1、2015届江苏扬州市邗江区九年级上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 这是一部文学作品，全诗长一万四千二百三十三行，该书被誉为中世纪文学的巅峰之作，作者被誉为文艺复兴的先驱。这部著作的作者及名字是（ ） A但丁 神曲 B但丁 哈姆雷特 C莎士比亚 神曲 D莎士比亚 哈姆雷特 答案： A 试题分析：题干里的 “文艺复兴的先驱 ”告诉我们本题主要考查学生对文艺复兴的准确识记。依据已学知识可知，文艺复兴的先驱是但丁，他的代表作品是神曲，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 资本主义时代的曙光 文艺复兴 托尔斯泰评价林肯时说： “他是音乐界的贝多芬，诗歌里的但丁，人生哲学中的基督。 ”林肯最大的
2、功绩是 ( ) A使美国开创了民主政治的先河 B颁布了独立宣言 C维护了国家统一和废除了黑人奴隶制度 D颁布了宅地法 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对林肯的准确识记。依据已学知识可知，林肯领导了美国的南北战争，维护了国家统一和废除了黑人奴隶制度，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 美国南北战争 战争的爆发，北方的胜利 为完成祖国统一大业，邓小平提出 “一国两制 ”的科学构想，而美国南北战争爆发前，是 “一国两制 ”的 “经济格局 ”。 “两制 ”矛盾的焦点是围绕（ ） A奴隶制的存废问题 B工业品的进出口问题 C是否开放国内市场问题 D是否提高关税问题 答案： A 试题分析：本题主
3、要考查学生对美国南北战争的准确识记。依据已学知识可知，美国南北战争爆发前，两种经济制度存在着矛盾，矛盾的焦点是围绕奴隶制的存废问题，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 美国南北战争 战争的爆发 19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（ ） A两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的 B两国的改革都是采取自上而下的形式 C改革使两国都保留了大量的封建残余 D改革使两国都走上了资本主义发展道路 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对俄国的改革和日本的明治维新的准确识记。依据已学知识可知，俄国 1861年改革和日本明治维新后，两国都走上了资本主义发展的道路，
4、故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 俄国、日本的历史转折 俄国废除农奴制，日本明治维新 一部以资产阶 级革命（改革）为线索的历史专题片，其中几集片名如下，如果按每集内容发生时间的先后顺序播放，正确的应该是（ ） 自上而下解放农奴 攻占巴士底 武士领导的社会变革 命丧断头台的查理一世 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对世界近代史上的资产阶级革命或改革的准确识记。依据已学知识可知， 自上而下解放农奴发生在 1861年； 攻占巴士底发生在 1789年； 武士领导的社会变革发生在 1868年以后； 命丧断头台的查理一世发生在 1649年，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册
5、 英国资产阶级革命 权利法案的颁布；人教新课标九年级上册 美国南北战争 战争的爆发；人教新课标九年级上册 法国大革命和拿破仑帝国 法国大革命；人教新课标九年级上册 俄国、日本的历史转折 俄国废除农奴制，日本明治维新 近代以来，大大推动石油开采业的发展和石油化工工业的产生的重要发明的是 ( ) A蒸汽机 B发电机 C内燃机 D汽车 答案： C 试题分析：题干里的 “石油 ”、 “化工工业 ”告诉我们，本题主要考查学生 对第二次工业革命的准确识记。依据已学知识可知，在第二次工业革命中德国人发明了使用液体燃料的内燃机，大大推动石油开采业的发展和石油化工工业的产生，故选 C。 考点：人教新课标九年级上
6、册 人类迈入 “电气时代 ” 汽车和飞机的问世 有这样一段广告词： “一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界 ” 。 “爱迪生点燃了世界 ”是指 ( ) A发现万有引力定律 B发明内燃机 C研制成功耐用碳丝灯泡 D改良蒸汽机 答案： C 试题分析：题干里的 “爱迪生 ”、 “世界 ”告诉我们，本题主要考查学生对第二次工业革命的准确识记。依据已学知识可知，在第二次工业革命中美国人爱迪生发明了耐用碳丝灯泡，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 人类迈入 “电气时代 ” “发明大王 ”爱迪生 若你是一位一战期间的战地记者，每天要向通讯社发回战场消息，你不可能
7、经历的是 ( ) A每天都要向通讯社拍发无线电报 B拍摄到英军新式武器 “tank”的照片 C使用移动电话报导德军飞机轰炸的消息 D不幸被炮弹的弹片炸伤 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对两 次工业革命的准确识记。依据已学知识可知，第二次工业革命后，电话、电灯、电报等新发明涌现出来，但是移动电话还没有问世，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 人类迈入 “电气时代 ” “电气时代 ”的到来 第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国方面对德国作战，这反映出了 ( ) A协约国方面进行的正义战争 B协约国集团一开始就稳操胜券 C意大利不讲信用 D帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移 答案
8、： D 试题分析：本题主要考查学生对第一次世界大战的准确识记。依据已学知识可知，第一次世界大战爆发后，意大利从自身利益出发加入到协约国方面对德国作战，这反映出帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 第一次世界大战 大战的爆发 “如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助 ”(摘自 1882年 5月 20同签订的同盟条约 )。这里所说的 “其他两缔约国 ”是指 ( ) A德国和奥匈帝国 B德国和俄国 C英国和奥匈帝 国 D英国和俄国 答案： A 试题分析：题干里的 “意大利 ”、 “缔约
9、国、同盟条约 ”告诉我们，本题主要考查学生对第一次世界大战的准确识记。依据已学知识可知，一战前期，德国和奥匈帝国、意大组成同盟国集团，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 第一次世界大战 帝国主义争霸 南斯拉夫萨拉热窝城有一块石碑上刻着： “1914年 6月 28日，加夫里诺 普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。 ”碑文记述的这一事件导致了 ( ) A美国南北战争的爆发 B第一次世界大战的爆发 C科索沃战争的爆发 D第二次世界大战的爆发 答案： B 试题分析：题干里的 “1914年 6月 28日 ”、 “萨拉热窝 ”告诉我们，本题主要考查学生对第一次世界大战的
10、原因的准确识记。依据已学知识可知， 1914年 6月 28日的萨拉热窝事件直接引发了第一次世界大战，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 第一次世界大战 大战的爆发 下面关于启蒙运动的描述不正确的是（ ） A启蒙运动是近代欧洲大陆第一次影响深远的思想解放运动 B法国是启蒙运动的中心 C伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张开明专制 D启蒙运动为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对近代欧洲的思想解放运动的准确识记。依据已学知识可知，近代欧洲大陆第一次影响深远的思想解放运动是文艺复兴，故选A。 考点：人教新课标九年级上册 资本主义时代的曙光 文艺复兴
11、 19世纪中后期，西方列强通过殖民扩张把广大亚、非、拉美地区沦为自己的殖民地或半殖民地。下列国家中，通过改革摆脱民族危机、成为亚洲唯一保持民族独立的是 ( ) A中国 B日本 C印度 D朝鲜 答案： B 试题分析：题干里的 “19 世纪中后期 ”、 “改革、亚洲、保持民族独立 ”告诉我们，本题主要考查学生对日本明治维新的准确识记。依据已学知识可知，从 1868年开始的日本明治维新使日本摆脱了民族危机，成为亚洲唯一保持民族独立的国家，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 俄国、日本的历史转折 日本明治维新 在互联网搜索引擎上输入关键词，就能快捷地找到想要查找的内容。丽丽同学输入了 “马克思主义
12、 ”、 “共产主义者同盟 ”后，她能找到的文献应是 （ ） A共产党宣言 B人民宪章 C独立宣言 D人权宣言 答案： A 试题分析：题干 里的 “马克思主义 ”、 “共产主义者同盟 ”告诉我们，本题主要考查学生对共产党宣言的准确识记。依据已学知识可知， 1848年共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生，这也是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 国际工人运动与马克思主义的诞生 马克思主义的的诞生 “在公元 1400年以后的两百年间，欧洲绘图人笔下的几大块陆地宛如正在成长的胚胎，逐渐由模糊的团状，演变成我们今天所熟悉的清晰可见的模样。 ”这主要是因为（
13、 ） A文艺复兴的兴起 B新航路的开辟 C早期的殖 民活动 D资产阶级革命 答案： B 试题分析：题干里的 “公元 1400年 ”、 “几大块陆地、今天所熟悉的清晰可见的模样 ”告诉我们本题主要考查学生对新航路的开辟的准确识记。依据已学知识可知， 15世纪新航路开辟后，世界开始连成一个整体，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 资本主义时代的曙光 新航路的开辟 1992年欧美各国举行规模浩大的庆祝活动，以纪念一个人开辟一条新航路500周年。美洲印第安人的后裔（后代）说： “你们的欢呼却是我们祖先血泪的呐喊。 ”请根据你的历史和英语知识，判断这场活动的主角是（ ）答案： B 试题分析：题干里的
14、 “新航路 500周年 ”、 “美洲印第安人 ”告诉我们本题主要考查学生对新航路的开辟的准确识记。结合图片里的英文提示可知， A图是迪亚士； B图是哥伦布； C图是达 伽马； D图是麦哲伦，依据已学知识可知，发现美洲大陆的是哥伦布，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 资本主义时代的曙光 新航路的开辟 法国大革命中，被革命派关押的国王路易十六在监狱中读了伏尔泰和卢梭的著作后，恨得咬牙切齿： “是伏尔泰和卢梭毁了法国！ ”对此材料理解正确的是（ ） A路易十六不过是在为自己的失败找一个体面的借口而已 B 伏尔泰、卢梭亲自带领起义的人民群众逮捕了路易十六 C伏尔泰、卢梭为了私利把法国出卖给了欧洲
15、其他的国家 D伏尔泰、卢梭等人的理论成为了法国大革命的思想武器 答案： D 试题分析：题干里的 “伏尔泰 ”、 “卢梭 ”告诉我们本题主要考查学生对启蒙运动的准确识记。通读材料， “是伏尔泰和卢梭毁了法国 ”依据已学知识可知，此处指的是，伏尔泰、卢梭等人的理论成为了法国大革命的思想武器，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 科学和思想的力量 思想启蒙的火种 下面这幅历史情景绘画反映了北美独立战争期间一个重大的历史事件，这个 历史事件是（ ） A议会通过了权利法案 B第二届大陆会议通过独立宣言 C制宪会议通过人权宣言 D林肯政府颁布解放黑奴宣言 答案： B 试题分析：题干里的 “北美独立战争
16、”以及图片告诉我们，本题主要考查学生对美国独立战争的历史的准确识记。依据已学知识可知， 1776年 7月 14日第二届大陆会议通过独立宣言，标志着美国的诞生，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 美国的诞生 独立宣言的发表和独立战争的胜利 美国资产阶级革命与英法两国资产阶级革命不同之处在于 ( ) A推翻殖民统治，赢得国家独立 B推翻封建统治，确立君主立宪制 C结束封建专制，确立共和政体 D推翻三座大山，建立民主共和国 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对英美法资产阶级革命的准确识记。依据已学知识可知，美国资产阶级革命是反对英国的殖民统治，通过革命赢得国家独立，这一点是英法资产阶级革命所
17、不具备的，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 英国资产阶级革命 权利法案的颁布；人教新课标九年级上册 美国的诞生 独立宣言的发表和独立战争的胜利；人教新课标九年级上册 法国大革命和拿破仑帝国 法国大革命 英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献权利法案、独立宣言、人权宣言都体现了本国的时代特征，它们的共同点主要表现在（ ） A反对君主专制、建立共和国 B维护资产阶级利益 C反对殖民压迫、实现民族独立 D建立君主立宪制、限制王权 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对英美法资产阶级革命的准确识记。依据已学知识可知， A反对君主专制、建立共和国只符合法国； C反对殖民压迫、实现民族独立只符合美
18、国； D建立君主立宪制、限制王权只符合英国，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 英国资产阶级革命 权利法案的颁布；人教新课标九年级上册 美国的诞生 独立宣言的发表和独立战争的胜利；人教新课标九年级上册 法国大革命和拿破仑帝国 法国大革命 他是世界历史上的传奇人物，是欧洲历史上第一位民众选出的皇帝；他为保护法国大革命胜利成果东征西讨；他传播了人权、民主意识，推动了资本主义在欧洲的发展，但其野心的膨胀又导致了整个欧洲人民的灾难。他是（ ） A拿破仑 B华盛顿 C罗伯斯庇尔 D列宁 答案： A 试题分析：题干里的 “第一位民众选出的皇帝 ”、 “其野心的膨胀又导致了整个欧洲人民的灾难 ”告诉我们
19、，本题主要考查学生对拿破仑的准确识记。依据已学知识可知，拿破仑颁布了法典传播了人权、民主意识，他的对外战争一个方面巩固了法国大革命的成果，一个方面也给欧洲人民带来了灾难，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 法国大革命和拿破仑帝国 法国大革命 拿破仑是一个颇有争议的历史人物，但他的许多业绩却永存不朽。他在位期间为巩固统治而采取的最重要措施是 ( ) A签署废除农奴制的法令 B建立法兰西第一共和国 C颁布法典 D组建协约国集团 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对拿破仑的准确识记。依据已学知识可知，拿破仑颁布了法典传播了人权、民主意识，巩固了法国大革命的成果，故选 C。 考点：人教新课标九
20、年级上册 法国大革命和拿破仑帝国 法国大革命 九年级某班一学习小组进行研究性学习，并列出如下表格，请判定他们学习的主题是（ ） 主题 国家 英国 法国 美国 时间 16401689 17891794 17751783 人物 克伦威尔 罗伯斯比尔 华盛顿 文献 权利法案 人权宣言 独立宣言 A走向一体的世界 B早期的资产阶级革命 C工业革命的浪潮 D被压迫民族的新觉醒 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对英美法资产阶级革命的准确识记。依据已学知识可知，克伦威尔、罗伯斯比尔、华盛顿分别是英法美资产阶级革命的领导人，三国革命均属于早期的资产阶级革命，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 英国资
21、产阶级革命 权利法案的颁布；人教新课标九年级上册 美国的诞生 独立宣言的发表和独立战争的胜利；人教新课标九年级上册 法国大革命和拿破仑帝国 法国大革命 在两次工业革命过程中具有创造性和标志性的成就是（ ） A富尔顿的汽船和马可尼的电报 B瓦特的蒸汽机和电力的广泛应用 C史蒂芬孙的火车机车和贝尔的电话 D哈格里夫斯的珍妮机和莱特兄弟的飞机 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对两次工业革命的准确识记。依据已学知识可知，工业革命的创造性和标志性发明是瓦特的蒸汽机的广泛应用，第二次工业革命的创造性和标志性发明是电力的广泛应用，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 “蒸汽时代 ”的到来 瓦特与蒸汽
22、机；人教新课标九年级上册 人类迈入 “电气时代 ” “发明 大王 ”爱迪生 喜好穿越剧的辰辰同学坐上了从上海到北京的高铁，望着窗外飞驰而过的美景，不知不觉进入了梦乡，来到了 1835年的英国，坐上了当时最新式的交通工具（ ） 答案： C 试题分析：题干里的 “1835年 ”、 “英国 ”告诉我们，本题主要考查学生对工业革命的准确识记。依据已学知识可知，火车机车是工业革命在交通领域里的发明，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 “蒸汽时代 ”的到来 瓦特与蒸汽机，火车的诞生 综合题 （共 7分）划时代的科学成就、先进的思想理念充实着人类文明的宝库。阅读材料，回答问题： 【科学力量】 材料一：
23、“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一 步推演到下一步 不论多么深奥，最终都能发现。 ” （ 1）材料一告诉我们：科学追求真理要锲而不舍、求真求实。请完成下列填空： 牛顿以勤奋、观察入微闻名于世，其成就主要体现在天文学、数学、力学等方面。 例如： _ 。（ 1分） 英国科学家达尔文的墓志铭是： “他把世界翻了一个个，虽然并不完全。 ”其中， “他把世界翻了 个个 ”是指 _ 。（ 1分） 【精神丰碑】 材料二：它 是一场反封建的思想文化运动，这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动。它有力地批判了封建专
24、制和天主教会，为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。 （ 2）材料二反映的是哪一场思想解放运动？（ 1分）请列举这场思想解放运动的核心及代表人物。（ 2分） 材料三：德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为马克思和阶级斗争的 10集纪录片。 学者认为，马克思 “以人为本 ”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前， 很多城市里还有马 克思阅读小组，“马克思 ”似乎回归德国人的生活了。 2011 年 2月 23日中国广播 （ 3）马克思主义诞生的标志是什么（ 1分）？ 【沉淀认识】 （ 4）结合以上材料，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。（ 1分） 答案：（ 1）万有
25、引力（ 1分）；生物进化论（ 1分） （ 2）启蒙运动；（ 1分）理性主义（ 1分）；伏尔泰等（ 1分） （ 3）共产党宣言（ 1分） （ 4）思想解放推动社会进步，思想解放运动为政治运动提供了思想武器（ 1分）。 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对近代科学的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获 取有效信息，依据已学知识可知，牛顿以勤奋、观察入微闻名于世，其成就主要体现在天文学、数学、力学等方面，其中天文学方面的主要是万有引力定律的发现；英国科学家达尔文的墓志铭是： “他把世界翻了一个个，虽然并不完全。 ”其中， “他把世界翻了 个个 ”是指生物进化论的提出。 第（ 2）问，主要考
26、查启蒙运动的相关史实，依据材料中 “ 以科学对抗蒙昧的运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动 为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。 ”等信息可以得出其指的是启蒙运动；这场思想解放运动的核心是理性主义；代表人 物是伏尔泰等。 第（ 3）问，主要考查学生对马克思主义理论的准确理解与认识，依据已学知识可知， 1848年马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草了纲领共产党宣言发表了，共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生。 第（ 4）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。本题主要讲的是世界近代史上的几次思想解放运动，其中启蒙运动后，美国爆发了独立战争，法
27、国爆发了大革命；马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。总之，思想解放推动社会进步，思想解放运动为政治运动提供了思想武器。 考点：人 教新课标九年级上册 国际工人运动与马克思主义的诞生 马克思主义的的诞生；人教新课标九年级上册 科学和思想的力量 思想启蒙的火种，科学的力量 （共 9分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：看图 材料二： 1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为了所有大工业生产的一个组成部分。材料三 :1913年英、德、美、法的实力对比表 国家名称 英国 德国 美国 法国 在工业产品数量上所占的位次 3 2 1 4 在殖民地面积上所占位次 1 4 5 2
28、 材料四： “让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 ” 德国外交大臣皮洛夫 材料五：战争损失统计 死亡人数 受伤人数 经济损失 1000万人 2000万 3400亿美元 请回答： （ 1）图 1和图 2分别属于哪次工业革命？（ 2分 ) （ 2）材料二说明什么问题？（ 1分） （ 3）列举两次工业革命中先后被开发利用的新能源。（ 2分） （ 4）材料三和材料四反映了经历第二次工业革命后主要帝国主义国家存在什么矛盾（ 1分）？由此最终演变成什么结果？（ 1分） （ 5）材料五表格中的数据说明什么问题？对我们有何警示？（ 2分） 答案：（ 1）
29、图 1是第一次工业革命的成果火车（ 1分）； 图 2是第二次工业革命的成果汽车。（ 1分） （ 2）说明科学技术创造巨大的生产力或科学技术是第一生产力。（ 1分） （ 3）煤炭、电力和石油。（ 2分） （ 4）帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界殖民地。 (1分 ) 结果形成两大敌对军事侵略集团三国同盟和三国协约，它们疯狂扩军备战，导致一战爆发。 (1分 ) （ 5）战争给人类带来了灾难（ 1分）。我们要反对战争，提倡和平。（ 1分） 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对两次工业革命的准确识记，解答本题的关键是准确实际图片，获取有效信息，结合图片，依
30、据已学知识可知，图 1是第一次工业革命的成果火车机车；图 2是第二次工业革命的成果汽车。 第（ 2）问，依据材料中 “1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为了所有大工业生产的一个组成部分。 ”等信息可以得出，本题主要考查第二次工业革命的相关史实，依据已学知识可知，第二次工业革命创造了巨大的生产力，说明科学技术创造巨大的生产力或科学技术是第一生产力。 第（ 3）问，主要考查学生对两次工业革命的准确理解与认识，依据已学知识可知，工业革命中蒸汽机的发明和广泛应用，促进了煤炭的开发；第二次工业革命中发电机、电动机和内燃机的发明，促进了电力和石油的开发和利用。 第（ 4）问，主要考查学
31、生对一战前各帝国主义国家的关系的准确认识，依据材料三、四的表格和文字可以知道，材料三和材料四反映了经历第二次工业革命后主要帝国主义国家之间的矛盾是帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界殖民地；结果形成两大敌对军事侵略集团三国同盟和三国协约，它们疯狂扩军备 战，导致一战爆发。 第（ 5）问，主要考查学生对第一次世界大战的影响的掌握和学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。通过对表格里的一战造成的死亡人数、受伤人数、经济损失的分析可以知道，战争给人类带来了灾难，我们要反对战争，提倡和平。 考点： “蒸汽时代 ”的到来 火车的诞生；人教新课标九年级上册
32、 人类迈入 “电气时代 ” 汽车和飞机的问世；人教新课标九年级上册 第一次世界大战 帝国主义争霸世界，空前的灾难 阅读下列材料 ( 共 9分 ) 发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。 17-19世纪西方各国纷纷以不同方式走上资本主义道路，从而走上了强国之路。我们应该认真反思这段历史，找寻其中值得我们借鉴和学习的经验。据此回答下列问题： (1) 要制作英国、美国、法国确立资产阶级统治过程的简表，请你一起完成 (4分 ) 国家 时 间 主要领导人 主要文献 方 式 结 果 英国 A 克伦威尔 权利法案 资产阶级革命 走上资本主义道路 美国 1775年 B 独立宣言 独立战争 法国 1789
33、年 罗伯斯庇尔 C D A_ B_ C_ D_ (2) 你知道从 19 世纪 60 年代起，俄国和日本分别以什么重大事件为转折点走上强国之路的吗？ (2分 ) (3) 根据材料请结合所学知识，归纳主要资本主义强国是通过哪些方式走上资本主义发展之路的？ (2分 ) (4) 通过对欧美国家崛起历程的了解，你得到了什么启示？ (1分 ) 答案：（ 1） A: 1640年 B: 华盛顿 C: 人权宣言 D: 资产阶级革命 (4分，各 1分 ) （ 2） 1861年农奴制改革（ 1分）日本：明治维新（ 1分） （ 3）英法美：暴力革命（ 1分）。俄国日本：资产阶级改革（ 1分） （ 4）改革或革命推动社
34、会进步 ,解放生产力等。 (言之有理即可得分 )（ 1分） 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对英美法资产阶级革命的准确识记，依据已学知识可知 ,英国资产阶级革命的时间是 1640年；美国独立战争的领导人是华盛顿；法国大革命中颁布的文献是人权宣言；法国确立资产阶级统治的方式是资产阶级革命。 第（ 2）问，主要考查俄国和日本走上资本主义道路的方式的相关史实，依据材料中 “19 世纪 60 年代、俄国和日本 ”等信息结合已学知识可以知道，俄国是通过 1861年农奴制改革走上了资本主义发展的道路；日本是通过日本明治维新走上了资本主义发展的道路。 第（ 3）问，主要考查学生对主要资本主义强国走上资
35、本主义道路的方式的准确理解与认识，依据已学知识可知，英美法三国是通过资产阶级暴力革命走上了资本主义发展的道路；俄国和日本是通过资产阶级性质的改革走上资本主义道路的。 第（ 4）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。本题主要讲的是主要资本主义国家走上资本主义道路的方式的相关知识。通过分析可以知道，无论是资产阶级性质的改革还是资产阶级性质的革命都可以推 动社会的发展和进步，解放生产力。 考点：人教新课标九年级上册 英国资产阶级革命 权利法案的颁布；人教新课标九年级上册 美国的诞生 独立宣言的发表和独立战争的胜利；人教新课标九年级上册 法国大革命和拿破仑帝国 法国大革命；人教新课标九年级上册 俄国、日本的历史转折 俄国 1861年改革，日本明治维新
