1、2010年江苏省苏州市初中升学毕业考试语文卷 现代文阅读 阅读下面一篇文章。完成下列各题。 寂寞的月亮 在我的视野里，月亮是寂寞的。她那么孤单地悬挂在天空，星星离她那么遥远，地球离她那么遥远，就连一直在给她光和热的太阳，也总是离她那么遥远。月亮孤孤单单地悬挂在天上，已经有数亿万年了吧 这是何等漫长的寂寞呵 ! 看那些从月球上发回来的照片，月亮上面，永远都是冰天雪地的样子，永远都是戈壁荒原的样子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的；有峡谷，可那些峡谷是寂寞的；她的那些平原，广裹地铺展开去的，不是江南水乡那样的美，而是无尽的荒凉。月亮上没有风，她连听一听轻风吟哦的机会都没有；月亮上没有雨，她连看
2、一看雨丝飘飞的可能都没有。她没有树，没有水，没有空气，甚至连一丁点的小小生命也没有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。 关于月亮，从古到令，有很多传说，什么 “嫦娥奔月 ”，什么 “吴刚伐桂 ”，但是月亮压根儿就没有过这些。那些 传说，不过是人类的种种附会罢了。月亮什么也没有。也许，她正是为了排解寂寞，才不停地围绕着地球旋转的吧 如果是这样，那她的寂寞就更加让人心疼了。可是，我们心疼过或关心过月亮的寂寞吗 没有。我们似乎从来就没想到过她的寂寞与孤独。我们看不到她的时候，总是在心头埋怨着她，甚至是不停地指责着她。很多年了，月亮总是这样被我们埋怨和指责着。我们只知一味地从她那里享受月光、获得诗
3、意、索取浪漫来满足自己的需要。为了月亮，我们写过很多诗文，但一篇篇翻开来看，那不是写给月亮的，不是的，那是我们借助月亮来写给我们自己的。我们还借助 月亮唱过许多歌，然而，那一首首歌，没一首是专门唱给月亮的。是的，我们不仅没有为月亮付出过什么，而且，还无止境地向月亮索取。我们的这些行为，是多么地自私 ! 可是，我们是否想过，月亮其实是不屑于自己的寂寞的。 数亿万年了，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，也从来没有向谁诉说过心中的孤独。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排解寂寞。不是吗 是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人 ”，狂放地
4、 “我歌月徘徊，我舞影零乱 ”，月亮在李白的心中成了可以永远结游的朋 友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她总是用她的圆祈盼人间团圆和美满。她总是希望每一个游子能够平平安安回家，总是祝福所有的有情人能够成为一生一世相亲相爱的眷属，总是盼望每一个家庭能够和和睦睦美美好好。除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活，让我们一代一代在这诗意的家园中生生息息。据说，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了许多。由此看来，明洁而光辉的月亮是在劝化人们从善，是在把友爱、道德和人性洒向人间。是的，这就是月亮，她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献 给我们。 月亮是
5、很大度的，很高尚的。她从不计较和埋怨，始终洁白、纯净、无瑕地高悬在天空中，给予我们无声的启示与祝愿。也许，这样的月亮才叫做月亮，而不是随便叫做一颗什么星星。也许正是因为这样，她才值得我们前赴后继地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼唤 然而，月亮又似乎根本就不在意这些，她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，不因为众人遥望而亮。她就是她，寂寞地悬挂于天空，孤独地洁白于天空。她不会因为什么而改变，更不会因为什么而消失。 在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章 ! (作者汪建中， 有改动 ) 【小题 1】文章是从哪些方面描写月亮的寂寞的 (3分 ) 【小题 2】月亮有什么特点 请联系
6、全文分点归纳。 (3分 ) 【小题 3】为了月亮，人们写过很多诗文，但作者认为 “那是我们借助月亮来写给我们自己的 ”。请以读过的诗词为例 (上文中出现的诗歌除外 )，谈谈你对这句话的理解。 (3分 ) 【小题 4】从文中看， “月亮其实是不屑于自己的寂寞的 ”，但作者却以 “寂寞的月亮 ”为题，请你揣摩作者这样安排的理由。 (2分 ) 【小题 5】文章的结尾说 “在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章 !”请联系全文，简要分析这 一结尾的表达作用。 (4分 ) 【小题 6】下面对文章内涵的理解哪一项不恰当 (2分 ) A歌颂了月亮淡泊宁静、甘于寂寞的品格，希望人们用一颗宁
7、静、大度、善良的心去对待生活。 B褒扬月亮在人们难以企及的高度，独步于天庭，拥抱寂寞，把一片光辉洒向人间的崇高精神。 C赞美月亮飘逸洒脱的风骨和特立独行的风范，启示人们面对喧嚣的世俗要心静如水，摒弃浮名。 D崇尚豁达开朗的人生态度，呼吁人们在生活中洁身自好，在孤独中感受快乐，在寂寞中享受人生。 答案： 【小题 1】 从外部看，星星、地球、太阳都离月亮那么遥远。 从月亮内部看，月亮上的山峰、峡谷、平原是寂寞的，她没有树，没有水，没有空气，没有生命。 从时间上看，月亮的寂寞是漫长的，已经有数亿万年了。 从人们对月亮的态度看，她的寂寞与孤独从来没有人想到过。 【小题 1】 月亮是寂寞的。她那么孤单地
8、悬在天空，已经有数亿万年了。 月亮是无私的 (或 “乐于奉献的 ”)。她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献绘我们；她很大度，很高尚，从不计较和埋怨，始终洁白、纯净、无瑕地高悬在天空中。 月亮是孤傲的。她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，不因为众人遥望而亮。 【小题 1】这是一道开放性试题，举出任何一首写月亮的诗词并作恰当分析均可。答案：示例：作者认为 “那是我们借助月亮来写给我们自己的 ”，意思是说人们写月亮并不是为了表达对月亮的某种感情，而是借月亮来抒发自己的感情，比如水调歌头 明月几时有中 “月有阴晴圆缺 ”一句，苏轼是借月亮的盈亏变化来比况 “人有悲欢离合 ”是自古难全之
9、事，目的在于劝慰人们不必对人世间的“悲欢离合 ”耿耿于怀，可以说这句诗正是苏轼写给 “我们自己 ”的。 【小题 1】文章以 “寂寞的月亮 ”为题，用拟人化的手法，给人以形象的直觉，即月亮确实是寂寞的。这样安排意在用月 亮的寂寞来衬托她的 “不屑于自己的寂寞 ”，从而赞美月亮心静如水，无私奉献的高尚品格。 【小题 1】 从结构上看， “在数亿万年的寂寞中 ”照应题目 “寂寞的月亮 ”，突出了月亮的寂寞； “她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章 ”与开头 “给她光和热的太阳 ”相呼应，首尾呼应，使文章浑然一体。 从内容上看，用 “太阳神奖励给她的一枚勋章 ”这一比喻，进一步赞美了月亮的崇高品格，
10、意味深长地点明了文章的主旨。 【小题 1】 D 阅读下面的文字，完成下列各题。 今年以来，我国大部分地区气温起伏大、降水分布非常不均匀，气象灾害影响广、程度 重。其中，江淮、江南降水异常，江西、浙江等地 3月初就出现了罕见早汛。 3月下旬到 4月，湘江、漓江、赣江出现了超警戒水位，部分地区发生洪涝。 5月 5日以来，江南、华南、西南地区东部等地遭遇暴雨 “倾城 ”。对此，中央气象台首席预报员孙军解释说： “北方冷空气南下，与西南暖湿气流在长江中下游一带交汇，加强了这些地区的气流上升运动。由于这些地区中低层水汽含量非常丰富，在空气上升运动中，水汽容易凝结，成云致雨，进而形成较强降水。 ” 我国是
11、多暴雨的国家，除了西北个别省、区之外，几乎都有暴雨出现。我国属于季风气候，从晚春到盛夏， 北方冷空气且战且退。冷暖空气频繁交汇，彤成一场场暴雨。暴雨形成的过程相当复杂。暴雨常常是从积雨云中落下的。形成积雨云的条件是大气中要含有充足的水汽，并有强烈持久的上升运动把水汽迅速向上输送，云内的水滴受上升运动的影响不断增大，直到上升气流托不住时，就急剧地降落到地面。积雨云体积通常相当庞大，它们排列起来，可形成100 200千米宽的雨带。大气的运动和流水一样，常产生波动或涡旋。当两股来自不同方向或不同温度、湿度的气流相遇时，就会产生波动或涡旋。大的这几千千米，小的只有几千米。在这些地区，波动常伴随气流运行
12、 出现上升运动，并使水平方向的水汽迅速向同一地区集中，形成暴雨中心。此时，低层空气暖而湿，上层空气冷而干，致使大气层结构处于极不稳定状态，这有利于大气中能量释放，促使积雨云充分发展。 另外，地形对暴雨的形成和雨量大小也有影响。例如，由于山脉的存在，迎风坡迫使气流上升，从而垂直运动加大，暴雨增大；而在山脉的背风坡，气流下沉，雨量就大大减小，有的背风坡的雨量仅是迎风坡的 1 10。山谷的狭管作用也能使暴雨加强。比如，河南有一次特大暴雨，其中心林庄，正处在南、北、西三面环山，向东逐渐形成喇叭口的地形之中，由于这样的地 形，气流上升速度增大，雨量骤增。 【小题 1】下面对暴雨形成的主要条件的归纳，恰当
13、的是哪一项 (2分 ) A不同温度、湿度的气流相遇导致大气在运动中产生波动或者涡旋。 B充足的水汽、强烈而持久的气流上升运动和大气层结构的不稳定。 C气温起伏大、降水分布非常的不均匀，气象灾害影响广、程度重。 D积雨云体积的大小，山脉坡向与坡度陡缓，气流上升运动的大小。 【小题 2】下面加点的词语删去后不影响句子意思表达的是哪一项 (2分 ) A除了西北个别省、区之外，几乎都有暴雨出现。 B另外，地形对暴雨的形成和雨量大小也有影响。 C有利于大气中能量释放，促使积雨云充分发展。 D在山脉的背风坡，气流下沉，雨量就大大减小。 【小题 3】联系上下文，说说上文举河南特大暴雨的例子有什么作用。 (2
14、分 ) 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】举这个例子是为了说明山谷的狭管作用也能使暴雨加强，进而说明地形对暴雨的形成和雨量也有影响。 阅读我的叔叔于勒一文的片段完成下列各题。 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸 色十分苍白，两只限也跟寻常不一样。他低声对我母亲说； “真奇怪 !这个卖牡蛎的怎么这样像于勒 !” 母亲有点莫名其妙，就问： “哪个于勒 ” 父亲说： “就 就是我的弟弟呀。 如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。 ” 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说： “你疯了 !既然
15、你知道不是他，为什么这样胡说八道 ” 可是父亲还是放不下心，他说： “克拉丽丝，你去看看吧 !最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。 ” 母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的 活儿。 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说： “我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们 !” 父亲赶紧走去 客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只 “特快号 ”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说： “你船
16、上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗 ” 船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说： “他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他 带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒 姓达尔芒司， 也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地 !” 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说： “啊 !啊 !原来如此 如此 我早就看出来了 ! 谢谢您，船长。 ” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧时他说： “你先坐下吧 !别叫他们看出 来。 ” 他坐在长凳上，
17、结结巴巴地说： “是他，真是他 !”然后他就问： “咱们怎么办呢 ”母亲马上回答道： “应 该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。 ” 【小题 1】克拉丽丝认出于勒之后，为什么会 “哆嗦 ” 请揣摩人物当时的心理，作简要分析。 (3分 ) 【小题 2】上文从 “我 ”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果 (2分 ) 【小题 3】下面的句子都用到了 “终于 ”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。 (4分 ) 最后我父亲终于说： “你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗 ” 他站住了，脸上现出欢喜和
18、凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作 声。他的态度终于恭 敬起来了，分明的叫道： “老爷 !”( 故乡 ) 答案： 【小题 1】 希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。 克拉丽丝十分害怕于勒又要回来 “吃 ”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直 “哆嗦 ”。 【小题 1】 从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。 从 “我 ”的角度观察于勒，表现出 “我 ”对于勒的同情。 “端详 ”一词表明， “我 ”对于勒的观察是仔细的，因为 “我 ”已经知道于勒可能就是自己的叔叔； “我 ”用心观察于勒，发现他 “又老又 脏，满脸皱纹 ”
19、，同情之心油然而生。 【小题 1】 菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯，但又急于想转入正题， “终于 ”含有一种按捺不住的急迫，从中表现出他的虚伪与无情。 闰士见了 “我 ”满心欢喜，很多的话欲言又止。但是，生活的 “凄凉 ”和彼此身份的差异使他感受到了与 “我 ”的隔膜，对 “我 ”的称呼最终变成了 “老爷 ”。 “终于 ”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。 【小题 1】揣摩人物的内心活动要联系上下文，克拉丽丝认出于勒之后会 “哆嗦 ”是出于极度失望和担心。 【小题 1】因为当时成人的世界里已经没有了亲情，有的只是赤裸裸的金
20、钱关系，从一个没有被金钱腐蚀的孩子的观察角度描写于勒，更客观真实，于勒值得同情。 【小题 1】同一个词语结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。 “我父亲终于说 ”是极其想知道底细，要怕别人看出破绽的掩饰，急迫之情渗透在其中。 “欢喜和凄凉的神情 ”， “动着嘴唇 ”， “分明的叫道： “老爷 ! ”可见闰土挣扎之后的无奈。 文言文阅读 阅读愚公移山中的两段文字，完成下列各题。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑曰： “以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂曰： “投
21、诸渤海之尾，隐土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ”北山愚公长息曰： “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以应。 【小题 1】下面哪一组句子中加点词的意义相同 (2分 ) A。 毕力平险 录毕，走送之 (送东阳马生序 ) B。 指通豫南，达于汉阴 争高直指与朱元思书 ) C。 杂然相许 遂许先帝以驱驰 (出师
22、表 ) D。 何苦而不平 必先苦其心志 (生于忱患，死于安乐 ) 【小题 2】下面句子中没有通假字的是哪一项 (2分 ) A寒暑易节，始一反焉 B将军身被坚执锐 (陈涉世家 ) C政通人和，百废具兴 (岳阳楼记 ) D退而甘食其土之有 (捕蛇者说 ) 【小题 3】用现代汉语翻译下面的句子。 (3分 ) 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 【小题 4】本文语言简洁，但又不失生动，请以 “始龀，跳往助之 ”为例作简要分析。 (2分 ) 【小题 5】文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法，请加以比较，说说有什么不同之处。 (3分 ) 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】
23、D 【小题 1】于是率领挑担子的三个儿孙，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚运到渤海的边上。 【小题 1】寥寥六字，把一个邻家小孩积极参与挖山的动作、神情写活了。作者不直接写孩子小， 而是用 “始龀 ”这一典型特征来表现他的幼小，孩子天真、可爱的样子跃然纸上。“跳 往助之 ”中只一个 “跳 ”字，就把孩子兴奋得跳来跳去的那种稚气生动地描摹了出来。 这样就大大增加了文章的生动性。 【小题 1】不同一：出发点 不同。其妻是在 “杂然相许 ”的前提下 “献疑 ”，一个“献 ”字表明她对愚公的关心；智叟不是提出疑问， “笑而止之 ”是对愚公的否定，“甚矣，汝之不惠 ”更加强了否定的意思。不同二：语气不同。两人
24、虽然都用了反问的句式，但其妻的语气是委婉的，智叟的语气是刻薄的。如 “以君之力 ”与 “以残年余力 ”相比，前者是委婉的提醒，后者则带有不敬之意； “曾不能损魁父之丘 ”与 “曾不能毁山之一毛 ”相比，前者是一种担心，后者则是一种嘲讽。 【小题 1】此题考查的是一词多义，词义要结合具体句子理解。 A项前一个“全 ”，后一个 “完 ”； B项前一个 “一直 ”， 后一个 “指向 ”； C两个都是 “答应 ”项前一个 “的 ”，后一个 “他 ”； D项前一个 “愁 ”，后一个 “使。苦恼 ”。 语言表达 阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。 (3分 ) 当年白居易
25、做苏州刺史，曾写下 “绿浪东西南北水，红栏三百九十桥 ”的诗句。苏州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润的。那一条条河港水巷如丝带般飘逸着，水就在那里温柔地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐地，这水也就浸润到人的气质里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是柔婉 的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子，又如评弹和昆曲，听了让人感到无比惬意。昆曲最初的名字是 “水磨腔 ”，可见，也是水的产物。她不像西方戏剧那样具有摹仿现实的写实性，她将生活语言的自然形态，化为了写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺术；甚至将生活中环境的自然形态，也化为了写意的
26、布景艺术。水，有时是可以变为阳春白雪的。 答案：苏州水的特点：温柔；苏州话的特点：柔婉：昆曲表现形式的特点：写意。 名著导读 名著阅读。 (5分 ) 下面的一段话节选自西游记第五十九回，读后回答问题。 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。 罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。 “裙钗 ”指的是谁 她因何 “为子怀仇恨泼猴 ” 猴王又为什么要 “有意说亲由 ” 如果没有借得东风，孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利，所谓 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ”。在水浒传 “智
27、取生辰纲 ”一回中，好汉们的取胜也与巧妙利用 “天时 ”有关，请你说说当时的 “天时 ”是怎样的。 答案：答题要点： “裙钗 ”指的是 罗刹女 (铁扇公主 )。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧 “要 蒸要煮 ”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要 “为子怀仇恨泼猴 ”。孙悟空对罗刹女 “虽然生狠怒 ”，但还是 “有意说亲由 ”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。 六月某天，赤日炎炎的日中之时 (答出 “天气炎热 ”即可 ) 【小题 1】此题考查学生对西游记中相关情节的掌握，此段文章与火焰山有关，注意铁扇公主相关知识的把握。 【小题 2】此题考查学生对
28、智取生辰纲中天时的理解。答出 “天气炎热 ”即可 默写 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 (10分 ) 日月之行，若出其中； ， 。 (曹操观沧海 ) 问君何能尔 。 (陶渊明 ) 长风破浪会有时， 。 ( 行路难 ) 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 。 (辛弃疾破阵子 ) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。 (马致远天净沙 秋思 ) ， ；择其善者而从之，其不善者而改之。 ( 八则 ) ， ，此先汉所以兴隆也 ( 诸葛亮出师表 ) 至若春和景明， ，上下天光， ( 范仲 淹岳阳楼记 ) 答案： 星汉灿烂 若出其里 心远地自偏 饮酒 直挂云帆济沧海 李白 沙场秋点兵 古道西风瘦马 三人
29、行 必有我师焉 亲贤臣 远小人 波澜不惊 一碧万顷 书写 根据汉语拼音写出汉字。 (4分 ) 梦 (hun) 挺 (b) 新陈 (di)谢 孜孜不 (jun) 答案： 幻 拔 代 倦 下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 (4分 ) 林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿 佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。 答案： 错别字 印 澜 密 繁 改 正 映 斓 蜜 烦 作文 作文。 (60分 ) 有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。 请以 “总有属于我的季节 ”为题写一篇文章。 要求： 将题目抄在答题卡上； 除诗歌、剧本以外文体不限； 不要少于 600字； 文中不要出现 (或暗示 )本人的姓名、校名。 答案：答案：不一，属于开放性题。
