2012-2013学年广西省平果初中九年级第一学期期末测试化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年广西省平果初中九年级第一学期期末测试化学试卷与答案（带解析） 选择题 空气成分中，体积分数约占 21%的是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体 答案： A 试题分析：空气成分中，体积分数约占 21%的是氧气，氮气占 78%，二氧化碳占 0.03，稀有气体占 0.94%. 考点：空气的组成 点评：属于最基本知识点的考察，中考中常作为一个选项出现判断对错，注意记忆的准确性。 火箭常用偏二甲肼（ C2H8N2）、液态氢等作为燃料，而用液态氧、四氧化二氮（ N2O4）等作助燃剂。下列有关偏二甲肼的说法不正确的是 A偏二甲肼的相对分子质量是 60 B一个偏二甲肼分子是由 2个碳

2、原子、 8个氢原子和 2个氮原子构成的 C偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为 2： 8： 2 D偏二甲肼中碳元素的质量分数为 40% 答案： C 试题分析：偏二甲肼的相对分子质量是 ，由题，根据化学式，一个偏二甲肼分子是由 2个碳原子、 8个氢原子和 2个氮原子构成的，偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为 ，偏二甲肼中碳元素的质量分数为 。 考点：化学式的意义 点评：化学式的意义在最近几年的中考中出现较多，难点在于审题上，注意细心读题，不要想当然。 下列化学方程式中，书写完全正确的是 A 2H2O = O2+ 2H2 B 4P + 5O2 =2P2O5 C Fe +CuSO4 =Cu+

3、FeSO4 D KMnO4 =K2MnO4 + MnO2 + O2 答案： C 试题分析： A选项缺少通电这个条件； B选项缺少条件点燃； D 选项缺少加热这个条件，而且没有配平。 考点：化学方程式的书写 点评：中考很少直接在选择题里考查方程式的书写，一般在填空题里，注意不要缺少条件，化学式要写对，另外注意配平。 下表是元素周期表中的一小部分，其中碳元素的部分信息缺失，下列有关该元素的认识错误的是 A该元素对应原子的质子数为 6 B该元素属于非金属元素 C该元素原子的最外层电子数为 6 D该元素位于周期表中的第二周期 答案： C 试题分析：该元素在硼和氮之间，所以该元素对应原子的质子数为 6，

4、最外层电子数为 4，碳原子偏旁部首为石字旁，属于非金属元素，该元素有两个电子层，位于周期表中的第二周期。 考 点：原子结构 点评：原子结构的相关知识点是中考的热点题型，要熟知其中的较为琐碎的知识点。 在化学变化前后一定发生变化的是： A元素的种类 B元素的化合价 C分子的种类 D原子的数目 答案： C 试题分析：根据质量守恒定律，化学变化前后元素种类一定不发生变化，化合价不一定发生变化，原子数目一定不发生变化，分子种类一定发生变化。 考点：质量守恒定律 点评：本题考查的是对质量守恒定律的理解，较为重要，注意积累总结。 下列物质的化学符号书写正确的是 A水银 Ag B氧化铝 Al2O3 C液氧

5、O D氢氧化镁 MgOH 答案： B 试题分析： A选项中，水银是由汞元素组成的，应该是 Hg； C中液氧是液态的氧气，应该是 ； D氢氧化镁化学式应该为 。 考点：化学符号的书写 点评：本题较为简单，中考并不会直接这样考查，但很重要，要注意细心。 当空气受 SO2严重污染时，可通过飞机喷洒 X粉末，使空气中的 SO2含量明显降低，该过程发生的反应是 2X +2SO2+O2=2CaSO4 +2CO2。 X的化学式是 A CaO B CaCO3 C Ca(OH)2 D Na2CO3 答案： B 试题分析：根据质量守恒定律，该过程发生的反应是 2 CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4 +2C

6、O2，化学反应前后各原子种类、数量均不发生变化。 考点：质量守恒定律的应用 点评：这种类型的题目是中考必考题型，在选择题和填空题中均可能出现，注意细心。 关于下列粒子结构示意图的说法中，错误的是 A它们分别属于三种元素的离子 B它们都有相对稳定的结构 C由前两种粒子直接构成的物质是MgF2 D它们的核外都有 2个电子层 答案： A 试题分析：以上粒子结构示意图从左往右代表的微粒分别是： ； ； Ne。所以他们是代表两种离子和一种原子，他们最外层都达到了八个电子的稳定结构，由前两种粒子直接构成的物质是 MgF2，它们的核外都有 2个电子层。 考点：原子结构示意图 点评：原子结构示意图属于中考中的

7、热点题型，出现率较高，但是并不难，注意仔细审题，另外元素周期表中前二十号元素排列要会背诵。 某化合物在一定条件下与 O2反应，生成 N2和 H2O，由此得出的关于该物质元素组成的结论中，不正确的是 A一定含有氮元素 B一定含有氢元素 C一定含有氧元素 D可能含有氧元素 答案： C 试题分析：由题反应物只有这种化合 物和氧气，而生成物里有氮气和水，根据质量守恒定律，所以这种化合物中一定含有氮元素和氢元素，可能含有氧元素，氧元素可能完全来自氧气，也可能一部分来自氧气另一部分来自这种化合物中。 考点：质量守恒定律的应用 点评：本题是利用质量守恒定律来推断反应物种所含有的元素种类，关于质量守恒的推断题

8、目比较重要，要重视，要注意细心。 已知某两种物质在一定重要条件下发生化学反应，其微观示意图如图下所示。下列说法正确的是 A该反应的反应物和生成物中共有四种分子 B该反应的反应物都是单质 C反应物中两种物质的分子恰好完 全反应 D该反应中生成物有单质和化合物 答案： A 试题分析：由图知该反应的反应物和生成物中共有四种分子；单质是指只含有一种元素的纯净物，所以由图反应物既有化合物又有单质，根据图可知，反应后并不是反应物恰好完全反应，还有两个 分子剩余，剩余的并没有参加反应，不属于生成物，所以生成物里只有化合物，没有单质。 考点：化学反应的意义 点评：此题利用微观图来考察化学反应的意义，且属于不是

9、恰好完全反应的类型，注意判断剩余物质的分类。 某化合物由 A、 B两种元素组成，其原子个数比为 1 : 3。其中， A元素的质量分数为 40%， B元素的相对原子质量为 16，则 A元素的相对原子质量为 A. 32 B. 80 C.40 D. 16 答案： A 试题分析：某化合物由 A、 B两种元素组成，其原子个数比为 1 : 3，则知道其化学式为 ，设 A原子的相对原子质量为 ,则由质量分数的定义有：，解得， 。 考点：元素质量分数定义 点评：考察对元素质量分数定义的应用，中规中矩写出化学式，按照定义一步步求出即可。 在一个密闭容器中放入 X、 Y、 Z、 W四种物质，在一定条件下发生化学反

10、应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的说法正确的是 物 质 X Y Z W 反应前的质量（ g） 2 1 16 16 反应后的质量（ g） 12 m 8 14 A Y一定是该反应的催化剂 B该反应的基本类型为分解反应 C参加反应的 Z与 W的质量比为 4:1 D反应后生成 X的质量为 12 g 答案： C 试题分析：物质 X反应后质量增大 10g，为生成物 ,Z物质反应后质量减少 8g，为反应物， W反应后质量减少 2g，根据质量守恒定律，反应物减少总质量等于生成物增加总质量，知此反应为 X物质分解生成 Z和 W的反应， Y物质反应前后质量不变， m=1， Y可能是催化剂也可能是不

11、参加反应的杂质，参加反应的Z与 W的质量比为（ 16g-8g） : (16g-14)= 4:1,反应后生成 X的质量为 12 -2=10g。 考点：质量守恒定律的应用 点评：关于质量守恒定律的题目一直是中考的热点，属于必考题目，形式比较灵活，可以考选择也可以考大题，注意理清关系。 如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是 A S + O2 SO2 B C + O2 CO2 C 2H2 + O2 2H2O D 2C + O2 2CO 答案： c 试题分析：四个反应都是在燃烧的条件下进行的，且都是化合反应，各物质的分子个数比为 2:1:2

12、，排除 A、 B。 C项各物质质量比为 1:8:9， D项各物质的质量比为 3:4:7。 考点：化学方程式的意义 点评：化学方程式的意义直接在中考选择题里出现比较少了，在填空题里出现的较多，注意细心。 鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是 A软水和硬水：滴加肥皂水 B氧气和二氧化碳：滴加澄清石灰水 C氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条 D水和双氧水：加入少量二氧化锰 答案： C 试题分析： A滴加肥皂水产生气泡较少且表面有浮渣的为硬水； B滴加澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳； C伸入燃着的木条，氮气和二氧化碳均能使其立马熄灭，因为它们都不支持燃烧； D 加入少量二氧化锰，双氧水中会有气泡冒

13、出。 考点：鉴别常见化学物质 点评：对于常见化学物质的鉴别属于中考的必考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。 地壳中含量最多的金属元素是 A氧 B铝 C硅 D铁 答案： B 试题分析：地壳中元素含量的排列顺序是氧、硅、铝、铁，含量最多的金属元素是铝。 考点：地壳中元素的含量 点评：这类题目在中考 中常作为选择题的一个选项出现，注意审题，看清题意。 以下是百色市部分县区的特色产业，其生产过程主要属于物理变化的是 A平果电解铝 B德保蛤蚧酒 C田东石化 D隆林木雕 答案： D 试题分析：电解铝是在通电的条件下铝的化合物分解为铝的反应，属于化学变化；酿酒的过程属于化学变化；石化类工

14、厂主要利用石油为原料来制得一系列化工产品，涉及诸多物理和化学变化，主要为化学变化；木雕是利用天然的木材经过雕刻加工而成，主要是物理变化。 考点：物理变化和化学变化的判别 点评：物理变化和化学变化的判别向来是中考的必考点，常在单项选择题里面比较靠前的位置出现，属于简单题。 下列物质中，属于纯净物的是 A澄清石灰水 B新鲜空气 C大理石 D金刚石 答案： D 试题分析：澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；新鲜空气中含有氧气、氮气、二氧化碳和稀有气体等，属于混合物；大理石主要成分为碳酸钙，还含有其他杂质成分；金刚石是由碳原子组成的纯净物。 考点：纯净物和混合物的判别 点评：纯净物和混合物的判别

15、属于中考热点题型，常在填空题和单选中出现，较为简单。 下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是 A木炭 B铁丝 C酒精 D红磷 答案： B 试题分析： A 木炭在氧气中剧烈燃烧发出白光； B 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体物质； C 酒精在氧气中剧烈燃烧发出蓝色火焰； D红磷在氧气中燃烧冒出大量白烟。 考点：常见物质在氧气中燃烧现象 点评：本题属于对化学常识的考察，近几年中考加大了对化学常识记的考查力度，特别是和生活联系较为紧密的。 喝牛奶可以补钙，这里的钙指的是 A分子 B原子 C元素 D单质 答案： C 试题分析：喝奶补钙补的是钙元素，并不特指钙原子，是指钙元素在化合物中的存在状态。 考

16、点：元素和人体健康 点评：本题属于常识性题目，考查基础，较为简单，应注意积累。 将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子 A间隔增大 B质量增大 C体积增大 D个数增多 答案： A 试题分析：方便面从平原带到高原时外界大气压减小，内外压强差增大，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子间隔增大，包装袋内外并没有物质的交换所以袋内的气体分子质量不变，体积不变，个数不变。 考点：气体分子间隔 点评：关于气体分子运动的考察一直是热点，经常喝日常生活中的现象相结合，注意审题，理清思路。 下图所示的实验操作正确的是 A取用固体粉末 B倾倒液体 C加热液体 D过滤 答案： A 试题分析

17、： A 取用固体粉末注意试管平放； B 往试管中倾倒液体要贴着试管壁；C 用试管加热液体时试管中的液体体积不能超试管容积的三分之一，否则容易因沸腾冲出试管； D 过滤时应用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯。 考点：实验室基本操作 点评：关于实验室的基本操作属于中考的必考题型，但是可以考的操作比较有限，应注意总结。 下列化学反应中属于有氧化物生成的化合反应的是 A将二氧化锰加入过氧化氢溶液中 B蜡烛燃烧 C加热高锰酸钾 D铁丝燃烧 答案： D 试题分析： A将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，发生的是过氧化氢分解生成水和氧气的分解反应； B蜡烛燃烧是蜡烛中的石蜡和氧气反应生成水和二氧化碳的反应，不属于化合

18、反应； C加热高锰酸钾发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； D 铁丝燃烧是铁和氧气发生化合反应生成四氧化三铁的过程。 考点：常见化学反应的判别 点评：常见化学反应属于必考题型，但是考察形式比较多样，选择题中出现近年也比较多见，注意总结，记忆时注意细心。 化学用语是学习和交流化学知识的通用语言。以下化学符号所表示的意义最多的是 A Fe B O C H+ D 2H2O 答案： A 试题分析： A项 Fe的意义有：表示铁元素，表示铁这种物质，表示一个铁原子；B项 O的意义有：表示氧元素，表示一个氧原子； C H+的意义有：表示一个氢离子，表示一个氢离子带一个单位的正电荷； D 表示两个水分子。

19、 考点：化学式的意义 点评：化学式的意义属于比较重要的考点，虽然可 以有几种不同的考查形式，但是本质都是一样的，注意审题。 我国新交规自 2013年 1月 1日起执行以来，交通执法部门加大了道路车辆驾驶违法行为的检查力度。交警常用装有重铬酸钾（ K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬。重铬酸钾中铬元素 (Cr)的化合价为 A +3 B +5 C +6 D +7 答案： C 试题分析：化学式各元素化合价总和为零，设重铬酸钾中铬元素 (Cr)的化合价为 ，则有 ，解得， 。 考点：元素的化合价 点评：关于元素的化合价一般在填空题中考察较

20、多，选择题中直接考查较少，但属于重点，较为简单。 水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法正确的是 A为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾 B自来水厂常用 ClO2消毒， ClO2中氯元素的化合价为 -1 C通过过滤的方法可以将水中所有杂质与水分离开来 D利用煮沸水或过滤的方法都可以降低水的硬度 答案： A 试题分析： A 加入明矾可以使水中悬浮的杂质聚集而沉降； B 根据化学式中各元素化合价总和为零， ClO2中氯元素的化合价为 +4； C通过过滤的方法仅可以将水中不溶于水的杂质与水分离开来； D利用过滤的方法都不可以降低水的硬度。 考点：关于水资源的相关知识点 点评：关

21、于水资源的考题近几年有越来越热的趋势，并不是每年都考，但是关于水资源的相关知识点和常识却非常重要。 填空题 (5分 )在宏观、微观和符号之间建立联系及构建微观粒子模型是化学学科的特点。 （ 1）在水、铜和氯化钠 3种物质中，由分子构成的是 _； （ 2）食醋中含有醋酸 (CH3COOH)。醋酸由 种元素组成，其中碳元素的质量分数 为 。 （ 3） A、 B、 C、 D表示四种物质，其微 观示意图见下表。 A和 B在点燃的条件下反应生成 C和 D，其化学方程式为： ，若 16gB参加反应，则生成 D的质量为 g。 答案：（ 1）水（ H2O） （ 2） 3 40 （ 3） 2H2S + O2 2

22、S+2H2O 18g 试题分析：（ 1）水直接由水分子构成（ H2O），氯化钠由氯离子和钠离子构成，铜由铜原子构成；（ 2）醋酸由碳、氢、氧三种元素组成，其中碳元素的质量分数为 ；（ 3）根据微观示意图可以判断 A为， B为 ， C为 S， D为 H2O，所以反应方程式为 2H2S + O2 2S+2H2O，由质量守恒定律若 16gB参加反应，则生成 D的质量为 18g。 考点：化学方程式的意义 点评：关于化学方程式的意义的题型属于中考必考题型，考大题的可能性非常大，注意计算时要细心，理清关系。 (5分 )化学用语填空 : （ 1） 1个磷原子 ；（ 2） 2个锌离子 ； （ 3） 3个水分子

23、 ；（ 4）氧化钙 ； （ 5）氯化铝中铝元素显 +3价 。 答案：（ 1） P （ 2） 2Zn2+（ 3） 3H2O （ 4） CaO （ 5） 试题分析：一个磷原子为 P； 2个锌离子为 2Zn2+； 3个水分子为 3H2O；氧化钙为 CaO；氯化铝中铝元素显 +3价 ，注意元素化合价和离子所带电荷的书写区别。 考点：常见化学用语 点评：属于中考必考知识点，但中考一般会穿插在其他知识点中，不会直接单独考，较为简单。 (5分 )化学就在我们身边，它能改善人们的生活。请从 “ A一氧化碳 B氮气 C活性炭 D干冰 E.石墨 ”中选择适当的物质填空 (填序号 )： （ 1）可用作保护气的是 ；

24、（ 2）可用于人工降雨的是 ； （ 3）可用于冶炼金属的是 ；（ 4）可用作净水剂的是 ； （ 5）可用作电极的是 。 答案：（ 1） B （ 2） D （ 3） A （ 4） C （ 5） E 试题分析：（ 1）氮气化学性质较不活泼，可以用作保护性气体；（ 2）固态二氧化碳气化时吸热，使周围环境温度降低，小液滴聚集变大，成为雨滴落下；（ 3）在冶炼金属时常用一氧化碳等还原性物质作为原料；（ 4）活性炭含有很多小孔，吸附性较强，可用来净化水质；（ 5）石墨能导电，且化学性质比较稳定，常用作电极材料。 考点：身边的化学现象 点评：生活中常见的化学现象和化学知识属于中考必考点，要求学生们能够做到能

25、用学过的只是解释生活中常见的化学现象，平时要注意积累总结。 计算题 （ 3分）右图是小明同学在一厕所围墙上看到的某化肥广告，根据该广告 图片回答下列问题： （ 1）尿素中碳、氢元素的质量比为 ； （ 2）尿素的相对分子质量为 ； （ 3）该广告说明中的 肯定是虚假的，试通过计算说明。 答案：（ 1） 3:1 （ 2） 60 （ 3）该尿素的广告中的含氮量为 50是虚假的。 试题分析：（ 1）根据尿素的化学式，尿素中碳、氢元素的质量比为 12:4=3:1；（ 2）尿素的相对分子质量为 ；（ 3）尿素中的含氮量（氮的质量分数）： 纯尿素中： 所以该尿素的广告中的含氮量为 50是虚假的。 考点：化学

26、式的计算 点评：化学式的计算属于中考必考题型，一般在计算题的第一道题里面，较为简单，但注意要细心，尤其是计算质量分数。 （ 4分）石灰石是百色老区丰富的矿产资源之一。某兴趣小组为测定本地石灰石中主要成份 CaCO3的质量分数，称取 12.5g 的石灰石样品敲碎置于烧杯中，加入足量的稀盐酸，反应产生 CO2的质量和时间关系如下图（假设：石灰石中的杂质不与盐酸反应 ,也不溶于水 ）。 请你仔细阅题和观察图像的数据，认真分析，解答下列问题： （ 1）反应时间达到 时，碳酸钙与盐酸恰好完全反应； （ 2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 答案：（ 1） t2 （ 2） 80。 试题分析：（ 1）根据坐

27、标曲线线图，随着时间的进行，在 t2时二氧化碳的质量不再增加，而盐酸是足量的，说明此时碳酸钙与盐酸恰好完全反应。 （ 2）解：设 12.5g石灰石样品中 CaCO3的质量为 X CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2 100 44 X 4.4g X=10g 石灰石样品中 : 答 : 石灰石样品中的 CaCO3质量分数为 80 考点：化学方程式的计算 点评：这是化学反应联系方程式的计算题，这种题目是每年中考的压轴题，必考题，这类题目的 难点在于把坐标曲线表示的意义和题干联系起来。 探究题 （ 14分）下图是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列有关问题： （ 1）请写出图

28、中标有字母的仪器名称： a b （ 2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填字母序号，下同），收集装置是 。检验二氧化碳是否已集满的方是 。 （ 3）实验室若用装置 B制取氧气，发生反应的化学方程式为 。 （ 4）某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意，于是决定进行创新设计。经查阅资料得知：甲酸（ HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，实验室常用此方法制取一氧化碳。在老师的指导下，同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案（如下图）。 根据题目提供的信息及实验装置图，完成下面相关各项。 写出实验室制取一氧化碳的化学方程式： 。 写出 A

29、、 B、 C各处的实验现象及反应的化学方程式 实验现象 化学方程式 A B C 说出你对该实验设计的评价（优、缺点），并阐述你的观点： 。 答案：（ 1） a.铁架台 b.酒精灯 （ 2） B C 将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满。 （ 3） 2H2O2 2H2O+O2 （ 4） HCOOH CO+ H2O 实验现象 化学方程式 A 黑色粉末逐渐变红色 CO+CuO = Cu+CO2 B 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O C 尾气燃烧，产生蓝色的火焰 2CO+O2 2CO2 优点： a.把 CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综

30、合性和直观效果。 b. CO和 CO2的一些性质可形成对比。 c.改进了处理尾气的点燃方式，节能环保。 d.前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热 CuO时因 CO不纯导致发生器发生爆炸等。 缺点： a.实验仪器多，装置相对复杂。 b.加热浓硫酸，实验必须小心安全。 c.操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等。（合理理由，即可等分） 试题分析：（ 1） a是铁架台， b是酒精灯；（ 2）实验室制取二氧化碳用的是大理石和稀盐酸，不需要加热，检验是否收集满只需要放在瓶口即可；（ 3）实验室制取氧气是利用二氧化锰催化过氧化氢溶液来进行的；（ 4） 经查阅资料得知：甲酸（ HCOOH）在浓硫酸催化及加

31、热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，所以方程式为 HCOOH CO+ H2O， A中发生的是一氧化碳还原氧化铜的反应， B中是二氧化碳和氢氧化钙反应的方程式， C是处理剩余一氧化碳的方程式； 优点合情合理即可，最直观的是尾气燃烧为还原氧化铜供能，既处理了尾气又提供能量，可谓节能环保。 考点：实验室制取气体的装置 点评：这类题在中考中经常出现，考察的是常见的装置，但是反应却比较新颖，其实是换汤不换药，道理一样。 （ 8分）某实验小组对 “载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（ Na2O2）颗粒的装置 ”感 到非常好奇，设计实验进行探究。 【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的

32、哪种气体发生反应？ 【查阅资料】 人呼出的气体中主要成分是 N2、 O2、 CO2和水蒸气等。 CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O。 【提出猜想】过氧化钠与人呼出的 N2或 CO2或水蒸气反应并生成氧气。 【进行实验】 实验 ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。 （ 1）实验操作如右图所示。 （ 2）实验现象及结论：观察到 _现象， 判断过氧化钠与氮气没有发生反应。 实验 ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。 （ 1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中 A装置的作用是_，发生的变化是 _变化。 A B C （ 2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发

33、生反应并生成氧气。 实验 ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。 （ 1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。（提示： C装置中的氢氧化钠溶液用于吸收可能未反应的二氧化碳）A B C D （ 2）实验记录 实验操作 主要实验现象 实验结论及解释 检查装置的气密性。 装置的气密性良好。 向装置中加入药品。 打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。 A装置中观察到的现象有 _， C装置中有气泡出现。 A装置中发生反应的化学方程式为_； 一段时间后用带火星的木条在 D内进行检验。带火星的木条复燃。 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。 【实验反思】 （ 1）根据实验 和 ，过氧化钠与二氧化

34、碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是 _ _（填 “单质 ”或 “化合物 ”）。 （ 2）某同学对实验 的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是 _ _。 答案：实验 ：燃着木条熄灭；实验 ：产生水蒸气 物理 实验 ： A装置中观察到的现象：大理石表面产生气泡，并逐渐减少。 A装置中发生反应的化学方程式： CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2 实验反思：（ 1）化合物 （ 2）二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气。 试题分析：实验 中氮气不支持燃烧，收集满会在瓶口处溢出来，实验 中 A装置主要用来产生

35、水蒸气， 属于物理变化，实验 ： A装置中大理石和稀盐酸会发生反应放出二氧化碳气体，发生反应的化学方程式： CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是化合物，因为根据质量守恒定律另一种生成物里面一定会有钠元素和碳元素，该反应使用的二氧化碳未干燥，水蒸气也能和过氧化钠反应。 考点：实验探究中的化学思维 点评：这是一道非常典型的探究题，题目给的知识点没有学过，较为陌生，但是重点考察的反应的思想，装置等，所以这种题目不要害怕，仔细审题即可。 推断题 （ 4分）已知 A、 B两种为黑色粉末， A为氧化物， C 为无色气

36、体， D为红色固体。 A、 B、 C、 D四种物质之间的转化关系如图所示： (箭头所指的为生成物 ) 请推断回答： （ 1）写出 A、 C的化学式： A C （ 2） A和 B反应的化学方程式为： ，经分析，反应物中元素化合价升高的物质为还原剂，具有还原性。根据信息判断 2KI+Cl2=I2+2KCl 中还原剂（反应物中具有还原性的物质）是 。 答案：（ 1） CuO CO2 （ 2） C+2CuO 2Cu+CO2 KI 试题分析： C能使澄清石灰水变浑浊说明 C是二氧化碳， A、 B两种为黑色粉末，A为氧化物，可知道为木炭还原氧化铜的实验， A为氧化铜， C为二氧化碳；反应方程式为 C+2CuO 2Cu+CO2， KI中碘元素为 -1价，反应后存在于碘单质中，为零价，反应前后化合价升高，为还原剂。 考点：木炭还原氧化铜的推断题 点评：常见的化学反应经常作为推断题的素材出现，中考题中经常有考察，但不是每年都出大题，有时在选择题中出现，这种题要是平时要注意积累和总结。