1、2014新人教版初中政治八年级第三单元综合检测知识点汇聚练习卷与答案（带解析） 单选题 从 2013年春季学期开始 ,甘肃永靖县为 6 500名高中学生免除费用 ,实现了高中教育免费。该县 5年投入 15亿元 ,改善办学条件 ,真正做到凡是教育的事优先办理 ,凡是教育的问题优先解决 ,凡是教育的困难优先帮助。永靖县推动教育优先发展 ,是因为 ( ) 教育为人的幸福生活奠基 教育对于个人一生的成败至为关键 教育决定一个国家和民族的未来 受教育是公民的一项义务 A B C D 答案： A 当消费者发现所购商品短斤少两或质量有问题时 ,下列解决问题的途径中正确的有 ( ) 与经营者协商和解 请求消费
2、者协会调解 向人民法院提起诉讼 忍气吞声、自认倒霉 A B C D 答案： A 市民冯先生在网上购买到新款手机一部 ,却发现手机与原网上介绍的不相符 ,存在诸多问题。商家的行为侵犯了冯先生的 ;冯先生与商家协商无果 ,只好通过 来解决。 ( ) A人身财产安全权 消费者协会调解 B公平交易权 消费者协会调解 C依法求偿权 向人民法院提起诉讼 D自主选择权 向人民法院提起诉讼 答案： B 王强去商店购买 MP4,他要求营业员提供商品的产地、说明书、检验合格证等资料 ,这说明王强在很好地行使消费者的 ( ) A受教育权 B知情权 C监督权 D公平交易权 答案： B 2013年以来食品安全问题依旧层
3、出不穷 ,“还能吃什么 ”让人忧心忡忡 ,这要求消费者在选择食品时要做到 ( ) 炼就一双 “慧眼 ” 了解有关消费的知识 掌握有关消费者权益保护的法律知识 记得购买便宜物品 ,无需索要发票 A B C D 答案： A 下边漫画启示我们要 ( ) 完善知识产权保护制度 激励知识和技术创新 ,依法保护公民的智力成果权 实施社会保障制度 ,确保人民群众的切身利益 对各种文化取其精华 ,去其糟粕 A B C D 答案： A 李奶奶临终前留下遗嘱 ,将全部财产留给了一直赡养和照顾自己的女儿。对于有赡养能力 ,却不尽赡养之责的儿子没有留下任何财产。为此 ,儿子向法院起诉 ,要求继承遗产。儿子的做法能否得
4、到法院的支持 ( ) A能 ,法定继承优于遗嘱继承 B能 ,他属于第一顺序继承人 C不能 ,他不属于法定继承人的范围 D不能 ,他只强调了自己的权利 ,没有履行应尽的义务 答案： D 蒋某因口角与李某发生争执 ,一气之下将李某的电动车砸坏 ,李某要求蒋某赔偿修车费 ,遭到蒋某的拒绝。此时 ,李某正确的做法是 ( ) 请他人帮助调解 破坏他的交通工具 ,以牙还牙 到法院起诉 ,要求其承担民事责任 到法院起诉 ,要求其承担刑事责任 A B C D 答案： C 对下边漫画中 “爱国者 ”的行为 ,你的正确评价是 ( ) A这是与祖国共命运的理性爱国行为 B这是侵犯他人合法财产的违法行为 C这是自觉维
5、护国家利益的负责任行为 D这是值得我们学习的亲社会行为 答案： B 某集团董事长向芦山地震灾区捐赠人民币 1亿元 ,这表明他依法享有对自己合法财产的 ( ) A使用权 B占有权 C收益权 D处分权 答案： D 对于下边漫画中老师的做法认识正确的是 ( ) A做法正确 ,是维护正常教学秩序的需要 B做法正确 ,开除未成年学生不需征得其监护人的同意 C做法正确 ,开除调皮学生是学校的权利 D做法错误 ,侵犯了未成年学生的受教育权 答案： D 义务教育不同于高等教育、成人教育等其他教育 ,具有自己的显著特征。下列选项不属于义务教育特征的是 ( ) A特殊性 B强制性 C公益性 D统一性 答案： A
6、“不花钱 ,有学上。 ”体现了我国义务教育的 特征。 ( ) A统一性 B强制性 C公益性 D自愿性 答案： C 据了解 ,全国各地的高考状元都有一个共同的特点 ,即他们从小就养成了良好的学习习惯。每学期开学后 ,他们都会制订出详尽的学习计划 ,并要求自己严格按照计划学习 ,直到完成计划规定的任务才肯休息。这说明他们 ( ) 能够做到自主学习 ,科学安排时间 非常珍惜受教育的权利 出色地履行了受教育的义务 树立了终身学习的观念和远大志向 A B C D 答案： D 我国制定、运用多种法律 ,通过民事法律和刑事法律手段 ,有效地保护公民的合法财产所有权。下列受到国家法律保护的公民财产是 ( )
7、A投资股票所得的股息 B在路上拾到的一部手机 C拐卖妇女儿童获得的巨款 D贩卖毒品赚来的钱 答案： A 昆山警方通过缜密侦查 ,多方调查取证 ,成功侦破一起涉案价值高达 1 000多万元的特大诈骗案 ,犯罪嫌疑人梅某 2013年 5月 5日在安徽黄山被抓捕归案。针对这一案例 ,下列说法正确的是 ( ) 1 000多万元属于梅某的非法所得 我国法律打击非法获取财产的违法犯罪行为 诈骗案的受害人应该依法维权 我国法律只保护公民合法财产的所有权 A B C D 答案： B 综合题 杨阳去商场买了一台价值 368元的复读机 ,准备学英语用 ,可回家打开后 ,却发现无法 “复读 ”。次日 ,杨阳将复读机
8、拿到商场要求更换 ,但商场负责人的答复是 :商品出售后 ,商场概不负责 ,可以找生产厂家去维修。杨阳又找到厂家 ,厂家却称这种情况应由商场负责。 (1)厂家和商场侵犯了杨阳的什么权利 (4分 ) (2)杨阳应该怎么办 请你给杨阳支招。 (10分 ) 答案： (1)厂家和商场侵犯了杨阳的知情权和公平交易权。 (2)通过正当、合法的途径使问题得到公正、合理的解决。 杨阳可以与经营者协商和解 ; 请求消费者协会调解 ; 向有关行政部门申诉 ; 根据与经营者达成的仲裁协议 ,提请仲裁机构仲裁 ; 向人民法院提起诉讼等。 (至少写出四种方法 ) 2013年 5月 20日 ,星期天 ,在某中学校园网的论坛
9、上 ,有一些帖子 ,内容如下 : 闲聊吧 晒心情 快乐无限 :O(_)O哈 !我今天捡到了 100元钱 ,又可以大吃一顿了 ! 自由自在 :( )晕 !我花了 3元钱买了一本盗版的数学试卷 ,班长居然让我去 退换或到文化局举报出售盗版书的书店。真是多管闲事 ! 网里的鱼 :o( )o衰 !在网吧认识的大李从我这儿强行要去了 100元钱 ,说是 让我 “孝敬 ”他的。对此 ,我该怎么办 阅读上边帖子 ,结合所学知识 ,简要回答下列问题 : (1)你认为 “快乐无限 ”的做法对吗 为什么 (3分 ) (2)你赞同 “自由自在 ”的观点吗 说说你的理由。 (5分 ) (3)请回复 “网里的鱼 ”,告
10、诉他两条正确的维权途径。 (4分 ) 答案： (1)不对。因为捡到的东西据为己有 ,属于非法所得 ,其行为侵害了他人合法的财产所有权。 (2)不赞同。保护智力成果权 ,有赖于公众的维权意识。作为一个公民 ,不仅要依法维护自己的智力成果权不受侵犯 ,还应积极参与社会对智力成果的保护 ,尊重他人的脑力劳动 ,不做侵害他人智力成果的事情。 (3)告诉老师或家长 ,依法要求返还钱财 ,寻求法律援助 ,打 “110”报警等。 (答出其中任意两点即可 ) 材料一 保障适龄 儿童少年就近入学是政府的法定责任。审计署 2013年 5月 3日发布的 1 185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示 ,部
11、分农村中小学搞简单 “撤并 ”或 “一刀切 ”后 ,受就学距离远和负担重影响 ,一些地区学生实际辍学人数增加了 1.1倍。 材料二 苏州大学计算机科学与技术学院的在读博士生李麟青 ,获得了 2013年“江苏省五四青年奖章 ”。他是一位先天性脑瘫患者 ,尽管无法站立和行走 ,但是从简单的书写都非常困难 ,到依靠三根手指敲击键盘顺利考上大学、研究生、获国家发明专利、攻读博士 ,李麟青正在用自己的努力创造一个 “中国式霍 金 ”的奇迹。 阅读材料结合所学知识回答 : (1)为什么说保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任 (6分 ) (2)请你结合李麟青的求学故事 ,对辍学的同龄朋友进行劝说。 (8
12、分 ) 答案： (1)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育 ,是国家必须予以保障的公益事业。所以说保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。 (2) 李麟青虽然身患重病 ,但却克服了种种困难 ,不仅接受了义务教育 ,而且继续接受更高程度的教育 ,我们应该学习他这种勇于克服困难的精神 ,努力学习 ,而不能随意辍学。 教育对于个人一生的成败 至为关键 ,教育能为人的幸福生活奠基 ,对国家来说教育成就未来。 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易 ,父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展 ,更为了国家的富强、社会的进步 ,我们青少年一定要珍惜受教育的机会 ,自
13、觉履行受教育的义务 ,努力完成规定的学习任务 ,不得中途辍学等。 阅读下表 ,回答问题。 某学校中学生消费维权现状 项目 内容 比例 (%) 选择各种消费维权的途径 拨打 “12315”热线和到消协投诉 43.2 和经营者协商 28.4 与经营者争吵耍横 4.5 自认倒霉懒得较真 8 在媒体或网上发帖曝光 12.5 到法院起诉 3.4 消费后索要发票 会 13 偶尔会 27 不会 60 (1)表中数据反映了该校中学生消费维权的什么特点 (6分 ) (2)根据上述中学生消费维权的特点 ,请你为依法维护中学生消费者的合法权益提出两条建议。 (6分 ) 答案： (1) 维权意识较强 ,能够利用多种维权途径来保护自己的合法权益 ,依法维权已得到绝大多数中学生的认同。 在保留维权证据 (发票 )方面意识淡薄。 (2)答出两条即可。建议示例 : 学习相关法律知识 ,增强自己的依法维权意识和自我保护意识。 拓展多种正当的、合法的维权途径 ,解决侵权问题。 理智维权 ,努力避免非理性的维权行为。 注意保留维权的证据等。
