1、2015届福建泉州市惠安第三教研片九年级上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 四大文明古国早期文明产生的共同环境不包括（ ） A处在大河流域 B雨量充沛，便于渔猎 C水利资源丰富，便于灌溉 D土地肥沃，便于农耕 答案： B 试题分析：本小题考查的是古代亚非文明。亚非有四大文明古国，他们都是大河流域带来的文明，分别是尼罗河流域的古埃及文明，两河流域的古巴比伦文明，印度河流域的古印度文明，黄河、长江哺育的古中华文明。大河流域定期泛滥带来肥沃的冲积平原，土地肥沃，便于农耕，水利资源也丰富，也便于灌溉；而带只有古印度文明，因为印度洋的季风被喜马拉雅山脉阻隔，带来充沛的降水，所以选择 B 考点：人教
2、新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 亚历山大东征的影响有（ ） 建立了空前庞大的亚历山大帝国 给东征地区的人民带来 了深重的灾难 开启了历史上的希腊化时代 使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融 A B C D 答案： C 试题分析：本小题考查的是亚历山大东征的影响。亚历山大东征是指公元前334公元前 324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争。公元前 4世纪，马其顿国征服希腊各邦。前 334年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，开始了亚历山大东征。历时十年，经过伊苏斯之战、高加米拉战役、吉达斯普河战役，亚历山大征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河
3、流域。最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。总的来说亚历山大东征给被征服地区各族 居民带来破坏和灾难；但同时亚历山大的东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。希腊文化与古代东方文化相结合，使得当时的自然科学飞跃发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都出现于这个时代。 考点
4、：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 位于西亚两河流域的伊拉克是个历史文明十分悠久的国家，曾是下列哪些政权的政治中心？（ ） 古巴比伦王国 亚历山大帝国 古罗马帝国 阿拉伯帝国 A B C D 答案： D 试 题分析：本小题考查的是两河流域的文明。古巴比伦国王是公元前 18世纪，古巴比伦国王汉莫拉比统一了两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立起中央集权的奴隶制国家，古巴比伦的都城巴比伦城位于今天的巴格达附近。公元前 4世纪，马其顿国征服希腊各邦。前 334年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，开始了亚历山大东征。历时十年，经过伊苏斯之战、高加米拉战役、吉达斯普河战役
5、，亚历山大征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦；六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵， 阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。 622年出走麦地那，建立起政教合一的国家， 630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。统一的阿拉伯国家建立起来了。并在伊斯兰教的旗帜下，于 8世纪中叶建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。阿拉伯帝国的政治中心就是今天的巴格达。而古罗马帝国首都即今日的罗马，肯定不是在两河流域，故排除，选择 D 考点：人教新课标九年级上册
6、人类文明的开端 大河流域 人类文明的开端；考点：人教新课标九年级上册 古代文明 的传播与发展 古代世界的战争与征服；考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 以下图片巴基斯坦、马来西亚、阿尔及利亚三国国旗，从国旗图案上看，都有一个共同特征，这标志着三国大多数人们信仰（ ） A月亮神 B基督教 C佛教 D伊斯兰教 答案： D 试题分析：本小题考查的是伊斯兰教的标志星月。旗帜上有新月和星的图案，这个基本算是伊斯兰教的标志之一，三国旗帜都有弯月，月亮，皎洁的月亮，都信仰真主！新月是所有信仰伊斯兰民族的宗教标志。系阿拉伯语 “希拉勒 ”的意译，原指上弦月，俗称月牙。天
7、文学上称为 “朔 ”，指月球运行通过太阳和地球之间时的月相。其象征含义是上升、新生、初始光亮、新的时光。指新月象征伊斯兰开创了人类文明的新时光。翻开世界国旗图集，我们会发现伊斯兰国家的国旗上多半以绿色和 “弯月 ”作为标志。今巴基斯坦、阿尔及利亚等 8个伊斯兰国家将新月作为旗徽。 伊斯 兰国家的人民为什么崇尚绿色，并以绿色作为国旗的标志呢？这当然与穆斯林的先辈们多生活在沙漠中，绿色代表着沙漠中的绿洲，象征着生命有关。对弯月的崇尚，也与穆斯林先辈生活的环境有关，因为 “弯月 ”是新月的标志，穆斯林对月亮的特殊感情，不仅激发了他们的艺术灵感，而且由此折射出伊斯兰文明之光。穆斯林崇尚月亮，与早期的贝
8、都因人长期生活在阿拉伯沙漠之中密切相关。沙漠里的白天烈日炙烤，大地如焚，人畜几乎无法外出活动。沙漠的夜晚，凉风送爽、皓月当空。美丽的明月发出纯净的光芒，使天宇和大地万物都染上一片银白。明月的光芒不仅纯净， 给人们带来惬意的光明，还能使沙漠中行进的人准确定位自己所处的位置。贝都因人大多在月色下从事各种活动，所以，生活在沙漠中的贝都因人崇尚月亮，把月亮比喻为美丽、神圣的对象。古兰经上说，造月为明。 “弯月 ”被用作伊斯兰教的标志沿用下来，是出于对新月的崇尚，新月不仅是长达 1个月之久的穆斯林斋月始末的信号，也是整个伊斯兰教历法规律的标记。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉
9、伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。 622年出走麦地那，建立起政教合一的国家， 630年征服麦加，加速了阿拉 伯半岛的统一。半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。统一的阿拉伯国家建立起来了。并在伊斯兰教的旗帜下，于 8世纪中叶建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 下列哪部作品被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志？（ ） A哈姆雷特 B蒙娜丽莎 C神曲 D最后的晚餐 答案： C 试题分析：本小题考查的是本小题考查的是文艺复兴。文艺复兴是 14-17世纪新兴的资产阶级借助复
10、兴古希腊、罗马 文化为名，反对封建宗教神学的思想文化运动。文艺复兴开始于意大利，诗人但丁是文艺复兴的先驱。他创作的长诗神曲，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出了批评。但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人。文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光； 如果把 “新航路开辟 ”、 “启蒙运动 ”和 “权利法案 ”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是（ ） A揭开殖民帷幕 B开启民主进程 C走进近代社会 D构建文化殿堂 答案： C 试题分析：本小题考查的是走进
11、近代社会。 14 世纪以来，地中海区域成为欧洲，贸易最繁荣的地区，在意大利的很多城市国家兴起，商业发达，手工工场也不断发展起来，新兴的资产阶级力量不断强大，掀起了反对旧文化的文艺复兴运动，把人从宗教束缚中解放出来，是一次资产阶级的思想解放运动；而随着新航路的开辟，世界有分散走向整体，从区域走向全球。人和世界被发现，宣告着资本主义时代的到来，人类开始走向了近代社会。 17世纪，英国最先爆发了资产阶级革命，革命后颁布了权利法案，确立了议会高 于王权的君主立宪制，这在政治体制上成为近代社会的一种重要的制度；而 17世纪兴起于英国的启蒙运动在 18的法国达到了高潮，启蒙思想家们对旧制度进行了无情的鞭挞
12、，讴歌了资本主义社会的到来，为资本主义社会留下了许多美好的蓝图，对法国大革命和美国的独立、乃至亚洲的中国、日本都产生了深远的影响，最终确立了资本主义对世界的统治。所以这个学习单元的主题可定为走进近代社会。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 法国大革命中最早明确规定财产权神圣不可侵犯的法律文献是（ ） A人权宣言 B独立宣言 C权利法案 D拿破仑法典 答案： A 试题分析：本小题考查的是人权宣言。早期资产阶级革命都通过暴力的形式，扫除了资本主义发展的障碍，革命后都通过立法手段，巩固革命的果实。法国于 1791年通过了人权宣言，宣称人们生来自由 权利平等，私有财产神圣不可侵
13、犯，促进了资产阶级自由民主的进步思想的传播。 B独立宣言是 1776 年美国独立战争通过的； C.权利法案是英国资产阶级革命后颁布的； D拿破仑法典是拿破仑在第一帝国时期颁布的，成为了资本主义社会的立法规范，故可排除。 考点：人教 新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国的建立； 华盛顿是美国的开国元勋，其主要贡献为（ ） 领导南北战争，战胜了南方种植园奴隶主 领导独立战争，使美国赢得了民族独立 废除了黑奴制，维护了国家统一 成为美国首任总统，开创了美国民主政治的先河 A B C D 答案： B 试题分析：本小题考查的是华盛顿。由于英国的殖民统治政策严重阻碍了北美殖民地经济的发展，
14、1775年的莱克星顿枪声标志着北美人民争取独立的战争开始了，各殖民地代表举行大陆会议，决定组建军队同英国作战，华盛顿被任命为总司令，领导了这场战争。 1776年 7月 4日，大陆会议发表了独立宣言，宣言同时宣告北美 13个殖民地脱离英国独立，美国诞生了。经过八年的艰苦战争，北美人民取得了最后的胜利。 1783年英国被迫承认北美的独立。战争后退隐的华盛顿面对美国所处的困境，毅然重新出山，主持制宪会议，通过了 1787年宪法，确立了联邦制和三权分立制的政治体制，并当选美国的首任总统，为美国的民主政治的发展奠定了坚实的基础。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生 下列法律文件中，最早明确
15、倡导 “自由、平等 ”民主原则的是（ ） A权利法案 B独立宣言 C人权宣言 D拿破仑法典 答案： B 试题分析：本小题考查的是独立宣言。北美独立战争爆发后，各殖民地代表举行了大陆会议，决定组建军队与英国作战，任命华盛顿为总司令。 1776年7 月 4 日，大陆会议发表独立宣言。宣言痛诉了英国国王队殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美 13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国即美国诞生了。独立宣言的发表，被马克思称为第一个 “人权宣言 ”。它所宣扬的思想理念来自于法国启蒙运动的思想家们的思想，它较详细体现了资产阶级的自由平等的民主原则，可
16、以说是法国启蒙运动为美国独立战争完成了舆论准备。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生 马拉松赛跑是不设世界纪录的奥运项目，它起源于古代东西方第一次大规模区域文明之间的暴力冲突。这次文明冲突是指（ ） A希波战争 B亚历山大东征 C罗马征服地中海 D成吉思汗西征 答案： A 试题分析：本小题考查的是希波战争。马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为 42.195公里 (也有说法为 42.193公里 )。这个比赛项目的距离的确定要从公元前 490年 9月 12日发生的一场战役讲起。 这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。为了让
17、故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫斐里庇得斯的士兵回去报信。斐里庇得斯是个有名的 “飞毛腿 ”，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已喘不过气来，只说了一句 “我们胜利了 !”就倒在地上死 了。 为了纪念这一事件，在 1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目，把当年斐里庇得斯送信跑的里程 -42.193公里作为赛跑的距离。这次战争是东方帝国波斯与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 8世纪前期，查理 马特的改革，使欧洲封建社会
18、形成了（ ） A中央集权的封建制度 B天皇制的封建制度 C等级森严的封建制度 D政教合一的封建制度 答案： C 试题分析：本小题 考查的是查理 马特的采邑改革。在 5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立很多国家，其中最强大的是法兰克王国，统治者欧洲中西部的大片土地。法兰克国家的封建制度也在不断发展起来。 8世纪晚期，查理 马特人任宫相时，进行采邑改革，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主效忠和服兵役。封主则给予土地和保护。国王把土地和人口封给大封建主，大封建主也把土地和人口分给下属，下属又封给下属，这样形成了不同等级的封建主，形成一座金字塔形的封建等级制度，塔顶是国王，底层是农
19、民，中间是各级的封建主。 9世纪后期，这种封地逐 渐变成世袭领地。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 穆罕默德所完成的双重历史使命是（ ） 创立伊斯兰教 出走麦地那 建立统一的阿拉伯国家 建立政教合一政权 A B C D 答案： C 试题分析：本小题考查的是穆罕默德创立伊斯兰教。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。 622年出走麦地那，建立起政教合一的国家， 630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。 632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本
20、统一，统一的阿拉伯国家建立起来了。并在伊斯兰教的旗帜下，于 8世纪中叶建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 人类早期文明的发源地大都集中于大河流域。下图所示雕塑和建筑是其中某文明古国的象征，它们坐落于（ ） A两河流域 B尼罗河流域 C黄河流域 D印度河流域 答案： B 试题分析 ：本小题考查的是古代亚非文明。人类早期文明最先诞生于亚非地区，他们都是大河流域带来的文明，最重要的有尼罗河流域的古埃及文明， 古巴比伦文明，古印度文明，古中华文明。如图是狮身人面像，属于古埃及文明的标志之一，是人类文明的杰出成
21、就。古埃及文明是在尼罗河流域孕育而来的。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 在西罗马帝国废墟上建立的国家是（ ） A意大利 B法兰西 C德意志 D法兰克 答案： D 试题分析：本小题考查的是中古欧洲社会。在 5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立很多国家，其中最强大的是法兰克王国，统治者欧洲中西部的大片土地。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 古印度农民在当时的种姓制度中属于（ ） A首陀罗 B吠舍 C刹帝利 D婆罗门 答案： B 试题分析：本小题考查的是古印度的种姓制度。大约公元前 2500年，左右，来自中亚的雅利安人
22、侵入印度，征服了古印度，逐渐产生不同的等级，形成严格的等级制度，史称 “种姓制度 ”。根据这个制度，社会分为四个等级。四个等级在地位、权利、职业、义务等方 面有严格的规定：第一等级婆罗门主要是僧侣贵族，拥有解释宗教经典和祭神的特权，第二等级刹帝利是军事贵族和行政贵族。他们拥有征收各种赋税的特权。第三等级吠舍是雅利安人自由平民阶层，包括农民、牧民、手工业者、商人。他们从事农、牧、渔、猎等，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级。第四等级首陀罗绝大多数是被征服的土著居民，属于非雅利安人，他们从事农、牧、渔、猎等业以及当时被认为低贱的职业。种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社
23、会发展带来了不良影响。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 人类的文明的摇篮 下面是世界上最小的国家梵蒂冈的国徽，它的面积 0.44平方公里，常住人口 540人，同时也是天主教的中心 以教皇为首的罗马教廷所在地。这个国家的最初形成与下列哪件事有关（ ）。 A丕平献土 B查理 马特改革 C耶稣降生 D琅城起义 答案： B 试题分析：本小题考查的是罗马教皇国。结合所学可知，公元 751年，丕平在罗马教皇的支持下当上了国王，为答谢教皇，他把罗马在内的意大利中部的拉文那地区赠给教皇，史称 “丕平献土 ”，由此奠定了罗马教皇国的基础，教皇国由此形成。故选 B项。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲
24、和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 下图人物是（ ） A道教创始人李耳 B基督教创始人耶稣 C佛教创始人乔达摩 悉达多 D伊斯兰教创始人穆罕默德 答案： C 试题分析：本小题考查的是佛教的创立。佛教是世界三大宗教佛教之一，产生于公元前 6世纪的古代印度，那时候古代印度社会矛盾十分尖锐，创始人是乔达摩 .悉达多，后来被称为释迦摩尼，意思是释家族的修隐者。佛教宣扬 “众生平等 ”，反对婆罗门的特权地位，后来先后传播到中国和东亚地区，影响十分巨大。图中人物就是 “如来佛祖 ”，据说是 无所不能，法力无边，其原型就是来自于佛教的创始人释迦摩尼。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与
25、思想文化（一） 在世界范围内，中国最早进入封建社会，欧洲进入封建社会比中国晚了约（ ） A 800年 B 1000年 C 1500年 D 2000年 答案： B 试题分析：本小题考查的是西罗马帝国的灭亡。公元前 27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马帝国取代罗马共和国。帝国延续了约五百年，从 3世纪起，罗马帝国爆发了全面的危机，人民不断起义，住在北方的日耳曼人也向帝国不断进攻。 395年，内外交困的帝国分裂为东、西两部分。 476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国就此灭亡了。它的灭亡标志着西欧的奴隶社会历史也随之终结。在西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立很多国家
26、，其中最强大的是法兰克王国，统治者欧洲中西部的大片土地。法兰克国家的封建制度也在不断发展起来。因此 476年 ,西罗马帝国灭亡 ,标志着西欧开始封建社会。而公元前 475年 ,我国进入到战国时期 ,标志着我国开始进入封建社会。 476年 +475年 =951年，所以答案：为约 1000年，选择 B 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 公元七八世纪，中国盛唐时期，西亚有个地跨欧亚非三大洲的大帝国是（ ） A拜占廷帝国 B阿拉伯帝国 C罗马帝国 D奥斯曼土耳其帝国 答案： B 试题分析：本小题考查的是阿拉伯帝国。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人
27、民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。 622年出走麦地那，建立起政教合一的国家， 630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来了。并在伊斯兰教的旗帜下，于 8 世纪中叶建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。罗马帝国公元前 27年建立，存在约五百年， 395年分裂为东西两部分。 476年西罗马帝国灭亡，东罗马帝国即拜占庭帝国为恢复过去的罗马帝国，穷兵黩武，四处征讨，造成国库亏空，财尽民穷，很快就内忧外患，日益衰落。 15世纪中期被奥斯曼土耳其帝国灭亡。 考
28、点：人教新课标九年级 上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会；考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 欧洲中世纪权力最大、地位最高、占地最多的封建主是（ ） A教皇 B贵族 C国王 D公爵 答案： A 试题分析： 本题主要考查西欧封建社会时期，最大的封建主。西欧封建社会时期，最大的土地所有者是基督教会，罗马教廷有至高无上的权力。在西欧长期动乱的过程中，基督教会乘机扩大势力和影响，法兰克等国君主接受了基督教，并向教会大量赐赠地产，教会本身也巧取豪夺，占有大量土地。故答案：选 A 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 综合题 材料题（
29、本大题有 2小题，第 24小题 10分，第 25小题 12分，共 22分。） 材料一：（下图） 材料二：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。 材料三： “大唐国者，法式（法度、法则）备定，珍国也，常须达。 ” 日本书纪 （ 1）材料一的人物是谁？（ 2分）此时哪位天皇在位 (2分 ) （ 2）材料二所说的 “政治改革 ”是参照隋唐制度进行的。这一著名改革的名称是什么？ (2分 ) 此次改革的意义是什么？（ 2分） （ 3）日本因善于学习而跻身世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？（ 2分） 答案：（ 1）中臣镰足 孝德天皇 （ 2）
30、大化改新 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 （ 3）创新精神是一个民族的灵魂，国家要发展，必须要改革创新；宽容开放使文明繁荣，保守狭隘是文明衰落；由此我国要积极对外开放，学习我国先进经验，取长补短 试题分析：（ 1）本小题考查的是大化改新。 藤原家族的始祖是中臣镰足（ 614 669 ），是当时日本的实际统治者。 7世纪早期，苏我氏已经完全把持朝政。 645年，中臣镰足 和后来的天智天皇（即中大兄皇子）发动政变，杀死苏我氏的首领苏我入鹿。孝德天皇登基后，任命中臣镰足为内大臣。他上任后采取了一系列的改革措施，史称大化改新。这次革新的主要内容就是把中国的政治和社会制度移植日本，包括制定法律；丈量
31、土地；登记户口；把全国分成若干个国（省），由朝廷中央派人治理；发展交通，建设新的道路和驿站；还有就是采取统一的税制。中臣镰足死时，天智天皇赐姓藤原。从此，中臣家族便以藤原为姓。 （ 2）本小题考查的是大化改新。 7世纪中期，日本改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始大 化改新。其主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家土地收归国有 ,废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转化为公民定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 （ 3）本小题考查的是改革创新给我们的启示。改革的启示。历史上的改革很多
32、，成功的改革有许多共同的因素，如向先进的民族学习；善于使用人才；改革的措施要得当，要能行之有效；改革要顺应时代发展的潮流等等。对我国社会主义现代化建设带来了各种启示：我们应坚持改革开放，一百年不动摇，我们要善于 学习别人的长处，结合国情，加以改造，为我所用；我们要培养重用各种人才，我们要不断创新，保持活力等，只有这样我们才能取得社会主义事业的伟大胜利。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立 19 世纪中期，英国成为当时世界上最发达的资本主义国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1689年，英国议会通过了权利法案 规定不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期
33、维持常备军 这样，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。 摘自人教版历史九年级上册 （ 1）根据材料一，指出英国 根据哪部法律文件确立了哪一种政治体制？ (4分） 材料二 图 1人物缔造了工业革命的钥匙，图 2人物拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。 （ 2）结合所学知识，指出图 1、图 2人物的主要贡献分别是什么？ (4分） 材料三 大国崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底是国民素质的较量，是人才的较量。英国历史学家汤因比研究过 21种在历史上曾经出现过、后来相继消亡的文明，结论是 他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。 摘自大国崛起 （ 3）根据材料三，概括大国崛起的重要因素有哪些？（不得
34、照抄原文） (4分） 答案：（ 1）君主立宪制 （ 2）图 1 创立了经典力学体系 图 2改良蒸汽机 （ 3）科技 人才 创新 试题分析：（ 1）本小题考查的是君主立宪制。 1688年英国光荣革命，颁布了权利法案确立的君主立宪政体，大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，这种政治体制虽然有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，这一制度的确立和不断完善，不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了 巨大的作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的
35、制度，也有着巨大影响。 （ 2）本小题考查的是著名的历史人物。图 1的人物是牛顿。英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他的成就主要体现在天文学、数学、力学等对面。牛顿在天文学上的主要贡献是在 17世纪下半期发现了万有引力定律；在数学上最重要的贡献是微积分的创建；在力学上，牛顿建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称 “牛顿三定律 ”，对近代自然科学的发展影响最大。正是由于牛顿缔造了工业革命的钥匙，图 2人物瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。瓦特总结蒸汽机发明 的经验，结合牛顿的力学原理，对蒸汽机进行改良，使蒸汽机的为机器提供了稳定的动力，从而使的机器得到广泛的使用，人类进入了
36、 “蒸汽时代 ”。生产的革命促进了交通运输业的发展 ,史蒂芬孙发明了蒸汽火车和美国人富尔顿发明了轮船，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 （ 3）本小题考查的是概括材料的能力。材料中强调的是科学技术在社会经济活动、特别是生产实践中的大规模应用的作用。科技促进发展，关键还是要应用于实际，才能促进生产力的大发展，这离不开一个发达合理的社会制度，一个国家对科技、教育的重视程度，社会的稳定程度，人们的思想 程度都影响着科技的进步和发展。教育是培养人才的关键，人才是创新的关键，创新是科技发展的基础，科技水平决定了一个国家的势力，因此大国崛起靠的是科技、教育、人才的不断创新与发展。 考点：人教新课标九年
37、级上册 步入近代 英国资产阶级革命；考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来； 人生的艰辛，世事的难料，几乎使所有的人在其一生中都有困惑软弱的时刻。所有这些都促使人们寻找一种帮助、一种安慰、一种寄托、一种解释和答案：，这就形成了人的内心深处的宗教需要。据此回答下列问题： （ 1）根据上图，分别说出它们各是哪一个宗教？（ 3分） （ 2）上述宗教中，最早产生的是哪一个？何地创立？（ 4分） （ 3）我们应该如何正确对待宗教 （ 3分） 答案：（ 1）佛教、基督教、伊斯兰教 （ 2）佛教 古印度 （ 3）对待宗教，我们要坚持贯彻宗教信仰自由政策，保护正常的宗教活动，依法加强对宗教
38、事务的管理等 试题分析：（ 1）本小题考查的是世界三大宗教。世界三大宗教指的是佛教、基督教、伊斯兰教。他们创立的时间分别是：佛教创立于公元前 6世纪，创始人释迦摩尼；基督教产生于 1世纪的巴勒斯坦地区，创始人耶稣；伊斯兰教由穆罕默 德于 7世纪创立，地点在阿拉伯半岛的麦加城。三大宗教先后顺序即为佛教、基督教、伊斯兰教。 （ 2）本小题考查的是佛教的创立。佛教是世界三大宗教佛教之一，产生于公元前 6世纪的古代印度，那时候古代印度社会矛盾十分尖锐，创始人是乔达摩 .悉达多，后来被称为释迦摩尼，意思是释家族的修隐者。佛教宣扬 “众生平等 ”，反对婆罗门的特权地位，后来先后传播到中国和东亚地区，影响十
39、分巨大。西游记书中描述的 “如来佛 ”无所不能，法力无边，其原型来自于佛教的创始人释迦摩尼。 （ 3）本小题考查的是如何对待宗教。宗教和封建迷信、邪教是不一样 的。邪教是对人类有危害的，宗教应是劝人为善的，封建迷信更不提倡。宗教与封建迷信都是唯心主义世界观，但二者有很大的区别，我们对待它们的态度也是不一样的。对待宗教，我们要坚持贯彻宗教信仰自由政策，保护正常的宗教活动，依法加强对宗教事务的管理；对封建迷信，则持反对态度。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 哥伦布开辟了欧洲到美洲的航线（见下图）。 1992年是哥伦布航行到美洲500周年，欧洲许多国家纷纷
40、举行纪念活动，为其间碑，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出一条标 语上写： “你们庆祝的是我们的苦难 ”。 （ 1）结合所学知识，指出 “欧洲许多国家纷纷举行纪念活动，为其立碑 ”的主要原因？（ 2分） （ 2）如何理解美洲印第安人后裔的标语 “你们庆祝的是我们的苦难 ”？（ 2分） （ 3）开辟新航路过程中 ,最早到达东方的是哪位航海家 (2分 ) 对哥伦布开辟欧洲到美洲的航线，有人歌颂，有人谴责。产生分歧的主要原因是人们出于不同的目的和动机，怀着不同的情感和心态，采用不同的标准和方法看待这一历史事件。 （ 4）客观、公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法？（ 4分） 答案：（
41、 1）哥伦布航行 美洲以后，欧洲人在美洲的殖民掠夺，给欧洲带来了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展。 （ 2）哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲的殖民掠夺，给印第安人带来了巨大的灾难。 （ 3）达伽马 （ 4） 是否顺应历史发展潮流。 是否推动生产力的发展 是否符合人民的利益和愿望 把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价 具体历史事件具体分析 全面的观点，一分为二的方法。 试题分析：（ 1）本小题考查的是哥伦布发现美洲新大陆的影响。 1492年，哥伦布率领由三艘船组成的船队，从西班牙出发，横渡大西洋，经过两个 多月的航行，历经千辛万苦，到达美洲的古巴、海地等地；哥伦布
42、始终相信自己到的地方就是亚洲的印度，所以称当地居民委印第安人，意思是印度居民，实际上他到的是今天的美洲大陆。新航路的开辟引起了商业革命、价格革命，欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，促进了整体世界的形成；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，可以说改变了世界历史的进程。 （ 2）本小题考查的是哥伦布发现美洲新大陆的影响。哥伦布发现美洲新大陆的除了给欧洲殖民者带来许多积极的影响，还带来另一方面的影响：对美洲被殖民者而言， 随着哥伦布发现美洲新大陆，欧洲殖民者的脚步都来到了美洲，他们带来了巨大的破坏力，掠夺了美洲印第安人的土地、财富、乃至生命，他们奴役了印第安人，
43、驱赶他们离开自己的故乡，屠杀他们，然后从非洲贩卖黑人奴隶到美洲，总的来说，对美洲的居民们简直就是没顶之灾，这也是他们反对欧洲人颂扬哥伦布的原因。 （ 3）本小题考查的是达伽马。 15 世纪，追求财富的欧洲人梦想到东方去发财，开始探寻前往东方的航路。在意大利航海家哥伦布发现美洲大陆的同时，葡萄牙航海家率领的船队开辟了绕非洲大陆，前往印度的航路。首先是 1487年迪亚士绕非洲海岸 发现了好望角， 1497年 -1498年，达伽马率领的船队沿着迪亚士发现的航道，最先到达了印度等地，他是第一个到达东方的航海家。 （ 4）本小题考查的是评价历史事件的标准与方法。评价历史事件和历史人物的标准相似，即遵循三
44、个有利于：是否有利于生产力的发展，是否顺应历史发展的潮流；是否符合人民群众的利益和愿望。评价的方法有很多，如全面客观的分析；一分为二的看待；要辩证唯物主义和历史唯物主义相结合；要把历史事件和人物放在特定的历史环境中去评价，不能以现有的标准来评价；要具体问题具体分析，分清楚主观目的和客观作用的不同等 等。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 判断题 辩析题（本大题共 3小题 18分。请写出试题中错误的史实或观点，并简要说明理由。） 1、公元 476年，奥斯曼土耳其人灭了西罗马帝国，标志西欧奴隶社会历史终结了。 错误： _ 理由： _ _ 2、穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰
45、教的经典圣经。 错误： _ 理由： _ _ 3、 1776年 7月 4日，大陆 会议发表了独立宣言 ,成为独立战争转折点的。 错误： _ 理由： _ _ 答案：、错误：奥斯曼土耳其人 正确： 日耳曼人 2、错误：圣经 正确：古兰经 3、错误：成为独立战争转折点的 正确： 标志着美国的独立 试 题分析： 1、本小题考查的是西罗马帝国的灭亡。公元前 27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马帝国取代罗马共和国。帝国延续了约五百年，从 3世纪起，罗马帝国爆发了全面的危机，人民不断起义，住在北方的日耳曼人也向帝国不断进攻。 395 年，内外交困的帝国分裂为东、西两部分。476年，西罗马帝国
46、皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国就此灭亡了。它的灭亡标志着西欧的奴隶社会历史也随之终结。其在 5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立很多国家，其中最强大的是法兰克王国，统治者欧洲中西部的大片土地。法兰克国家的封建 制度也在不断发展起来。 2、本小题考查的是伊斯兰教的经典。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。他号召大家都信仰唯一的神 “真主 ”，说自己是 “真主 ”的使者。 “伊斯兰 ”是阿拉伯语 “顺从 ”的意思。伊斯兰教信徒称为穆斯林，意思是信仰 “真主 ”安拉的人。穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典古兰经。中世纪时，伊斯兰教传到亚洲其他地方和北非等地，
