1、11-12学年广东九连中学七年级上册第二单元历史试卷与答案 选择题 禹传子， “公天下 ”变成 “家天下 ”。这说明 A分封制代替禅让制 B分封制代替世袭制 C禅让制仍在继续 D王位世袭制代替禅让制 答案： D 从 “千耦其耕 ”到个体农耕的演变过程中，起决定作用的因素是 A各国的变改革 B磨制石器的广泛应用 C铁器牛耕的使用与推广 D人类智慧的提高 答案： C 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是 A更多使用铁制农具 B实行商鞅变法 C重视水利工程建设 D牛耕得到推广 答案： B 秦始皇二十六年 (公元前 221年 )，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史 (秦朝京城的最高行政长官
2、 )，这主要得益于商鞅变法规定 A奖励耕织 B推行县制 C承认土地私有，准许土地买卖 D奖励军功，按功受爵 答案： D 如图所示器物是目前世界上已发现的最大的青铜器。请问该文物是制作于什么时期 A夏朝 B商朝 C西周 D西汉 答案： B 伴随着中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔、孔子学院创立；请问儒家思想的核心是什么 A “仁 ”的思想 B “兼爱 ”的思想 C “非攻 ”的思想 D “无为 ”的思想 答案： A “孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足 ”。对这句话最准确的认识是
3、 A以 “德 ”教化人 B有教无类 C因材施教 D当仁不让于师 答案： C 追求与建立和谐的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是 A “福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏 ” B “仁者爱人 ”、 “从政以德 ” C “兼爱 ”、 “非攻 ” D “斧斤以时入山林，林木不可胜用也 ” 答案： C 三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。中国先民兴建的下列工程中也具有这一特点的是 A都江堰 B长城 C大运河 D赵州桥 答案： A 战国时期，各国展开合纵、连横的外交攻势，东部各国为了自己的利益，时而追随秦国，时而追随楚国。下列哪一个成语典故来源于此 A卧薪尝胆 B问鼎中原 C朝秦暮楚
4、 D退避三舍 答案： C 参图：铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在 A西周 B春秋时期 C战国时期 D秦朝 答案： B 对齐桓公的 “尊王攘夷 ”口号的正确理解是 A抵御少数民族入侵以维护国王的尊严 B以 “尊王 ”为旗号发展齐国势力 C听从周王号召去攻打少数民族 D尊重齐王，进攻楚国 答案： B 参图，把人当作坐骑的夏王是 A桀 B纣 C汤 D启 答案： A 2006年 7月，第 30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。 “殷墟 ”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据 A夏朝 B商朝 C西周 D东周 答案： B 商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件 A商汤灭夏 B武王
5、伐纣 C盘庚迁都 D平王东迁 答案： C 小说封神榜中有关 “炮烙之刑 ”“以酒为池 ”“悬肉为林 ”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关 A夏王桀 B商王纣 C周厉王 D周幽王 答案： B 夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是 A建国者没有打好基础 B不注意与周边少数民族的关系 C最后一个国君暴虐残酷 D内部发生严重的叛乱 答案： C 有人说 “封邦建国 加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系 ” 。这主要是评价 A世袭制 B禅让制 C郡县制 D分封制 答案： D 夏商周时期，统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序： A祭祀天地 B祭祀祖先 C祭祀社
6、稷 D祭祀神灵 答案： B 春秋时期首先当上霸主的是 A宋襄公 B齐桓公 C晋文公 D秦穆公 答案： B 综合题 材料 :战国时期 ,各诸侯国为了富国强兵 ,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 （ 1）根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么？（ 3 ）变法得到了谁的支持？（ 3 ） （ 2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明由。（ 4 ） （ 3）某班举行了儒家、道家、法家 “谏秦王 ”的历史剧表演，你认为 “商君 ”站在哪一边？ （ 2 ）试说明你的理由。（ 2 ） （ 4）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社
7、会地位与卿大夫平等， 那么他最合法的途径是什么（ 2 ） 、学习了商鞅变法，我们可以得到哪些启示？（ 2 ） 答案：（ 1）目的：变法图强；得到秦孝公的支持；） （ 2）达到了了。商鞅虽然死了，但是通过改革，秦国富强起来，成为战国时期实力最强的国家，为以后秦兼并六国打下了基础。 （ 3）站在法家一边；原因：在他采取措中，加强刑罚，以 此维护统治秩序。 （ 4）战场立功。 、改革必须顺应历史潮流，有利于经济和社会的发展，青年学生要树立改革意识，才能与时俱进。 观看两幅战争图片并回答问题（ 15 ） 请回答： 、图一、图二所示战争个发生在什么时期？（ 4 ） 、说出上图所示两次战争的作战双方及战争
8、的结果？（ 4 ） 、比较一下两次战争的不同点？（ 3 ） 、简单评价一下春秋时期的诸侯国之间的战争。（ 4 ） 答案： 、商周时期 春秋时期 、周国与商朝 商朝灭亡，西周建立 晋国与楚国 晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主 、牧野之战是一场周 国讨伐商朝的正义战争 晋楚之战是春秋时期诸侯国之间的争霸战争 、一方面，给社会带来了种种灾难，一方面，一些小的诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，利于民族融合和国家统一。 读下列材料，回答问题。（ 17 ） 材料一：左转中记载：昔武王克商， 其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者有四十人。 材料二：荀子 儒效说：周公 兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人
9、。 请回答： 、根据材料回答，西周实行怎样的政治制度？（ 5 ） 、从材料中看出在西周，哪些人可能被分封为诸侯？（ 3 ） 、西周的分封制产生 了怎样的作用？（ 5 ） 、分封制在当时确实起到了很大的作用，从中你又怎样的认识？（ 4 ） 答案： 、分封制 、亲属 、 它总结了历史经验，把建立地方政权与巩固自己统治有机结合起来，周王朝在分封诸侯的过程中，又制定了一系列的制度，使王室能有效地对整个领土进行控制。 分封制使统一的社会制度在诸侯国中得以普遍实行，周王室用权力与义务的规定，使周天子成为名副其实的诸侯之君，改变了夏商时代国王为诸侯之长的状况。 分封制促进了诸侯国社会历史的迅速发展，统一的奴隶制度在各诸侯国得以建立和发展，使奴隶制经济有了繁 荣的基础。 分封制加速了各族融合的进程，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行了文化渗透。 、要根据现实需要，适时进行政治制度改革。（言之有理即可）
