1、2011-2012学年湖北省宜昌市长阳县九年级上学期期末模拟检测化学试卷与答案 选择题 下列变化中，不属于化学变化的是 答案： C 学习物质性质时，我们常对物质从不同的角度进行分类现将氢气、一氧化碳、铁、红磷、氧化铜、二氧化碳共六种物质分组，下列分组及依据不完全正确的是 组别 组内物质 分组的依据 A 氢气、一氧化碳、二氧化碳 常温下都是气体 B 氢气、铁、红磷 都是单质 C 一氧化碳、氧化铜、二氧化碳 都是非金属氧化物 D 氢气、一氧化碳、红磷 都是可燃物 答案： C 告诉我们：元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关，下列选项正确的是 A质子数、中子数 B中子数、最外层电子数 C质子数
2、、最外层电子数 D电子数、质子和中子数 答案： C 目前人类所使用的能量主要来自于化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是 A冬天烧木炭烤火取暖 B在手电筒中使用干电池 C电解水生成氢气和氧气 D使用太阳能热水器 答案： B 下列说法中正确的是 A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 B在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 C水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化 D物质在变化中所表现出来的性质，就是物质的化学性质 答案： B 下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是 A石油 B煤炭 C氢气 D太阳能 答案： D 下列气体与空气混合后遇明火，可能发生
3、的是 A氧气 B氮气 C液化气 D二氧化碳 答案： C 下列关于过滤操作的叙述不正确的是 A滤纸的边缘要低于漏斗口 B液面不要低于滤纸的边缘 C玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 答案： B 关于叙述不正确的是 A地壳中含量最多的金属元素是铁 B金刚石是自然界中最硬的物质 C最简单的有机物是甲烷 D相同条件下密度最小的气体是氢气 答案： A 下列说法正确的是 A单质是由单原子构成的分子 B只有单质与化合物才能形成混合物 C一种元素只能形成一种化合物 D原子可以相互结合形成分子 答案： D 下列说法中不正确的是 A木炭燃烧后生成黑色固体 B硫燃烧后生成有剌激性气味的气体
4、C炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧 D红磷在空气中不能自燃 答案： A 能够区别硬水和软水的方法是 A看颜色 B加肥皂水 C加活性炭 D加食盐 答案： B 氮气在空气所占的体积比是 A 0.03% B 0.94% C 21% D 78% 答案： D 下列物质属于氧化物的是 A O2 B H2O C CH4 D H2SO4 答案： B 下列物质中，属于纯净物的是 A碳酸饮料 B醋 C硫酸铜溶液 D干冰 答案： D 实验题 如下图所示，王琳同学将酚酞溶液分别倒入 A、 B两个小烧杯中，另取一个小烧杯 C，加入约 5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住 A、 C两个小烧 杯。 请你帮她填写下表中的空白： 烧杯
5、 A 烧杯 B 实验现象 28 29 解 释 30 （此处不必填写） 王琳同学认为 B 烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是 。 答案： A中液体颜色逐渐变红； 29 B中无明显现象； 30分子在做不断的运动。氨水中氨气分子运动到 A中使酚酞溶液变红； 31对照实验法。 实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题： 注 射 器 （ 1）实验室用 A、 B装置都可以制取氧气，用 B装置制取氧气的化学方程式是： 21 ；B装置还可以用来制取 22 ，该反应的化学方程式是： 23 。 （ 2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉 末混合来制取氧气，选 C做气体发生装
6、置，其优点是 24 。 （ 3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号） 25 。 （ 4）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有： 26 。甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号） 。 答案： 2H2O2 2H2O + O2 22 CO2 23 2HCl + CaCO3= CaCl2 + H2O+ CO2 24便于控制反应速率； 25 D； 26反应物的状态和反应条件； 27
7、A 填空题 进入 9年级学习化学，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。 实验一、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验） 实验现象：（ I）、（ IV）中的小花变红。 设计（ ）、（ ）实验的目的是： 43 。 该实验的探究方法是：设计分析 44 （填 “A”或 “B”或 “C”，获得结论。 A仅一个单因素的实验 B有多种因素的对比实验 C用前面实验的生成物继续实验 实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应 我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资
8、料发现：氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为： 45 。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整 ： 实验步骤和方法 实验现象 实验结论 启示 方案 1 向一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入少量氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶。 46 47 从反应物二氧化碳的减少（压强减小）来判断反应的发生 方案 2 48 49 50 从生成物的存在来判断反应的发生 官龙同学认为彩云同学设计的方案 1中，不能得出 CO2与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？ 51 。 答案：实验一
9、 43验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色 44 B 实验二 45 CO2+2NaOH= Na2 CO3+H2O； 46塑料瓶变瘪； 47 CO2与 NaOH发生了化学反应； 48向充满 CO2气体的集气瓶中倒入适量的 NaOH 溶液振荡，再向其中加入适量的稀盐酸； 49有气泡冒出； 50 CO2与 NaOH发生了化学反应。 51理由：也许是 CO2与水发生了反应。 张涛同学把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如右图所示）。 请你对他进行探究实验中导出的气体成分进行猜想，
10、并设计实验进行探究。 （ 1）猜想：导出的气体可能是 39 （只写出一种猜想）； （ 2）实验操作： 40 ； （ 3）实验现象预测： 41 ； （ 4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式： 42 ； 答案：猜想一：（ 1） 39 CO2；（ 2） 40将导出的气体通入澄清石灰水；（ 3） 41澄清石灰水变浑浊；（ 4） 42 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+H2O 猜想二：（ 1） 39 CO；（ 2） 40将导出的气体点燃；（或气体通入澄清石灰水后，再将气体点燃）；（ 3） 41气体能燃烧，火焰呈蓝色并放出热；（ 4）42 2CO + O2 2CO2 猜想
11、三：（ 1） 39 CO2和 CO；（ 2） 40先将气体通入澄清石灰水后，再将气体点燃；（ 3） 41澄清石灰水变浑浊，气体能被点燃，火焰呈蓝色并放出热量； （ 4） 42 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+H2O； 2CO + O2 2CO2 自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示： （ 1）写出该反应的化学方程式： 37 （ 2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的一条结论是： 38。 答案： H2O + Cl2 = HCl + HClO 38在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；化学反应前后，原子的种类和数目不变； 1个水分子由 2个氢原子和
12、1个氧原子构成。（其它合理答案：也可） 下表是元素周 期表中 1 18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究： （ 1）第 12号元素它属于 32 元素（填 “金属 ”或 “非金属 ”），它在化学反应中容易 33电子，它的离子符号为 34 。 （ 2）从上表中我探究出以下规律：在原子里，核电荷数 =原子序数 = 35 。 （ 3）我通过细致地分析，还可以总结出一些规律： 36 。 答案 ：金属； 33失去； 34 Mg2+； 35质子数（或电子数）； 36决定元素种类的是质子数；原子核外电子层数 =周期数；金属元素原子的最外层电子数一般少于 4个；同一周期元素原子的最外层电子数依次递增；同一族
13、元素原子的最外层电子数相等。（其它合理答案：也可） 市售化肥硝酸铵的化学式为（ NH4NO3）。试求： （ 1）硝酸铵的相对分子质量为 52；（ 2）硝酸铵中 N 元素的质量分数 53 。 29实验室加热 5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解，称量剩余物的质量为4.68g，此时有多少克二氧化锰生成？ 54 答案： 80； 53 35% 水是人类生活中不可缺少的物质。 （ 1）净水时，通常用 14 的方法，除去水中难溶性杂质，常用 15 做吸附剂除去水中的色素和异味。 （ 2）许莹同学设计了电解水简易装置，其中 A、 B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示。与 A电极相连的试管中收集到的
14、气体是 16 ；电解水的化学方程式为： 17 。 （ 3）自来水中 含有少量 Ca(HCO3)2等可溶性化合物，烧水时 Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。 Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式为： 。 答案：过滤； 15活性炭 16氧气（或 O2） 17 2H2O 2H2 + O2； 18 Ca（ HCO3） 2 CaCO3 + CO2+ H2O 官维同学自学化学时发现，硝酸可发生如下反应： 4 HNO3 4 NO2+ + 2H2O。据此我能回答： （ 1） 中物质的化学式为 10 。 （ 2）我还可从不同角度分析，获得对 HNO
15、3的下列认识： 从组成上， 11 ；从性质上， 12 ；从贮存上， 13 答案： O2； 11 HNO3是由氢、氮、氧三种元素组成的（或 1个硝酸分子由 1个氢原子、 1个氮原子和 3个氧原子构成）； 12硝酸受热或光照不稳定，易分解； 13应低温保存（或避光保存；或放在棕色试剂 瓶中保存 ） 观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式： 2Mg+O2 2MgO 2H2+ O2 2H2O 2CO+O2 CO2 （ 1）通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两 点： 7 ； 8 （ 2）以上 三个化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另外两个的一点不同之处 9 。
16、 答案：反应条件都是点燃 ； 8都是化合反应或 . 9 Mg与 O2反应是固体与气体反应，另外两个是气体与气体间的反应；或 CO是化合物，而Mg、 H2是单质等或 . 完成下列化学方程式： （ 1） 用木炭还原氧化铜的化学方程式 5； （ 2）乙醇在空气中燃烧的化学方程式 6； 答案： C+2CuO 2Cu+ CO2 ； 6 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O 按要求填写表 中内容： 符号 1 CO2 3 -1 Cl 意义 1个氧原子 2 2个氢氧根离子 4 答案： O； 2二氧化碳或一个二氧化碳分子； 3 2OH-； 4氯元素的化合价为 -1。 实验室加热 5.0g质量高锰酸钾
17、使部分高锰酸钾分解，称量剩余物的质量为4.68g，此时有多少克二氧化锰生成？ 54 答案：解：得到二氧化锰的质量为 X . 0.5 分 根据质量守恒定律，生成氧气的质量 =5.0g - 4.68g = 0.32g .1 分 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 . 2 分 87 32 X 0.32g = 87 32 X 0.32g . 2 分 X =0.87g .1 分 答：此时有 0.87g二氧化锰生成。 . 0.5 分 （注：只写解、答而过程没动笔者不得分；化学方程式书写正确给 2分，其它解法合理者可分步给分。） 推断题 甲、乙、丙表示初中化学中常见的三种物质，其中一种物质为单质，另外两种物质的组成元素相同。其转化关系如右图所示：若甲为 19 (填化学式 )，其相应的任意一个反应的化学方程式是： 20 。 答案： C（说明 :或 O2或其它合理答案：均可） 20 2CO + O2 2CO2 （说明 :或其他合理的化学方程式均可）
