1、2015届浙江台州市仙居二中九年级 10月月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 19世纪末，帝国主义国家之间矛盾激化，德国外交大臣皮洛夫说： “我们也要求为自己在阳光下的地盘。 ”这说明德国要求（ ） A尊重自己的权利 B遵守世界秩序 C重新瓜分世界 D建立军事基地 答案： C 试题分析：本题考查的是一战前的欧洲形势。 19世纪末，德国经济迅速崛起，超过了英、法，但德国的殖民地却很少，这导致帝国主义国家之间矛盾激化。德国外交大臣皮洛夫的话说明了德国要求重新瓜分世界，表现出极强的侵略扩张野心，故选 C。 考点：北师大版九年级上册 近代社会的发展与终结 缔约结盟的狂潮 三国同盟的形成 北洋军阀统治
2、时期，中国的社会性质是 ( ) A资产阶级共和国 B君主立宪制国家 C半殖民地半封建国家 D独立自主的封建国家 答案： C 试题分析：本题考查的是北洋军阀统治时期相关内容。北洋政府是大地主、大买办阶级和帝国主义势力的代表，所以在北洋军阀统治时期，中国的社会性质是半殖民地半封建国家，故选 C。 考点：北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命 北洋军阀的统治 下图这一历史史实体现了孙中山先生的三民主义哪一思想的实现？ ( ) A民族主义 B民权主义 C民生主义 D民主主义 答案： B 试题分析：本题考查的是孙中山三民主义的内容。该图是中华民国临时政府第一届内阁合影，这反映了中华民国实行的是资
3、产阶级民主共和制，这是三民主义中民权主义思想的实现，即 “创立民国 ”，故选 B。 考点：北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命 三民主义 人们把在争取自己国家民族解放和独立过程中，作出杰出贡献的人称为国父，华盛顿被誉为 “美国国父 ”，凯末尔被誉为 “土耳其国父 ”， 甘地被誉为 “印度国父 ”，那么被誉为 “中国国父 ”的是（ ） A习近平 B毛泽东 C邓小平 D孙中山 答案： D 试题分析：本题考查的是孙中山的历史功绩。孙中山创立了中国同盟会，领导了辛亥革命，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。孙中山是中国民主革命的先行者，被誉为 “中国国父 ”，故选 D。 考点：北师
4、大版八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命 孙中山的功绩 首次使用 “中华民族 ”一词的是（ ） A康有为 B谭嗣同 C孙中山 D梁启超 答案： D 试题分析：本题考查的是梁启超的贡献。 1901年，梁启超在中国史叙论一文中，首次提出了 “中华民族 ”的概念，并对民族问题进行了科学的阐述，故选D。 考点：北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 维新变法运动 梁启超的贡献 俄国十月革命取得胜利的主观原因是（ ） A俄国进入帝国主义阶段 B俄国资本主义发展落后于西欧 C国内各种矛盾尖锐 D布尔什维克党的正确领导 答案： D 试题分析：本题考查的是俄国十月革命的相关内容。俄国十月革命取得胜利的主观原因
5、是以列宁为首的布尔什维克党的正确领导， A、 B、 C项均属于客观原因，故选 D。 考点：北师大版九年级下册 动荡与变革 俄国向何处去 十月革命 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表 19211925 年苏联（苏俄）粮食产量变化的主要原因是 ( ) 苏联（苏俄）粮食产量变化表 时间（年） 1921 1923 1925 粮食产量（亿普特） 23. 13 34. 55 44. 24 A战时共产主义政策的实施 B新经济政策的实施 C斯大林体制的推动 D农业集体化政策的实施 答案： B 试题分析：本题考查的是苏俄新经济政策的影响。 1921年列宁废除了战时共产主义政策，实施了新经济政策，
6、在农业方面实行粮食税，调动了农民的生产积极性，促进了苏联（苏俄）粮食产量的迅速提高，故选 B。 考点：北师大版九年级下册 动荡与变革 俄国向何处去 新经济政策 土耳其改革中的文字改革后，哪一字母成为了土耳其语言的字母（ ） A新的拉丁字母 B阿拉伯字母 C新的罗马字母 D土耳其字母 答案： A 试题分析：本题考查的是土耳其凯末尔改革的相关内容。 1928年 8月 9日，土耳其宣布采用拉丁字母以取代阿拉伯字母。从此新的拉丁字母成为了土耳其语言的字母，故选 A。 考点：北师大版九年级下册 动荡与变革 土耳其民族解放运动 凯末尔改革 被诗人泰戈尔赋予 “圣雄 ”称号的是（ ） A甘地 B曼德拉 C凯
7、末尔 D尼赫鲁 答案： A 试题分析：本题考查的是关于甘地的相关内容。甘地是印度民族解放运动的领导人和国大党领袖，是现代印度的国父。他的思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治，被诗人泰戈尔赋予 “圣雄 ”称号，故选 A。 考点：北师大版九年级下册 动荡与变革 印度民族解放运动 “圣雄 ”甘地 下列有关中华民国临时约法的说法，正确的有 ( ) 具有宪法性质 规定了国家的一些基本原则 与中华民国约法是一致的 规定了人民的各项权利与义务 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查的是中华民国临时约法的相关内容。中华民国成立后，孙中山颁布的具有资产阶级共和国宪法性质的中华民国临时约法，它规定了国
8、家的一些基本原则，规定了人民的各项权利与义务。但它与中华民国约法的性质是不一致的，中华民国约法是袁世凯颁布的，它肆意践踏了 “主权在民 ”和 “三权分立 ”原则，以法律形式确认了袁世凯专制独裁制度。故选 B。 考点：北师大版 八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命 中华民国的建立 中华民国临时约法 1912年被中华民国临时政府确定为民国元年，革命杂志第四期发行日为中华民国十四年十二月一日，如果按公元纪年换算应为（ ） A 1924年 B 1925年 C 1926年 D 1927年 答案： B 试题分析：本题考查的是中华民国建立的时间。 1912年 1月 1日，中华民国临时政府成立。所以中华民国
9、十四年按公元纪年换算应为 1912+141=1925 ，故选 B。 考点：北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命 中华民国的建立 “第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化、而且逐渐超过各国政府所能控制的国际形势。慢慢地，欧洲分成两个对立的列强集团。 ”文中 “两个对立的列强集团 ”是指（ ） A三国同盟、三国协约 B轴心国集团、反法西斯同盟 C北约组织、华沙组织 D社会主义阵营、资本主义阵营 答案： A 试题分析：本题考查的是三国同盟、三国协约的形成。由于帝国主义政治经济发展的不平衡，加快了列强之间的相互结盟，一战前的欧洲分成了两个对立的列强集团，分别是德国主导的三国同盟和英国主导的三国
10、协约，故选 A。 考点：北师大版九年级上册 近代 社会的发展与终结 缔约结盟的狂潮 三国同盟和三国协约的形成 在第一次世界大战的欧洲战场上，处于两线作战的国家有（ ） 英国 德国 俄国 奥匈帝国 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查的是第一次世界大战的相关内容。在第一次世界大战的欧洲战场上，处于两线作战的国家是德国、奥匈帝国，它们的西面要面对法国、英国、意大利，东面要面对俄国。故选 C。 考点：北师大版九年级上册 近代社会的发展与终结 第一次燃遍全球的战火 第一次世界大战 德军统帅扬言，战役将成为 “碾碎法军的磨盘 ”，德军进攻时，大炮、飞艇和飞机齐上阵，并首次使用了毒气弹，这一次战
11、役是（ ） A德黑兰海战 B马恩河战役 C凡尔登战役 D索姆河战役 答案： C 试题分析：本题考查的是凡尔登战役的相关内容。根据题目可知，战役的双方是德国和法国，所以可以排除 B、 D项，因为这两场战役的双方是德国和英法联军。在根据题目中的 “大炮、飞艇和飞机齐上阵，并首次使用了毒气弹 ”可以判断这是一场陆上战役，所以排除 A项，故选 C。 考点：北师大版九年级上册 近代社会的发展与终结 第一次燃遍全球的战火 第一次世界大战 一位参加巴黎和会的战胜国的代表对美国社记者说： “我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。 ”据此回答第 12 题。
12、 1、操纵建立 “新秩序 ”的国家是（ ） A英国、法国、意大利 B英国、法国、美国 C法国、美国、俄国 D英国、法国、日本 2、这里的 “新秩序 ”是指（ ） A凡尔赛体系 B华盛顿体系 C雅尔塔体系 D美苏两极格局 答案：、 B 2、 A 试题分析： 1、 本题考查的是巴黎和会的相关内容。 1919年 1月，巴黎和会召开，会议由英国、法国和美国三国操纵，贯穿大国强权政治，故选 B。 考点：北师大版九年级下册 动荡与变革 凡尔赛 华盛顿体系 巴黎和会 2、本题考查的是凡尔赛体系的相关内容。在巴黎和会上，战胜国与德国签订凡尔赛和约，还与奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订了和约，它们与凡尔赛和
13、约构成了一战后的国际新秩序 “ 凡尔赛体系 ”，故选 A。 考点：北师大版九年级下册 动荡与变革 凡尔赛 华盛顿体系 凡尔赛体系 20世纪初，面对列强的进一步侵略，为了救亡图存 ，中国的先进分子所作的努力有（ ） 发展民族工业 宣传革命思想 倡导维新变法 实施清末新政 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查的是 20世纪中国的近代化探索。 20世纪初，面对列强的进一步侵略，为了救亡图存，中国的先进分子所作的努力有发展民族工业，如张謇兴办实业。 1905年孙中山创立同盟会后，宣传革命思想 三民主义。维新变法发生在 1898年，不在 20世纪初。清末新政是清政府为了维护清朝统治实施的，不属
14、于中国的先进分子的探索，故选 A。 考点：北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 近代工业的兴起 张謇；北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命；北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 维新变法运动 20世纪初，为挽救中国的民族危难，无数仁人志士用铁和血的方式苦苦探索这，在辛亥革命前后，作为名人辈出的绍兴也有三位英雄先后献身革命，被后人誉为 “绍兴辛亥革命三杰 ”，此三人是（ ） A鲁迅、秋瑾、徐锡麟 B秋瑾、徐锡麟、陶成章 C徐锡麟、陶成章、鲁迅 D陶成章、鲁迅、秋瑾 答案： B 试题分析：本题考查的是辛亥革命的相关内容。在辛亥革命 前后，作为名人辈出的绍兴也有三位英雄先后献身革命，被后人
15、誉为 “绍兴辛亥革命三杰 ”，此三人是秋瑾、徐锡麟、陶成章，鲁迅是新文化运动的代表人物之一，没有参加辛亥革命，故选 B。 考点：北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命 20世纪初，处于内忧外患中的清政府实行 “新政 ”和预备立宪，但未成功。导致改革失败的根本原因（ ） A守旧派的势力依旧强大 B未触及腐朽的制度本身 C革命形势风起云涌 D列强不允许清政府进行改革 答案： B 试题分析：本题考查的是清末新政的相关内容。 20世纪初，处于内忧外患中的清政府实行 “新政 ”和预备立宪，但未成功。导致改革失败的根本原因是未触及腐朽的制度本身，仍然维护的是清政府的封建统治，故选 B。 考点：北师
16、大版八年级上册 近代化的艰难起步 清末新政 “七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。 ”此联反映的历史事件是（ ） A镇南关起义 B武昌起义 C皖浙起义 D黄花岗起义 答案： D 试题分析：本题考查的是黄花岗起义的相关内容。本题属于材料式选择题，出自黄兴的挽七十二烈士联， “七十二健儿 ”是指起义牺牲的 72名烈士， “湿黄花 ”是指合葬 72烈士的地点是黄花岗，所以可以判断是 “黄花岗起义 ”。 考点：北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命 黄花岗起义 综合题 （ 10 分）【减少对抗 倡导和平】和平与发展是当今世界的主题。阅读材料，回答问题 材料一：一战中，俄国人
17、民蒙受了深重的灾难，使国内各种社会矛盾空前激化，人民喊出 “打倒沙皇 ”“土地、面包与和平 ”等口号 材料二：劳合 乔治： “如果德国认为 1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段 ” （ 1）俄国资产阶级临时政府被推翻后，是如何实现材料一人民的愿 望的？（ 3分） （ 2）材料二中的 “和约 ”指的是什么？从材料二 “它将会找到对战胜国进行报复的手段 ”可以看出，签署这份 “和约 ”的这次会议的是实质是什么？（ 2分） （ 3）材料二中 “对战胜国进行报复 ”，说明由这份 “和约 ”为核心而建立的新秩序，是否能真正起到和平的效果？对此你有何看法？（ 5分） 答案：（ 1）
18、在列宁和布尔什维克党的领导下，俄国成立了苏维埃政府，实现了人民 “打倒沙皇 ”的愿望；宣布退出第一次世界大战，实现了人民 “和平 ”的愿望；苏维埃政府颁布土地法令，把土地分配给农民，实现了人民对 “面包与土地 ”的愿望（每 条 1分，共 3分） （ 2）凡尔赛和约（ 1分）一次帝国主义国家重新瓜分世界的分赃会议（ 1分） （ 3）不能。（ 1分）引起列强矛盾的根源是帝国主义国家间政治经济发展不平衡，巴黎和会是一次帝国主义国家重新瓜分世界的分赃会议（ 2分）凡尔赛体系只是暂时调整了各国之间的矛盾， “和平 ”只是短暂的稳定，是一种表象；（ 1分）列强矛盾并未消除，反而加深了战败国与战胜国之间的矛
19、盾，体系内部矛盾重重， “和平 ”之下暗藏着更深的危机，不可能永久维持下去。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题考查的是俄国十月革命的相关内容。俄国资产阶级临时政府 被推翻后，在列宁和布尔什维克党的领导下，俄国成立了苏维埃政府，实现了人民 “打倒沙皇 ”的愿望；宣布退出第一次世界大战，实现了人民 “和平 ”的愿望；苏维埃政府颁布土地法令，把土地分配给农民，实现了人民对 “面包与土地 ”的愿望。 （ 2）本题考查的是凡尔赛和约及巴黎和会的实质。材料二中的 “和约 ”指的是 1919年在巴黎和会上签订的凡尔赛和约。材料二 “它将会找到对战胜国进行报复的手段 ”是指和约规定，瓜分德国的海外殖民地，这说
20、明了巴黎和会的实质是一次帝国主义国家重新瓜分世界的分赃会议。 （ 3）本题考查的是凡尔赛体 系的相关内容。一战后以凡尔赛和约为核心，形成了国际新秩序 凡尔赛体系。凡尔赛体系不能维持世界和平，因为引起列强矛盾的根源是帝国主义国家间政治经济发展不平衡，巴黎和会是一次帝国主义国家重新瓜分世界的分赃会议。凡尔赛体系只是暂时调整了各国之间的矛盾， “和平 ”只是短暂的稳定，是一种表象；列强矛盾并未消除，反而加深了战败国与战胜国之间的矛盾，体系内部矛盾重重， “和平 ”之下暗藏着更深的危机，不可能永久维持下去。 考点：北师大版九年级下册 动荡与变革 俄国向何处去 俄国十月革命；北师大版九年级下册 动荡与变
21、革 凡 尔赛 华盛顿体系 凡尔赛和约；北师大版九年级下册 动荡与变革 凡尔赛 华盛顿体系 凡尔赛体系 （ 17分）【聚焦危机 改革创新】人类历史上，社会进步往往与改革相伴而生。阅读下列材料，并回答问题 材料： （ 1）联系 20世纪 30年代的经济危机，思考图 1和图 2分别说明了什么？（ 4分） （ 2）结合材料的图 1、图 2，尝试分析 20世纪 30年代的经济危机的特点。（ 2分） （ 3）为迅速克服危机，美国宣布推行新政，请回答出这次新政的名称，并说出这次新政 “新 ”在何处？（ 3分） （ 4）面对危机，新政是如何应对材料一中所反映 的问题？（ 4分） （ 5）上一小题中，美国所采取
22、的改革措施，对我们今天的现代化建设有何启示？（ 4分） 答案：（ 1）图 1： 19271929 年，美国的失业率相对稳定；（ 1分）19291933 年在经济危机的影响下，美国的失业率持续提高（ 1分） 图 2：在经济危机影响下，美国人生活窘迫（说明胡佛政府的反危机措施失败）（ 1分），反映出人们对胡佛政府的不满。（ 1分） （ 2）（ 2分）持续时间比较长，破坏性特别大 (3个特点都答得 1分 ) （ 3）罗斯福新政（ 1分）；加强国家对经济的干预和指导（ 2分） （ 4）面对严重的失业危机 ，政府采取了以提供工作机会代替赈济的方法，为人们提供较多的工机会；（ 2分）政府还建立社会保障制度
23、，使失业者可以获得保险金。（ 2分） （ 5）要有危机意识；改革是经济和社会发展的动力；要深化改革；要从国情出发，实事求是；要勇于创新；要关注民生；维护广大人民的根本利益（任选 2点，每点 2分，其他符合题意的答案：同样给分） 试题分析：（ 1）本题考查的是世界经济大危机的相关内容。图 1反映了19271929 年，美国的失业率相对稳定； 19291933 年在经济危机的影响下，美国的失业率持续提高。图 2说明了在经济危机影响下 ，美国人生活窘迫（说明胡佛政府的反危机措施失败），反映出人们对胡佛政府的不满。 （ 2）本题考查的是世界经济大危机的特点。经济大危机从 1929年持续到 1933年，
24、说明了其特点之一是持续时间特别长。 19291933 年在经济危机的影响下，美国的失业率持续提高，美国人生活窘迫。这说明了经济危机的特点是破坏性特别大。 （ 3）本题考查的是罗斯福新政及特点。 1933年罗斯福就任美国总统后，立即以 “新政 ”救治经济危机，并呼吁美国人民支持他的 “大胆试验 ”。罗斯福新政的特点是加强国家对经济的干预和指导，开创了资产阶级政府大规 模干预经济生活的先河，是资本主义发展史上的一个里程碑。 （ 4）本题考查的是罗斯福新政应对失业的措施。面对严重的失业危机，政府采取了以提供工作机会代替赈济的方法，兴建公共工程，如田纳西河水坝，为人们提供较多的工机会；政府还建立社会保
25、障制度，使失业者可以获得保险金。 （ 5）本题考查的是罗斯福新政对我国今天的现代化建设的启示。开放性试题，言之有理即可。如要有危机意识；改革是经济和社会发展的动力；要深化改革；要从国情出发，实事求是；要勇于创新；要关注民生；维护广大人民的根本利益。 考点：北师大版九年级下册 动荡与变 革 大危机与新政 经济大危机；北师大版九年级下册 动荡与变革 大危机与新政 罗斯福新政 （ 20分）【拨云现日 除旧革新】阅读材料，回答问题 材料一：辛亥革命 为 2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。它是一条分界线。 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 材料二：
26、在当时人的心目中，与 “皇帝倒了 ”相提并论的是 “辫子割了 ” 鲁迅先生曾不止一次地说过，他感谢辛亥革命，就是因为从此可以不带辫子而自由自在 辫子比皇帝更直接地使每个普通老百姓感受到革命浪潮的冲击 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 （ 1）写出材料一中 “2132年 ”前的历史事件和 2132年后，打响辛亥革命第一枪的历史事件（ 4分） （ 2）分析材料一中 “为 2132年的历史打了一个句号 ”的含义，并从材料二中找出与此含义相近的内容。（ 4分） （ 3）试从政治和思想两方面说明辛亥革命成为 “分界线 ”的理由。（ 4分） （ 4）有人认为剪辫意味着人们的思想得到解放，革命成功了；也有人觉得
27、这只是表面现象，革命后社会秩序还很乱，革命没成功。列举 史实 说明，你对此的理解。（ 8分） 答案：（ 1）公元前 221年，秦朝建立（ 2分）； 1911年 10月 10日武昌起义（ 2分） （ 2）推翻了清王朝，结束了统治中国 2000多年的君主专制政体（ 2分）皇帝倒了（ 2分） （ 3）辛亥革命不仅推翻了清王朝的统治，还结束了统治中国两千多年的君主专制政体，建立了亚洲第一个共和制国家。（ 2分）辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门， 为中华民族进步探索了道路。（ 2分） （ 4） 1912年 1月 1日，中华民国临时政府在南京宣告成立；南京临时政府成立后，颁布
28、了中华民国临时约法； 1912年 2月 12日，清朝最后一位皇帝溥仪下诏退位，清朝覆亡。从以上史实看，革命成功了。（任选 2个史实， 4分） 1912年 3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统； 1914年，袁世凯接受日本提出的 “二十一条 ”； 1915年底，袁世凯宣布接受帝制，改国号中华帝国；袁世凯死后，出现军阀割据混战局面，整个国家处于四分五裂的状态。从以上史实看，革命没成功。（任选 2个史实， 4分） 试题分析：（ 1）本题考查的是秦朝的建立和辛亥革命的相关内容。材料一中“2132年 ”前的历史事件是指公元前 221年秦朝的建立，这是我国历史上第一个统一的中央集权制的封建国家。 21
29、32年后的 1911年 10月 10日的武昌起义，打响了辛亥革命第一枪。 （ 2）本题考查的是辛亥革命的历史功绩。材料一中 “为 2132年的历史打了一个句号 ”的含义是指辛亥革命推翻了清王朝，结束了统治中国 2000多年的君主专制政体， “皇帝 ”从此退出了中国历史的舞台。用材料二中的内容回答就是 “皇帝倒了 ”。 （ 3）本题考查的是辛亥革命的历史意义。 之所以说辛亥革命成为 “分界线 ”，是因为辛亥革命不仅推翻了清王朝的统治，还结束了统治中国两千多年的君主专制政体，建立了亚洲第一个共和制国家。辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族进步探索了道路。 （
30、4）本题考查的是对辛亥革命的评价。说辛亥革命成功了，理由是 1912年 1月 1日，中华民国临时政府在南京宣告成立；南京临时政府成立后，颁布了中华民国临时约法； 1912年 2月 12日，清朝最后一位皇帝溥仪下诏退位，清朝覆亡。说辛亥革命失败了，理由是 1912年 3月，袁世凯在北京就任中华 民国临时大总统； 1914年，袁世凯接受日本提出的 “二十一条 ”； 1915年底，袁世凯宣布接受帝制，改国号中华帝国；袁世凯死后，出现军阀割据混战局面，整个国家处于四分五裂的状态。 考点：北师大版七年级上册 大一统的秦汉帝国 秦帝国的兴亡 秦朝的建立；北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命 武昌
31、起义；北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命 中华民国建立的意义 （ 13分）【悄然转变 新旧交织】阅读材料，回答问题 材料一：某报以 “新陈代谢 ”为题，刊词： “ 天足兴 ,纤足灭 ;阳历兴 ,阴历灭 ;鞠躬礼兴 ,跪 拜礼灭 ” 材料二： 20世纪 30年代初，末代皇帝溥仪的妃子文绣上演了 “娜拉式的出走 ”，她不惧舆论压力，运用法律武器维护自己的权利，与溥仪离婚。 材料三： 1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称 “予中华民国人也 ”。老农 “忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者， ”当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说： “我非革命党，我
32、非中华民国人。 ” （ 1）联系材料一、二，说说当时中国社会生活的哪些方面发生了改变？（ 6 分） （ 2）有人说，材料三中的现象在当时中国农村非常普遍，对此观点你如何理解 。（ 7分） 答案：（ 1）当时中国的社会习俗发生改变；（ 2分）妇女的社会地位逐渐提高，男女平等观念逐渐形成；（当时人们的思想观念也逐步变化）（ 2分）婚姻观念开始转变，提倡婚姻自由（ 2分） （ 2）该观点是正确的（ 1 分）。当时中国广大农村仍深受封建守旧思想的束缚，广大农民思想仍愚昧落后；辛亥革命的民主、革命思想对广大农民影响有限；辛亥革命并没有真正使中国广大农民获得思想解放；革命没有发动和依靠广大民众；资产阶级革
33、命派的软弱性和妥协性；封建守旧势力顽固强大；没有彻底完成反帝反封建的革命任务；没有改变中国广大农民的精 神面貌和生活遭遇。（每点 2分，任选 3点，其他符合题意的答案：亦可）。 试题分析：（ 1）本题考查的是清末民初社会生活的变化。 “鞠躬礼兴 ,跪拜礼灭 ”说明了当时中国的社会习俗发生改变，废除了封建官场的礼节。 “天足兴 ,纤足灭 ”反映了废除了妇女裹脚令，说明了妇女的社会地位逐渐提高，男女平等观念逐渐形成。妃子文绣与溥仪离婚，说明了婚姻观念开始转变，提倡婚姻自由。 （ 2）本题考查的是辛亥革命后的社会现实。材料三中的现象在当时中国农村非常普遍，原因是当时中国广大农村仍深受封建守旧思想的束缚，广大农民思想仍愚昧落后；辛亥革命 的民主、革命思想对广大农民影响有限；辛亥革命并没有完成成功；没有使民主共和思想深入人心；没有真正使中国广大农民获得思想解放；革命没有发动和依靠广大民众；资产阶级革命派的软弱性和妥协性；封建守旧势力顽固强大；没有彻底完成反帝反封建的革命任务；没有改变中国广大农民的精神面貌和生活遭遇。 考点：北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 清末民初社会生活的变迁 剪发辫、改称呼；北师大版八年级上册 近代化的艰难起步 辛亥革命后的社会现实
