1、2015届浙江杭州市萧山区九年级上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 第一世界大战是一场帝国主义的掠夺战争。这么说的依据是 A战争导致大量人员伤亡 B主要参战国的目的是为了重新瓜分世界 C参战双方都是帝国主义国家 D战争给世界带来了巨大灾难 答案： B 试题分析：本题主要考查的是对第一次世界大战的性质的理解，题干提供了关键信息有 “依据 ”，据课本所学知识分析，由于帝国主义政治经济发展不平衡，后期的帝国主义国家如德国要求重新分割世界， 1914年 7月，第一次世界大战爆发，交战的双方是同盟国和协约国，以同盟国的而失败而告终。故答案：为B。 考点：人教版九年级历史上册 垄断资本主义时代的世界
2、 第一次世界大战 对以下漫画的解读，错误的一项是 A图 1中的法西斯认为发动侵略战争才是解决危机的 “生路 ” B从图 2可看出法西斯已经成为世界人民的共同敌人 C图 3中的结局宣告了第一次世界大战的结束 D这组漫画警示人们法西斯战争不是 “生路 ”，而是 “死路一条 ” 答案： C 试题分析：本题主要考查的是第二次世界大战，题干提供了关键信息有 “对漫画的解读 ”、 “错误 ”，三幅图片中分别出现了 “侵略 ”、 “联合起来 ”、 “1945年 8月15日、失败、投降 ”，据课本所学知识分析，这是与第二次世界大战史实相关的漫画。故答案：为 C。 考点：人教版九年级历史下册 第二次世界大战 世
3、界反法西斯战争的胜利 李宗仁将军在他的回忆录中说，他生平中指挥的最值得自豪的战役，是取得抗战中正面战场最重大胜利的 A平型关之战 B百团大战 C长沙会战 D台儿庄战役 答案： D 试题分析：本题主要考查的是台儿庄 战役，题干提供了关键信息有 “抗战中正面战场最重大胜利 ”，据课本所学知识分析， 1938年春，李宗仁指挥国民党军队取得了台儿庄战役的胜利，这一战役歼敌一万多人，是抗战中正面战场最重要的胜利。故答案：为 D。 考点：人教版八年级历史上册 伟大的抗日战争 血肉筑长城 地道战、地雷战、小兵张嘎等电影故事脍炙人口，影响着一代代人的成长。它们主要取材于 A北伐战争 B抗日战争 C解放战争 D
4、抗美援朝 答案： B 试题分析：本题主要考查的是抗日战争的胜利，题干提供了关键信息有 “地道战、地雷战、小兵张嘎 ”，据课本所学知识分析，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式；地雷战是抗日战争时期中国山东民兵最重要的作战方法之一，地雷是当时最重要的作战武器；小兵张嘎故事以抗日战争时期的白洋淀为背景，以嘎子梦想参加八路，梦想得到一支属于自己的真枪展开，由此分析可知几部作品都以抗日战争为背景，故答案：为 B。 考点：人教版八年级历史上册 伟大的抗日战争 血肉筑长城 美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表 评论说： “西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国
5、性的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，终于在渐渐诞生。 ”她所说的 “统一 ”指的是 A国民政府实现了形式上的全国统一 B蒋介石获释并重新执掌军政大权 C国共两党停止对峙走向合作 D抗日民族统一战线正式建立 答案： C 试题分析：本题主要考查的是西安事变的史实，题干提供了关键信息有 “西安事变 ”，据课本所学知识分析，美国著名记者史沫特莱所说的 “统一 ”指的是国共两党停止对峙走向合作，西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步建立，国共两党第二次合作初步形成。故答案：为 C。 考点：人教版八年级历史上册 伟大的抗日战争 难忘九一八 土耳其货币里拉上印有凯末尔的头像，说明了 A凯
6、末尔是个独裁者 B凯末尔执政以来土耳其经济持续繁荣 C凯末尔建立了农村银行 D凯末尔革命和改革影响深远 答案： D 试题分析：本题主要考查 的是凯末尔革命，货币是国家政权赋予的一种价值符号，在一定程度上是国家意志的体现，货币上的凯末尔头像说明凯末尔在土耳其历史上的地位举足轻重，其革命和改革影响深远。故答案：为 D。 考点：人教版九年级历史下册 开辟新的发展道路 民族民主运动高涨 “他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比 100艘英国军舰更有力量。 ”材料中的 “他 ”应当是指 A华盛顿 B孙中山 C甘地 D林则徐 答案： C 试题分析：本题主要考查的是印度非暴力
7、不合作运动， “身体虽然是柔弱 ”据课本所学知识分析，本题属于材料性选择题，注意读懂材料。材料中的关键词 “反对任何形式的暴力 ”这四位历史人物中，只有甘地提倡 “非暴力不合作运动 ”。故答案：为 C。 考点：人教版九年级历史下册 开辟新的发展道路 民族民主运动高涨 陕北民歌山丹丹花开红艳艳中唱到： “一道道的那封而山来呦，一道道水，咱们中央红军到陕北 ” 歌词描述的是中央红军与陕北红军胜利会师的感人场景。 1935年 10月中央红军到达陕北的 A遵义 B瑞金 C吴起镇 D会宁 答案： D 试题分析：本题主要考查的是红军长征，题干提供了关键信息有 “中央红军与陕北红军胜利会师 ”，据课本所学知
8、识分析， 1934年，红军由于红军没有能取得第五次反围剿的胜利， 1934年 10月开始长征， 1935年 1月，遵义会议，是党的历史上生死攸关的转折点，红军爬雪山，过草地， 1935年 10月，红一方面军与陕北红军会师，故答案：为 D。 考点：人教版八年级历史上册 新民主主义革命的兴起 红军不怕远征难 “绥靖主义者在玩喂鳄鱼的危险游戏 可预计最后鳄鱼也会把他给吃了。 ”这是英国前首相丘吉尔 “二战 ”前对绥靖政策 的评价。下列事件验证了丘吉尔推断的是 A苏台德区被割占 B法国战败投降 C苏德战争爆发 D日本偷袭珍珠港 答案： B 试题分析：本题主要考查的是法国战败投降，据课本所学知识分析，
9、“绥靖政策 ”是一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。二战开始后德国并没有象这三个国家想象的那样去攻打苏联，反而占领了西欧许多国家，其中法国被德国占领。故答案：为 B。 考点：人教版九年级历史下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发 下表反映的是 1928-1940年某国工业生产总值的排位情况。据此判断，该国是 年 份 1928年 1932年 1940年 工业生产总值在世界、欧洲的排位 世界 世界 欧洲 世界 欧洲 5 3 2 2 1 A.英国 B.法国 C.苏联 D.德国 答案：
10、C 试题分析：本题主要考查的是苏联的社会主义 建设，题干提供了关键信息有“1928-1940”，表格中有 “1940年欧洲第一 “的相关信息，据课本所学知识分析，苏联在斯大林的领导下，从 1928年至 1937年，苏联进行了一、二五计划，到第二个五年计划完成时，苏联工业总产值居于欧洲第一位，世界第二位。故答案：为 C。 考点：人教版九年级历史下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 某班历史兴趣小组的同学在编写红军长征剧本时，设计了以下几个历史场景，请你帮他们审阅，看看其中与史实不相符的是 A第五次反 “围剿 ”失利，红军被迫进行战略转移 B遵义会议，是党的历史上生死攸关的转折点 C
11、红军战士爬雪山、过草地 D红一方面军同陕北红军会师吴起镇，长征结束 答案： D 试题分析：本题主要考查的是红军长征，题干提供了关键信息有 “红军长征 ”、“与史实不相符 ”，据课本所学知识分析，由于红军没有能取得第五次反围剿的胜利， 1934年 10月开始长征， 1935年 1月，遵义会议，是党的历史上生死攸关的转折点，红军爬雪山，过草地， 1935年 10月，红一方面军与陕北红军会师，在 1936 年 10 月，三大红军主力在甘肃会宁会师，长征胜利结束。故答案：为 D。 考点：人教版八年级历史上册 新民主主义革命的兴起 红军不怕远征难 一位美国学者在评价罗斯福新政时写道： “其实罗斯福新政之
12、所以成为神话，与其说是 因为他经济上的成功，不如说是政治上的成功。 ”罗斯福新政在 “政治上的成功 ”主要体现在 A极大地改善了人民的生活 B使经济缓慢地恢复过来 C调整和巩固了资本主义制度 D加强了中央集权 答案： C 试题分析：本题主要考查的是罗斯福新政的作用，题干提供了关键信息有 “罗斯福新政 ”、 “政治上的成功 ”，据课本所学知识分析，美国罗斯福新政尽管不能消除经济危机，但是使美国资本主义制度得到调整、巩固与发展；故答案：为 C。 考点：人教版九年级历史下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机 法国元帅福煦在听到凡尔赛 和约签字的消息后说 :“这不是和平，这是20年的休战 !”
13、他这样说主要是因为凡尔赛和约 A没有消除帝国主义之间的矛盾 B不可能带来任何和平局面 C激化了日本与美国之间的矛盾 D解决了战胜国之间的矛盾 答案： A 试题分析：本题主要考查的是凡尔赛和约的影响，题干提供了关键信息有 “凡尔赛和约 ”，据课本所学知识分析，第一次世界大战结束后，战胜国之间和战败国的德国等国之间在巴黎召开会议，会议签订了对德的凡尔赛和约，但是，这一和约和其他在这次会议上签订的条约一起，构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的秩序。没能消除帝国主义之间的矛盾。故答案：为 A。 考点：人教版九年级历史下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 1911年 1
14、0月 15日，法国报刊刊载了一篇关于中国的新闻报道。题目是中国的革 命， 崛起的国家，其中图片有剃头店铺、起义者和武昌风光鸟瞰等。报道中的 “中国革命 ”指的是 A戊戌变法 B辛亥革命 C北伐战争 D解放战争 答案： B 试题分析：本题主要考查的是辛亥革命，题干提供了关键信息有 “1911年 10月15日 ”、 “起义者 ”、 “武昌 ”，据课本所学知识分析， 1911年 10月 10日，革命党人发动武昌起义，这一年是旧历辛亥年，武昌起义是辛亥革命的首次起义，辛亥革命是孙中山领导的一次资产阶级民主革命。故答案：为 B。 考点：人教版八年级历史上册 近代化的探索 辛亥革命 通过抓关键词了解和掌握
15、知识是学习历史的有效方法之一。与 “列宁 ”“阿芙乐尔号巡洋舰 ”“冬宫 ”三个关键词直接相关的历史事件是 A俄国二月革命 B共产党宣言的发表 C巴黎公社的成立 D十月革命 答案： D 试题分析：本题主要考查的是俄国十月革命，题干提供了关键信息有 “列宁 ”“阿芙乐尔号巡洋舰 ”“冬宫 ”，据课本所学知识分析， 1917年 11月。列宁领导了俄国十月革命， 11月 7日晚，以 “阿芙乐尔号巡洋舰 ”的炮声为信号，工人、士兵向冬宫发起了强烈进攻，次日凌晨，起义者占领了冬宫，临时政府的大部分成员被捕，起义结束。故答案：为 D。 考点：人教版九年级历史下册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命 丘吉
16、尔曾说过： “斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。 ”苏联能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为 A实施战时共产主义政策 B实施新经济政策 C实行改革开放 D创建斯大林模式 答案： D 试题分析：本题主要考查 的是斯大林领导苏联社会主义建设的主要成就，题干提供了关键信息有 “斯大林 ”，据课本所学知识分析， 1924年列宁逝世后，苏联人民在斯大林的领导下，为实现社会主义工业化而努力奋斗， 19281937 年，苏联在斯大林领导下完成了第一、第二个五年计划， 1936年，苏联新宪法的颁布，标志着苏联高度集中的政治经济体制的
17、形成。这一体制也被称为 “斯大林模式 ”。故答案：为 D。 考点：人教版九年级历史下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 “雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远 客，草毯泥毡扎营盘。 ”诗中描绘的历史事件是 A北伐战争 B秋收起义 C红军长征 D挺进大别山 答案： C 试题分析：本题主要考查的是中国工农红军长征，题干提供了关键信息有 “红军 ”、 “不怕难 ”，联系诗句并结合课本所学知识分析， 19341936 年，中国工农红军二万五千里长征， 1934年 10月，中央红军从中央革命根据地出发，经过四道封锁线，取贵州，四渡赤水，巧渡金沙江，强
18、渡大渡河，爬雪山，过草地，最后到达了陕北， 1936 年 10 月，三大红军主力在甘肃会宁胜利会师。故答案：为 C。 考点：人教版八年级历史上册 新民主主义革命的兴起 红军不怕远征难 下边的两幅图所反映的史实源于下列哪一历史事件 A北伐战争 B解放战争 C抗日战争 D日本全面侵华战争 答案： A 试题分析：本题主要考查的是北伐战争，题干提供了关键图片信息有 “铁军 ”、“叶挺将军 ”，据课本所学知识分析， 1926年，广东国民政府决定北伐，推翻北洋军阀的统治，统一全国。第四军叶挺领导的独立团、奋勇冲锋，击溃敌军，连克汀泗桥和贺胜桥，并取得了武昌战役的胜利。由于叶挺独立团作战勇敢，为第四军赢得了
19、 “铁军 ”的称号。故答 案：为 A。 考点：人教版八年级历史上册 新民主主义革命的兴起 北伐战争 “为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛欧卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。 ”材料所反映的这一历史事件体现出的核心精神是 A爱国主义 B艰苦奋斗 C开拓创新 D乐观主义 答案： C 试题分析：本题主要考查的是五四爱国运动，题干提供了关键信息有 “卖国贼 ”、“火烧赵家楼 ”，据课本所学知识分析，由于中国在巴黎和会上外交的失败，1919年 5月 4日，爆发的五四运动，要求撤销卖国贼的职务，并火烧赵家楼，这次是一次具有反帝反封建性质的爱国运动，体现的核心精神是爱国主义。故答案
20、：为 C。 考点：人教版九年级历史下册 从国家统一的角度看，国民政府的 “北伐战争 ”堪与美国历史上的 “南北战争 ”相提并论。北伐战争中，国民革命军在湖南和湖北战场上讨伐的主要对象是 A袁世凯 B张作霖 C吴佩孚 D孙传芳 答案： C 试题分析：本题主要考查的是知识点，题干提供了关键信息有 “湖南和湖北战场上讨伐的主要对象 ”，据课本所学知识分析，为了推翻北洋军阀的统治，统一全国 ，北伐的对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖。其中在湖南湖北主战场讨伐的对象是吴佩孚。 1926年 7月，北伐战争开始。故答案：为 C。 考点：人教版八年级历史上册 新民主主义革命的兴起 北伐战争 综合题 阅读材料，回答问
21、题。 材料一： “麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。 ” 材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。 第二十九军司令部命令 材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有 30多万人丧生。 （ 1）材料一叙述的 “夺我东三省 ”局面发生在哪次事变后？（ 1分）这次事变有什么历史影响？（ 2分） （ 2）材料二反映的是哪一历史事件？（ 1分）在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？（ 2分） （ 3）结合材料三和所学知识，针对
22、当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？（ 4分） 答案：（ 1）九一八事变（ 1分）； “九一八 ”事变是中国抗日战争的起点，中国 人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕。（ 2分） （ 2）七七事变（卢沟桥事变）（ 1分）主张建立全国抗日民族统一战线，停止内战，一致对外。（ 2分） （ 3）表示强烈的愤慨和严正抗议；警惕日本军国主义复活；正视历史、以史为鉴；牢记历史，珍爱和平；面向未来、加强合作；谋求中日关系健康发展。（答出其中两点或符合题意即可）（ 4分） 试题分析：（ 1）本问主要考查的是九一八事变，材料一提供了关键信息有 “日本人
23、”、 “夺我东三省 ”，据课本所学知识分析， 1931年日本发动九一八事变；由于蒋介石的国民党政府实行不抵抗政 策，不到半年，东北三省沦陷，东北三千万同胞沦为亡国奴， “九一八 ”事变是中国抗日战争的起点，中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕。 （ 2）本问主要考查的是七七事变（卢沟桥事变），材料二提供了关键信息有“卢沟桥 ”，据课本所学知识分析， 1937年 7月 7日，日本制造了卢沟桥事变，第 29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。 中共主张建立全国抗日民族统一战线，停止内战，一
24、致对外。 （ 3）本问主要考查的是南京大屠 杀，材料三提供了关键信息有 “南京 ”、 “30多万人 ”，据课本所学知识分析，南京大屠杀是日本侵华战争初期日本 军国主义在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。对于这样行为，我们表示强烈的愤慨和严正抗议；警惕日本军国主义复活；正视历史、以史为鉴；牢记历史，珍爱和平；面向未来、加强合作；谋求中日关系健康发展。 考点：人教版八年级历史上册 伟大的抗日战争 宁为战死鬼，不做亡国奴 阅读材料，回答问题。（ 10分） 材料一：讲起 “八一 ”历史长，南昌打响第一枪；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东
25、遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。 材料二： 材料三： （ 1）请写出材料一中的歌谣涉及的历史事件。（写出两例即可）（ 4分） （ 2）请写出材料二和材料三在材料一中分别对应的句子。（ 2分） （ 3）材料二和今天的哪个节日有关？材料三中的 “朱毛合 ”后建立了哪支队伍？（ 2分） （ 4）从材料二到材料三这一过程反映了中国革命的重心发生了怎样的变化？（ 2分） 答案：（ 1）南昌起义、秋收起义、井冈山会师、创建红军。（答出其中两点即可得 4分） （ 2）南昌打响第一枪；井冈山上朱毛合。（ 2分） （ 3）建军节；中国工农红军第四军。（ 2分） （ 4）由城市转移到农村。（ 2分） 试题
26、分析：（ 1）本问主要考查的是农村包围城市、武装夺取政权革命道路的开始，结合材料一提供了关键信息有 “八一 ”、 “南昌 ”，结合课本所学分析，反映的历史事件是南昌起义；由 “秋收暴动毛泽东 ”结合课本所学分析得知，反映的是秋收起义；由 “井冈山上朱毛合 ”、 “创建四军 ”联系起来，反映的是井冈山会师、创建中国工农红军第四军。 （ 2）本问主要考查的是南昌起义、秋收起义，以及读图分析能力；材料二提供了关键图片信息反映了 “南昌起义 ”，材料三图 反映的是 “井冈山会师 ”，据课本所学知识分析，对应材料二的图的诗句是 “南昌打响第一枪 ”、对应材料三图片的诗句是 “井冈山上朱毛合 ”。 （ 3
27、）本问主要考查的是南昌起义和井冈山会师，据课本所学知识分析， 1927年 8月 1日， 1927年 8月 1日，在中国共产党的领导下，周恩来、贺龙、朱德等人，率领革命军在南昌举行武装起义，占领了南昌城，这是中国共产党打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 8月 1日为建军节； 1928年 4月，朱德和毛泽东在井冈山会师，创建了中国工农红军第四军。 （ 4）本问主要考查的是中国革命的重心的变化，据 课本所学知识分析，在轰轰烈烈的国民大革命失败后，中国共产党领导了南昌起义、秋收起义，把工作重心放在大城市， 1927年召开八七会议，决定开展土地革命，秋收起义失败后，毛泽东建立井冈山革命根据地。从而开
28、创了一条农村包围城市，武装夺取政权的道路。 考点：人教版八年级历史上册 新民主主义革命的兴起 星星之火，可以燎原 阅读材料，回答问题。（ 10分） 材料一：裕仁天皇（ 19261989 年在位）是日本战时的最高统帅。日本发动战争和在战争中的重大决策，都是在御前会议上做出的，得到裕仁天皇的批准。 材料二：迷恋带病真菌、 杆菌研究的裕仁天皇一直关注着日本细菌部队和化学部队的发展，并一直给予充足的经费保障。 731部队（化学和细菌战部队）1936年奉裕仁天皇敕令建立。 1940年裕仁天皇又颁布新的敕令，将部队扩充到3000人，并将主要基地由黑龙江肇东县、五常县移到哈尔滨南郊的平房镇。731部队培植各
29、种致病细菌，并制造炸弹，在实战中施放撒播。 1937年 12月 1日，裕仁天皇亲自签发 “华中方面军司令官与海军协同攻克敌国首都南京 ”的命令。占领南京后，裕仁天皇还奖赏攻陷南京的日本军官 对南京大屠杀起了推波助澜作用。 材料三：由于日本政府与 美国做了交易，以保留天皇制为条件实现所谓 “无条件投降 ”，裕仁天皇因此得到了庇护，逃过了设在东京的远东国际军事法庭审判。但是，无论国际社会还是日本国内，对裕仁天皇应该接受战争罪行审判的呼声从来没有停止过。 以上均摘编自世界知识 2012年 22期康狄的文章 （ 1）根据材料一和所学知识，指出裕仁天皇发动了哪些战争。（ 4分） （ 2）根据材料二，概括
30、裕仁天皇犯有哪些战争罪行。（ 4分） （ 3）综合上述材料和问题，谈谈你对裕仁天皇的看法。（ 2分） 答案：（ 1） 20世纪三四十年代的侵华战争；太平洋战争。 （ 2）进行细 菌战、化学战；屠杀中国平民。 （ 3）裕仁天皇是战犯；必须受到审判。 试题分析：（ 1）本问主要考查的是第二次世界大战，材料一提供了关键信息有“19261989 年 ”，据课本所学知识分析， 1931年日本发动九一八事变，日本局部侵华开始不到半年，使东北沦陷，东北三千万同胞沦为亡国奴； 1937年 7月7日，日本全面侵华战争开始， 1941年 12月 7日，日本偷袭珍珠港，标志着太平洋战争爆发。 （ 2）本问主要考查的
31、是日本明治天皇的罪行，题干提供了关键信息有 “细菌部队 ”、 “化学部队 ”、 “对南京大屠杀起了推波助澜作用 ”，据材料 二并结合课本所学知识分析，这些都是在天明治皇统治时期作出的有关决定。因此，日本明治天皇的战争罪行有进行细菌战、化学战；屠杀中国平民。 （ 3）本问主要考查的是对历史人物的评价，据课本所学知识分析，评价历史人物的时候，要通过对历史人物的行为放在一定的历史条件下去评价，尽管日本和美国私下里进行了交易，忽视国际法，实行不公正的行为，以保留天皇制为条件实现所谓 “无条件投降 ”，但是，日本明治天皇裕仁天皇应对战争负有重大责任，是战犯；必须受到审判。 考点：人教版八年级历史上册 伟
32、大的抗日战争 血肉筑长城 阅读材料，回答问 题。 （ 1）图 1是中共 “一大 ”召开的会址。中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，它使中国革命的面貌焕然一新，请问 “新 ”在哪些方面？（ 4分） （ 2）图 2是中国共产党在长征途中召开的一次重要会议的会址，这次会议的召开有什么意义？（ 4分）长征精神是一种怎样的精神？（ 2分） 答案：（ 1）指导思想：马克思主义为行动指南；领导阶级：无产阶级；所走道路 :社会主义道路。（任意 2点即可， 4分） （ 2）遵义会议确立了以毛泽东在中共中央和红军的领导地位。（ 2分）这次会议在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了 革命，是中国
33、共产党历史上生死攸关的转折点。（ 2分） 长征精神：团结协作精神；献身精神；革命英雄主义精神；革命乐观主义精神；大无畏精神（任意 1点即可， 2分） 试题分析：（ 1）本问主要考查的是中共共产党的诞生，题干提供了关键图片信息有，据课本所学知识分析， 1921年 7月，中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生，中国共产党的指导思想是以马克思主义为行动指南；领导阶级是无产阶级；所走道路是社会主义道路。 （ 2）本问主要考查的是遵义会议，题干提供了关键图片信息，据课本所学知识分析， 1934年 10月开始长征， 1935年 1月，遵义会议，在这次会议上，集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，
34、取消了博古在军事上的指挥权，肯定了毛泽东的正确领导地位。这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了而中国革命。是党的历史上生死攸关的转折点。 考点：人教版九年级历史下册 新民主主义革命的兴起 五四爱国运动和中国共产党的成立 某校历史研究小组同学开展了有关辛亥革命的一系列探究活动，请你参与并帮助他们回答问题。（ 10分） （ 1）孙中山先生在国事遗嘱中说： “余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。 ”请你把孙中山先生一生的重大活动 按时间先后编制成大事年表。（ 2分） 年 代 事 迹 1894年 组织兴中会。 1905年 。 1912年 就任中华民国临时大总统。 1924年 。 （ 2）以
35、下是该小组同学搜集到的辛亥革命时期的几张图片。按其出现的时间先后排序应该是。（ 2分） （ 3）孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么？（ 2分） （ 4）结合所学知识，概括辛亥革命的历史功绩。（ 4分） 答案：（ 1） 1905年 成立中国同盟会 1924年 创办黄埔军校（召开国民党一大，实现国共第一次合作） （ 2） (2分 ) （ 3）三民主义 (2分 ) （ 4）辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了统治中国两千多年的君主专制政体，建立了亚洲第一个共和制国家，推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族进步探索了道路。（答出任意一条即可得分 2分，最多不超过 4分） 试题分析
36、：（ 1）本问主要考查的是孙中山先生一生的重大活动，据课本所学知识分析， 1905年，中国同盟会在日本东京成立，孙中山被选举为总理，还通过了推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国。 1924年 5月，在苏联和中国共产党的领导下，在广州黄埔建立了黄埔军校。培养新型的军事人才，在创立国民革命军准备了条件，同年的发生的还有国民党一大的召开、北伐战争。 （ 2）本问主要考查的是记忆和归纳分析能力，据课本所学知识分析， 1912年 1月 1日，中华民国临时政府成立，孙中山就任临时大总统，就职典礼上发表大总统誓词； 1911年 10月 10日武昌起义，参加起义的起义军挂着胸章； 1905年，中国近代第
37、一个资产阶级政党 中国同盟会在日本东京成立，中国同盟会创办了机关刊物民报。 （ 3）本问主要考查的是三民主义，据课本所学知识分析，孙中山在民报发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为 “民族 ”、 “”民权、 “民生 ”三大主义，合称“三民主义 ”。 三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。 （ 4）本问主要考查的是辛亥革命的历史功绩。据课本所学知识分析，辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了统治中国两千多年的君主专制政体，建立了亚洲第一个共和制国家，推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族进步探索了道路。 考点：人教版八年级历史上册 近代化的探索 辛亥革命 阅读材料，回答问题。（
38、 10分） 材料一： 20世纪上半期短短 50年内发生了两次世界大战，给人类造成了深重的灾难。痛定思痛，我们必须牢记战争教训。 材料二 ： 1939年 9月 1日，德国出动 58个师近 150万人、 2800辆坦克、 2000多架飞机，分三路发起突然进攻。 材料三： 1941年 6月 22日凌晨 4时德国出动共 190个师 550万人，坦克和装甲车 3500多辆，飞机 5000多架。从北起摩尔曼斯克，南至克里米亚的范围内，发动全线进攻。规模之大，空前未有。 材料四：这次进攻最终将美国卷入第二次世界大战，它是 19世纪中期以来第一次另一个国家对美国领土的攻击。 （ 1）在以下有关 “第一次世界大
39、战 ”的知识卡片中，某些画线部分存在错误，请判断并予以更正（有几处写几处， 2分）。 第 一次世界大战知识卡片 历史背景： 德、意、奥同盟国 （ a）和 英、美、俄协约国 （ b）两大军事集团为争夺世界霸权而矛盾日趋激化。 导 火 线： 萨拉热窝事件 （ c） 起止时间： 1914-1948年 (d) 重大战役： 凡尔登战役 (e) 结 果： 同盟国集团胜利 (f) （ 2）请分别回答材料二、材料三和材料四三则材料反映的战役和其产生的影响。（ 6分） （ 3）俄罗斯联邦总理梅德韦杰夫说：我们必须要让现代人 “尽可能多的了解战争，让伟大的卫国战争和第二次世界大战胜利的人文价值在全球发挥凝聚作用
40、”。你认为二战留下的 “人文价值 ”有哪些？请举一例说明。（ 2分） 答案：（ 1） B：应为英、法、俄协约国。（ 1 分） F：应为协约国集团胜利。（ 1分） （ 2）材料一：德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。（ 2分） 材料二：德国突袭苏联，苏德战争爆发，二战规模进一步扩大。（ 2分） 材料三：日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。（ 2分） （ 3）维护和平、拒绝战争；用协商对话的方式解决国际争端； 团结一致；科学合理利用科技成果等。（言之成理，体现正确情感态度价值观即可， 2分） 试题分析：（ 1）本问主要考查的是第一次世界大战，材料一提供了关键信息有“历史背景 ”，据课本所学知识分析，
41、历史背景是三国同盟和三国协约进行军备竞赛，扩军备战，矛盾激化。三国同盟的成员国是德、意、奥，核心是德国；三国协约的成员国是英、法、俄，所以 B应为英、法、俄协约国。第一次世界大战以协约国胜利告终。 （ 2）本问主要考查的是第二次世界大战的重要史实，材料二提供了关键信息有“1939年 9月 1日 ”、 “德国 ”，材料二 “1941年 6月 22日 ”、 “ 德国 ”；材料三 “这次进攻最终将美国卷入第二次世界大战 ”据课本所学知识分析， 1939年 9月 1日，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。 1941年 6月 22日，德国突袭苏联，苏德战争爆发，二战规模进一步扩大。 1941年 12月 7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。 （ 3）本问主要考查的是对历史分析的分析综合能力，结合所学知识分析，战争给人类带来了灾难，第一次世界大战和第二次世界大战的影响尚未平息，答题的时候要从战争与和平两个方面表达情感态度。言之成理，体现正确情感态度价值观即可如：维护和平、拒绝战争；用协 商对话的方式解决国际争端；团结一致；科学合理利用科技成果等。 考点：人教版九年级历史下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利
