1、2012-2013学年天津市北辰区五校八年级 12月联考政治试卷与答案（带解析） 单选题 2012年 1月 22日中央电视台网络春晚在央视一套播出，两岸三地众多明星嘉宾登台亮相。 2012年 cctv网络春晚采用 3D技术拍摄，运用图文、视音频、微博等手段播出，利用网络电视、手机电视等，多个终端平台的全天候呈现、全球传播，不仅让观众和网民体验到了网络与现场融合的立体世界、真实与魔幻交织的现实感，还实现了全球网民的交流互动。这体现了（ ） A现代人的生活离不开网络 B网络交往超越了空间，实现了古人 “天涯若比邻 ”的梦想 C我们在网上可以自由选择交往对象 D网络生活比现实生活好得多 答案： B
2、试题分析：网络交往无极限：超越了空间、辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色、专业、角色的限制，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。题干中的事例强调网络超越空间，不同地区的明星通过网络共同登台亮相。 考点：本题考查网络的特点 点评：本题教材教材基础知识，难度不大，学生结合实际生活较容易理解相关内容，本题考查的目的不仅在于了解学生对知识的掌握程度，更在于帮助学生了解网络交往对象的特点，从而学会正确对待网络交往。 “中国人，便后请冲水 ”、 “请安静 ”、 “请不要随地吐痰 ”，这些仅以简体中文标出的警示牌，正在中国
3、人出境旅游的主要目的地 法国、德国、新加坡等地频现。对此理解正确的是 （ ） 礼貌是文明的体现 礼貌反映我们的素质，展示我们的风采 是否文明礼貌关系到国家和民族的尊严与形象 外国人有些小题大做 A B C D 答案： A 试题分析：题干中的石榴说明某些中国人不注重文明礼貌。人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足这种需要的同时，更满足了人的自尊。 说法都是错误的，因而应排除。 考点：本题考查文明礼貌的重要性 点评：本题以社会现象入题，形象生动，通俗易懂，生活化气息浓郁，有利于引导学生认识到礼貌的重
4、要性，并教给学生讲礼貌的细节，能够指导学生的行为。 亚米契夫说： “一个国家国民的教育程度，最能从行为和举止中体现。 ”以下符合现代文明教 养要求的是 （ ） A不分场合随意喊别人的绰号 B交往中总喜欢扮演主角 C在交往中善于倾听他人发言 D严于律人，宽以待己 答案： C 试题分析：亚米契夫的话强调了文明教养的重要性。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。 A侵犯了他人的人格尊严权。 B缺乏集体意识。 D应改为严于律己，宽以待人。 考点：本题考查文明教养的要求 点评：本题以名人名言入题，体现了思想品德
5、的人文性和思想性，引导学生认识到对人有礼貌的 重要性，从而自觉在生活中讲文明，有礼貌，本题选项的设置贴近生活实际，体现了生活化的特征，学生比较容易做出正确选择。 湖南长沙的公交司机黄相伟，在开公交车的七年中，总是微笑、礼貌、耐心的对待每一位乘客。老人上车时，他会跟他们说 “慢走，不要急 ”：看到有老弱病残孕，他会提醒车上的年轻人要记得让座 他因此被网友盛赞为 “礼貌哥 ”。从上述材料中可以看出，黄相伟的魅力主要表现在 （ ） 语言文明 态度亲和 待人真诚 长得漂亮 A B C D 答案： A 试题分析：我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必
6、备的素养。人是否长得漂亮与黄相伟的魅力并无直接的联系。故排除。 考点：本题考查礼貌的主要表现 点评：本题以公交司机黄相伟的事例为背景，体现了较强的时代感，能够引导学生认识到礼仪的重要作用，从而自觉在生活中按礼仪的要求规范自己的行为，对学生的指导意义非常明显。 中学生小刘在超市看见了李老师在买东西，于是急忙跑过去拍了拍老师的肩膀说： “老李，你也逛超市啊。 ”李老师一脸无奈的看着他，愣了半天。小刘的行为 （ ） 是和老师亲近的表现 不符合语言文明的要求 不符合举止端庄的要求 是不懂礼貌的表现 A B C D 答案： B 试题分析：师生交往是学校生活的重要内容，在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应
7、有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。题干中小刘在超市拍了拍老师的肩膀说： “老李，你也逛超市啊。 ”是对老师的不尊重，做法不符合自己的身份，故 排除。 考点：本题考查如何与老师交往 点评：本题题干中设置的情境贴近学生实际生活，甚至是某些同学的亲身经历，有利于指导学 生学会与老师交往沟通，学以致用。 2012年 3月在 “两会 ”的服务环节中，礼仪小姐以灿烂的笑容、端庄的仪表和周到的服务，给 “两会 ”代表和外国媒体留下了很深的印象，成为 “两会 ”的一道亮丽风景线，向世人展示了 “礼仪之邦 ”的风采。这说明 （ ） 礼仪可以成为一个国家精神文明的象征 礼仪是公共场合的一
8、种要求 礼仪是一门学问，有特定的要求 一个人所具有的礼仪是自然形成的，不需要后天的学习 A B C D 答案： A 试题分析：题干中礼仪小姐的微笑，展示了 “礼仪之邦 ”的风采。自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。一个人的礼仪是后天培养的，不是自然形成，故 说法错误，故排除。 考点：本题考查礼仪的重要性 点评：本题以 “两会 ”的服务环节中，礼仪小姐的表现为背景，引导学生自觉讲礼仪，礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人精神文明的象征，本题对学生的实际行为具
9、有一定的指导意义，是一道非常不错的题 目。 现代社交礼仪是一个公民的基本素养，下列符合礼仪基本要求的有 （ ） 握手时，要等尊者和女性主动伸手；握女性的手时，只握手指部分 在日常礼貌用语中， “拜托了 ”是感谢语， “留步 ”是见面语 坐有坐姿，站有站相。育人会谈时，不要翘二郎腿，也不要弯腰驼背 在公众场合可以高声喧哗说笑；听交响乐等高雅音乐会时，可以尽情鼓掌喝彩 A B C D 答案： C 试题分析：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止 符合礼仪的要求。 中 “留步 ”不是见面语。最常见的见面语是：你好；很高兴认
10、识你等。 中的表现为顾及他人的感受，是对周围人的不尊重。故 错误，应排除。 考点：本题考查礼仪的基本要求 点评：本题引导学生认识到对人有礼貌的重要性，如何讲礼仪，从而自觉在生活中讲文明，有礼貌，本题选项的设置贴近生活实际，体现了生活化的特征，学生比较容易做出正确选择。 我们中华民族是礼仪之邦，自古强调 “为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ”。这表明 （ ） 礼貌待人是人际交往的最起码要求 礼貌和礼仪对人的成功没有影响 礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外在形式 做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提 A B C D 答案： C 试题分析：题干中的名句强调了礼仪的重要性。自觉做到讲礼仪，不仅仅
11、关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。故 错误。 考点：本题考查礼仪的重要性 点评：本题以名人名言入题，体现了思想品德的人文性和思想性，引导学生认识到对人有礼貌的重要性，从而自觉在生活中讲文明，有礼貌，本题选项的设置贴近生活实际，体现了生活化的特征，学生比较容易做出正确选择。 暑假来临，小明的父母准备在暑假里带小明去西双版纳旅游，让小明体验一下那里的风土人情。小明一家去旅游时应
12、做到 （ ） 尊重少数民族的礼仪习俗 不能违反民族禁忌 入乡随俗 尽量不与少数民族的人们交往，以免发生不愉快而伤害民族感情 A B C D 答案： A 试题分析：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要 “入乡随俗 ”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。 忽视了民族的交往，不利于民族的团结。是错误的说法。 考点：本题考查如何与少数民族交往 点评：语言是一种文化，文化存在差异，各有千秋。各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。本题考查内容具有一定的综合性，有利于学生全面把握有关文化差异的相关知识点，巩固基础知识。 2011年 1
13、1月 15日在南宁多家企业的专场招聘会上，不少用人单位打 “礼貌人文牌 ”， 一改过去的强势态度，以礼貌、人文的方式招揽应聘者，收到良好的效果。这说明了 （ ） A只有对人才才讲礼貌 B尊重是应聘者受聘的唯一要求 C礼貌是友好交往的道德基础 D讲礼貌是所有人都能做到的 答案： C 试题分析：题干中的招聘会强调文明礼貌的重要性。礼貌是文明的体现，是自尊的需要。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。 ABD三个选项本身都是错误的，排除。 考点：本题考查礼貌的重要性 点评：本题紧密结合学生的生活实
14、际，体现了思想品德的生活化和实践性的特征，引导学生自觉按礼仪要求与他人进行交往，对学生的行为有实际的指导作用，是一道非常实用的好试题。 我们在上网时，经常会发现许多网站都标有 “请您文明上网，理性发言并遵守相关规定 ”类似的提醒话语，这说明 （ ） 上网要遵守道德 上网要遵守法律 我们要文明健康上网 在网上没有自由可言 A B C D 答案： B 试题分析：许多网站中的提醒话语告诉我们 1、网络交往要遵守道德：要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人 2、上网更要遵守法律：不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。 说法是错误的，每个人都享有上网自由，但必须在道德和法律允许的范围内。 考点
15、：本题考查文明上网 点评：中学生经常接触网络，在进行网络交往时，应趋利避害，发挥网络交往的积极促进作用，警惕其危险性，回避网络的伤害，在网络交往中自觉遵守一定的规则，文明上网，本题对学生的网络交往具有很强的指导作用，是一道非常实用的试题。 小红在 QQ上新结识了一个网友 “大哥 ”， “大哥 ”多次要求小红将她家的 详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是 （ ） 加强自我防范，学会自我保护 明辨是非，谨慎交友 远离网络，躲避干扰 增强法律意识，依法自我保护 A B C D 答案： D 试题分析：未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺少自我保护能力。是个人权益容易受到
16、侵害的群体。故在网络交往中我们要学会学会自我保护，提高安全防范意识，谨慎交友。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。 不能正确面对网络交往。故错误。 考点：本题考查正确面对网络交往 点评：题的背景材料生活化气息浓郁，并为学生自我保护提供了一个良好的示范，可以引导学生在生活中学会运用智慧保护自己，体现了试题的正面教育功能。 要享受健康的网络交往必须学会自我保护，应该做到 （ ） 提高自己的安全防范意识，不轻易泻露自己的个人资料，不随意答应网友的要求 生活中的问题可以向网友请求帮助 提高自己的辨别觉察能力 提高自己的扛诱惑能力 A B C D 答案： A 试题分析：我们要正确认识网络的两面性，用
17、其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，警 惕其危险性，既不能因为网络的负面影响而不去接触网络，也不能沉迷于网络。因而在网络交往中要增强辨别能力，以健康心态对待网络交往， 因而 的说法是正确的。 考点：本题考查如何正确对待网络，学会自我保护 点评：中学生经常接触网络，在进行网络交往时，应趋利避害，发挥网络交往的积极促进作用，警惕其危险性，回避网络的伤害，在网络交往中自觉遵守一定的规则，文明上网，本题对学生的网络交往具有很强的指导作用，是一道非常实用的试题。 八年级学生小强是一位十足的网络发烧友，老师劝他上网应有节制，他不听，反而振振有词地说： “上网可以使我大开眼界，利用网络查询信
18、息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的 铁哥们儿 上网有这么多的好处，为什么不上呀？ ”从小强的言辞中，我们可以总结出网络的益处有（ ） 利用网络查询信息 学习一些前沿的科学知识 玩最新型的网络游戏 结交网吧的 “铁哥们儿 ” A B C D 答案： A 试题分析：我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，警惕其危险性，既不能因为网络的负面影 响而不 去接触网络，也不能沉迷于网络。本题中注意审题 “网络的益处 ”， 显然是网络的危害，故排除。 考点：本题考查网络的益处。 点评：本题结合学生的实际情况，帮
19、助学生认识到网络的利与弊，正确对待网络，体现了思想品德的生活化和实践性特征，背景材料中的现象可能就是某些学生的亲身经历，因而更有说服力。 小军、小辉是一对双胞胎兄弟，天资聪颖，小学阶段成绩一直很优秀；读八年级时双双迷恋上网，成绩急剧下降。这一事例警示我们（ ） A网络有百害而无一利 B网络可以开阔视野 C沉迷于网络会给身心带来危害 D上网有利于益智 答案： C 试题分析：正确认识网络交往 具有两面性，是一把双刃剑，有利又有弊。题干中小军、小辉成绩的急剧下降是由于网络的作用，故本题旨在考察网络的弊端，网络的弊： 沉迷于网络游戏，容易中 “网毒 ”,上 “网瘾 ”； 荒废学业，损害身心健康； 吸取
20、无聊信息，浪费精力、金钱和时间； 诱发其他的违法犯罪，如偷窃，抢劫，诈骗。 A说法错误。 BD是强调网络的利。 考点：本题考查网络的危害 点评：本题以学生身边的具体事例入题，通俗易懂，学生容易理解，既从多角度考查了学生对教材基础知识的掌握程度，也从实 际生活入手对学生正确对待网络进行引导，体现了试题的正面教育功能。 网络购物方便、快捷，受到人们的青睐，目前我国网络购物用户规模突破 1亿。 2011年是 “网络购物年 ”，网购交易额超过 5亿 .国家维权网调查结果显示，网购是 2011年发生的侵犯消费者权益的典型行业之一。材料告诉我们（ ） 消费者应该提高安全防范意识 网络应用是一把双刃剑，弊大
21、于利 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点 一些网购行业侵犯了消费者的知情权、公平交易权 A B C D 答案： D 试题分析：网络购物方便、快捷，发挥了其优点，但由于其交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，容易出现侵权的行为，广大网络消费者需提升自己的保护意识，维护自身的合法权益。 说法是错误的，网络是一把双刃剑，利与弊应当是共存的。 考点：本题考查正确看待网络 点评：中学生经常接触网络，在进行网络交往时，应趋利避害，发挥网络交往的积极促进作用，警惕其危险性，回避网络的伤害，在网络交往中自觉遵守一定的规则，文明上网，本题对学生的网络交往具有很强的指导作用，是一道非常实用的试题。
22、中国青少年网瘾报告称我国青少年网民 中，网瘾青少年约占 14.1%。上网成瘾常常与以下哪些心理因素有关（ ） 性格内向、不善于交往、希望得到重视的人 生活中受到挫折、心情压抑的人 家庭不和的人 因环境变化导致成绩下降又难以适应的学生 A B C D 答案： C 试题分析：并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。如性格内向、不善于交往、心情压抑、学习成绩不理想、没特长、工作失败等心理的人容易上网瘾。 考点：本题考查上网成瘾的心理因素 点评：网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络 成瘾使青少年迷失于虚拟世界，自我封闭。引导学生平时生活中需树立正确的上网观念。 网络
23、聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到 （ ） A大大方方与网友见面 B提供个人虚设信息，以免个人隐私被泄露 C对人坦诚，毫无保留 D既要真诚、守信，又要谨慎，注意明辨是非 答案： D 试题分析：网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。 AC 是缺乏自我保护意识的行为。 B违背了 “交流要真诚友好，不欺诈他人 ”的原则。 考点：本题考查正确的网络交往 点评：网络交
24、往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言，但同时它也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。 小明接到一条中奖信息说：被 “非常 6+1”选中作为幸运观众，中得大奖 10万元，但是需要缴纳相关手续费 298元。你的正确判断和选择是 （ ） 信息无价，机会难得，要及时抓住机遇 要冷静分析上述信息，区分真假，以免上当受骗 看到这些信息时，要告诉老师、家长或者报警 大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱 A B C D 答案： C 试题分析：青少年由于生理和心理都处于不成熟的阶段，自我保护能力比较缺乏，面对网络欺骗，要学会寻求帮助，如老师、
25、家长的帮助。同时要提高自己的安全防范意识，辨别网络信息的能力和抵抗诱惑的能力。 都是缺 乏自我保护意识的表现，故错误。 考点：本题考查如何面对网络欺骗 点评：本题教材教材基础知识，难度不大，学生结合实际生活较容易理解相关内容，本题考查的目的不仅在于了解学生对知识的掌握程度，更在于帮助学生如何正确面对网络欺骗，从而学会正确对待网络交往。 网络交往要遵守道德，下列属于不道德行为的是 （ ） 语言轻松幽默 对求助者，尽力相助 对不顺义的人，想骂就骂 与网友交流，尽量哄他、诈他 A B C D 答案： B 试题分析：网络交往要遵守道德：要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。建设文明道德的网络
26、环境需要我们 (1)、语言文明，不辱骂他人 (2)、交流要真诚友好，不欺诈他人 (3)、对求助者要出于爱心，尽力帮助 (4)、要维护网络安全，不破坏网络秩序，不传播病毒 (5)、要善于网上学习，不浏览不良信息，不沉迷于虚拟时空 (6)、共建文明、健康的网络环境人人有责。故 是属于遵守道德的网络交往。 考点：本题考查网络交往 点评：本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。只要理解清楚 “在网络交往 中如何遵守道德 ”这一基础知识就可做好本题。熟记基础知识很重要。 简答题 （ 15分）一名年仅 16岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，精神萎糜不振。虽经学校老师及家长的多次教育和
27、劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中结织了自己认为很信得过的网上 “朋友 ”。 某日，这个所谓的 “朋友 ”，邀该少年外出旅游，在未经学校许可和老师知晓的悄况下，该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。学校着急，家长更是心焦 。 阅读材料后回答： （ 1）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？（ 9分） （ 2）我们作为一个网 上游客时，应遵守怎样的网络规则？（ 6分） 答案：（ 1） 中学生在网络交往中保护自己，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受
28、骗上当。（ 3分） 中学生应不断提高自己的辨别觉察能力。（ 3分） 提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。（ 3分） （ 2）网络交往要遵守的网络规则： 网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任 (3 分 ) 上网要遵守法律，我们在上 网时，要有很强的依法行事的意识。（ 3分） 试题分析：（ 1）从背景材料引申至学生的具体行为，考查学生在网络交往中应怎样保护自己，学生需细审设问，准确把握题目要求，才能正确作答，在答题时可从多个角度考虑，言之有理即可。 （ 2）关于网络规则属于教材基础知识点，学生在准确把握教材内容的情况下能够准确作答。 考点：本题考查网
29、络交往中怎样保护自己，网络规则的内容 点评：本题整合了有关网络交往的多个基本知识点，具有一定的综合性，所考查的内容属于教材重点内容，也贴近学生的生活实际，有利于学生认识网络的两面性，正确对待网络， 发挥网络交往的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣，本题对学生的网络交往有具体的指导作用。 （ 15分） 2009年 12月 5日 12 月 13日，第五届东亚运动会在中国香港召开。第六届东亚运动会，在 2007年 6月 23日于中国香港进行的第二十三届东亚运动会联合会全体大会上，申办城市之一的天津最终获得最多的投票，赢得了举办权，这将是天津第一次举办国际大型综合性运动会。作为一名天津市民，我们要加
30、强各方面的礼仪教育。 （ 1）为什么要加强礼仪教育？（ 10分） （ 2）个人礼仪的基本表现有哪些？（ 5分） 答案：（ 1） 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（ 2分）我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。（ 2 分） 人既是审美的主体，也是审美的对象。自觉做到讲礼仪。不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（ 3分） 讲礼仪有助于我们提升道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲易被人接纳，展示我们内心的自信蓬勃的朝气，振奋的精神，有助于强健身体，给人以美的感受，拉近我
31、们与他人的距离。（ 3分） （ 2）就个人礼仪来 说，表现在举止文明，动作优雅，姿态潇洒，手势得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲究卫生等多方面。（ 5分） 试题分析：（ 1）问题明确清晰，在准确把握题目要求的情况下，结合教材相关知识可得出正确结论。但本题具有一定的开放性，可灵活整合教材多个相关知识点，不局限学生思路。 （ 2）考查教材的基础知识，也属于重点内容，学生在准确把握设问的前提下，以牢固掌握教材知识为基础，能够准确作答。 考点：本题考查礼仪的重要性与礼仪的具体表现 点评：本题中引导学生正确认识礼仪的重要性，并在实际生活中严格要求自己，真正做 一个讲文明、懂礼仪的中学生。本
32、题整合了文明礼仪和文化差异的相关知识，具有一定的综合性。 （ 13分）随着国家、地区之间交往的频繁，你会发现不同国家和地区的人们见面，有的握手，有的鞠躬，有的拥抱，有的吻脸颊，有的献哈达 （ 1）这种现象反映了什么问题？（ 3分） （ 2）随着社会的发展，应如何对待传统礼仪和现代礼仪？（ 5分） （ 3）假如你们班里有少数民族的同学，你将如何与他们相处？（ 5分） 答案：（ 1） 掌握文明、健康的社交礼仪是适应现在社会不可缺少的条件。 生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处事的方式。（ 3分） （ 2）不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼
33、仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。（ 5分） （ 3）要尊重少数民族的礼仪习俗，要入乡随俗，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。（ 5分） 试题分析：（ 1）题干中人们的见面礼仪的不同，是文化差异的影响。面对文化差异，应采取沟通的态度，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。 （ 2）考查教材中的基本知识，也属于重点内容，问题明确清晰，难度不大， 学生在作答时可从多个角度，结合自身实际作答。 （ 3）作为青少年来讲，要以自己的实际行动来维护民族团结，侧重考查教材基本知识，学生在准确把握教材的基础上不难作答。 考点：本题考查
34、文化的差异 点评：本题是近年来中考常见的探究实践题，本题型生活性、实践性、综合性和开放性都较强，本题以现实生活为基础，既有探究，又有实践。本题问题的设置紧密结合学生生活实际，体现了思想品德的生活化和正面教育功能。 综合题 （ 17分）中国教育报 2012年 1月 21日的一篇题为多渠道引导孩子健康上网报道： 片段一： “放寒假后，大家都在玩游戏，我不玩就不合群了 ”。天津市某中学初二学生王潇说，他们班上几乎所有男生都在玩同一款网络游戏，每天都有人在群里交流讨论，谈下一步的练级计划。 片段二：在天津某中学的百度贴吧里，一名初中生发帖让 “大家晒晒寒假怎么过 ”，跟帖中超过六成的孩子提到 “打网络
35、游戏 ”。 这篇文章引起了某校八年级（ 1）班班委会同学们的思考：本班有多少同学热衷网络游戏呢？为此，八年级（ 1）班的班委会决定进行一次调查研究。假如你是他们当中的一名成员，请你完成以下内容。 （ 1）列举几种调查研究的方法（最少两种）（ 4分） （ 2）设计几个要调查的问题（最少两种）（ 4分） （ 3）青少年应如何发挥网络的积极作用？（ 9分） 答案：（ 1）上网查找、翻阅书籍、实地采访等（符合题意即可） （ 4分） （ 2）你为什么喜欢网络游戏？你对网络游戏的看法是什么？（符合题意即可） （ 4分） （ 3） 以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼
36、界、放松心情、学习新知、结交新友等。（ 3分） 我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会 “信息节食 ”。学会抵御网上 的不良诱惑。（ 3分） 我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值 （ 3分） 试题分析：（ 1）本题中学生需搞清楚几种常见的调查研究的方法，如上网查找、翻阅书籍、实地采访等。 （ 2）属于开放性试题，答案：比较宽广，只要围绕主题的答案：都可以。 （ 3）面对网络，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。本题考查教材中的基础知识，也属于重点内容，学生在牢固掌握教材相关知识点的基础上能够得出正确结论。 考点：本题考 查发挥网络的积极作用 点评：本题所考查的知识点都是教材中的基础知识，也属于重点内容，并且与学生的生活实际息息相关，有利于指导学生学会在生活中以正确态度对待网络交往。
