6、 （ xi） 窥 视（ ku）官 衔 （ xin） B震 憾 （ hn）滑 稽 （ j）轻 蔑 （ mi）琐 屑 （ xi） C阔 绰 （ chu）胆 怯 （ qi）贿 赂 （ l） 吝 啬（ ln） D 惋 惜（ wn）忌 讳 （ hu）酝 酿 （ ning）取 缔 （ t） 答案： C 现代文阅读 说明文阅读 (每小题 2分，共 8分 ) 影响海水盐度的自然因素有：降水、蒸发、地表径流、融冰化雪、洋流及海水混合等。其中最主要的要算降水和蒸发。 在赤道附近海域，降水特别丰富，尽管这里太阳辐射强烈，降水量还是远远大于蒸发量，因此，海水的盐度比一般地区要小。而在纬 20海域，由于长期受到热带高压
7、控制，使得这里降水少，蒸发量大，因此盐度最高。即便有邻近低盐海水混入，也会因蒸发量太高而无济于事。极地海域降水虽少，但蒸发也微弱，大量冰雪融冰的注入，使得盐度较低，如波罗的海盐度只有 212 ，是世界上盐度最低的海区。不过这里不仅降水相对多，而且还有大量的河水注入。黑海虽说降水不多，但周围如多瑙河、第聂伯河、德涅斯特河和顿河等大河的流入，使它的盐度也较低。当然不是所有大陆附近海域的盐度都是较低的。如地中海和红海，虽然也为大陆所包围，但这里降水量少而蒸发量多，加上四周地表径流很少 ，反倒成了世界上盐度最高的海域，其盐度分别为 30%和 40%。 另外，洋流对海水的盐度分布地有一定影响。暖流是高盐
8、度海水，通常所经海域盐度升高；寒流是低盐度海水，所经海域盐度则降低。如我国近海黑潮暖流经过的地区，盐度达成 34.5 。 总之，因为海洋的自然条件差异较大，难以使大洋的盐度趋于一致，所以 “大洋虽连通，盐度却不一 ”。 【小题 1】 .降水量少、蒸发量大对海水盐度带来的直接结果是（ ） A海水盐度最低 B海水盐度降低 C海水盐度不变 D海水盐度增高 【小题 2】 .导致 “大洋虽连通，盐度却不一 ”的最重要的原因是（ ） A降水大，地表径流有大小 B海洋的自然条件差异较大 C蒸发量小，融冰化雪量大 D洋流对海水盐度的影响 【小题 3】 .下列对原文理解不正确的一项是（ ） A本文主要说明了影响
9、海水盐度的各种自然因素。 B由于蒸发量远少于降水量，导致赤道附近海域的海水盐度比一般地区要小。 C由于多种因素的影响，大陆沿岸附近的海域的盐度都属于低盐度的。 D波罗的海区由于蒸发微弱，加上大量闪光灯雪融冰的注入，其海水盐度是世界上最低的。 【小题 4】 .如果给本文加一个标题，最恰当的一项是（ ） A大洋互通盐度不一 B降水和盐度 C大洋盐度变化大 D大洋与蒸发 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】此题考查学生对浓度的理解，只要能正确的理解浓度的变化，和容易得出正解。 【小题 2】此题考查学生理解分析能力， “总之，因为海洋的自然条件差
10、异较大，难以使大洋的盐度趋于一致 ”这句话的理解，故选 B 【小题 3】此题考查学生的辨析能力， “C.由于多种因素的影响，大陆沿岸附近的海域的盐度都属于低盐度的 ”中的 “都属于低盐度的 ”不准确。故选 C 【小题 4】此题考查学生对文章整体的理解， B、 C、 D三项不全面。故选 A 现代文阅读。（共 14分） 一位母亲与家长会 （刘燕敏） 第一次参加家长会，幼儿园的老师说： “你的儿子有多动症。在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。 ”回家的路上，儿子问母亲：老师都说了些什么 母亲鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班 30位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而，
11、她还是告诉了她的儿子。 “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班 只有宝宝进步了。 ” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说： “全班 50名同学，这次数学考试，你儿子排第 49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。 ” 回家的路上，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第 21名。 ” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来，她
12、甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天 上学时，他去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料。直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，她去问老师，老师告诉她： “按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。 ” 母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子： “班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。 ” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校
13、去一趟。她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考取这所学校。 儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说： “妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您 ” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 【小题 1】 .本文以 为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出了孩子的成长过程，塑造了一个 的母 亲形象，歌颂了母爱的伟大。（ 2分） 【小题 2】 .“这时，她 悲喜交加 ，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 ”句中划
14、线词在文中的含义是：（ 3分） 【小题 3】 .文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作简略的品味。（ 3分） 选句： _ 品味： 【小题 4】 .（儿子）边哭边说： “妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您 ” 请发挥想象把孩子未说完的话续写出来。（ 3分） 【小题 5】 .你赞成文中老师对孩子的教育方式吗？如赞成，请简述理由；如不赞成，请为文中的老师提一条建议。（ 3分） 答案： 【小题 1】家长会 自信、善良、聪慧、坚强（ 2分，意思对即可） 【小题 1】母亲为儿子成长所受的委屈与今天儿子考入清华的喜悦交织在一起。（ 3分指出悲与喜交织的具体内容即可） 【小题 1】例：选句：老师对
15、你充满信心。他说了你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第 21位。 品味：面对老师对孩子成绩差的指责，母亲没有责怪儿子，而是巧妙地指出应改正的地方和需要努力的方向，使孩子树立 信心。母亲这善意的撒谎，实则是对儿子的激励和期待。（ 3分，选句 1分，品析言之有理 2分） 【小题 1】十几年来，为了我的进步，忍受了不少委屈。你的儿子让你受累了。（ 3分，续写的话符合人物身份和特定的情景即可） 【小题 1】赞成。这是老师对学生情况的真实反映，体现了老师希望孩子进步的良苦用心。（不赞成。教师应该尊重学生，即使对成绩差的孩子也要多加激励和赞赏）（ 3分，回答是否赞成 1分，
16、简述理由或建议 2分，理由或建议能扣住自己的观点，言之有理即可） 【小题 1】此题考查学生对文章的整体把握。以 “家长会 ”为线索，要求学生分析四次家长会后对孩子的语言。 【小题 2】此题考查学生对词语在具体语境中的含义，首先要知道词语的本义，然后再结合语境具体分析。 【小题 3】此题是对语言描写的考查。语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，结合具体句子进行分析。 【小题 4】此题考查学生语言表达能力，但所表现内容要与本文一脉相承。言之成文即可。 【小题 5】此题属于开放性试题，两种观点皆可，但必须理由充分，
17、言之成文即可。 文言文阅读 晋平公与群臣饮。饮酣，乃渭然叹曰： “莫乐为人君，惟其言而莫之违。 ”师旷 侍坐于前，援琴撞之。公被衽 而避，琴坏于壁。公曰： “太师谁撞？ ”师旷曰： “今者有小人言于侧者，故撞之。 ”公曰： “寡人也。 ”师旷曰： “哑！是非君人者之言也。 ”左右请除之，公曰： “释之，以为寡人戒。 ” 旷：盲人乐师。 衽：长袍。 【小题 1】 .解释下列句子中划线的字。 (2分 ) （ 1）公 被 衽而避 _ （ 2） 是 非君人者之言也 _ 【小题 2】 .用现代汉语翻译文中画线的句子。 (2分 ) 【小题 3】 .阅读全文，选择其中你欣赏的一个人物，加以点评。 (2分 )
18、 答案： 【小题 1】（ 1）通 “披 ”，穿 （ 2）这 【小题 1】放了他，把它（这件事）作为我的警戒。 【小题 1】师旷：勇敢正直，机智镇定，敢于冒死进谏 晋平公：心胸开阔，勇于纳谏，知错就改。 【小题 1】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。 【小题 2】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。 【小题 3】此题考查学生的实际运用能力，分析描写人物的句子，提炼其人物特点。 文言文阅读 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，
19、必先苦其心志，劳其筋骨 ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 【小题 1】 .下面语句中与 “傅说举于版筑之间 ”中 “于 ”字的意思相同的一项是（ ） A惧其不已也，告之 于 帝 B战 于 长勺 C是故所欲有甚 于 生者 D安陵君受地 于 先王而守之 【小题 2】 .比较下列各组划线的词语，意思相同的一项是（ ） 【小题 3】 .下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ） A作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干
20、，必须先经受艰苦磨炼。 B本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 D本文中心论点是 “生于忧患，死于安乐 ”。 【小题 4】把文言文中画线句子翻译成现代汉语。 (4分 ) (1) 故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨 (2) 然后知生于忧患，而死于安乐也。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】略 【小题 1】此题考查的是一词多义，词义要结合具体句子理解。 “傅说举于版筑之间 ”中 “于 ”字的意思是 “从 ”， A项 “向 ”； B项 “在 ”；
21、 C项 “比 ”； D是 “从 ”。 【小题 1】此题考查的是一词多义，词义要结合具体句子理解。 A项前一个 “灭亡 ”，后一个 “没有 ”； B项两个都是 “所以 ”； C项前一个 “这 ”，后一个 “是 ”； D前一个 “国家 ”，后一个 “国都 ”。 【小题 1】此题考查的是对文章内容的理解能力。 C项先从个人再说到国家。 【小题 1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。 语言表达 综合题 (共 6分 ) 考试前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说： “
22、我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就去海南旅游。 ”(3分 ) （ 1） “妈妈 ”的言外之意是 _ （ 2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。（ 3分） _ 答案：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动 (要抓紧时间复习，迎接中考 )。 (1分 ) 妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接考试啊 !(2分 ) 默写 按要求填空。 (1) ，日高人渴漫思茶。 (2)马作的卢飞快， 。 (3) ，胜作一书生。 (4)举杯邀明月， 。 (5)请为父老歌， 。 ， 。 (6) ，地利不如人和。 (7)域民不以封疆之界，
23、。 (8)二者不可得兼， 。 答案： (1)酒困路长惟欲睡 (2)弓如霹雳弦惊 (3) 宁为百夫长 (4) 对影成三人 (5)艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。 (6)天时不如地利 (7) 固国不以山溪之险， (8) 舍鱼而取熊掌者也。 作文 阅读下面文字，按要求作文。 我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功 请以 “我因 而自豪 ”为题写一篇作文。 要求：（ 1）在横线上填上一个词语，使标题完整。（ 2）文体不限（ 3）字数不少于 600；（ 4）不得抄袭；（ 5）文中不要出现真实的地名 .校名和人名。 答案：按中考评分标准给分 此次作文属于半命题作文。 下笔之前，考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意） 2.为什么写？（思想感情） 3.怎样写？（表达方式的问题）。 在成长的过程中，会发生许许多多的事情，对自己来讲感觉比较自豪地事也会有，只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题： 1. 补全题目 2. 角度一定要新颖 3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 4. 符合要求。
