1、2015届重庆市万州区岩口复兴学校九年级上学期第一次月考化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列现象中有一种变化与其它变化不同的是（ ） A西瓜榨成西瓜汁 B玉米酿制成酒精 C石蜡熔化成蜡油 D铝块压制成铝箔 答案： B 试题分析：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化二者的本质区别时是否有新物质生成； A、西瓜榨成西瓜汁没有新物质生成；B、玉米酿制成酒精有新物质生成； C、石蜡熔化成蜡油没有新物质生成； D、铝块压制成铝箔没有新物质生成；故选择 B 考点：物理变化和化学变化的判定 下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（ ） 答案： C 试题
2、分析： A选项实验制取氧气用氯酸钾和二氧化锰是正确的叙述； B选项因为氧气的密度比空气大，故收集氧气用向上排空气法收集； C选项氧气的检验用带火星的木条检验； D选项铁丝验证氧气的性质时，集气瓶中要留有水；故选择 C 考点：氧气的制取、收集、检验、验证 下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 B蜡烛在氧气中燃烧时，生成水和二氧化碳 C镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末 D铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成 答案： D 试题分析： A选项中生成二氧化硫不是实验现象的叙述； B选项蜡烛在氧气中燃烧时，生成水和二氧化碳不是实
3、验现象的叙述； C选项是错误的叙述，镁条在空气中燃烧发出白光，不出现火焰； D选项铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成是正确的叙述，故选择 D 考点：实验现象的描述 下列关于催化剂的说法正确的是 A催化剂不能改变生成物的质量 B催化剂能加快化学反应速率，但本身的性质不变 C二氧化锰可作 任何反应的催化剂 D没有催化剂就不能进行化学反应 答案： A 试题分析： A.催化剂不能改变生成物的质量是正确的叙述，只能改变化学反应速率； B.催化剂能加快化学反应速率，但本身的性质不变是错误的叙述，催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变的物质； C.二氧化锰可作任何反应的催化剂是错
4、误的叙述，二氧化锰是实验室制取氧气的催化剂；D.没有催化剂就不能进行化学反应是错误的叙述，碳和氧气的反应就不需要催化剂；故选择 A 考点：催化剂的概念 下列反应中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（ ） 答案： B 试题分析：化合反应是多种物质生成一种物质的反应；氧化反应为有氧参加的反应， A选项属于氧化反应也属于化合反应； B选项属于分解反应，既不属于化合反应也不属于氧化反应； C选项属于氧化反应也属于化合反应； D选项属于氧化反应；故选择 B 考点：化学反应的分类 下列关于实验室制取氧气的说法中，一定正确的是（ ） A必须选择含有氧元素的物质作原料 B必须用排水法收集氧气 C必须使用
5、二氧化锰作催化剂 D必须使用酒精灯 答案： A 试题分析：关于实验室制取氧气的说法中， A、必须选择含有氧元素的物质作原料根据质量守恒定律是正确的叙述； B、必须用排水法收集氧气是错误的叙述，根据氧气的密度收集氧气还可以用向上排空气法； C、必须使用二氧化锰作催化剂是错误的叙述，氯酸钾制取氧气就不用二氧化锰作催化剂； D、必须使用酒精灯是错误的叙述，过氧化氢制取氧气时不用加热；故选择 A 考点：实验室制取氧气的说法 以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是 ( ) 答案： C 试题分析： A选项不能向燃着的酒精灯中添加酒精； B选项点燃酒精灯要用火柴； C选项对试管中物质的加热要用酒精灯的外焰是正确
6、的操作； D选项熄 灭酒精灯要用灯帽盖灭；故选择 C 考点：实验基本操作、酒精灯的使用 减少污染，净化空气， “还我一片蓝天 ”，已成为世界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是（ ） A一氧化碳 B二氧化碳 C氧气 D氮气 答案： A 试题分析：空气污染物为有毒气体和烟尘，有害气体为一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等；故选择 A 考点：空气污染物 生活离不开水。下列各种水中，属于纯净物的是（ ） A河水 B雨水 C自来水 D蒸馏水 答案： D 试题分析：纯净物是由一种物质祖成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的；二者的本质区别是是否由一种物质组成的； A河水是有多种物质组成的；
7、B选项雨水是有多种物质组成的； C选项自来水是有多种物质组成的； D选项蒸馏水是由一种物质组成的物质；故选择 D 考点：纯净物和混合物的判定 实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是（ ） 答案： D 试题分析： A选项胶头滴管不能平放于实验台上； B选项药瓶存放时瓶塞要塞上； C选项天平用完后要把砝码放回； D选项洗刷后的试管要倒放与试验台上是正确的叙述；故选择 D 考点：仪器的存放 三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 （ ） A氧气、二氧化碳、空气 B二氧化碳、氧气、空气 C空气、氧气
8、、二氧化碳 D二氧化碳、空气、氧气 答案： D 试题分析：根据题中的叙述可知使火焰熄灭的气体为二氧化碳、继续燃烧的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；故瓶中所盛的气体依次为二氧化碳、空气、氧气，故选择 D 考点：气体的鉴别 关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（ ） A量筒可以用作配制溶液的容器 B托盘天平可以称量物质质量 C试管可以用作反应容器 D玻璃棒可以用来搅拌液体 答案： A 试题分析：根据所学知识可知， A、量筒可以用作配制溶液的容器是错误的叙述，因为量筒不能做任何反应器； B、托盘天平可以称量物质质量是正确的叙述； C、试管可以用作反应容器是正确的叙述； D、玻璃棒可以用来搅拌液体是
9、正确的叙述；故选择 A 考点：仪器的用途 物质的下列性质中，属于化学性质的是 ( ) A颜色、状态 B密度、硬度 C溶点、沸点 D还原性、可燃性 答案： D 试题分析：化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，二者的本质区别是是否通过化学变化表现出来 A选项颜色、状态属于物理性质； B选项密度、硬度属于物理性质； C选项熔点、沸点属于物理性质； D选项还原性、可燃性属于化学性质；故选择 D 考点：物理性质和化学性质的区别 下列仪器中， 试管 集气瓶 蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网，可以在酒精灯上直接加热的是（ ） A B C D 答案： A
10、试题分析：可以在酒精灯上直接 加热的仪器是， 试管； 蒸发皿； 燃烧匙； 石棉网，故选择 A 考点：仪器的使用 某同学用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且面对量筒刻度，他首先俯视液面读数为 19ml，倾倒出部分液体后，又仰视液面，读数为 10ml，则该同学实际倒出液体的体积为（ ） A 9ml B小于 9ml C大于 9ml D无法判断 答案： B 试题分析：某同学用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且面对量筒刻度，他首先俯视液面读数为 19ml，俯视使读数偏大，液体的体积偏小。倾倒出部分液体后，又仰视液面，读数为 10ml，仰视使读数偏小，液体大于读数；则该同学实际倒出液体的体积为小于 9ml ，故选
11、择 B 考点：量筒的使用与读数 填空题 根据下列现象说明空气中存在的气体，请将该气体的名称填在横线上： 石灰水在空气中液面形成一层白色薄膜，原因是空气中含有 ； 以空气为原料可以生产氮肥，这说明空气中有 ； 松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有 ； 小白鼠在某密闭容器中能存活一定的时间，说明空气中有 。 答案：二氧化碳，氮气 水蒸气，氧气 试题分析：根据所学知识可知，石灰水在空气中液面形成一层白色薄膜，原因是空气中含有二氧化碳；以空气为原料可以生产氮肥，这说明空气中有氮气；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有水蒸气；小白鼠在某密闭容器中能存活一定的时间，说明空气
12、中有氧气。 考点：空气的成分 甲、乙是教材两个演示实验示意图，据图回答下列问题： （ 1）请写出乙中燃烧的现象： ； （ 2）所发生的两个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。 它们的作用分别是： 甲中 ； 乙中 ； 答案：（ 1）放热，蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的 气体（ 2）防止火星溅落使集气瓶炸裂 吸收有害气体二氧化硫，防止空气污染 试题分析：（ 1）硫在氧气中燃烧的现象为放热，蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体；（ 2）所发生的两个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：甲中防止火星溅落使集气瓶炸裂；乙中吸收有害气体二氧化硫，防止空气污染。 考点：实验现象及其
13、水作用 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示： （ 1）、红磷在集气瓶中发生反应 的文字表达式为 。 该实验中红磷稍过量，目的是 。 （ 2）、待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 ，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中两种 、 。 （ 3）、若将红磷换成硫粉，该实验能否获得成功？ ，理由是 。 答案：（ 1）红磷 +氧气 五氧化二磷 ; 保证把集气瓶中的氧气消耗完（ 2）五分之一；难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧 （ 3）不能，产生二氧化硫气体瓶内的压强不变 试题分析：空气
14、中氧气含量的测定的实验中，（ 1）、红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为红磷 +氧气 五氧化二磷 ; 该实验中红磷稍过量目 的是保证把集气瓶中的氧气消耗完；（ 2）、待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 1/5；由本实验还可以推知氮气的两种性质为难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧 ；（ 3）、若将红磷换成硫粉，该实验不能获得成功，理由为产生二氧化硫气体瓶内的压强不变。 考点：空气中氧气含量的测定 实验室常用下列装置来制取氧气： （ 1）写出图中有标号仪器的名称： a 、 b ； （ 2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是
15、，锥形瓶中应先放入的药品是 ，它与采用装置 A制取氧气时比较，主要优点是 _ （答一条）。 （ 3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是 (填序号 )，要在试管塞一团棉花，目的是 ，发生反应的文字表达式为 。 （ 4）收集氧气时不能用 D装置，其原因是 。 （ 5）用 C装置收集氧气的优点是 。 （ 6）实验室用高锰酸钾制取氧气时应检查装置气密性，请问该如何检查？（请答出操作、现象和结论） 答案：（ 1）酒精灯，铁架台（ 2） B, 二氧化锰 操作简便等合理即可（ 3）AC 或 AE 防止高锰酸钾堵塞导管 高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气（ 4）氧气的密度比空气大（ 5）收集的气体更 加纯净
16、（ 6）将导管的一端浸入水中，用手捂住试管，看到试管口有气泡出现，松开手时形成一段水柱，说明气密性良好。 试题分析：根据所学知识可知，（ 1）图中标号仪器的名称为 a为酒精灯； b为铁架台；（ 2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，因为是固液反应不需加热，故应选择的发生装置是 B, 锥形瓶中应先放入的药品是催化剂二氧化锰，它与采用装置 A 制取氧气时比较，主要优点是操作简便；（ 3）用高锰酸钾制取氧气，因为是固体加热的情况下才能进行，生成的氧气不易溶于水且密度比空气大，故可选用的装置是 AC或 AE；要在试管塞一团棉花，目 的是防止高锰酸钾堵塞导管，反应的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾 +二氧
17、化锰 +氧气；（ 4）收集氧气时不能用 D装置，其原因是氧气的密度比空气大；（ 5）用 C装置收集氧气的优点是收集的气体更加纯净；（ 6）实验室用高锰酸钾制取氧气时应检查装置气密性，其检验的方法为将导管的一端浸入水中，用手捂住试管，看到试管口有气泡出现，松开手时形成一段水柱，说明气密性良好。 考点：实验室制取氧气的操作、装置检验气密性 推断题 将一种无色液体 A和一种黑色固体 B混合能得到另一种无色液体 C和无色气体 D， E在 D中燃烧很旺，发白光且只生成使澄清 石灰水变浑浊的气体 F。 （ 1）、写出以上物质的名称： A B D F 。 （ 2）、写出 A、 B得到 C、 D的文字表达式： 其中 B起 作用，此反应属于 反应（填 “化合 ”或 “分解 ”）。 （ 3）、写出 E+DF 的文字表达式： 。 答案：（ 1） A 过氧化氢 B 二氧化锰 D 氧气 F 二氧化碳（ 2）过氧化氢水 +氧气 催化，分解（ 3）碳 +氧气 二氧化碳； 试题分析：根据题中的叙述可知（ 1） A为过氧化氢、 B为二氧化锰、 C为水、D氧气、 E为木炭、 F为二氧化碳；（ 2）题中所涉及到的文字表达式为：过氧化氢 水 +氧气。其中 B所起的作用为催化作用反应类型为分解反应；（ 3） E+DF 的文字表达式：碳 +氧气 二氧化碳。 考点：物质的推断、文字表达式的书写
