[同步]2014年北师大版初中数学七年级上第四章4.4练习卷与答案(带解析).doc

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资源描述

1、同步 2014年北师大版初中数学七年级上第四章 4.4练习卷与答案(带解析) 选择题 ( 2014 滨州)如图, OB 是 AOC 的角平分线, OD 是 COE 的角平分线,如果 AOB=40, COE=60,则 BOD的度数为( ) A 50 B 60 C 65 D 70 答案: D 试题分析:先根据 OB是 AOC的角平分线, OD是 COE的角平分线, AOB=40, COE=60求出 BOC与 COD的度数,再根据 BOD= BOC+ COD即可得出结论 解: OB是 AOC的角平分线, OD是 COE的角平分线, AOB=40, COE=60, BOC= AOB=40, COD=

2、COE= 60=30, BOD= BOC+ COD=40+30=70 故选: D 点评:本题考查的是角的计算,熟知角平分线的定义是解答此题的关键 ( 2010 荆州)一根直尺 EF压在三角板 30的角 BAC上,与两边 AC, AB交于 M、 N那么 CME+ BNF是( ) A 150 B 180 C 135 D不能确定 答案: A 试题分析:根据 CME与 BNF是 AMN另外两个角,利用三角形的内角和定理即可求解 解:根据图象, CME+ BNF= AMN+ ANM, A=30, CME+ BNF=180 A=150 故选 A 点评:本题的关键在于所求两角的对顶角和 A是三角形的三个内角

3、,从而可以运用三角形的内角和定理求解 ( 2009 宁德)如图,已知直线 AB, CD相交于点 O, OE平分 COB,若 EOB=55,则 BOD的度数是( ) A 35 B 55 C 70 D 110 答案: C 试题分析:利用角平分线的定义和补角的定义求解 解: OE平分 COB,若 EOB=55, BOC=55+55=110, BOD=180110=70 故选 C 点评:本题考查了角平分线和补角的定义 ( 2009 辽宁)如图,已知直线 AB、 CD相交于点 O, OA平分 EOC, EOC=110,则 BOD的度数是( ) A.25 B.35 C.45 D.55 答案: D 试题分析

4、:根据角平分线的定义求出 AOC的度数,再根据对顶角相等即可求解 解: OA平分 EOC, EOC=110, AOC= COE=55, BOD= AOC=55 故选 D 点评:本题主要考查了角平分线的定义以及对顶角相等的性质,认准图形是解题的关键 ( 2009 南汇区二模)在平面内, AOB=60, COB=30,则 AOC等于( ) A 30 B 30或 60 C 30或 90 D 90 答案: C 试题分析:利用角的和差关系计算,注意此题要分两种情况 解: COB如果在 AOB内部,则 AOC= AOB COB=30; COB如果在 AOB的外部,则 AOC= AOB+ COB=90 故选

5、 C 点评:根据 COB在 AOB的不同位置进行讨论,不要只计算一种情况 ( 2008 淮安)如图,直线 AB、 CD相交于点 O, OE平分 AOD,若 BOC=80,则 AOE的度数是( ) A.40 B.50 C.80 D.100 答案: A 试题分析:根据角平分线的定义计算 解: BOC=80, AOD= BOC=80度 OE平分 AOD, AOE= AOD= 80=40度 故填 A 点评:角的平分线是中考命题的热点,常与其他几何知识综合考查 ( 2008 贵港)已知一条射线 OA,若从点 O再引两条射线 OB和 OC,使 AOB=80, BOC=40,则 AOC等于( ) A 40

6、B 60或 120 C 120 D 120或 40 答案: D 试题分析:利用角的和差关系计算,注意此题要分两种情况 解:如果射线 OC在 AOB内部, AOC= AOB BOC=40, 如果射线 OC在 AOB外部, AOC= AOB+ BOC=120度 故选 D 点评:要根据射线 OC的位置不同,分类讨论,分别求出 AOC的度数 ( 2006 大连)如图, PQR等于 138, SQ QR, QT PQ 则 SQT等于( ) A 42 B 64 C 48 D 24 答案: A 试题分析:利用垂直的概念和互余的性质计算 解: PQR等于 138, QT PQ, PQS=13890=48, 又

7、 SQ QR, PQT=90, SQT=42 故选 A 点评:本题是对有公共部分的两个直角的求角度的考查,注意直角的定义和度数 ( 2006 襄阳)如图,给你用一副三角板画角,不可能画出的角的度数是( ) A 105 B 75 C 155 D 165 答案: C 试题分析:本题需先根据两个三角板各个内角的度数分别组合出要求的角,即可得出正确答案: 解: A、 105=60+45,故本选项正确; B、 75=45+30,故本选项正确; C、 155不能写成 90、 60、 45、 30的和或差,故本选项错误; D、 165=90+45+30,故本选项正确 故选 C 点评:本题主要考查了角的计算,

8、在解题时要根据三角形各角的度数得出要求的角是本题的关键 ( 2011 衢江区模拟)用一副三角尺可以拼出大小不同的角,现将一块三角尺的一个角放到另一块三角尺的一个角上,使它们的顶点重合,且有一边也重合,如图则图中 等于( ) A 15 B 20 C 25 D 30 答案: A 试题分析:直角三角板的角的度数为 45、 45、 90,直接计算得出结果 解:由图可知, =6045=15,故选 A 点评:熟悉三角板的角的度数,进行正确计算 ( 2011 南海区模拟)如图,将一副三角板折叠放在一起,使直角的顶点重合于点 O,则 AOC+ DOB=( ) A 120 B 180 C 150 D 135 答

9、案: B 试题分析:由图写出各角之间的和差关系,即可求解 解:由图可得: AOC+ DOB= AOB+ COD=90+90=180 故选 B 点评:此题根据图形写出 AOC+ DOB= AOB+ BOC+ BOD是关键 ( 2014 佛山)若一个 60的角绕顶点旋转 15,则重叠部分的角的大小是( ) A 15 B 30 C 45 D 75 答案: C 试题分析:先画出图形,利用角的和差关系计算 解: AOB=60, BOD=15, AOD= AOB BOD=6015=45, 故选: C 点评:本题考查了角的计算,注意先画出图形,利用角的和差关系计算 ( 2014 山西模拟)如图,点 O在直线

10、 AB上,射线 OC平分 AOD,若 AOC=35,则 BOD等于( ) A 145 B 110 C 70 D 35 答案: B 试题分析:首先根据角平分线定义可得 AOD=2 AOC=70,再根据邻补角的性质可得 BOD的度数 解: 射线 OC平分 DOA AOD=2 AOC, COA=35, DOA=70, BOD=18070=110, 故选: B 点评:此题主要考查了角平分线定义,关键是掌握角平分线把角分成相等的两部分 ( 2013 大连)如图,点 O在直线 AB上,射线 OC平分 DOB若 COB=35,则 AOD等于( ) A.35 B.70 C.110 D.145 答案: C 试题

11、分析:首先根据角平分线定义可得 BOD=2 BOC=70,再根据邻补角的性质可得 AOD的度数 解: 射线 OC平分 DOB BOD=2 BOC, COB=35, DOB=70, AOD=18070=110, 故选: C 点评:此题主要考查了角平分线定义,关键是掌握角平分线把角分成相等的两部分 ( 2013 西陵区模拟)如图,一副三角板(直角顶点重合)摆放在桌面上,若 AOD=150,则 BOC等于( ) A 30 B 45 C 50 D 60 答案: A 试题分析:从如图可以看出, BOC的度数正好是两直角相加减去 AOD的度数,从而问题可解 解: AOB= COD=90, AOD=150

12、BOC= AOB+ COD AOD=90+90150=30 故选 A 点评:此题主要考查学生对角的计算的理解和掌握,解答此题的关键是让学生通过观察图示,发现几个角之间的关系 ( 2013 松北区二模)如图,将矩形 ABCD沿 EF折叠, C点落在 C, D点落在 D处若 EFC=119,则 BFC为( ) A 58 B 45 C 60 D 42 答案: A 试题分析:根据折叠性质求出 EFC= EFC=119,求出 EFB=61,即可求出答案: 解: 将矩形 ABCD沿 EF折叠, C点落在 C, D点落在 D处 , EFC=119, EFC= EFC=119, EFB=180 EFC=61,

13、 BFC= EFC EFB=11961=58, 故选 A 点评:本题考查了矩形性质,折叠性质的应用,主要考查学生的计算能力和观察图形的能力 ( 2012 滨州)借助一副三角尺,你能画出下面哪个度数的角( ) A 65 B 75 C 85 D 95 答案: B 试题分析:先分清一副三角尺,各个角的度数分别为多少,然后将各个角相加或相减即可得出答案: 解:利用一副三角板可以画出 75角,用 45和 30的组合即可, 故选: B 点评:此题主要考查了用三角板直接画特殊角,关键掌握用三角板画出的角的规律:都是 15的倍数 ( 2012 枣阳市模拟)用一副三角板画角,不能画出的角的度数是( ) A 15

14、 B 75 C 145 D 165 答案: C 试题分析:用三角板画出角,无非是用角度加减法根据选项一一分析,排除错误答案: 解: A、 15的角, 6045=15;故本选项不符合题意; B、 75的角, 45+30=75;故本选项不符合题意; C、 145的角,无法用三角板中角 的度数拼出;故本选项符合题意; D、 165的角, 90+45+30=165;故本选项不符合题意 故选 C 点评:本题考查了角的计算用三角板直接画特殊角的步骤:先画一条射线,再把三角板所画角的一边与射线重合,顶点与射线端点重合,最后沿另一边画一条射线,标出角的度数 ( 2011 邵阳)如图所示,已知 O是直线 AB上

15、一点, 1=40, OD平分 BOC,则 2的度数是( ) A 20 B 25 C 30 D 70 答案: D 试题分析:先根据平角的定义求出 COB的度数,再由 OD平分 BOC即可求出 2的度数 解: 1=40, COB=18040=140, OD平分 BOC, 2= BOC= 140=70 故选 D 点评:本题考查的是平角的定义及角平分线的定义,熟知以上知识是解答此题的关键 ( 2005 三明)一副三角板不能拼出的角的度数是(拼接要求:既不重叠又不留空隙)( ) A 75 B 105 C 120 D 125 答案: D 试题分析:利用三角板三角的度数组拼即可 解:一副三角板的度数分别为: 30、 60、 45、 45、 90, 因此可以拼出 75、 105和 120,不能拼出 125的角 故选 D 点评:要明确三角板各角的度数分别是多少

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