1、2010-2011年临沂市中考语文模拟（一） 选择题 下列文学常识表述有错误的一项是（ 2分） A背影、济南的冬天、白杨礼赞都是散文，他们的作者分别是朱自清、老舍、茅盾。 B陶渊明的桃花源记中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。 C吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。 D前苏联作家高尔基在钢铁是怎样炼成的一书中塑造了保尔 柯察金这一人物形象。 答案： D 下列词语中加点字读音和字形都正确的是 （ ） ( 2分 ) A妖娆（ ro）狡黠（ ji）恻隐（ c）断壁残恒 (yun ) B睿智 (ru)罔然 (wn)深邃（
2、 su）恪尽职守 ( ) C刹那（ ch）亵渎 (d)陨落 (yn)怒不可遏 (） D贮立（ zh）胆怯 (qi)拮据（ j）锲而不舍 ( qi） 答案： C 选择下列词语书写有误的一项（ ）（ 3分） A油光可鉴正襟危坐粗制烂造藏污纳垢 B器宇轩昂诚惶诚恐期期艾艾 冥思遐想 C相形见绌精妙绝伦沧海桑田鼠目寸光 D目空一切莫衷一是任劳任怨不容置疑 答案： 现代文阅读 父 亲 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到 4分钟的时间里，使 30万人受到伤害。 在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变
3、成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿子！ ”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话： “不论发生什么，我总会跟你在一起！ ”他坚定地站起身，向那片废墟走 去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。 在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说： “太晚了，他们已经死了。 ”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道： “谁愿意来帮助我？ ”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他： “太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。 ”这位父亲问： “你是不是来帮助我？ ”警察走过来：
4、 “你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。 ”“你是不是来帮助我？ ”人们都摇头叹息着走开 了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头： “儿子在等着我。 ”他挖了 8个小时、 12个小时、24个小时、 36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。 到第 38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音： “爸爸，是你吗？ ”是儿子的声音！父亲大喊： ”阿曼达，我的儿子！ ”“爸爸，真的是你吗？ ”“是我，是爸爸，我的儿子。 ”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。
5、因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！ ”“你现在怎么样？有几个孩 子活着？ ”“我们这里有 14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。 ”父亲大声向四周呼喊： “这里有 14个孩子，都活着！快来人！ ”过路的几个人赶紧上前帮忙。 50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说： “出来吧！阿曼达。 ”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。 ”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。 【小题 1】对本文理解不正确的一项是 : ( ) A本文的主要事件是：地
6、震中父 亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子 B本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心 C本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果 D本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄 【小题 2】文中写 “他挖了 8个小时、 12个小时、 24个小时、 36个小时 ”，为什么不直接写 “他挖到第 38个小时 ”？ 答：_ 【小题 3】 “反复 ”是一种常见的修辞方法，文中反复出现 “谁愿意来帮助我？ ”“你是不是来帮助我？ ”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？ 答：_ 【小题 4】从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所
7、起的作用。 答：_ 【小题 5】当经过近 39个 小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤 7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说： “不，爸爸。先让别的同学出去吧！ ”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。 答：_ 答案： 【小题 1】 C。 【小题 1】这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。 【小题 1】强调了迫切希望得到别人帮助的愿望；突出了父亲热爱儿子，希望尽快救 出儿子的真挚感情。 【小题 1】 “不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起。 ”这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和
8、巨大的精神力量。 【小题 1】此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。 【小题 1】对本文理解不正确的一项是 此题考查学生对课文的理解和把握。做此题需要认真揣摩字里行间的感情。还要注意，表达方式，此题选项 C中没有用说明这种表达方式，故选 c。 【小题 1】文中写 “他挖了 8个小时、 12个小时、 24个小时、 36个小时 ”，为什么不直接写 “他挖到第 38个小时 ”？ 此题考查学 生理解能力，这样写能一步步写出父亲坚忍不拔的耐力，直接写 “他挖到第 38个小时 ”，显得有些突兀。 【小题 1】 “反复 ”是一种常见的修辞方法，文中反复出现 “谁愿意来帮助我？ ”“你是不是来帮助我？
9、 ”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？ 此题考查反复这种修辞方法的作用。排比的作用加强语势，强调内容，加重感情。，然后结合语境具体分析。 【小题 1】从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。 此题考查语言描写的作用。其作用：鲜明的展示人物的性格；生动地表现人物的思想感情，深刻的反映人物的内心世 界，使读者 “如闻其声，如见其人 ”获得深刻的印象。 【小题 1】当经过近 39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤 7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说： “不，爸爸。先让别的同学出去吧！ ”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关
10、系。 此题考查学生对语言的深层次的理解， “爱 ”“ 博爱 ”是一个思路。开放性试题，答案：不唯一，言之成文，言之成理即可。 文言文阅读 阅读下面两段选文，完成文后问题。 甲 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三鼓。刿曰： “可矣。 ”齐师败绩 。公将驰之。刿曰： “未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” （节选自曹刿论战） 乙 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当（抵得上）。尝与其父 (赵奢 )言兵事，奢
11、不能难 (驳倒 )，然不谓善。括母问其故，奢曰： “兵，死地也 (危险的场合 )，而括易言之。使赵 (赵国 )不将（当将领）括即已，若必将之，破赵军者必括也。 ” 赵括既代廉颇 (赵国大将 )，悉（全）更（ 改）约束 (规定 )，易置（撤换）军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出 (带领 )锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自史记 ) 1解释下列加点词在句中的意思（ 4分） （ 1）公将鼓之。（ ） （ 2）既克，公问其故。（ ） （ 3）以天下莫能当。（ ） （ 4）秦悉坑之。（ ） 2用现代汉语写出
12、下列句子的意思（ 2分） （ 1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （ 2）尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。 3根据乙文内容，用一个成语做 乙文的标题，请写在下面。（ 2分） 4根据这两段文字的内容，你认为曹刿的 “论战 ”与赵括的 “谈兵 ”有什么不同？说说你的看法。 (3分 ) 答案：（ 1）击鼓（ 2）已经 （ 3）认为 （ 4）曾经（每空 1分） 2（ 1）第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次（击鼓，士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓，士兵们的勇气）就消耗尽了。（意思对即可）（ 1分） （ 2）赵括的军队大败，几十万军队就投降了秦军，秦军把他们都活埋了（意思对即可）。（ 1分） 3
13、纸上谈兵（ 1分） 4此题为开放题，答案：不唯一。（ 2分） 答案：示例：曹刿的 “论战 ”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的 “谈兵 ” 只抱书本知识，没有实践经验，不会根据实际情况加以判断，只会夸夸其谈。 1、此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。 2、此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。如：一鼓作气，再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭。 3、此题考查的是对文章内容的理解和概括能力，先读懂选文，再 用成语概括标题即
14、可。 4、此题属开放性试题，言之成理即可。 书写 书写题。（ 3分） “月送花香浮小院 ”是一副对联的上联，请将它的下联选出来并给它拟一四字横批，然后将下联与横批写在下面对应的方格内。 备选项：绿叶红花映山前 风摇竹影到幽斋 梦随春风到天明 风吹萤火到满园 下联： 横批： 答案：福满人间 作文 请在下面的作文题中任意选做一题。 （ 1）请以 “听听 的声音 ”为题目，写一篇文章。 要求： 把题目补充完整再作文； 自定立意，自选文体； 不少于 600字； 不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名和地名。 （ 2）按要求作文。 2010年 1月 27日，美国当代最具影响力的作家之一杰罗姆 大卫 塞林格去世，他因为麦田里的守望者一书而成为人们记忆中永恒的 “守望者 ”。在他的生命里，他守望爱情，守望责任，守望淡泊 守望可以是一种生命的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可以是一种生命的境界 请以 “守望 ”为话题，写一篇文章。 要求： 自拟题目； 自定立意，自选文体； 不少于 600字； 不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名和地名。 答案：略
