1、2015学年山西大同市矿区八年级上学期 12校联考政治试卷与答案（带解析） 单选题 “时间都去哪了？还没好好感受年轻就老了，生儿育女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。 ”这句歌词让我们感悟到（ ） A父爱母爱如山似水、真挚无私 B父母可以满足子女一切要求 C孝敬父母，就要一切顺从父母的安排 D等我工作了，就开始孝敬父母 答案： A 试题分析：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人，这种恩情我们要永远铭记在心中。歌词让我们感受到了父母对我们的爱，父母把全部的精力都放到了子女的身上，是世界上最伟大、最无私的爱； B.C.D说法错误，故排除；所以本题选择 A。 考点：本题考查对父
2、母爱的理解。 明理践行（ 12分） 初二学生小阳遇到下列的情况该怎么做，为什么。请你帮他出主意 情景 1：小阳学习成绩一直很不理想，因此非常自卑，他不愿与班里同学来往，使自己陷入孤立。 我的做法： 理由： 情景 2：小欣是小阳无话不谈的好朋友，在期中检测 的考场上，小欣让给他传纸条，还说： “不给传不够朋友。 ”小欣可是我仅有的朋友。 我的做法： 理由： 情景 3：小阳在上学路上为帮助摔倒在路边的老人，上学迟到了，被老师当众严厉批评。 我的做法： 理由： 情景 4：晚上，小阳在家上网时，热心的网友问他要电话号码和家庭住址。 我的做法： 理由： 答案：情景 1： 我的做法： 克服自卑心理，认识闭
3、锁心理的危害，以开放的心态积极交往。 理由： 如果封闭自己，只会使自己人际关系萎缩，使自己陷入孤立，影响学习和将来的发展，只有以开放的心态积极交往，才会分享经验和快乐态，才会树立信心 ，提高成绩。 情景 2： 我的做法： 遵守考试纪律，不给他传递答案：。 理由： 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 情景 3： 我的做法： 先诚恳的接受老师的批评，事后向老师说明真实情况 。 理由： 当我们被老师误解时，要原谅老师的错误，作为普通人，老师不可避免地会犯错误，所以要真诚的向老师解释，通过沟通化解误会。 情景 4： 我的做法： 委婉的拒绝网友的要求 。
4、理由： 网络交往对象可能会通过伪装骗取我们的信任，因此网络交往要有安全防范意识，防止上当受骗。 试题分析： （ 1）自卑是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。小阳不愿与班里同学来往，使自己陷入孤立，这是一种闭锁心理在作怪。如果封闭自己，只会使自己人际关系萎缩，使自己陷入孤立，影响学习和将来的发展，只有以开放的心态积极交往，才会分享经验和快乐态，才会树立信心，提高成绩。 （ 2）友谊是人生永恒的话题，我们渴望友谊，寻找朋友，探求友谊的真谛。但交友要遵循一定的原则，真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价去维持所谓的友谊。小阳对小
5、欣的帮助，不是在考场上传答案 ：，违背诚信的原则，而应该在以后真正的去帮助他。 （ 3）老师不是圣人，有时候老师也不可避免的会犯错误，老师也需要得到我们的理解与谅解。小阳在上学路上帮助摔倒在路边的老人是助人为乐的行为，老师不了解小阳迟到的原因而批评小阳，是对小阳的误解，小阳应理解老师，主动向老师讲明原因，求得老师的原谅。 （ 4）网络交往对象在网上可能表现的温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此，我们必须提高自己的安全防范意识，比轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。所以当热心的网友问他要电话号码和家 庭住址时，小阳应婉言谢绝。 考点： （ 1）本问考查
6、对自卑心理及其危害性的认识。 （ 2）本问考查对交友原则的理解。 （ 3）本问考查与老师交往的艺术。 （ 4）本问考查网络交往要学会自我保护。 在我国经济生活中，有一种 “龟兔双赢理论 ”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮过小河，最后共同到达终点，这就是双赢。 “龟兔双赢理论 ”给我们的启示是（ ） A合作就是竞争，竞争就是合作 B生活中需要合作，不需要竞争 C双赢是竞争最理想的结果，良好的合作能够创造竞争中的双赢。 D生活中存在正当竞争，又存在不正当竞争 答案： C 试题分析：题干中给了我们一个在竞争中合作的事例，我们在竞争合作应体现“双赢
7、 ”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而是要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 “龟兔双赢理论 ” 给我们的启示就是实现双赢； A.B.D说法错误，故排除；所以本题选择 C。 考点：本题考查竞争中合作的真谛。 下列选项中不应有的竞争意识是（ ） 怨恨别人超过自己的忌妒心理 欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 对对手的不良处境 “幸灾乐祸 ” 试图通过某种不正当的方式压倒对手 A B C D 答案： B 试题分析：嫉妒是竞争的副产品，是一种消极的心理。做一个合格的竞争者，就要克服嫉妒心理，培养健康的竞争意识。欢迎别人超过自己，更勇于超过别人，就是一种健康的竞争意识；而怨恨别人超
8、过自己的忌妒心理，对对手的不良处境 “幸灾乐祸 ”， 试图通过某种不正当的方式压倒对手等就是不健康的竞争意识； 观点符合题意，所以本题选择 B。 考点：本题考查不健康的竞争意识的表现。 在较懒得沙丁鱼中放入几条生性活泼的鲇鱼，可以避免沙丁鱼窒息死亡。这是由于好动的鲇鱼在沙丁鱼中乱窜，给沙丁鱼带来一种危机感，促使它们奋力游动。这便是有名的 “鲇鱼效应 ”。这启示我们（ ） A在竞争中相互尊重，和谐共处 B发展离不开合作，只要合作就能成功 C竞争可以激发活力，增强前进的动力 D合作可以相互促进，增强团结 答案： C 试题分析：竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛
9、与较量，竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。沙丁鱼为了使自己存活，就要与鲇鱼进行竞争，从而给自己带来发展的空间。 B.D选项强调的是合作，不符合题意，故排除； A.在竞争中相互尊重，和谐共处，与题意不符，故排除；所以本题选择 C。 考点：本题考查对竞争重要性的认识。 现代社交礼仪是一个公民的基本素养，下列符合礼仪基本要求的有（ ） 握手时，要等尊者和女性主动伸手；握女性的手时，只握手指 部分 在日常礼貌用语中， “拜托了 ”是感谢语， “留步 ”是见面语 坐有坐姿，站有站相。与人会谈时，不要跷二郎腿，也不要弯腰驼背 在公众场合可以高声喧哗说笑；听交
10、响乐等高雅音乐会时，可以尽情鼓掌喝彩 A B C D 答案： C 试题分析：遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。社交礼仪的掌握，需要我们在社会生活中不断的学习、观察和思考。 “拜托了 ”是感谢语， “留步 ”是见面语，说法错误，公众场合可以高声喧哗说笑；听交响乐等高雅音乐会时，可以尽情鼓掌喝彩，这些做法都是不符合礼仪要求的，故排除 ，所以本题选择 ，选择 C。 考点：本题考查社交礼仪的基本要求。 中华民族是礼仪之邦，自古强调 “为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 ”下列同学的行为不符合交往礼仪的是（ ） A小玲上学和放学回 家都与父母打
11、招呼 B小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声 “谢谢 ” C小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入 D小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课 答案： D 试题分析：礼仪是指在社交过程中要遵守基本的社交礼仪，表现为：举止文明、工作优雅，姿态潇洒，收拾得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲究卫生等方面。 A.B.C选项都符合交往礼仪的要求；小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课，是不文明的表现，是不符合礼仪要求的，所以本题选择 D。 考点：本题考查交往礼仪的要求。 “良言一句三 冬暖，恶语伤人六月寒。 ”这句话说明了（ ） A冬天与六月寒冷 B冬天说好话的人比六月天多 C语言的美
12、丑产生的心理效果有天壤之别 D文明用语能让人感到暖意融融 答案： C 试题分析：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ”说明了语言的美丑产生的心理效果有天壤之别， A.B.D观点错误，所以本题选择 C。 考点：本题考查与人交往中对语言文明的理解。 网络交往要遵守道德，下列属于不道德行为的是（ ） 语言轻松幽默 对求助者，尽力相助 对不顺意的人，想骂就骂 与网友交流，尽量哄他、诈他 A B C D 答案： B 试题分析：网络交往要遵守道德和法律，遵守网络道德要做到：在公共场所，要语言文明，轻松
13、幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；而对不顺意的人，想骂就骂 ；与网友交流，尽量哄他、诈他；这些都不符合网络交往的道德 ,本题选择不道德行为， 符合题意，所以本题选择 B 考点：本题考查网络交往要遵守的道德。 网络文明公约明确提出： “要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 ”这实际上是要求我们在网络交往中（ ） A不得自由地选择交往对象 B必须如实地公布自己的所有信息 C要遵守网络规则真诚友好 D答应网友的任何要求 答案： C 试题分析：为了更好的规范网络交往，发挥网络的积极作用，出台了网络文明公约，在网络文明公约中要求我们遵守道德和法律；遵守道德要做到：要诚实友好交流，不侮辱欺诈他
14、人，这表明要遵守网络规则真诚友好； A.B.D观点错误，故排除；所以本题选择 C。 考点：本题考查网络交往要遵守道德和 法律。 子曰： “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。 ”下列认识正确的是（ ） 我们今天应该以扬弃的态度对待孔子的思想，即取其精华，弃其糟粕 孔子认为，子女的生命和身体来自父母，不能毁伤，要珍爱，这是基本的孝行。这种思想观念属于传统道德思想中的精华，即中华民族的传统美德，今天我们仍然要继承和弘扬 孔子认为，子女要通过建功立业，扬名后世，光宗耀祖，这才是完满理想的孝行。这种思想观念是传统道德思想中的糟粕，今天的我们对此种观念要予以
15、抛弃 孔子是伟大的思想家、教 育家，但他的思想中含有许多错误认识，带有时代的局限性 A B C D 答案： A 试题分析：译文：孔子说：我们的身体四肢、毛发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它，爱护它，这是行孝的开始。一个人要建功立业，遵循天道，扬名后世，光宗耀祖，这是孝的终了，是完满的、理想的孝行。时代在发展，孝敬父母有不同的含义。 观点都是正确的，所以本题选择 A。 考点：本题考查时代不同孝敬父母有了不同的含义。 “张扬不是我们的特质，叛逆并非我们的口号，只是骨头在身体里吱吱拔节，融入血液的激情喷薄而出，我们经历并成长着。 ”进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望拥有行为的独立和自主。对父母
16、的高期待和严要求，难免会产生逆反心理。下列认识正确的是（ ） 对逆反心理不能一概而说是错的 逆反心理会造成亲子隔阂 多数情况下其后果不仅会惩罚自己，也会伤害父母 要努力克服消极的逆反心理 A B C D 答案： D 试题分析：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆 反心理。对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。但是逆反心理是一种消极的心理，会造成亲子隔阂多数情况下其后果不仅会惩罚自己，也会伤害父母。 观点都是正确的，所以本题选择 D。 考点：本题考查对逆反心理的正确认识。 美国著名企业家戴尔卡耐基说过： “一个人事业的成功，只有 1
17、5%要靠他的专业技术，另外的 85%要靠人际关系和处世技巧。 ”而少男少女则把人际关系和友谊称为 “人生最美丽的风景线 ”。这是因为（ ） 友谊是我们必不可少的心理 “营养 ” 友谊能够使人分享更多的欢乐和幸福 友情有助于我们排解烦恼和忧愁 拥有了友情，我们就将拥有一切 A B C D 答案： A 试题分析：朋友和友谊是人生永恒的话题，朋友带给我们温暖，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。友谊对我们的人生具有着积极的影响。 观点都符合题意；拥有了友情，我们就将拥有一切，说法错误，故排除 ；所以本题选 A。 考点：本题考查友谊的重要性 开班会让学生自揭伤
18、疤；迟到了可以不喊报告推门而入；老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子 这些看上去有违 “传统 ”的做法，都是一个叫 “尊重教育 ”实验课题组的老师们的 “创造 ”。尊重教育体现出新型师生观念的特点是（ ） 学生是知识的探索者，可以大胆地质疑老师的观点，也可以主动寻求老师的帮助 老师是权威，学生应该无条件顺从 师生之间人格平等、相互尊重、互相学习、教学相长 老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友 A B C D 答案： C 试题分析：题中这些 看上去有违 “传统 ”的做法，正好符合今天所倡导的新型师生关系理念。新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平
19、等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。所以 观点正确；老师是权威，学生应该无条件顺从，反映的是传统的师生关系，不符合题意，故排除；所以本题选择 C。 考点：本题考查对新型师生关系的理解。 同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执，这影响了友谊的持久。因此应该（ ） A学会照顾朋友的情面，适当放弃原则 B学会宽 容他人、尊重差异、加强沟通 C做些违背自己意愿的事，维持友情 D慎交朋友，找与自己没有分歧的人交友 答案： B 试题分析：人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟
20、通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。适当放弃原则；做些违背自己意愿的事，找与自己没有分歧的人交友，这些观点都是错误的，所以排除 A.C.D选项，所以本题选择 B。 考点：本题考查获得友谊的正确做法。 下列同学的做法不正确的有（ ） 小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，当面进行斥责 小冬善于交往，常与异性同学到隐蔽的地方去 小娟发现自己的考试成绩有误，主动与老师沟通，老师更改了她的成绩 小勇认为赡养父母是成年子女的义务，自己是未成年人，孝敬父母与自己无关 小宏认为交朋友就是志同道合，任何事情都要一条心，这才是哥们 A B C D 答案： B 试题分析：小强对
21、母亲进行斥责的行为是不妥当的，母亲看他的日记，尽管方式不当，但是出于一份关心，小强可以与母亲进行沟通， 观点 错误；小冬常与异性同学到隐蔽的地方去，行为不当，异性同学之间的交往要注意交往的方式、场合、时间和频率， 观点错误；小勇认为孝敬父母与自己无关，这是逃避了自己的责任，尽管未成年，我们可以在日常生活中的点滴小事中，孝敬父母，也可以用好成绩来回报父母的爱护， 观点错误；小宏认为交朋友任何事情都要一条心，这是不妥当的，朋友有时也会犯错，对待朋友也要分清是非对错， 观点错误。 是正确处理了老师同学之间的关系，是正确的，所以本题选择 B。 考点：本题考查中学生正确处理与父母、老师、朋友和异性同学之
22、间的关系。 互联网技术与 社会文化生活的结合催生出全新的文化形态 网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（ ） 自觉遵守网络道德和法律 网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 充分利用网络优势，做网络的主人 浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 A B C D 答案： A 试题分析：网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络丰富了我们的生活，开阔了我们的视野；但是进行网络交往也要遵守道德和法律，自觉抵制不良诱惑 ；我们
23、要充分利用网络优势，做网络的主人；如果因为网络交往的弊端要拒绝网络，做法是不妥当的， 观点错误；故排除；网络中有凶杀、暴力、色情等内容，青少年一定要远离， 观点错误，故排除；所以本题选择 A。 考点：本题考查正确对待网络文化。 关于网络交往，比尔 盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了（ ） A网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 B网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性 C网络交往可以畅所欲言，无拘无束 D网络交往可以实现人和动物的交流 答案： B 试题分析：网络交往对象看不见、摸不着。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。网络交
24、往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性；网络交往都毫无真实性可言，说法绝对，故排除 A；网络交往可以畅所欲言，无拘无束，说法错误，因为网络交往也要遵守道德和法律故排除 C；网络交往可以实现人和动物的交流，说法错误，故排除 D；所以本题选择 B。 考点：本题考查网络交往对象的特点。 简答题 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。进入中学后，我们发现同学们很强，竞争充满了学校生活的各个方面。 （ 1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？（ 2分） （ 2）竞争有什么积极作用？（ 6分） 答案：（ 1）学习上的竞争、小组间的竞争、体育上的竞争、纪律上的竞争等（ 2分
25、答出两即可得满分） （ 2） 它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率； 使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； 能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 （参考课本 90页， 6分共 3点每点 2分） 试题分析： （ 1）在我们的周围，竞争无处不在，学习上、生活中、战场上、职场上，只要有对手，就会有竞争；在学校生活中的竞争，主要有学习上的竞争、体育上的竞争、纪律上的竞争、活动上的竞争；有学生之间的竞争、小组之间的竞争、班与班之间的竞争等。 （ 2）竞争对人的发展和社会进步有促进
26、作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动 力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 考点： （ 1）本问考查对竞争存在的感知。 （ 2）本问考查竞争的积极作用。 探究题 一封介绍信 一位知名企业的总经理登了一则广告，要雇一名助理。一时间，应征者云集，最后他却选中了一个毫无经验的年轻人。他的一位朋友问道： “你为何选中他？他既没有介绍信，也没有人推荐，而且毫无经验。 ”“你错了， ”总经理告诉他的朋友， “他带来很 多 介绍信 ：他在门口
27、蹭掉脚下的土，随手关上了门；当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立即起身让座；进了办公室他脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断；其他人都从我放在地上的哪本书上迈过去，而他却拾起那本书并放回桌子上；和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发整齐，指甲干净。难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗？如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的介绍信和经验又有什么意义？ ” 阅读材料请回答： （ 1）总经理说的 “介绍信 ”是指什么？（ 2分） （ 2）对比年轻人反思自己在日常生活中的言行举止有什么需要改进的地方？（ 2分） （ 3）这个故事给我们哪些启示（ 11分） 答案：（ 1）年轻人讲文明、有礼貌、讲礼仪、有
28、修养的言行举止（ 2分） （ 2）例如：语言不文明粗话脏话随口而出；不能礼让他人，为一点小事儿闹矛盾；随地吐痰、乱扔杂物；衣着不整齐等（ 2分） （ 3）启示： 礼貌礼仪是一个人应该具备的基本素养是尊重的具体体现，是文明的体现（ 2分） 讲礼貌懂礼仪可以反映我们自身的素质展示我们的风采，提升道德水平和精神境界；拉近我们与他人的距离，使自己变得优雅可亲，更容易被人接纳；有利于我们更好和融入集体社会，促进个人发展（ 4分） 没有 礼貌、不懂礼仪就会伤害别人，影响人际关系，破坏个人形象无法适应现代社会。（ 4分） 所以我们应该自觉从现在做起、从点滴小事做起讲文明、讲礼貌、懂礼仪（ 1分） 试题分析：
29、 （ 1）礼貌是文明的体现，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。题中的年轻人的一系列的表现，就是讲文明、有礼貌、讲礼仪、有修养的体现，就是他的 “介绍信 ”，正是由于此，才赢得了总经理的认可。 （ 2）年轻人对人有礼貌，主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄方面；年轻人懂礼仪，动作优雅、仪表端庄、着装得体、讲究卫生；是一个懂礼貌、讲礼仪的典范；对比年轻人，我们在日常生活中可能存在的不足的地方有：语言不文明粗话脏话随口而出；不能礼让他人，为一点小事儿闹矛盾；随地吐痰、乱扔杂物；衣着不
30、整齐等。 （ 3）通过年轻人的事例，礼貌礼仪就是通行证，它可以使我们增添交往的魅力，给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，反映我们高雅的气质，反映我们的道德素质和文明程度。本题是在分析故事带给我们的启示，所以要先分析 礼貌礼仪的重要性，让人们懂得必须要有礼貌礼仪，按着礼貌礼仪的规范去做。然后再指出今后应如何去做。 考点： （ 1）本问考查礼貌、礼仪的重要性。 （ 2）本问考查礼貌、礼仪对年轻人的要求。 （ 3）本问考查人们对礼貌礼仪的认同感。 随着信息时代的到来，中学生上网行为越来越受到学校、家长和社会的关注。全面了解学生上网现状，引导学生正确利用网络，学会健康文明上网，已经关系到
31、学生的健康成长，家庭的和谐幸福，学习了网络交往新空间内容后，大同市某初中八年级（ 1）班研究性学习课题组对该地区中学生上网情况展开调查，以下是该课 题组的调查报告，假如你是该小组负责人，请你与其他同学配合共同完成这一任务： 关于大同市某区初中学生上网情况的调查报告 调查目的 全面了解中学生上网现状，引导学生正确利用网络，享受健康的网络生活。 调查对象 倘若你参与了调查，你选择的调查对象：（ 2分） 调查方式 要采用问卷调查，请你帮忙设计两个调查问题：（ 2分） 调查准备 明天调查活动就要开始了，为了确保圆满完成此次活动，作为组织者，请你向同学提出几点要求（ 2分） 调查结果 请你总结学生上网存
32、在的问题： 中学生上网率高达 98.7%而且上网聊天、游戏的高达 74、 2% 有 19、 4%的学生甚至浏览过不健康的网站 只有 15%的学生上网查阅学习资料 每周上网达 10-15小时的高达 79% 有高达 19%的学生的学生经常出入网吧 原因分析 （ 4分） 针对学生上网存在的问题请提出建议 （ 4分） 答案：（ 1）调查对象：中学生；家长；网吧经营者；老师（ 2分学生答出两即可得满分 （ 2）调查问题： 例如： 你每周上网时间有多长时间？ 你上网主要做什么？ 你是否进入过网吧？等（ 2分设计两即可得满分） （ 3） 强调自我保护意识，注意安全； 对调查对象要尊重礼貌； 要服从安排分工合
33、作； 做好调查记录（ 2分学生答出两点即可得满分） （ 4） 中学生好奇心强，自控能力差； 家长缺乏对孩子必要的约束和管理； 学校缺少对学生上网必要的教育和引导； 网吧经营者不能合法经营，缺乏社会责任； 相关部门对网络内容管理不到位（ 4分学生答出两点即可得满分） （ 5） 中学生要认识到网络的两面性，用其所长、避其所短； 增强自控能力，培养各方面良好的兴趣爱好； 家长、学校应该相互配合对中学生上网给以必要的教育和引导； 相关部门应加大对网吧经营者和网络内容的监督和管理，净化网络环境（学生答出两点即可得满分） 试题分析： （ 1）未成年人是祖国的未来和希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
34、，国家对未成年人给予特殊的保护。目前，中学生沉迷于网络，荒废学业，摧残身心健康的事件时有发生，通过对中学生、家长、网吧经营者、老师的调查，使他们明确责任，共同保护未成年人的健康成长。 （ 2）网络信息良莠不齐，我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们应对未成年的上网有所 了解，并加以积极的引导，使其能够发货网络交往的积极作用。 （ 3）适时地组织社会实践活动，培养学生的社会实践能力，是学校教学活动的一个重要内容。通过对学生的调查，使学生感受到正确利用网络，自觉抵制不良诱惑的必要性。 （ 4）我国未成年人保护法规定：家庭、学校
35、、社会、司法等部门在未成年人的成长过程中，承担着共同的责任。通过对调查结果的分析表明，中学生不能正确利用网络，没能发挥网络的积极作用。这说明家庭、学校、社会及中学生都没有尽到对未成年人的责任。 （ 5）家庭、学校、社会以及青少年共同承担对未成年人的责任。面 对关注未成年人健康成长、正确使用网络的问题，应该从中学生本身，家长，社会等角度来回答问题。 （ 1）本问考查家庭、学校、社会在未成年人成长中的责任。 （ 2）本问考查正确利用网络的相关知识。 （ 3）本问考查学生参加实践活动的相关知识。 （ 4）家庭、学校、社会缺失对未成年人的保护。 （ 5）家庭、学校、社会以及青少年共同承担对未成年人的责任。
