1、2015届福建龙岩市上杭县官庄民族中学九年级上期第一次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 古代人类文明与河流息息相关，尼罗河流域孕育的文明古国是 A古埃及 B古巴比伦 C古印度 D古中国 答案： A 试题分析：本题主要考查四大文明古国与孕育该文明的流域的对应关系。选项按文明产生的时间先后排列，其与河流的对应关系是：尼罗河流域 - 埃及文明；两河流域 - 巴比伦文明 (西亚文明 )；印度河流域 - 印度文明；黄河流域 - 中国文明。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 西游记描写了唐僧师徒四人历尽千辛万苦去西天取经的故事。其中的“西天 ”与 “经 ”
2、，实际上是指 A古两河流域，佛经 B古印度，佛经 C古印度，圣经 D古罗马，古兰经 答案： B 试题分析：本题主要考查佛教的发源地和经典。佛教发源于古印度，公元前后传入我国中原地区。由于它的教义一方面有利于统治者麻痹劳动人民，另一方面也给广大贫苦人民还来精神上的寄托，所以在我国也广为流传，对我国文化影响极大。西游记中的描写就是唐朝贞观初年，高僧玄奘前往天竺（印度）取经，贞观末年，携带大量佛经回到长安的故事。故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 萨克森伯爵每周日都去教堂做礼拜或祈祷，聆听牧师讲解圣经，向上帝忏悔。他所信仰的宗教是 A佛教 B伊斯
3、兰教 C基督教 D道教 答案： C 试题分析：本题主要考查基督教的知识。圣经是基督教的经典，星期日去教堂做礼拜、牧师、圣经、上帝都是基督教特有的，因此，萨克森伯爵信仰的宗教是基督教。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 在 2003年美国攻打伊拉克的战争中，唯一没有被毁灭的建筑是清真寺，因为这种建筑与哪一宗教有关 A佛教 B伊斯兰教 C基督教 D道教 答案： B 试题分析：本题主要考查伊斯兰教的知识。清真寺是伊斯兰教徒举行宗教仪式、学习宗教知识的地方。不同的地区，其建筑风格有所不同，比较常见的有圆形拱顶的正殿和尖塔式的宣礼楼等。清真寺是伊斯兰教
4、的特有建筑。故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 下列不是 10世纪开始西欧城市重新兴起的历史意义的一项是 A城市的商品经济对封建制度起着瓦解作用 B城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身 C新的世俗生活观念逐渐形成为以后出现的文艺复兴奠定了基础 D市民争取城市自治权与封建主展开了尖锐的斗争 答案： D 试题分析：本题主要考查西欧城市重新兴起的历史意义。经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大，成
5、为近代资产阶级的前身。思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。而市民争取城市自治权与封建主展开了尖锐的斗争不属于意义。故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 “给我一个支点，我将撬动整个地球 ”。这是古代科学家阿基米德的话，这实际上反映的是 A杠杆定律 B浮力定律 C勾股定理 D安培定则 答案： A 试题分析：本题主要考查阿基米德的贡献。古希腊的阿基米德是一位杰出的科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。他的这句名言，实际上反映的是杠杆定律，体现了科学就是力量的
6、道理。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（二） 古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是 A人类最早居住的地区 B创造了人类最早的文字 C最先由原始社会进入奴隶社会 D对人类文化贡献最大 答案： C 试题分析：本题主要考查学生的理解能力。文字是文明的标志之一，但并非文明的本质。人类产生文明的根本标志是从原始社会进入奴隶社会。古埃及、巴比伦、印度和中国之所以成为世界四大文明古国，主要在于他们最早进入奴隶社会。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 人们习惯把埃及称为 “金字塔的国度。 ”金
7、 字塔的用途是 A教堂 B陵墓 C神庙 D寺院 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的掌握。古埃及国王自称是神的化身，他们死后被制成木乃伊葬入金字塔，也只有国王才能制造金字塔这样的陵墓。因此，陵墓金字塔是古埃及国王权力的象征。故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 关于马可 波罗行纪的叙述，不正确的是 A记述了元朝社会的发展状况 B反映了当时中国等地的贫穷、落后情况 C记述了在东方的经历和见闻 D激起了欧洲人对东方的向往 答案： B 试题分析：本题主要考查马可 波罗行纪的内容和意义。马可 波罗在元世祖时来到中国游历，认真考察，足迹遍布大江南
8、北。马可 波罗行纪一书记述了他在东方的经历和见闻，把东方描写成黄金遍地、香料盈野的富有地方，激起了欧洲人对东方的向往。故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 12世纪的一些西欧城市 (例如琅城 )与当时中国城市最大的不同是 A商品经济发达 B规模大、规划科学 C拥有自治权 D靠近河流、交通发达 答案： C 试题分析：本题主要考查西欧重新兴起的城市的特点。当时的西欧城市多兴起于交通便利、相对安全的地方。但城市规模不大，房屋低矮、街道狭窄、纵横交错。有些手工业者还兼营农牧。而同时期我国宋代的城市规划科学、人口众多，规模大得多。但随着商品经济的发展，西欧一
9、些城市里的市民展开了与封建主的斗争，取得城市自治权。这在我国封建社会时期是不可能出现的情况。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 古希腊历史学家希罗多德称 “埃及是尼罗河的馈赠 ”，这句话的意思说： A尼罗河哺育了古埃及文明 B尼罗河流域是古埃及的势力范围 C古埃及人把尼罗河治理得很好 D有了古埃及文明就有了尼罗河 答案： A 试题分析：本题主要考查学生的理解能力。尼罗河自南到北贯穿埃及，流入地中海，每年定期泛滥，泛滥期间洪水为害，往往给居民的生命财产造成损失，但它又给埃及人带来很大的好处，为农业作物的种植提供了极好的条件。它使久旱的农田得到充分灌溉，河水
10、把上游的泥土和植物残骸夹带下来，等洪水消退后，留下一层肥沃的淤泥，等于给农田普遍地施了一次肥。可以说，是尼罗河孕育了埃及文明，所以希罗多德才会说 “埃及是尼罗河的馈赠 ”。故 选 A。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 我们日常生活中经常用到 0 9这十个记数符号，它们的发明人是 A古代埃及人 B古代希腊人 C古代印度人 D古代阿拉伯人 答案： C 试题分析：本题主要考查阿拉伯数字的发明者。阿拉伯数字是世界最通用的数字，其发明者是古印度人。最初，古印度人用梵文字头表示数字，创造了从 0到 9十个字的计数法。阿拉伯学会了这一方法，对它加以改造。 12世纪时，这
11、一简便的计数法经阿拉伯人传到欧洲，被称为 “阿拉伯数字 ”。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下列哪一文明成果出自该地区： A金字塔 B佛教 C汉谟拉比法典 D民主政治 答案： C 试题分析：本题主要考查四大文明古国的文明成果。四大文明古国创造了辉煌的文明成果，其代表主要有：埃及文明 金字塔、狮身人面像；两河流域文明汉谟拉比法典；印度文明 种姓制度；中国文明 青铜器、分封制等。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 下面四张图片上的建筑属于世界三大宗教的是：
12、A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查世界三大宗教的基本常识。世界三大教是佛教、基督教、伊斯兰教。它们有特色的建筑分别是大雄宝殿、天主教堂、清真寺。而老君就是指太上老君，被当时道教的创始人张陵尊称为教主。道教是我国土生土长的宗教，不属于世界三大宗教。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 你看过获得奥斯卡最佳外语片奖的印度电影阿育王吗 阿育王的身份是“刹帝利 ”。和 “刹帝利 ”有关的制度是 A等级制度 B分封制度 C民族分化制度 D种姓制度 答案： D 试题分析：本题主要考查古印度种姓制度的知识。根据古印度种姓制度的划分，社会分为四
13、个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。其中 “刹帝利 ”包含的社会阶层有国王、武士、官吏，即世俗统治者。阿育王是公元前 3世纪时古印度国王，其身份就是 “刹帝利 ”。和此有关的制度就是 “种姓制度。故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 北京 2008年奥运会的奥运火种来自西方文明的发源地。西方文明的发源地指的是 A古埃及 B古希腊 C古罗马 D古巴比伦 答案： B 试题分析：本题主要考查西方文明的发源地。公元前 2000年左右，希腊早期文明 爱琴文明出现。到公元前 8世纪时，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。雅
14、典在伯利克里当政时，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，被视为是西方民主政治之源。后来，希腊文明被罗马所继承，并随着罗马帝国的扩张而传播，所以古希腊是西方文明的源头。故选 B。 考点：人教新课标九年级上 册 人类文明的开端 西方文明之源 2005年 10月 9日，中国国务院新闻办公室发表了中国的民主政治建设白皮书介绍了中国民主政治建设的情况。在古代曾经达到了西方世界民主政治高峰的是 A雅典 B斯巴达 C罗马 D波斯 答案： A 试题分析：本题主要考查古希腊的雅典民主政治。公元前 8世纪时，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前 5世纪后半期，雅典在伯利
15、克里当政时，进行改革，扩大公民权利，鼓励学术研究等，使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，被视为是西方民主政治之源。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 “沧浪之中有倭人，大小数百国 ”，第一次统一这 “大小数百国 ”的是 A高丽 B琉球 C中国 D大和 答案： D 试题分析：本题主要考查日本统一的史实。我国古书上把今天的日本称为 “倭 ”。本题的关键词是 “倭人 ”，据此判断题干的意思就是要求回答最早统一日本的是谁。 5世纪时， 当时兴起于本州中部的奴隶制国家大和，经过不断征服扩张，统一了日本。故选 D。 考点：人教新课标九年
16、级上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立 只要一提起马拉松就让人联想起毅力和耐力。你知道马拉松长跑的历史渊源与哪个国家有关吗 A古代巴比伦 B古代罗马 C古希腊 D亚历山大帝国 答案： C 试题分析：本题主要考查马拉松长跑的起源。公元前 490年，波斯帝国远征希腊，雅典军队在马拉松平原英勇迎战，并以巧取胜。获胜后的雅典人派战士菲迪皮茨返回报捷。他返回雅典后只向雅典人呼喊了 “雅典得救了 ”一句话就倒地而亡。后来，人们为了纪念这位英雄，设立了马拉松长跑这个体育项目。因此，马拉松长跑与希波战争有关，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 古代亚欧
17、人的文明整合大多是通过武力的冲撞、武力的征伐得以实现的，与第一个地跨欧亚非三洲帝国的建立有关的征战是 A希波战争 B亚历山大大帝东征 C罗马帝国的扩张 D十字军 东侵 答案： A 试题分析：本题主要考查古代地跨欧亚非的大帝国。古代地跨欧亚非的大帝国一共有六个：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国。其中建立最早是波斯帝国，约在公元前 6世纪时成为地跨欧亚非三洲的帝国。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 综合题 填表并回答问题 (12分 )： 文明名称 出现时间 出现地点 成就代表 古埃及 前 3500年 尼罗河
18、流域 A 古巴比伦 前 3500年 B 汉谟拉比法典 C 前 2500年 印度河流域 种姓制度 中国 D 黄河流域 分封制 (1)请把表中 A-D处空格补全。 8 (2)这四个文明古国的文明类型应同属于（ ） 2 A河流文明 B海洋文明 C高山文明 D草原文明 (3)这些文明都出现在大河流域的原因大致是（ ） 2 大河流域气候湿润，光热充足 地势平坦，适合人类生存 河水的定期泛滥，提供了充沛的水源和肥沃的土壤 有利于农业生产的发展 A B C D 答案：（ 1） A金字塔等 B两河流域 C古印度 D前 2070年 （ 2） A （ 3） D 试题分 析：（ 1）本题主要考查四大文明古国的相关内
19、容。 A古埃及的文明代表有金字塔、狮身人面像，任选一个作答。 B古巴比伦文明出现在西亚的两河流域，即底格里斯河和幼发拉底河。 C出现在印度河流域的文明名称就是古印度（印度文明）。 D中国在四大文明古国中，出现文明的时间最迟，以公元前2070年，禹建立夏朝为标志。 （ 2）本题主要考查四大文明古国的共同点。四大文明古国的共同点大致有： 都发源于大河流域，属于河流文明； 早期居民都从事农业生产活动，属于农业文明； 四大文明古国都处于北纬 20-40之间； 这些地方出现奴隶制小国的时间都比其他地方早。对照选项，题目只要求回答第一个共同点，故选 A。 （ 3）本题主要考查四大文明古国文明产生的原因。四
20、大文明古国的文明都出现在大河流域，原因主要有：大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 判断题 一个中国商人穿越时空来到公元前 5世纪下半期的雅典，发现那里正在开公民大会，就以客人的身份参加了大会，并提出了个人意见。 答案：错误：一个中国商人以客人的身份参加了公民大会，并提出了个人意见。 理由：当时雅典的民主政治，外邦人、妇女、奴隶、未成年的不能享受民主，他是中国商人，属于外邦人，不能参加公民
21、大会。（意答） 试题分析：本题主要考查对雅典奴隶主民主政治的理解。公元前 5世纪，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。雅典的民主政治宣扬全体公民共享政治权利和义务。但实际上，重要的官职被贵族掌握；妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民 主政治之外。这个中国商人属于外邦人，是没有权利参加当时雅典最高权力机构公民大会的，更不可能提出个人意见了。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 一个旅游团要实地考察欧洲最古老的文明，他们应到意大利。 答案：错误：意大利 正确：希腊 试题分析：本题主要考查西方文明的起源地。古希腊是西方文明的起源地。古代希腊是一个地理概念，包括今
22、天希腊半岛和小亚细亚西海岸以及地中海中的诸多岛屿，范围比今天的希腊要大得多。古代希腊今天已不存在，但希腊文明的遗址还留存了不少，今天要实地考察欧洲最古老的文明，只能到希腊。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 意大利人在古代丝绸之路中扮演着东西文化交流使者的重要角色。 答案：错误：意大利人 正确：阿拉伯人 试题分析：本题主要考查阿拉伯人在古代文明交流中的作用。在古代的海上陆地商 路上奔波着各国商人，其中有不少是阿拉伯人，他们把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在不同文明之间搭起了文化交流
23、的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 马可 波罗在元朝时来到中国，得到当时皇帝成吉思汗的赏识，在朝廷里做了官。 答案：错误：成吉思汗 正确：元世祖（忽必烈） 试题分析：本题主要考查马可 波罗来华的有关知识。 1271年， 马可 波罗跟随父亲与叔叔来到中国。到达中国后，马可 波罗等人得到元世祖忽必烈的赏识，被留在元朝朝廷中任职。成吉思汗 (1162-1227)最大的功绩是统一了蒙古草原，元朝是其孙子忽必烈于 1271年建立的。马可 波罗来华时，成吉思汗已逝。 考点：人教新课标九年级上册
24、 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 中日交往最早开始于唐朝。 答案：错误：唐朝 正确：汉朝 试题分析：本题主要考查中日交流的起源。中国和日本是一衣带水的邻邦，中日交往最早可以追溯到汉朝。汉光武帝建武中元二年 (公元 57年 )春正月 ,东汉政府与 倭奴国建立外交关系。这是反映中日两国正式建立外交关系的最早记录。到唐朝时，双方使节往来已相当密切。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立 现存古代第一部比较完备的成文法典是伯利克里制定的。 答案：错误：伯利克里 正确：汉谟拉比 试题分析：本题主要考查汉谟拉比法典的地位。为维护奴隶主的利益，公元前 18世纪，古
25、巴比伦国王汉谟拉比在位时，制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。而伯利克里是公元前 5世纪后半期古希腊雅典城邦的执政者。 考 点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 问答题 阅读以下材料（ 16分）： 材料一：亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那里兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。虽然亚历山大帝国昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。 -世界历史上册 材料二：阿拉伯人善于学习各国有用的东西 吸收了希腊、波斯、印度
26、和中国文化，并发扬光大。 -世界古代史 根据材料回答问题： (1)材料一、二各体现了古代文明交流的哪一种方式？请你分别再举一例。 8 (2)分析材料一，说说亚历山大东征在文化交流中的作用。 2 (3)阿拉伯人曾在连接亚欧的商道上起到了桥梁作用，这条商道叫什么名 你以为阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的最大贡献是什么？ 4 (4)你认为哪一种交流方式更有利于社会的进步？ 2 答案：（ 1）暴力冲突；和平交往。希波战争等；马可 波罗来华等 （ 2）（使希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，）促进了东西方文化的交流。 （ 3）丝绸之路。发展和传播阿拉伯数字 （ 4）和平交往。 试题分析 ：（
27、 1）本题主要考查古代文明交往的方式。古代文明交往有两种方式，一是暴力冲突，往往以战争的形式展开，给交战各国人民带来灾难，但客观上有利于文化的交流与整合；二是和平交往，以商人的互市、使者的往来为主要形式，带来的是物质财富上的互通有无，精神文化的交汇更新。前者如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张等；后者如马可 波罗来华、阿拉伯数字的传播、丝绸之路的开辟、鉴真东流、玄奘西游等。（不能举文成公主入藏，昭君出塞等例子，因为这些是属于我国的民族关系，不是国与国之间的交流。） （ 2）本题主要考查亚历山大东征的作用 。亚历山大东征属于古代文明交往中暴力冲突形式，它一个方面给交战各国人民带来了灾难，但客
28、观上也有利于文化的传播。材料一中主要表述了它对文化传播的作用：使希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。所以本题答案：可概括为：促进了东西方文化的交流。 （ 3）本题主要考查阿拉伯人在古代文明交流中的贡献。在古代，一条条海上、陆地商路把欧亚非三大洲联系在一起，其中连接欧亚大陆的最著名的商路就是“丝绸之路 ”。在这些商路上奔波着各国商人，其中有不少是阿拉伯人。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促 进了这些地区文化和经济的发展，扮演着东西方文化交流使者的重要角色。阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的贡献很多，其中，阿拉伯数字的发展和传播应该是最重要的。因为，阿拉伯
29、数字经过阿拉伯人的改造与传播，传遍了全世界，成为世界上最通用的数字。 （ 4）本题主要考查和平交往的意义。和平是历史发展的主流，也是各国各族人民的愿望。和平交往，以商人的互市、使者的往来为主要形式，带来的是物质财富上的互通有无，精神文化的交汇更新，不会像暴力冲突那样带来灾难。因此，和平交往是人类文明交往的主旋律，比暴力冲突更有利于社会的进步。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服；东西方文化交流的使者 阅读材料后回答问题（ 6分）： 政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土
30、地分给农民耕种，向他们收取赋税。 请回答： (1)这是日本历史上的第一次重大改革内容，这次改革历史上称作什么 2 (2)这次改革是仿效哪个国家的制度进行的？ 2 (3)这次改革有何重大历史意义 2 答案：（ 1）大化改新 （ 2）中国 (唐朝 ) （ 3）使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 试题分析：（ 1）本题主要考查日本大化改新的内容。题目要求从所给的内容推断出改革的名称。从材料中的 “天皇 ”等字眼我们不难知道这是日本的一次改革。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书开始改革。因为孝德天皇的年号是大化，所以历史上称这次改革为 “大化改新 ”。 （ 2）本题主要
31、考查中国文化对日本的影响。隋唐时，中国的经济文化处于世界领先地位，繁荣吸引了很多外国人前来学习，日本是其中之一。但此时的日本政局混乱，天皇大权旁落，世袭大贵族权势极大，强大的中央 贵族权倾朝野。中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者，天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度实行改革。 （ 3）本题主要考查大化改新的意义。日本通过大化改新，打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展；日本特有的民族精神也从原来的 “神道 ”向 “武士道 ”演变；使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。根据课本，只要求回答最后一点社会性质的改变即
32、可：使日本从奴隶社会过渡到封建社会（或：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志）。 考点：人教新课标九年 级上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立 11分 ) 材料一：人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，才能达到 “极乐世界 ”。 材料二：忍受苦难，死后可以升入 “天堂 ”。 材料三：宇宙间惟一的神是 “真主 ”安拉，大家都应信仰 “真主 ”，不要再信仰本部落的神。 (1)以上三则材料反映的观点分别属于哪种宗教 6 (2)上述哪种宗教对我国影响最大？它何时传入我国？ 2 (3)请你说出与上述三种宗教有关的节日或习俗各一个。 3 答案：（ 1）佛教、基督教、伊斯兰教 （ 2）佛教
33、。公元初（西汉末） （ 3）浴佛节、圣诞节、 开斋节等 试题分析：（ 1）本题主要考查世界三大宗教的教义。题目要求从所给的材料中推断出宗教的名称。古代印度种姓制度使得当时印度社会矛盾尖锐，刹帝利、吠舍、首陀罗都反对婆罗门的特权。佛教认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，要求人们必须消灭欲望， “忍耐顺从 ”，刻苦修行，死后才能脱离苦难，到达 “极乐世界 ”。因此，材料一的观点属于佛教。基督教的教义和佛教相似，宣扬人要忍受苦难，死后就可以升入 “天堂 ”。因此，材料二的观点属于基督教。伊斯兰教宣称宇宙间只有唯一的神 “真主 ”，要求大家都应信仰“真主 ”。因此， 材料三的观点属于伊斯
34、兰教。回答本题要注意顺序，不能颠倒错乱。 （ 2）本题主要考查佛教的传播。佛教在公元前 3世纪阿育王在位时开始向外传播，大致在公元前后传入我国的中原地区。由于佛教的教义一方面有利于统治者麻痹劳动人民，另一方面也给广大贫苦人民还来精神上的寄托，所以在我国也广为流传，对我国文化影响极大，涉及到哲学、宋明理学、文学艺术、民俗等诸多方面。 （ 3）本题主要考查三大教的习俗。世界三大宗教各有自己的特色，有自己特有的一些节日或习俗。佛教有成道节、浴佛节、涅磐节等；饮食禁忌：一是不吃荤， “荤 ”包括一切动物性 食品和葱、蒜、韭等辛香味食物；二是不饮酒。基督教有圣诞节、复活节、感恩节等；在饮食上没有太多禁忌，只是在节日时对饮食有一些规定。伊斯兰教有开斋节、圣纪节、宰牲节等；饮食禁忌较多，主要是不食不洁之物，这包括猪肉、狗肉、驴肉、马肉、兔肉、无鳞鱼及动物的血和非阿訇宰杀的动物和自死的动物，同时还禁止饮酒。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一）
