1、2012届江西省吉安市九年级语文中考复习卷（七） 其他 为了配合学校举行主题为 “阅读经典，滋养心灵 ”的活动，语文老师在班级开展了以 “阅读经典 鲁迅 ”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (6分 ) (1)请写出鲁迅作品中留给你印象最深的一个人物，并说出理由。 (2分 ) (2)请写出一句你最喜欢的鲁迅先生的名言或诗句，并说出理由。 (2分 ) (3)近年来，鲁迅作品与中学教材的关系问题每每引起舆论的关注。 2010年 9月初，关于鲁迅作品从中学教材里 “大撤退 ”的消息再一次引起热议。请你以 “今天，我们仍然需要鲁迅 ”为话题，写一段简洁的演讲词。 (100字左右 )(2分 )
2、答案： (1)略。 (2分 )(2)略。 (2分 )(3)示例：阿读鲁迅作品，有益于中学生独立个性的健全、创造精神的培养、审美能力和文字能力的提高。事实上，需要鲁迅的何止是中学生。在一个欲望高度膨胀的时代，我们更加需要理性的洗礼；在一个被时髦追赶得气喘吁吁的时代，我们格外需要静下心来咀嚼经典的滋味。鲁迅著作是 20世纪中国文化的经典，也是当代人宝贵的精神食粮。 (2分 ) 选择 题 下列字形和划线字注音全部正确的一项是 ( )(2分 ) A浪废 庇 护 (b)金榜题名 脍 炙人口 (kui) B狡黠 剔 透 (t)进退维谷刚 愎 自用 (b) C诘难 惬 意 (qi)好高鹜远引 吭 高歌 (h
3、ng) D炫耀拮 据 (j)矫揉造作 锲 而不舍 (qi) 答案： B(2分 ) 以下是北京大学著名教授袁行霈有关文化的论述片段，下列对其中心观点概括准确的一项是 ( )(2分 ) 我一直以汉字为美，不仅仅因为它与众不同的方块字外形，更因为汉字由内而外体现出的深厚的文化底蕴，一种经由时间的积淀所存留的灵魂上的本真和对文 明传承的礼赞，一种对美的孜孜不倦的追求，汉字读音的平仄变化，产生了抑扬顿挫的韵律感和节奏感，更加丰富了汉字的美，使其成为立体饱满的生命存在。汉字与华夏文明共同经历了岁月的洗礼，相互交织融于每一个华夏子孙的骨血里。 A我一直以汉字为美。 B汉字与华夏文明共同经历了岁月的洗礼。 C
4、汉字的读音丰富了汉字的美。 D汉字之美在其深厚的文化底蕴。 答案： D(2分 ) 更因为汉字由内而外体现出的深厚的文化底蕴 下列句子顺序排列正确的一项是 ( )(2分 ) 赣江、抚河、信江、修河、饶河，江河相拥 山水相依，人文荟萃 庐山、井冈山、龙虎山、三清山，山脉相连 陶渊明、王安石、欧阳修、曾巩、朱熹、汤显祖、宋应星，大批名家巨匠，穿越千年，吹来丝丝鄱韵赣风 滕阁临风，浔阳夜送，吴城看鸟，湖口闻钟 千百年来，鄱阳湖以它的 “一湖清水 ”滋润着赣鄱大地，孕育着韵味悠扬的生态文化。 A B C D 答案： C(2分 ) 将下面短信中的画线句改写成与加点句相似的短句，最恰当的一项是 ( )(2分
5、 ) 牵一丝春风送你，愿你心情舒畅；捧一株小草送你，愿你坚韧无比； 我发一条精美短信送给你，衷心祝愿你心情愉快，神采飞扬 。 A精美短信送给你，愿你神采飞扬。 B发一条短信给你，愿你神采飞扬。 C发一条短信结你，愿你心想事成。 D精美短信送给你，愿你心情愉快。 答案： B(2分 ) 下列句子没有语病的一项是 ( )(2分 ) A微笑面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的还是整个世界。 B发挥创造力的真正关键，在于能否运用知识。 C书有可吞食者，有可浅尝者，少数则需咀嚼消化。 D我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 答案： D(2分 ) 下列旬中
6、划线词语使用正确的一项是 ( )(2分 ) A上海世博会欢迎来自国内外的游客们前来参观，并将为游客们提供 具体而微 的优质服务。 B王家岭矿难的救援无疑是成功的，能够在井下生存下来并且大部人等到了救援的到来，这确乎可以称为救援的奇迹、生命的奇迹，真是让人 叹为观止 。 C人一辈子都在高潮 低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高修养，方能 廓然无累 ，真正的解脱。 D阅读经典的文学作品，需要积累语言，深入理解，这种 寻章摘句 的方法值得提倡。 答案： C(2分 ) 现代文阅读 阅读下文，完成第 1520 题。 (16分 ) 赶考 儿子入初中，几经托人，才能够参加一场入学考试。我
7、在考场外慢慢走着，消磨自己内心的疲倦和焦急。 内心深处的记忆恍然就在这踱步中醒过来，针扎了似的。 长途客车上，一个蓬头散发的女孩子枕在一个瘦削的中年人肩上，睡着了。那个中年 人穿着一身布衣 不用问就知道是家境极其平常的农民。 那个安然昏睡的女孩子就是十五岁的我，我依靠着的父亲要带我去离家几百里的城 市 参加一所中专学校的英语口试。 一路上我都在昏睡，靠在父亲的肩上我睡得嘴角流出了口水。 父亲带着我住在同村一位在这个城市里做了官的人家。在他家里，我第一次吃到了那 样鲜美的牛肉面，第一次盖上了像一片轻柔的羽毛的缎子薄被。饭后我就去看书，只要一册课本在手，我就会忘了一切不自在，何况还有父亲在身边。在
8、我少年的记忆里，凡是去城里亲戚熟人家里吃饭，哪怕只是一个小时，我手里也拿着课本，课本是我去人家做客的一根拐杖，仿佛唯恐别人查证一个农民的孩子在城里的理由。课本是我在城里行走的证件。 有课本在手，又有父亲陪着 ，我甚至记得他家阳台上，早晨总有灰色的鸽子跳上来， 咕地叫。记得我拿一个小板凳坐在阳台上，仔细地望着那一片陌生而广大的城市。 我隐隐听见了父亲和那位做官的同乡在说着口试时找熟人的话。 一个多月后，坐在高一课堂里的我，突然得知自己确实并未被录取的消息。 三年后，我终于如愿收到了当地一所比较有名大学的录取通知书。亲戚邻人都来祝 贺，那时候，村里考上大学的孩子还很稀罕。客人走后，父亲光脚坐在院里
9、的大石桌上，语气轻缓地叫我到跟前， 要我给那年进城考试时寄居在他家的那位做官的同乡写封信 ，父亲吸着烟，说： “你就写 ” 他吐着烟，以他有限的初中文化水平字斟句酌，那从容斟酌字句时的幸福表情，我到现在都记得。 夏天的夜晚，月光皎洁。阔大的月亮底下，从父亲舒缓的语声中， 我仿佛看见了父亲那年和那位做官的同乡在夏夜谈话的情景。 踱步在考场外，我担忧儿子，想念父亲。 至今，我没有听到父亲说过一句当供我读书的难处，我只记得父亲对躲在县中学一 棵大树后面哭泣的我说， “憨着哩，考上了怎能不上呢 ”我只记得布衣布鞋的父亲带我去遥远的城市赶考；我只记得每次离家去学校时带够了学费，临走时父亲往往又叫住我，
10、人身上掏族出几张揉皱的角票再递到我手里，我惊讶地接过，欢天喜地跑了。 岁月往前走，在一个路口，一个停留处，总是会梦醒似的发现当年不曾记得或竟然是毫不觉察父母的深恩。这样的发现总是让我惊心，我原是这样的无知。 前行的路上，抚养儿子成长的路上，处处深藏着父亲母亲的深恩。父亲母亲当年将这样的恩情深深埋藏，让他们无知的女儿一次次碰触这人间的珍贵，收获这惊悚无言的感动。 在考场中的儿子，何时能懂得我此时的心情呢，怕也要在二十多年后的某一个时刻吧。 【小题 1】这篇文章写了 “儿子 ”的考试和 “我 ”的考试，其中起过渡 作用的两个自然段是 和 。 (填序号 )(2分 ) 【小题 2】 “我 ”借住在城里
11、的同乡家里，记忆最深的两件事情是什么 (2分 ) 【小题 3】文中三处画线的句子都与 “那位做官的同乡 ”有关，作者为什么要反复写这一内容 从中体现了父亲怎样的心理变化 (4分 ) 【小题 4】文章最后几个自然段，作者两次提到 “我 ”的 “无知 ”，请说说作者感到无知的是什么。 (2分 ) 【小题 5】阅读文章第 段，说说 “我 ”“此时的心情 ”是怎样的，作者在言语之中流露出对儿子怎样的期望 (4分 ) 【小题 6】根据你对文章的理解和阅读体会，对文题 “赶考 ”作点简明扼要的注解。 (2分 ) 答案： 【小题 1】 (2分 ) 【小题 1】一是同乡家里优越的生活条件；二是 “我 ”一直课
12、本在手。 (2分 ) 【小题 1】反复写这一内容体现 _r父亲为 “我 ”所付出的努力和心理压力，也体现了父亲对 “我 ”的期望。第一处是实写。父亲为了女儿求人，心理不安、沉重；第二处也是实写，父亲语气轻缓，显示出骄傲、轻松的心理；第三处是虚写，但从父亲舒缓的语气中可以感受到他的自豪。父亲的心理由紧张、自卑变得轻松、自豪。 (4分 ) 【小题 1】在人生的路上，对父母的深恩总是忽略，毫不觉察。 (2分 ) 【小题 1】为父母的深恩所感动，因为人父母的不容易而感慨，对儿子的担忧。期望儿子能尽早悟到父母的深恩和不容易，不要等到二十多年后为人父母时才体会到。 (4分 ) 【小题 1】本题强调个性化的
13、理解和表述，但要与文本相关，与阅读感受相关，能自圆其说并语句通顺。根据理解的层面和文字表述的优劣给分。 (2分 ) 阅读下文，完成第 21 26题。 (14分 ) 读书贵有疑 胡忠伟 清代著名戏曲理论家李渔，儿时读孟子中的一句 “自反而不缩，虽褐宽博，吾不惴焉 ”，再看朱熹的注释： “褐，贱者之服，宽博，宽大之衣。 ”他十分纳闷 因为生长在南方，偶 见的 “衣褐者 ”多是富贵之人。 “名虽褐，而实则绒(细羊毛织品 )也。 ”于是，他向老师质疑： “褐乃贵人之衣，胡云贱者之服 既云贱矣则当从约，短一尺省一尺购办之资，少一寸免一寸缝纫之力，胡不窄小其制反宽大其形，是何以故 ”老师默然不答。再询，则
14、顾左右而言他。李渔颇感失望，疑问数十年未解。直到远游塞外，才终于揭开谜底：原来塞外天寒地冻，牧民自织牛羊毛以为衣，皆粗而不密，其形似毯，所以 “人人皆褐 ”。可是牧民为什么不知节约物力人力，一律穿那 “宽则倍身，长复扫地 ”的 “毯 ”式服呢 原来这种服装是日当蓝衫夜当被的， “日则披之服 ，是夜用以为衾，非宽不能周其身，非衣不能尽覆其足 ”。 这应是 “学贵疑 ”的很好的事例了。读书做学问，难免会遇到许多的疑难处，自古以来，人们就很赞赏提出疑问的精神，认为 “会读书，当先要会疑，于不疑处有疑，方是进矣 ”。怕的不是有疑难，而是终日读书没有疑问 书上说什么就信什么，是不会有进步的；书上说什么，
15、不懂装懂，更是难有出息的。 有疑难就会想方设法去破疑释疑。 学问学问，当然是既 “学 ”且 “问 ”的。 “问 ”是钻研，是 “学 ”的深化；只 “学 ”不问，容易埋进死读书、读死书的昏庸里。 “问 ”是知识长进的一种方式，无所谓 “羞耻 ”之意， “三人行，必有我师焉 ”“惑而不从师，终为惑矣 ”。 惑能从师，固然是好事，但做学问终须自己动手动脑，才有所得，否则我们便与留声机无异了。进一步说，读书做学问，不能只当翻译家，而应当有自己的思考和见地，这就是善于思考，思考才能有所启发，有所得。 “始当求其所以入，终当求其所以出 ”，是谓知其然，还应知其所以然。古人说 “学而不思则罔 ”，“学贵心悟
16、，守旧无功 ”，都是经验之谈。思考可以明智，可以捷才。更进一步说，读书做学问有一个知识转化的问题在里头，知识转化为能力，转化为学问，才能集大成，成一家之言。 古人读书尚疑 贵思，这应该是一个很好的传统，值得我们继承。在这个浩瀚的世界中，一定有很多东西是我们还未能了解的，思考与质疑的脚步一刻都不能停滞。那种食而不化，只读书不求甚解的做法，潇洒是潇洒，只怕未必能于学问有所长进。 (选自人民日报 )2010年 10月 26日 ) 【小题 1】作者在文中具体阐述了怎样的观点 (2分 ) 【小题 2】文章第一自然段有什么作用 (3分 ) 【小题 3】请用简洁的语言概括第一自然段的主要内容。 (2分 )
17、【小题 4】文中画横线的句子有什么作用 (2分 ) 【小题 5】作者以 “读书贵有疑 ”为题目，不仅表 明了自己的见解和主张，而且启人心智。请你结合文本谈谈 “质疑 ”的方法。 (2分 ) 【小题 6】作者认为： “善于思考，思考才能有所启发，有所得。 ”请你补充一个事实论据来证明这个观点。 (3分 ) 答案： 【小题 1】读书贵有疑。 (2分 ) 【小题 1】充当事实论据；激发读者的阅读兴趣；引出议论的话题。 (3分 ) 【小题 1】李渔读书质疑。 (2分 ) 【小题 1】辩证地论述了破疑释疑的方法及 “学 ”与 “问 ”的关系。 (2分 ) 【小题 1】 (1)想方设法破疑释疑。 (1分
18、)(2)自己动手动脑，才有所得。 (1分 ) 【小题 1】示例：英国细菌学家弗莱明在观察培养皿上葡萄球菌的生长情况时，注意到培养皿上发了霉；这种情况不知多少次被人们看到：但弗莱明提出了 “为什么发霉处葡萄球菌不生长 ”的问题。 经过研究，他证明青霉菌有抑制葡萄球菌生长的能力，并与其他科学家合作，最终研制出青霉素，开辟了一个崭新的抗生素时代。 (3分 ) 文言文阅读 阅读下面文言文，完成第 11 14题。 (10分 ) 游万柳堂记 清 刘大魁 昔之人贵极富溢 ，则往往为别馆 以自娱，穷极土木之工 ，而无所爱惜。既成，则不得久居其中，偶一至焉而已，有终身不得至者焉。而人之得久居 其中者，力又不足以
19、为之。夫贤公卿勤劳王事 ，固将不暇于此；而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。 临朐 相国冯公，其在廷时无可訾 ，亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高下，尽植以柳，而 榜 其堂曰 “万柳之堂 ”。短墙之外，骑行者可望而见。其中径曲而深，因其洼以为池，而 累 其土以成山，池旁皆蒹葭，云水萧疏可爱。 雍正之初予始至京师则好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，则向之飞梁架于水上者，今欹 卧于水中矣。三至，则凡其所植柳，斩焉无一株之存。 人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。 然则士苟有以自得 ，宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者，方殷 忧之不暇，又何必 K 民之膏以
20、为苑囿 也哉 ! ， (选自海峰先生文集 ) 【注释】 富溢：极富。 别馆：即别墅，指住宅以外另建的园林馆舍。 工：精巧。 勤劳王事：为朝廷效力。 临朐：地名。 訾：毁谤、非议。 欹：斜。 有以自得：自己有所领悟。 殷：深。 K（ jun）：剥削。 苑囿：园林。 【小题 1】用 “ ”给下面的句子划分朗读节奏。 (划两处 )(2分 ) 雍正之初予始至京师则好游者成为予言此地乏胜 【小题 2】解释文中划线的词。 (2分 ) (1)榜： ( ) (2)累： ( ) 【小题 3】用自己的话说说万柳堂昔盛今衰的景色变化。 (3分 ) 【小题 4】文章最后一段揭示了什么道理 表达了作者怎样的思想感情 (
21、3分 ) 答案： 【小题 1】雍正之初予始至京 I师则好游者成为予言此地之胜 (2分 ) 【小题 1】 (1)题名 (2)堆积 (2分，各 1分 ) 【小题 1】过去，万柳堂中没有一棵杂树，随着地势的高低，全部种的是柳树，园中曲曲折折的小路通向深处，园中低洼的沼地建鹿了池塘，又堆积泥土造出了假山；池塘边长满了芦荻，云和池水疏落映衬，可爱极了。如今，万柳堂还多少有些亭 台水阁，以前凌空架在水上的高桥，已斜卧在水中了；园中所种的柳树，都像斩过一样，没有一棵留存。 (3分 ) 【小题 1】揭示出 “人世富贵之光荣，其与时升降，盏略与此园等 ”的道理。讽刺了富贵而淫乐者，劝诫士大夫不要贪慕富贵，富贵了
22、更不要搜刮百姓建园自乐。 (3分 ) 诗歌鉴赏 阅读下面古诗，完成第 910 题。 (4分 ) 。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 【小题 1】简析 “江上秋风动客情 ”一句，说说诗人当时怀有一种怎样的 “客情 ”。(2分 ) 【小题 2】清人陈廷焯认为 “以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为人妙 ”，试结合全诗，作简要分析。 (2分 ) 答案： 【小题 1】抒发了诗人客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感和思乡念亲、怀想故园的感情。 (2分 ) 【小题 1】三、四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，将儿童无忧无虑、活泼天真的举动与诗人凄然情伤、低回不已的心境形成鲜明对比，巧妙地以乐景反衬悲情，更显诗人客居他乡的孤寂无奈。 (2分 ) 作文 写作 (50分 ) 一本好书，一位伟人，一句格言 可以影响人的成长，直至人的一生。请以“ 引领我成长 ”为题，写一篇文章。 要求： (1)将题目补充完整； (2)文体不限 (诗歌除外 )； (3)不少于 600字； (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案：略
