1、2012-2013学年湖北省罗田县初中七年级下学期期中联考生物试卷与答案（带解析） 选择题 人类起源于（ ） A类人猿 B黑猩猩 C古代的猴子 D森林古猿 答案： D 试题分析：在距今 1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 考点：本题考查的是人类的起源。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关
2、键是熟记人和类人猿的共同祖先是森林古猿。 下列哪种状态，肺内气体出肺（ ） A膈肌舒张，肋间外肌收缩 B膈肌收缩，肋间外肌收缩 C膈肌收缩，肋间外肌舒张 D膈肌舒张，肋间外肌舒张 答案： D 试题分析：呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩 肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降） 胸廓扩大、胸腔容积增大 肺扩张 外界大气压力大于肺内气压 外界气体进入肺，呼气时：肋间外肌、膈肌舒张 肋骨下降，膈肌顶部回升 胸腔容积缩小 肺借弹性回缩 导致肺内气压增大 肺内气体排出肺。 考点：本题考查的是呼吸运动的过程。 点评：此题考查了呼吸运动的
3、过程，有一定的难度，解答此题的关键是熟知吸气与呼气与膈肌的收缩和舒张原理。 呼吸系统中，最主要的器官是：（ ） A肺 B气管 C鼻 D支气管 答案： A 试题分析：呼吸系统由呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的清洁、温暖、湿润和畅通，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 考点：本题考查的是呼吸系统的组成及各部分的功能。 点评：此题为基础知识题，较易，解题的关键是熟记呼吸系统的组成。 感冒后常常呼吸不畅通，原因是（ ） A气管与支气管分泌的痰液过多 B鼻黏膜的黏液过多 C鼻黏膜充血肿胀 D鼻腔内有异物 答案： C 试题分析：呼吸系统包括呼
4、吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用，鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气，当人体患感冒时，分泌的组胺等一些物质会使毛细血管扩张，通透性增加，因此鼻粘膜会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅。 考点：本题考查的是呼吸道的组成和功能。 点评：此题较新颖，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握呼吸道的组成和功能。 下列做法中，未注意食品安全的是：（ ） A生产、食用绿色食品； B用清水浸泡，冲洗水果蔬菜； C买肉时看肉是否是检疫合格的； D只要是商店出售的食品
5、就能购买和食用。 答案： D 试题分析：食品安全是指：防止食品污染，预防食物中毒，包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净，不吃有毒的食物，如发芽的马铃薯、发霉的花生、死河豚，防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟，保持厨房和餐具的清洁卫生，买经检疫合格的食品，在购买食品时应当关注食品包装上是否有质量安全图标，营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。 考点：本题考查的是食品安全。 点评：此题为基础题，较易，解答此题可联系生活实际进行解答。 小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些 （ ） A米饭、馒头 B新鲜蔬菜、水果 C鱼、肉、奶、蛋
6、 D奶油、巧克力 答案： B 试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图： 牙龈经常出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素 C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素 C应注意补充。 考点：本题考查的是营养物质的作用。 点评：此题为基础题，难度一般，几种主要的维生素缺乏症及食物来源是常考点，多加注意，可结合表格中的内容比较记忆。 与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（ ） A小肠长约 56 米 B小肠黏膜表面有许多环 形皱襞和大量小肠绒毛 C小肠壁内有肠腺，能分泌肠液 D小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，且管壁仅由一层上皮细胞构成。 答案： C 试题分析：小肠在
7、消化道内最长，长约 5-6米，小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达 200平方米以上，小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，所以小肠是吸收的主要器官，小肠内胆汁、胰液、肠液等有多种消化液，有利于消化，不是有利于吸收。 考点：本题考查的是小肠的结构特点。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握小肠与其功能相适应的结构特点：表面积大、壁薄、内含多种消化液。 既能消化淀粉、蛋白质、脂肪的消化液和不含消化酶的消化
8、液分别是（ ） A肠液胆汁 B肠液 唾液 C胰液 胃液 D唾液 胆汁 答案： A 试题分析：人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶，唾液腺分泌的唾液中含有能够初步消化淀粉的酶，胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白质的酶，肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够使脂肪变成微小颗粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，有利于脂肪的消化。 考点：本题考查的是各种消化腺的位置和功能。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记 胆汁中虽
9、然不含用消化酶，但脂肪的消化离不开胆汁。 人体缺乏下列哪种无机盐，会造成身体贫血（ ） A含碘的无机盐 B含钙的无机盐 C含磷的无机盐 D含铁的无机盐 答案： D 试题分析：贫血是指血红蛋白的数量过少，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，蛋白质和铁是合成血红蛋白的重要原料，因此缺铁或缺蛋白质等营养物质都会影响血红蛋白的合成，进而引起贫血，所以一般的贫血患者应多吃肝脏、瘦肉、鱼、奶类等含蛋白质丰富的食物和含铁丰富的食物。 考点：本题考查的是血液的成分和主要功能。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知贫血的原因。 人的生长发育及受损细胞的修复和更新都离不开（ ） A糖类 B蛋白质 C脂肪 D
10、维生素 答案： B 试题分析： A、糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分，可见不是生命得以延续的最必须的营养物质， C、脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质，D、维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，可见不是生命得以延续的最必须的营养物质，故 A、 C、 D都不符合题意。 B、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与细胞的修复和更新有重要意义，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，可见不是
11、生命得以延续的最必须的营养物质，符合题意。 考点：本题考查的是营养物质的作用。 点评：此题为基础知识题，较易，解答此题的关键是熟练掌握食物中含有的主要 的营养物质及其作用。 男性和女性最重要的生殖器官分别是（ ） A输精管、子宫 B睾丸、子宫 C睾丸、卵巢 D输精管、卵巢 答案： C 试题分析：男性的精囊、输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统，女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道等构成了女性的生殖系统，其中男性产生生殖细胞 -精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官，女性产生生殖细胞 -卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，
12、是女性的主要生殖器官，故 C符合题意。 考点：本题考查的 是生殖系统。 点评：此题为基础题，熟练掌握男女生殖系统的结构及功能，即可解答，可结合图形记忆。 十月怀胎不容易，我们要尊敬自己的母亲，请问胚胎发育的场所是（ ） A输卵管 B卵巢 C子宫 D阴道 答案： C 试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所，子宫是胚胎发育的场所，阴道是排出月经和婴儿出生的通道，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是女性的生殖系统的结构和功能。 点评：此题为基础题，较易，
13、解答此题的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分的功能。 综合题 下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。（ 6分） (1).填写下列标号的器官名称： (2).精子和卵细胞结合的场所是 。 (3).胚胎发育的场所是 。 (4).器官 的功能是产生 。 答案：（ 1） 卵巢 输卵管 子宫 （ 2） 输卵管 （ 3） 子宫 （ 4）产生雌性生殖细胞 分泌雌性激素 试题分析：图中 卵巢， 输卵管， 子宫， 阴道，女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等，其中卵巢是主要的性器官，主要有两大功能，即产生卵子和分泌雌性激素，子宫是孕育胎儿的场所，输卵管能输送卵
14、细胞，并且是精卵结合的场所，阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 考点：本题考查的是女性的生殖系统的结构和功能。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分的功能。 图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（ 7分） （ 1）甲表示 _的消化曲线，因为其到了 _才开始消化。 （ 2）乙表示 _的消化曲线，因为其在 _就开始消化。 （ 3）丙表示 _的消化曲线，它最终要在消化道内消化成 _人体才能吸收。 （ 4）三种营养物质最终在 内吸收。 答案：（ 1）脂肪 小肠 （ 2）淀粉 口腔 （ 3）蛋白质 氨基酸 （
15、 4）【 D】小肠 试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中，蛋白质、脂肪和糖类是大分子的营养物 质，需要在消化道内在各种酶的参与下被分解成小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用；这三大营养物质的消化过程如图所示：可见，淀粉的消化始自口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化适于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸，分析题干中的图示可知，曲线乙代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线丙代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；曲线甲代表的物质只在小肠内被
16、消化，此物质应为脂肪， B是咽和食道， C是胃， D是小 肠，所有营养物质最终在小肠被消化。 考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。 点评：此题为基础题，有一定的难度，解答此题的关键是熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。 根据右图 (模拟膈肌的运动示意图 )完成下列各题。（ 5分） (1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气 ) (2)图中 C模拟的是 。图中 E模拟的是 。 (3)用手上推 E，小气球 ，表示 。 答案：（ 1）吸气 （ 2）肺 膈肌 （ 3）变瘪 呼气 试题分析：（ 1）图示中，箭头表示用手向下拉 橡皮模，代表膈肌收缩，模拟的是吸气过程。（ 2）图中 A、
17、 B 表示气体进出肺的通道， A 是气管， B 是支气管，C小气球代表肺， D代表胸廓， E代表膈肌。 （ 3）用手上推 E，表示膈肌舒张，装置内气压上升，小气球随之收缩，气球内气压高于外界大气压，气球内气体进入外界，表示呼气过程。 考点：本题考查的是呼吸运动。 点评：此题考查了呼气过程中膈肌的变化，有一定的难度，解答此题的关键是熟练掌握呼吸运动的过程，可结合模拟实验图进行记忆。 探究题 取一块馒头放在口里咀嚼，细细品味时，会尝出一些甜味来，并且会越嚼越甜。这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关。某实验小组将少许馒头切碎，平均分成 A、 B两份，作如图处理。请根据实验回答问题：（ 5分） （ 1）该
18、小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟_。 （ 2）如果将 1、 2号试管置于 37 的水中保温 10分钟后取出，再向试管内滴加碘液，不变蓝的是 _号试管。 （ 3）如果将 1、 2号试管置于加了冰块的水中 10分钟后取出，再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂，变蓝 的是 _号试管，由此可知淀粉的消化过程受 影响。 （ 4）淀粉最终要在消化道内被消化成 人体才能吸收。 答案：（ 1）牙齿的咀嚼和舌的搅拌 （ 2） （ 3） 温度 （ 4）葡萄糖 试题分析：（ 1）分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，转变成分子比较小、简单的、易溶于水的物质才能被人体吸收利用，这个过程叫做消化，消
19、化作用包括牙齿咀嚼食物、舌的搅拌和食物在胃、肠中被搅拌和输送等过程，以及食物在消化酶的作用下分解变成可吸收物质的过程，所以该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟牙齿 的咀嚼和舌的搅拌。 （ 2） 2 号试管中的馒头屑加入清水水浴后淀粉没有被分解，滴加碘液后会变蓝，1号试管中馒头屑中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色，因此滴加碘液后不变蓝的是 1号试管。 （ 3）唾液中的唾液淀粉酶在 37 左右催化作用最好，温度过高或过低都会影响淀粉的消化，所以如果将 1、 2号试管置于加了冰块的水中 l0 分钟后取出，再向两试管内滴加碘液，会变蓝色的是 1号和 2号试管。 （ 4）淀粉的消化开始于口腔，在口腔被消化成麦芽糖，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖。 考点：本题考查的是探究发生在口 腔内的消化。 点评：此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度对唾液淀粉酶的活性的影响，难度一般，解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。
