1、2012-2013学年海南海口教育研究培训院初一上期期中学业检测生物卷（带解析） 选择题 下列属于生物的一组是 A细菌、珊瑚 B种子、钟乳石 C石头、金鱼 D杂草、海葵 答案： D 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，珊瑚、钟乳石、石头不具有这些特征，所以不属于生物，细菌、种子、金鱼、杂草、海葵具有这些基本特性，属于生物。 考点：本题考查的是生物的特征。 市场上出售的西瓜属于 A营养组织 B营养器官 C生殖器官 D保护组织
2、答案： C 试题分析：绿色开花植物的六大器官中花、果实和种子是生殖器官，市场上出售的西瓜属于黄瓜的果实，果实和花、种子都是生殖器官，因此市场上出售的西瓜属于生殖器官。 考点：本题考查的是植物的六大器官。 生物体由小变大是由于 A细胞的分裂 B细胞的生长 C细胞的分化 D细胞的分裂与生长 答案： D 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化。 细胞中的遗传信息主要位于 A细胞核 B细胞质 C叶绿体 D线粒体 答案： A 试题分析：细胞核中能被碱
3、性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由 DNA和蛋白质两部分组成， DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个 DNA分子，一个 DNA分子上包含有多个基因，基因是 DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。 考点：本题考查的是细胞核是细胞的控制中心。 下列属于植物体组织的是 A营养组织、分生组织 B保护组织、结缔组织 C输导组织、上皮组织 D营养组织、神经组织 答案： C 试题分析：植物的组织有：营养组织、输导组织、保护组织分生组织和机械组织，动物的组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，故 C符合题意。 考点：本题考查的是动植物的组织。 克隆羊多莉长得像 A.供细胞核的母
4、羊 B.供无核卵的母羊 C.代孕母羊 D.A.B.C 三种羊的一部分 答案： A 试题分析：小羊多莉诞生过程中一共利用了三只母羊，一只为它提供的是去核的卵细胞，一只为它提供的是细胞核，还有一只为它提供了发育场所 -子宫，小羊多莉长相也就是它的性状像它的供核母亲，也就是它的供核母亲为它提供了决定其性状的遗传物质，而它的供核母亲为它提供的是细胞核，说明决定其性状的遗传物质存在于细胞核中。 考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能。 某生物小组对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索鼠妇，并记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是 地点 鼠妇只数 水泥路上
5、0 水槽边的石头下 24 种花的湿花盆底下 18 干草地中 2 A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥 答案： B 试题分析：通过表格可以分析：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少，比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少，可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。 考点：本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件。 地球上最大的生态系统是 A森林生态系统 B生物圈 C海洋生态系统 D草原生态系统 答案： B 试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生
6、存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。 考点：本题考查的是生物圈。 已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察同一洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜是 A 5， 10 B 10， 40 C 15， 10 D 20， 45 答案：
7、 A 试题分析：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少，显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多，要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小， A选项的放大倍数为 51050倍， B选项的放大倍数为 1040400倍， C选项的放大倍数为 1510150 倍， D 选项的放大倍数为 2045900 倍，故 A 符合题意。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数有关的知识。 吃水果时有的很甜，有的很酸，很涩，很苦，这些不同的水果汁存在于 A液泡 B细胞膜 C细胞质 D细胞
8、核 答案： A 试题分析：植物细胞的液泡里面的液体叫细胞液，细胞液里有各种物质以及色素等，如切西瓜时，流出来的汁液主要来自液泡中的细胞液，其内含有大量的水分、甜味物质，故 A符合题意。 考点：本题考查的是植物细胞的结构。 下列选项中，不属于动物细胞的基本结构的是 A细胞壁 B细胞质 C细胞膜 D细胞核 答案： A 试题分析：动物细胞和植物的细胞在结构上有相同的结构，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，但是动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。 考点：本题考查的是动物细胞的结构。 某生物体细胞中含有 23对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是 A
9、 23条 B 23对 C 46对 D 45条 答案： B 试题分析：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同，故 B符合题意。 考点：本题考查的是细胞分裂的基本过程。 植物体的结构层次是 A细胞 组织 系统 植物体 B细胞 组织 器官 植物体 C细胞 器官 植物体 D细胞 组织 器官 系统 植物体 答案： B 试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组 织、营养组织、输导组织、机械组织和分
10、生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 植物体，植物体无系统。 考点：本题考查的是植物体的结构层次。 草履虫的表膜不具有的功能是 A保护 B呼吸 C排泄 D消化 答案： D 试题分析：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸，通过食物泡进行消化，借助纤毛的摆动进行运动，收集管能把多余的水分收集起来，送到伸缩泡，借助表膜排出废物。 考点：本题考查的是草履虫的结构。 鱼必须生活在水里，离开一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是 A生物影响环境 B生物适应环
11、境 C生物依赖环境 D生物改变环境 答案： C 试题分析：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。 考点：本题考查的是生物与环境的关系。 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”这句成语提示的是生物之间的 A捕食关系 B合作关系 C竞争关系 D互利关系 答案： A 试题分析： “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂， “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系。 考点：本题考查的是生物与生物之间的
12、关系。 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是 A整个身体由一个细胞构成 B能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动 C都是对人类有害的 D大多数生活在水域环境中 答案： C 试题分析：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，单细胞生物一般生活在水中，单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等。 考点：本题考查的是单细胞生物的结构和生活。 生物体结构和功能的基本单位是 A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： A 试题分析：
13、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细 胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 考点：本题考查的是细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 植物体组织的形成是 A细胞分裂的结果 B细胞生长的结果 C细胞分裂和生长的结果 D细胞分化的结果 答案： D 试题分析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能
14、力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化，经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织，所以细胞分化的结果是形成了组织，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。 考点：本题考查的是细胞分化形成组织。 海南岛霸王岭原有许多黑冠长臂猿，现却生存无几，主要原因是 A长年炎热 B野猪过多 C过度砍伐森林 D壳运动频繁 答案： C 试题 分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，黑冠长臂猿数量减少的主要原因栖息地被破坏、人类乱捕滥杀等，人类对天然林的砍伐使黑冠长臂猿
15、的栖息地逐渐缩小，导致获取食物的范围越来越少，海南黑冠长臂猿对生存环境有很强的依赖性，只有在原始的雨林中才能生存，在林种单一的人工林、砍伐过的次生林里，海南黑冠长臂猿都不能生存，对生存环境依赖性强，而赖以栖身的原始森林不断遭到破坏，是海南黑冠长臂猿不断减少的重要原因，随着人们大量砍伐和开垦天然林，岛上热带雨林大面积丧失，低海拔的热带雨林大部 被毁，残余的雨林亦变成绿色 “孤岛 ”，使海南黑冠长臂猿的栖息环境遭受破坏并逐渐恶化，至 2008年，在海南黑冠长臂猿的分布范围内，栖息地已经丧失了 75%，但是对海南黑冠长臂猿生存危害最大的还是人类的猎杀，海南黑冠长臂猿又被称作乌猿，其骨骼为药材“乌猿骨
16、 ”，中医传统理论认为有滋补养颜、祛风健骨、舒筋活血的功效，海南黑冠长臂猿以家庭为单元活动，一只被打，全家都逃不了，其情非常悲惨，在东方，通什等几百公里以外的群众进入保护区偷猎的比较多，对海南黑冠长臂猿等保护动物威胁极大，使海南黑冠长臂猿数量急剧减少，因此造成当年黑 冠长臂猿数量减少的主要原因是人类乱捕滥杀和破坏其生存环境。 考点：本题考查的是威胁生物多样性的原因。 若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是 A右上角 B右下角 C左上角 D左下角 答案： A 试题分析：显微镜成倒像，因此物像的移动方向与装片的移动方向相反，视野右上方的物像调到视野的正中央，物像向左下方移动，因此
17、装片向右上方移动。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 下列关于生物圈的说法正确的是 A生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称 B生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D生物圈是指生活在地球上的所有生物 答案： C 试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统
18、等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。 考点：本题考查的是生物圈。 调查一块草地上的密度，最好采取哪种调查方法 A一株不漏的数草的株数 B划格后逐格计算累计 C大体估计 D选点抽样调查，求平均值 答案： D 试题分析：调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查时：认真观察，如实记录，不要伤害动植物和破坏
19、生物的生存环境，注意安全等，调查一块草地上草的密度，由于草的数量非常多，不可能详细调查，可以选点抽样调查，求平均值。 考点：本题考查的是调查的基本方法。 观察下图，向日葵花朵朵 向太阳，干旱使粮食严重减产，这说明 A葵花受阳光限制，粮食受水的限制 B葵花仅仅需要阳光，粮食仅仅需要水 C它们的生活仅仅需要阳光和水 D阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，向日葵花朵朵向太阳，体现了非生物
20、因素光对葵花的影响，干旱使粮食严重减产，体现了非生物因素水对农作物的影响。 考点：本题考查的是环境对生物的影响。 在观察临时装片时发现视野有一污点，移动目镜和玻片标本污点都不动 ,说明污点在 A目镜 B载玻片 C物镜 D反光镜 答案： C 试题分析：显微镜视野中如果出现污点 只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上，因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中，在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上，所以在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都
21、没有移动，则说明污点在物镜上。 考点：本题考查的是判断显微镜视野中污点的位置。 填空题 对调查到的生物，可以有多种归类方法。例如按照形态结构特点，可以将生物归为 、 和 _三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为 和 等，还可以按照用途，将生物分为 、 、 等。 答案：动物 植物 其它生物 农作物 家禽 家畜 试题分析：对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类。 考点：本题考查的是生物的
22、分类。 科学探究的基本方法是 ，常用的方法是 、 等。 答案： 观察法 调查法 收集和分析资料法 试题分析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，观察：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素，联系：实验法是以观察法为基础；探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；调查： 要明确调查目的和调查对象， 制订合理的调查方案， 要如实记录， 要进行整理和分析， 要用数学方法进行统计；分析资料： 资 料的形式包括文字、图片
23、、数据（图表）和音像等， 对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案：和探究线索，所以观察法是科学探究的基本方法，调查和收集和分析资料法是常用方法。 考点：本题考查的是科学探究的方法。 一个生态系统中，往往有很多条 ，它们彼此交错连接，形成了 。生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。 答案：食物链 食物网 食物链 食物网 试题分析：在生态系统中，植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物，这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的食物结构 ，叫做食物链，在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物
24、链便彼此交错，构成食物网，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，生态系统中物质和能量的流动。 常见的玻片标本有 、 和 三种。 答案：切片 涂片 装片 试题分析：生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种，根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种，从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片如椴树茎切片，从物体上用挑取 、撕取、刮去的方法而制作的而成的生物玻片标本叫装片，如口腔上皮细胞临时装片就是用牙签轻轻刮去制成的，用液体的材料如血液或非常微小的生物，如细菌用吸管吸取制作而成的生物玻片标本，就叫涂片，如血液涂
25、片、细菌涂片。 考点：本题考查的是生物玻片标本的类型。 生物学是研究 和 的科学。 答案：生命现象 生命活动规律 试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学，按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。 考点：本题考查的是生物学的概念。 综合题 根据光学显微镜结构示意图，回答下列问题：（本题 7分） （ 1）在显微镜结构的零件中，以玻璃为主制作的零部件有 、 和 。 （ 2）要使镜筒升降范围最大可旋转 。 （ 3）用来调节光线强弱的结构是 。 （ 4）接近观察物的镜头是 。 （ 5）与镜筒下方相连的结构是 。
26、 答案：（ 1）物镜、目镜、反光镜 （ 2） 粗准焦螺旋 （ 3）反光镜、遮光器 （ 4） 物镜 （ 5） 物镜 试题分析：由图中可知 目镜 镜筒 物镜 遮光器 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦 螺旋 转换器。 （ 1）在显微镜结构的零部件中，以玻璃为主要功能制作的零部件主要是光学部件，有： 物镜、 目镜、 反光镜； （ 2）粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，能较大范围地升降镜筒的是 粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋； （ 3）能反射光线的是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜两个面，它能改变光的传播方向，载物台下面的遮光器上有直径大小不同的圆
27、孔叫光圈，不同光圈具有不同的进光量，大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗，转换器上安装有低倍物镜和 高倍物镜； （ 4）接近物体的镜头是物镜，接近眼睛的镜头是目镜； （ 5）镜筒下方相连的结构是转换器，转换器上有物镜。 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。 下图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答问题：（本题 12分） （ 1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少 _部分和_。 （ 2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物 _。 （ 3）从图中可以看出，生产者是 ，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 ，本图中有 _条食
28、物链。 （ 4）此图中最长的一条食物链可表示为 。 （ 5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。 （ 6）在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是 ，对鼠有间接关系的生物是 。 答案：（ 1）非生物 分解者 （ 2）多 多 （ 3）草 吃与被吃 5 （ 4）草 鼠 蛇 鹰 （ 5）增加（ 6）狐、鹰、蛇、草 兔 试题分析：（ 1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者 （动物）、分解者（细菌和真菌），判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分，缺一不可，图中所有
29、生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者； （ 2）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级消费者的数量会逐级递减，因此该食物网中数量最多的生物是草，草动物的数量总比食肉动物多； （ 3）本题图中有草，能进行光合作用制 造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，生产者与消费者之间是吃与被吃的食物关系，食物链的第一营养级是生产者，一般指绿色植物，食物网中的每条食物链都要写到它的最高营养级，图中的
30、食物链有：草 兔 狐，草 兔 鹰，草 鼠 狐，草 鼠 鹰，草 鼠 蛇 鹰共五条； （ 4）其中最长的食物链是：草 鼠 蛇 鹰； （ 5）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化，大量猎狐后，鼠、兔由于天敌减少而大量繁殖，由于鹰 和狐为竞争关系，狐减少，鹰因食物增加而大量繁殖数量增加； （ 6）草是鼠的食物，狐、鹰、蛇都是以鼠为食物，所以狐、鹰、蛇、草是直接影响鼠的生物因素，兔与鼠没有什么直接关系，属于间接影响鼠的生物因素。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 在教室里，老师让同学们找一找哪些是生物，
31、哪些不是生物，小明说： “蜘蛛、蚂蚁、人、电灯是生物。 ”小刚反驳说： “不对，电灯不是生物 ”。小明解释说： “它能产生热量。 ”你认为哪位同学说的有道理呢？能归纳出生物具有的特征吗？（至少写出三个，本题 3分） 答案：、生物的生活需要营 养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞
32、构成的，蜘蛛、蚂蚁、人具有这些特征，所以属于生物，电灯不具有这些特征，所以不属于生物。 考点：本题考查的是生物的特征。 连线题 将细胞中下列结构和物质与其相应的功能用直线连接起 来。（本题 8分） A细胞壁 a遗传信息的载体 B细胞膜 b保护和支持作用 C细胞核 c控制物质进出 D液 泡 d遗传信息库 E线粒体 e含有细胞液 F叶绿体 f动力车间 G染色体 g使光能变成化学能 HDNA h由 DNA和蛋白质组成 答案： Ab Bc Cd De Ef Fg Gh Ha 试题分析：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是能量转化器，可将化学能转化为其他形式的能，细胞膜能控制物质的进出，使有 用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，液泡里面的液体叫细胞液，细胞液里有各种物质以及色素等，细胞核中含有储存遗传信息的物质 -DNA，因此细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，染色体由 DNA和蛋白质组成。 考点：本题考查的是植物细胞的基本结构的功能。
