1、2015学年龙岩市初中七年级上学期第一次阶段测试政治试卷与答案（带解析） 单选题 读小学时，学校离你家特别近，读中学却要早起乘坐三站公交车才到学校，你该怎么办？（ ） A强烈要求妈妈搬家到离中学近的地方； B节省时间，早餐就在路上边走边吃，甚至不吃； C上学路途远了，即使迟到也无所谓，中学有更多的自由； D养成早睡早起的习惯，自己乘车，按时到校； 答案： D 试题分析：读中学却要早起乘坐三站公交车才到学校 面对这种情况，我们要学会自立，即自己的事情自己做，不能向父母提出过分的要求 强烈要求妈妈搬家到离中学近的地方是不对的；早餐对我们的身体健康很重要，所以早餐就在路上边走边吃，甚至不吃是错误的；
2、即使迟到也无所谓，中学有更多的自由，这种说法显然是错误的，所以选择 D。 考点：本题考查青少年要学会自立 创建一个新的良好的班集体，应该做到：（ ） A各成员要有共同的目标，这是前进的动力； B各成员要发挥所长，各尽所能，奉献集体； C各成员要团结协作，互相前行 ； D各成员必须是高智商的人； 答案： ABC 试题分析：结合教材知识点，我们知道，创建一个新的良好的班集体，需要各成员要有共同的目标，这是前进的动力；各成员要发挥所长，各尽所能，奉献集体；各成员要团结协作，互相前行；这和高智商无关，所以选择 ABC. 考点：本题考查如何创建一个新的良好的班集体 一个令人羡慕，引以自豪的班集体，关键应
3、有（ ） A “你好我好大家好 ”的同学关系 B各自都有奋斗目标并不懈努力 C你争我夺互相攀比的竞争意识 D各尽期所能发挥所长的奉献意识 答案： D 试题分析：良好的班集体是靠大家组建的，之所以是良好的，就是因为集体中的每一个人都能为集体作出自己的贡献，各尽期所能发挥所长的奉献意识，所以选择 D。 考点：本题考查良好的班集体的表现 学习，对每个人来说都是苦乐交织的，学习的快乐在于 （ ） 了解奥秘后的满足 发现进步后的快乐 攻克难题后的自得 艰辛探究后的幸福 不择手段取得好成绩的快乐 A B C D 答案： A 试题分析：结合教材知识点，我们知道，学习是苦乐交织的，学习的快乐在于 了解奥秘后的
4、满足 发现进步后的快乐 攻克难题后的自得 艰辛探究后的幸福。 不择手段取得好成绩的快乐 显然是错误的，是违反道德要求的，所以选择 A。 考点：本题考查学习的快乐 以下观点正确的是：（ ） 学生的学习方式应该各有特点，因人而异； 学生的学习方式应该整齐划一，完全相同； 不同教师的教学应该是各有特色，个性丰富多采的； 不同教师的教学应该是一成不变，决不能有个性差别的； A B C D 答案： B 试题分析：结合教材知识点，我们知道，学生的学习方式应该各有特点，因人而异；不可能整齐划一，完全相同；同样，老师的教学方法也是因人而异的各有特色，个性丰富多采的。所以选择 B。 考点：本题考查学习方法和教学
5、方法 以下不属于搞好初中学习的有效方法和策略是：（ ） A学会自主学习； B提高学习效率； C科学安排时间； D永远不变的学习方式； 答案： D 试题分析：结合教材知识点，我们知道，初中学习的有效方法和策略有 学会自主学习； 提高学习效率； 科学安排时间等等。学习的方法要因人而异，因学科而不同，所以 D选项的说法是错误的，是符合题意的。 考点：本题考查初中学习的有效方法和策略 俗话说： “大河有水小河满，大河无水小河干。 ”这句话生动说明： （ ） A许多个人利益合起来就是集体利益； B集体利益是个人利益的源泉； C个人利益是集体利益的源泉； D个人利益和集体利益相互制约； 答案： B 试题分
6、析： “大河 集体，有水小河 个人，满，大河无水小河干。 ”很显然，材料说明的是集体利益和个人利益的关系，强调的是集体利益对个人利益的重要性。 只有 B选项符合题意。 考点：本题考查集体利益是个人利益的源泉 苟子说： “不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。 ”这句名言告诉我们 （ ） A要学会自主学习； B学习要注重积累； C学习要悬梁刺股； D学习要卧薪尝胆； 答案： B 试题分析： “不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。 ” 主要说明了不断积累的重要性，结合我们的学习，这句名言告诉我们学习要注重积累，只有 B选项符合题意。 考点：本题考查学习要注重积累 进入初中对我们来说意
7、味着一个新的起点。这个 “新起点 ”主要指 （ ） A新环境 B新同学 C新老师 D自身成长的新起点。 答案： D 试题分析：结合教材知识点，我们知道，进入初中对我们来说意味着一个新的起点。这个 “新起点 ”主要指自身成长的新起点。 ABC 选项都是外在的环境问题，所以选择 D。 考点：本题考查初中是自身成长的新起点 假如你是小云的朋友，请你帮她提个好的建议，扭转成绩下滑的局面：（ ） A她的智力水平已经落后了，还需要废寝忘食地努力用功； B科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧； C合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法； D赶快让妈妈找补习老师，陪伴自己的初中阶段； 答案：
8、C 试题分析：面对新的初中生活，我们要合理安排时间，制定符合自己实际的学习计划，改变学习方法，从而不断的提高自己的成绩。不能偏科，那样会影响自己的成绩，补习老师也是不现实的。并非是自己的智力问题，所以选择 C。 考点：本题考查如何适应新的初中生活 女生小云在小学时成绩一直名列前茅，进入初中以后，虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，这个问题一直困绕着她，你能帮他找找最主要原因吗？（ ） A进入中学，爸爸妈妈不象在小学那么主动监督检查她的学习了； B因为她是女生，在中学女生的学习成绩肯定不如男生了； C归咎于中学老师教得不好，与她自己无关； D由于中学学习科目的增多，知识难度加大，不少学
9、生都会出现这种情况； 答案： D 试题分析：女生小云在小学时成绩一直名列前茅，进入初中以后，虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，其最主要原因就是中学学习科目的增多，知识难度加大，对初中生活还不太适应。所以选择 D。 考点：本题考查如何适应新的初中生活。 下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（ ） A遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有 朋友祝愿 B争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔 C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏 D同学之间交往只为了开开玩笑，热闹热闹 答案： A 试题分析：同学之间要互帮互助，相互促进、共同进步。争论问题，一定要争个你输我赢；
10、受到批评，有朋友帮腔，这种说法是错误的；同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏，这种做法是错误的。同学之间交往只为了开开玩笑，热闹热闹，这种说法是错误的，所以选择 A. 考点：本题考查正确处理同学间的关系 不定项选择 通过遗忘曲线图，我们知道：（ ） A学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的； B学习后的短时间里遗忘的速度是很快的； C刚学完的东西可以几天以后再复习，效果和当天复习是一样的； D及时复习所学习的内容效果比较好； 答案： ABD 试题分析：结合遗忘曲线图我们可以看出这些规律性的内容，学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的；学习后的短时间里遗忘的速度是很快的；所以我们可以
11、得出这样的结论 及时复习所学习的内容效果比较好；所以选择ABD。 考点：本题考查学习和遗忘的规律。 学习能带给我们许多的快乐，这些时候我们感觉到学习 “其 乐无穷 ”：（ ） A当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘的时候； B当我们的好奇心在学习中得到满足的时候； C当我们通过学习发现自己潜能的时候； D当我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多的时候； 答案： ABCD 试题分析：当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘的时候； 当我们的好奇心在学习中得到满足的时候； 当我们通过学习发现自己潜能的时候；当我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多的时候； 这些时候我们都能够感受到学习的快乐
12、，所以选择 ABCD。 考点：本题考查学习使我们感到快乐 学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可祢补的遗憾。这就告诉我们 （ ） A要更加珍惜现在的学习条件，充分利用这些条件； B比比这些儿童，尽管在学习的过程中交织着 “苦 ”和 “乐 ”，我们也不能为了摆脱其中的 “苦 ”而放弃了更大的 “乐 ”； C不能放弃现在拥有的珍贵的学习权利； D要学会享受学习中的苦与乐； 答案： ABCD 试题分析：因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可祢补的遗憾。 所以从他们的身上我
13、们应该受到启发，要更加珍惜现在的学习条件，充分利用这些条件；不能为了摆脱其中的“苦 ”而放弃了更大的 “乐 ”； 不能放弃现在拥有的珍贵的学习权利；要学会享受学习中的苦与乐；所以 ABCD选项都符合题意。 考点：本题考查学习的重要性。 在新的学校里，有很多新的面孔随着时间推移能成为好朋友。生活中每个人都需要朋友。这是因为 （ ） A良友能使我们的生活更和谐，成长更快乐； B朋友越多，显 示自己人缘越好，越有面子； C友情可以满足我们爱与被爱的心理需求； D朋友的作用很大，可以在被批评的时候帮腔、打掩护； 答案： AC 试题分析：生活中每个人都需要朋友，人生离不开友情，可见友情的重要性，结合教材
14、知识点，我们知道，她能使我们的生活更和谐，成长更快乐；可以满足我们爱与被爱的心理需求；友情不是面子问题，不是哥们义气，所以选择AC。 考点：本题考查友情的重要性。 从小学升上中学，意味着我们的人生又迈上了一个新台阶，我们的生活发生了很大变化，面对新的开始，我们应该：（ ） A让新生活适应自己； B积极地适应新生活； C都是做学生，根本不存在是否适应的问题 D充分准备，积极体验，可以更早适应新环境。 答案： BD 试题分析：从小学升上中学，意味着我们长大了，面对新的环境，我们都会有一些不适应，所以，我们需要积极的适应新的环境，而不是要环境适应我们，所以选择 BD。 考点：本题考查如何适应新的初中
15、生活。 综合题 填一填。请你说说你在中学学习中感受到学习中的 “苦 ”和 “乐 ”： 20分。 学习中的乐 （每格 2分） 1、 2、 3、 学习中的苦 （每格 2分） 1、 2、 3、 我在中学尝试过的一个有效学习方法。 （具体做法 4分、作用 4分。） 做法： 作用： 答案：答案：不唯一，言之有理即可。 20% 试题分析：本题是属于开放性问题，在组织答案：时 要注意围绕主题 学习的苦与乐，结合自己的实际情况分析，如苦 学习占用了许多的时间，玩儿的时间少了，考试有时候不理想，受家长教师批评等等；乐 - 我们从学习中逐渐了解世界的奥秘的时候； 当我们的好奇心在学习中得到满足的时候； 当我们通过
16、学习发现自己潜能的时候；当我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多的时候； 这些时候我们都能够感受到学习的快乐。 关于学习方法和作用问题，要结合自己的实际情况，要有效率，要科学。 考点：本题考查学习中的苦与乐及其学习的方法作用。 相信入学一个月的时间，你已经对自己所在的班集体有所了解。请你为你们班设计一条班训，要求：语言简洁；能反映你班上同学们的面貌或目标、愿望；内容积极上进。并请简要说明班训包含的意思。 10分 我设计的班训是（ 5分） : _ 它的意思是（ 5分）： _。 答案：（ 1）答案：开放性。如 “求实、创新、向上。 ”等，只要语言简练、观点正确、反映积极向上的学生风貌即可
17、得分。 10% （ 2）要讲出班训的含义。（须与班训意思对应，寓意积极。） 10% 试题分析：（ 1）设计一条班训，本题是属于开放性问题，在组织答案：时 要注意围绕主题 班训，答案：具有开放性。我们可以这样回答，如 “求实、创新、向上。 ”等，只要 语言简练、观点正确、反映积极向上的学生风貌即可得分。 （ 2）即要讲出班训的含义。结合自己所设计的班训，具体讲解即可。 考点：本题考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 探究题 阅读材料回答： 13分 1991年 4月，摄影记者解海龙深入安徽采访希望工程，在众多的泥孩子中发现一双闪亮的 “大眼睛 ”，拍下了我要读书这张极具感染力的照片（见左图
18、），这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为 “我要上学 ”的照片，推出了全国为资助贫困孩子读书的希望工程形象代表 “ 大眼睛 ”姑娘苏明 娟，她也一直靠资助，读上了大学。 13年过去了，苏明娟现在是安徽大学职业技术学院的学生。如今，她已从一个“希望工程 ”的受益者，成为 “希望工程 ”的参与者。近日传出苏明娟主动要求退出望工程对她的援助计划的消息，她利用自己课余和假期时间参加社会实践达到自立自强，自己养活自己，尽管她也缺钱，但她要求把那些捐助给她的钱用在比她更需要帮助的同学身上，继续供他们读书。 问：苏明娟本身也缺钱，也是个苦命人，但她要求把那些捐助给她的钱用
19、在比她更需要帮助的同学身上，继续供他们读书。为什么她放弃有钱的 “乐 ”，而自己却用愿承担课余 劳动维持学业的 “苦 ”呢？请用本单元的知识回答。 答案：答： 她的生活条件是苦的，但她懂得享受学习乐：她把享受学习权利看作是乐、克服生活困难看作乐、参加课余劳动，享受不断发现自身潜能超越自我的看作乐。这些乐远远大于生活条件的苦。 她珍爱读书的权利，把读书看作乐。希望有更多象她一样的贫困孩子也能读书，也能象她一样分享学习知识的快乐。所以她把受资助的机会让给别人。 试题分析：为什么她放弃有钱的 “乐 ”，而自己却用愿承担课余劳动维持学业的“苦 ”呢？本题是属于开放性问题，在组织答案：时 要注意围绕材料分析。通过阅读材 料，我们知道，她的生活条件是苦的，但她懂得享受学习乐：她把享受学习权利看作是乐、克服生活困难看作乐、参加课余劳动，享受不断发现自身潜能超越自我的看作乐。这些乐远远大于生活条件的苦。所以她放弃有钱的“乐 ”，而自己却用愿承担课余劳动维持学业的 “苦 ”；同时，因为她读书的机会来之不易，所以，她珍爱读书的权利，把读书看作乐。希望有更多象她一样的贫困孩子也能读书，也能象她一样分享学习知识的快乐。所以她把受资助的机会让给别人。 考点：本题考查学习的苦与乐
