1、2012-2013学年江西省景德镇市八年级下学期期中质量检测生物试卷与答案（带解析） 选择题 植物的果实作用很多，例如可以帮助自己的传播。不少鸟类取食植物的种子及果实，随着鸟的飞行，一些没有消化的种子随粪便排出体外，而后萌发生长，这种繁殖方式为（ ） A有性生殖 B无性生殖 C鸟类生殖 D自然生殖 答案： A 试题分析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，用种子繁殖，经过了两性细胞的结合属于有性生殖。 考点：本题考查的是有性生殖。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解有性生殖的过程。 一个已经受精的鸡蛋，请问，它从什么时候开始发育的（ ） A从离开母体开始发育
2、 B从母体中开始发育，离开母体的瞬间停止发育 C从母体中开始发育一直到被孵化出来 D只在母体内就发育，离开母体就再也不发育 答案： B 试题分析：鸟类形成受精卵后，在体内发育一段时间，将鸟卵排出，鸟卵必须在适宜的条件下才能继续发育。 考点：本题考查的是鸟类的生殖和发育。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知鸟类形成受精卵在体内发育一段时间产出鸟卵。 下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是 （ ） A求偶 B占区、 C筑巢 D孵卵和育雏 答案： B 试题分析：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为，如求偶、交配、筑巢
3、、孵卵和亲代抚育等，有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃，杜鹃将卵产在其他鸟类的巢内，让这些鸟类为其孵卵，育雏，无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求 偶，交配，产卵等行为。 考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记鸟的发育过程为：受精卵 -雏鸟 -成鸟，雏鸟又分为早成雏和晚成雏。 农场 A中产的香梨小但是很甜，农场 B种产的香梨大但是不甜，请你想一个办法改变两个农场的经营状况（ ） A嫁接 B扦插 C组织培养 D杂交 答案： D 试题分析：生物的性状是由基因控制的，香梨一个是小、甜，一个是大、不甜，要让两种优良的性状在同
4、一香梨上体现，所以采用杂交的技术获得大而且甜的香梨。 考点：本题考查的是杂交的应用。 点评：此题较新颖，难度一般，解答此题的关键是理解生物的性状是由基因控制的。 下列是两栖动物的是（ ） A中华鲟 B海龟 C水蛇 D娃娃鱼 答案： D 试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如娃娃鱼。中华鲟属于鱼类，海龟和水蛇属于爬行类。 考点：本题考查的是两栖动物的特征。 点评：本题考查两栖动物的判断，较易，可以由两栖动物的定义来解答。 “一猪生九仔，连母十个样 ”。这句谚语所说明的生物现象是 （ ） A遗传 B变异 C生
5、殖 D发育 答案： B 试题分析：生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，一猪生九仔，连母十个样，体现了生物的变异现象。 考点：本题考查的是生物的遗传和变异现象。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解遗传和变异的概念。 下列属于相对性状的是 （ ） A人的卷舌和单眼皮 B兔的白毛和猪的黑毛 C番茄的红果和香蕉的黄果 D豌豆的高茎和矮茎 答案： D 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如豌豆的高茎和矮茎，人的卷舌和单眼皮，不是同一性状，兔的白毛和猪的黑毛、番茄的红果和香蕉的黄果不是同种生物，所以都不
6、属于相对性状。 考点：本题考查的是相对性状。 点评：此题为基础知识题，较易，解答此类题目的关键是理解相对性状的概念。 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 ”， “插柳 ”采取的方法是 （ ） A嫁接 B分根 C扦插 D杂交 答案： C 试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是植物的扦插。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子。 人们常说 “作茧自缚 ”，说的是蚕发育
7、过程的哪个时期 （ ） A卵 B幼虫 C蛹 D成虫 答案： C 试题分析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性明显不同，差异很大，作茧自缚，描述的是昆虫发育过程中的蛹期。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。 已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，其中有耳垂（ B）对无耳垂（ b）是显性性状，现有一对夫妇均无耳垂，则他们出生基因组成为 Bb 的子女的概率是（ ） A、 75% B、 50% C、 25% D、 0% 答案： D 试题分析：无耳
8、垂是隐性性状，基因组成为 bb，父母的基因都是 bb，那么子女的基因组成一定是 bb，表现出的性状为无耳垂，所以说子女基因为 Bb 的可能性为 0%。 考点：本题考查的是基因控制性状。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 “鸠占鹊巢 “指的是杜鹃将自己的卵产在喜鹊的巢中，让喜鹊帮它哺育自己的子女，这说明不是所有的鸟类都具有（ ）的特点 A求偶 B交配 C产卵 D孵卵 答案： D 试题分析：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为，如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等，有的
9、鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃，杜鹃将卵产在其他鸟类的巢内，让这些鸟类为其孵卵，育雏，无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶，交配，产卵等行为。 考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记鸟的发育过程为：受精卵 -雏鸟 -成鸟，雏鸟又分为早成雏和晚成雏。 昆虫的发育类型有两种，其中 以下哪种昆虫和家蚕发育过程相似的是（ ） A蜜蜂 B蝗虫 C蝼蛄 D蟋蟀 答案： A 试题分析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性明显不同，差异很大，如蚊、蝇、菜
10、粉蝶、蜜蜂、蚕等；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，蜜蜂、家蚕的发育经过卵、 幼虫、蛹和成虫等 4个时期，属于完全变态发育。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。 下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（ ） A雌雄同体，体内受精，体内发育 B雌雄同体，体外受精，体外发育 C雌雄异体，体内受精，水中发育 D雌雄异体，体外受精，水中发育
11、 答案： D 试题分析：在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育。 考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育。 一个男子将 X染色体传给儿子的概 率为（ ） A 100% B 50% C 25% D 0% 答案： D
12、 试题分析：男性性染色体中的 Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿。这是因为在亲代的生殖细胞形成过程中，男性产生两种类型的精子 -含 22+X染色体的精子和含 22+Y染色体的精子，女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含 22+Y的精子与卵子结合，就产生具有 44+XY的受精卵并发育成为男性，可见，某男子将 X 染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是 0。 考点 ：本题考查的是人的性别遗传。 点评：此题较新颖，有一定的难度，解答此题的关键是熟知位于 Y染色体的基因一定不会传给女儿，只会传给儿子。
13、 很多的果树和花卉用嫁接的方法来繁殖，可以使它的繁殖时间减少，嫁接技术中成活的关键是 （ ） A接穗要保持湿润 B接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 C嫁接的时间要选择好 D结束和砧木的选择 答案： B 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。 考点：本题考查的是植物的嫁接。 点评：此题为基础题，掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案：。
14、 青蛙的一生十分复杂 ,在幼蛙的发育过程中变化中，生长的正确顺序是（ ） A先生前肢，然后尾消失，最后长出后肢 B先生后肢，然后尾消失，最后长出前肢 C先生前肢，然后长出后肢，最后尾消失 D先生后肢，然后长出前肢，最后尾消失 答案： D 试题分析：两栖动物的发育过程为：蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，
15、用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，像这样的发育属于变态发育。 考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程。 点评：此题为 基础题，较易，解答此题的关键是掌握两栖动物的概念，并能正确的判断哪些动物为两栖动物。 研究鸡卵结构实验中，敲开鸡卵的钝端可以发现有一个空腔，这个结构的作用是（ ） A为胚胎发育提供氧气 B为胚胎发育提供水分 C为胚胎发育提供营养物质 D起保护作用 答案： A 试题分析：鸟卵的结构分别为：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜，鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用，卵壳膜起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白既有保护卵细胞又有为
16、胚胎发育提供营养和水分的功能，系带起到固定卵黄的作用， 卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用，卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。 考点：本题考查的是鸟卵的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是明确鸟卵各部分的结构和作用是解题的关键，识记时注意图文结合。 克隆羊 “多莉 ”，是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后，经过一系列 培育而成。根据遗传学原理你
17、认为 “多莉 ”的面部毛色应是（ ） A黑色 B白色 C黑白相间 D不能确定 答案： B 试题分析：克隆羊多莉诞生的过称为：科学家从一只黑脸母羊的卵巢内取出成熟的卵细胞，并剔除其细胞核，从一只芬兰白脸母羊的乳腺细胞中取出细胞核，并移植到黑脸母羊的去核卵细胞内，使其形成一个新的 “卵细胞 ”，然后在实验室里让这个新 “卵细胞 ”发育成胚胎，当胚胎发育到一定的程度，再把它植入另一个苏格兰黑脸母羊的子宫内，这只黑脸 “代孕妈妈 ”经过 148天的怀孕过程，生出了白脸羊 “多莉 ”。 考点：本题考查的是克隆技术的应用。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握克隆羊的培育过程。 下列关于
18、染色体、 DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是 （ ） A、 DNA主要在染色体上 B、基因在 DNA上 C、一个染色体上有很多个 DNA D、一个 DNA上有很多个基因 答案： C 试题分析：基因在 DNA上， DNA在染色体上，染色体在细胞核上，染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，每条染色体含有一个 DNA分子，染色体是由 DNA和蛋白质两种物质组成，基因是DNA上决 定生物性状的小片段，因此染色体存在于细胞的细胞核中。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因的关系。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记细胞核、染色体、DNA、基因的
19、位置关系。 人类成熟的精子中有（ ） a 23个染色单体 b.46个染色单体 c. 23个 DNA d. 46个 DNA e .22+X f. 22+Y A ace B bdf C adf D acf 答案： D 试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，人的体细胞中染色体是 23对，那么精子中染色体为 23条， 23条染色体上有 23个 DNA分子，精子中的 23条染色体，其中有 22条常染色体，和 1条性染色体。 考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。 点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。 从理论上
20、讲，男女比例 1:1的原因是（ ） A男性的精子有两种类型，一种是含 X，一种是含 Y的 B受精时各种精子的能量是相同的 C卵细胞的类型只有一种 D含有 X的精子和含有 Y的精子与卵细胞结合的机会均等 答案： D 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%。 考点：本题考查的是人的性
21、别遗传。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。 下列哪种情况下婚配，后代遗传病的可能性较大（ ） A同姓的 人 B江苏人和安徽人 C生活在同一地区的人 D表兄妹和表姐弟 答案： D 试题分析：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，表兄妹和表姐弟是近亲，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4倍，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病
22、如先天愚型病，其危害十分显著，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。 考点：本题考查的是近亲结婚的危害。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解近亲结婚的危害。 下列属于晚成鸟的是（ ） A家鸡 B家鸽 C家鸭 D大雁 答案： B 试题分析：出壳后的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食，这样的雏鸟，叫做早成鸟，像鸡、鸭、鹅、雁等大多数地栖鸟类和游禽类属于早成鸟，晚成鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开 ，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成鸟，晚成鸟有家鸽、燕子、麻
23、雀、老鹰等。 考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）。 下列对甜菜种子处理而引起甜菜性状发生的变异，哪些是可以遗传的（ ） A用化学药剂浸泡 B用武力射线照射 C用卫星搭载到太空 D以上处理均可 答案： D 试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，用化学药剂浸泡、武力射线照射、卫星搭载到太空，会导致种子
24、中的遗传物质发生变化，所以这些变异都是可以遗传的。 考点：本题考查的是变异的类型。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解引起变异的原因，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异。 古时 候我国有一种特色茶花 ,被称为 “十八罗汉 ”，指一盆茶花上开着十八种不同颜色不同花型的茶花，请问这种茶花的培植需要什么技术（ ） A扦插 B压条 C嫁接 D播种 答案： C 试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要想让一盆茶花上开着
25、十八种不同颜色不同花型的茶花，可以使用不同颜色的茶花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵单色的茶花植株上即可。 考点：本题考查的是植物的嫁接。 点评：此题为 基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用。 综合题 下图是鸡受精卵的结构图，根据图回答下列问题： （ 1）填写出图中各序号所指结构名称： （ 2）鸡卵中真正有生命结构的是 、 、 三部分构成 （ 3）图中卵细胞的主要营养物质是 ，能胚胎发育提供营养的是 。 （ 4）能发育成雏鸟的部位在 。 （ 5）在结构 1有很多微小的 ，可以进行 。 答案：（ 1） 1卵壳 2卵壳膜 5卵白 6气室 8系带 （ 2）卵黄、卵黄膜、胚盘 （ 3
26、）卵黄，卵白 （ 4）胚盘 （ 5）气孔 ，气体交换 试题分析：鸟卵的结构，图中 1卵壳，具有保护作用， 3卵黄，位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质，相当于细胞质， 4胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点，内有细胞核， 5卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质， 2卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用， 6气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸， 7卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜，在鸟卵的结构中，卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘。 考点：本题考查的是鸟卵的结构。 点评：此题为基础题，难度一般，解 答此题的关键是熟练
27、掌握鸟卵的结构，可结合鸟卵的结构示意图进行记忆。 下图所示为粘虫、叶蝉发育过程中的虫态图，请据图回答： （ 1）图一为粘虫的发育过程，它的发育过程为 _、 _、 _、_，属于 _发育；图二为叶蝉的发育过程，它的发育过程为 _、_、 _，属于 _发育。 （ 2）青蛙的发育过程也是变态发育，它的发育经过了 _、 _、 _、_四个阶段。 （ 3）在图一所示昆虫的整个发育过程中，对农作物危害最严 重的时期是_。在图二所示昆虫的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_ （ 4）图二中的 A与 C相比较，在生理结构上主要区别是 _。 答案：（ 1） 卵、幼虫、蛹、成虫，完全变态；卵、若虫、成虫，不完全
28、变态 （ 2） 受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 （ 3） 幼虫，成虫 （ 4） 生殖器官没有发育成熟 试题分析：（ 1）由图中资料可以看出黏虫的发育为完全变态发育，包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，其中 3精卵， 2幼虫， 4蛹， 1成虫，叶蝉的发育为不完全变态发育，包括受精 卵、若虫、成虫，其中 B是受精卵， C是若虫， A是成虫。 （ 2）青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，即受精卵 蝌蚪 幼蛙 成
29、蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。 （ 3）在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是粘虫幼虫时期和叶蝉的成虫时期，因为这时会以植物的叶为食。 （ 4）若 虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。 羊的毛色白色是显性（用 B表示），黑色是隐性（用 b表示）。一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。 （ 1）羊毛的白色在遗传学上被称为生物的 _，指的是生物的_、 生理特征和 _等。白色和黑色被称为 _ 。
30、 （ 2）染色体是由 _ 和 _组成的。其中遗传物质上具有遗传效应的片段被称为 _。 （ 3）在生物的体细胞中染色体的数目和形态是一定的，而且是 _存在的。 （ 4）染色体的类型包括 _和性染色体。公羊的性染色体的组成是_，母羊的性染色体组成为 _。 （ 5）请问公羊控制毛色的基因组成是 _，母羊的基因组成是_。一只白色公羊和一只黑色母羊交配，后代有黑色小羊，问小羊的基因型 _，它与白色的 配偶进行繁殖，后代的毛色为 _，比例为 _。 答案：（ 1） 性状 ，形态结构特征、行为方式。 相对性状 （ 2） DNA 、蛋白质、 基因 （ 3） 成对 （ 4） 常染色体、 XY 、 XX （ 5）
31、BB、 bb、 Bb，既有白色也有黑色， 1:1 试题分析：生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状，所以羊毛的白色在遗传学上被称为生物的性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，所以白色和黑色被称为相对性状。 （ 2）遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料 染成深色的物质，由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构， DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。 （ 3）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的。 （ 4）体细胞内染色体分为常染色体和性染色
32、体，性别主要是由性染色体决定的，公羊体细胞中的一对性染色体组成是 XY，母羊体细胞中的一对性染色体组成是 XX。 （ 5）一只白公羊与一只黑母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，这说明在白色和黑色这对相对性状中，白色为显性 性状，由显性基因 B控制，黑色为隐性性状，由隐性基因 b控制，则这只白公羊的控制毛色的基因组成是 BB（因后代个体中没有出现黑羊，因此白羊的基因组成不可能是 Bb），这只黑母羊的控制毛色的基因组成是 bb，后代个体的控制毛色的基因组成是 Bb，因此生下的小羊全部是白羊；一只白色公羊和一只黑色母羊交配，后代有黑色小羊，黑色小羊的基因是 bb，那么白色公羊的基因为 Bb，黑色母羊
33、的基因为 bb，子代羊的基因为： Bb、 bb，比例为 1:1。 考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 点评：此题为基础题，难度一般， 解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 探究题 紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。 （ 1）实验变量是 。 （ 2）做出的假设是 。 （ 3）实验步骤： 准备 20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留 2个节的茎段，按要
34、求处理茎段叶片和茎段上方切口。 将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签 A与 B。将 A组的茎段下方切成 。将 B组的茎段下方切成水平切口。 将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在 的环境条件下培育。 （ 4）观察记录：每天定时观察 A、 B 两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。 （ 5）预测结果得出结论（只需要写一种结果）并下结论： 答案：（ 1）茎段下方是切成水平切口还是斜向切口 （ 2）扦插时，将茎段下方是切成斜向切口更容易使茎段成活 （ 3）斜向切口、 相同且适宜 （ 5）略 试题分析：（ 1）在探究实验中，探究哪个条件，哪个条件就是变量，题中想探究茎段下方是水平切口还是斜向切口
35、容易使茎段成活，因此茎 段下方的切口方向就是本实验的变量， （ 2）假设要紧扣实验的问题，可以两方面假设，即：茎段下方的切口斜向的更容易成活，或茎段下方的切口水平的更容易成活， （ 3）这步主要是设计对照实验，要控制变量的唯一，本实验中除了茎段下方的切口方向不一样，其它条件要都一样，因此可以设计为将 A组的茎段下方切成斜向切口，将 B组的茎段下方切成水平切口，也可反过来，即将 A组的茎段下方切成水平切口，将 B组的茎段下方切成斜向切口， （ 5）预测可能的三种结果及相关结论： 如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活， 如 果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活， 如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活。 考点：本题考查的是植物的扦插。 点评：此题是关于紫背天竺进行扦插繁殖的一个探究实验题，解答此题的关键是掌握扦插的繁殖方法，了解对照实验的设计，仔细分析，结合题意作答。
