1、2012-2013学年湖南省长沙市周南实验中学七年级上学期段考政治试卷与答案（带解析） 单选题 进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同学，结识新伙伴。为此，我的做法应该是（ ） A不理睬新同学 B不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己 C主动和新同学交谈，尽量了解新同学 D不与新同学交谈，把自己封闭起来 答案： C 试题分析：本题针对学生升入初中，面临新环境的实际情况，引导学生积极主动地与他人交往，尽快融入新集体，适应新环境， C选项是正确答案：。其他三个选项都不利于尽快适应新环境，是错误的，因而应排除。 考点：考查如何适应新环境 点评：本题以学生的生活实际入题，体现了思想
2、品德的生活化和实践性的特征。本题既考查学生对基础知识的掌握情况，也引导学生积极面对新环境，是一道非常实用的好试题。 要正确地看待自己，就应该既看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。这运用的是（ ） A自我观察法 B用发展的眼光看待自己 C听取他人的评价法 D全面看问题的方法 答案： D 试题分析：我们要正确认识自己，要用全面、发展的眼光看待自己。全面看待自己既要看到自己的外在形象，还要看到自己的内在素质，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。因而 D选项符合题干的要求，是正确答案：。其他三个选项的说法与题干无关，因而应排除。 考点：考查如何全面看待自己 点评：本题考查的内容为教材基
3、础知识，也是重点内容，本题的切入点细致入微，有利于学生深入理解教材内容，准确把握相关知识点，巩固基础知识。 常言道： “少壮不努力，老大徒伤悲。 ”父母和老师也经常劝诫我们要珍惜青春大好时光。这说明（ ） A青春是 美好的 B我们应该珍惜大好青春，否则日后会后悔的 C青春就在我们身边 D青春短暂无法把握 答案： B 试题分析： “少壮不努力，老大徒伤悲 ”的意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间，因而 B选项是正确答案：。 A、 C选项本身的说法是正确的，但与题干无关，因而应排除； D选项本身的说法是错误的，因而也应排除。
4、 考点：考查如何珍惜青春 点评：本题以名言入题，体现了思想品德的人文性和思想性，既考查学生对教材基础知识的理解，也对学生的思想和行为有具体的指导作用，是一道不错的试题。 解决青春期的困惑和迷茫，应该（ ） 向老师和家长寻求帮助 学会自己当自己的心理医生 把自己关在屋里不与别人来往 对前途充满幻想，沉湎于幻想中 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生如何正确调控青春期的心理矛盾，寻求家长和老师的帮助，学会自己当自己的心理医生都是正确方法，因而 的说法是正确的，A选项是正确答案：。 两种说法不是调控青春期心理矛盾的正确方法，因而应排除。 考点：考查如何调控青春期的心理矛盾 点评：本题考
5、查教材基础知识，也属于重点内容，对于这一内容，学生需结合自己的实际情况理解，本题的考查方式既有利于学生巩固基础知识，也有利于指导学生的具体行为，真正引领学生健康成长，是一道很有价值的试题。 对于青春期的变化，我们充满了好奇，在相互交流中，我们将体会青春成长的美好。为此我们遵循的基本原则 A彼此分享 B彼此尊重 C相互帮助 D相互关心 答案： B 试题分析：对于青春期的变化，我 们应学会彼此分享，但在交流过程中，彼此尊重是一个基本原则，因而 B选项是正确答案：。其他选项都不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查交流青春期变化时应遵循的基本原则 点评：本题考查教材基础知识点，但属于易混知识点，选
6、项中的做法都是与同学交往过程中的正确做法，学生如果对这一基础知识掌握不牢固，极易出错。 在不知不觉之间，我们开始了从儿童向成年的过渡，我们把人生发育的这段时期称为（ ） A少年期 B青年期 C青春期 D以上都不对 答案： C 试题分析：从儿童向成年过渡的发育时期，指的是青春期，因而 C选项是正确答案：。其他选项均不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查对青春期含义的理解 点评：本题考查教材基础知识点，有利于学生把握教材细节内容，深入理解教材相关知识点，巩固基础知识。 在社会生活中，青年志愿者是一道亮丽的风景线，他们无私奉献的行为（ ） A诠释了严谨的工作态度 B延伸了自己的生命 C展示了多彩
7、的生命世界 D揭示了艰苦的工作环境 答案： B 试题分析：志愿者的行为是积极承担社会责任的行为，他们不言代价与回报，热心公益，服务社会，无私奉献，延伸了自己生命的价值，因而 B选项是正确答案 ：。其他三个选项的说法与题干无关，因而应排除。 考点：考查对志愿者行为的认识 点评：近年来，志愿者行动比较普遍，学生需对这种行为有一个正确的认识，并在此基础上反思自己的行为，积极承担社会责任，培养自己的责任感。 恩格斯说： “思维是地球上最美丽的花朵。 ”这说明（ ） A地球会长出美丽的花朵 B会思维的人才是最美丽的人 C人的生命最具有智慧而且最独特 D思想家是最杰出的人才 答案： C 试题分析：人的生命
8、独特性，突出表现在人类的生命与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧，恩格斯的这句名言强调的即是这个意思，因而 C选项是正确答案：。其他三个选项都是对这句名言的误读，因而应排除。 考点：考查对人的生命独特性的认识 点评：本题以名人名言入题，考查学生对教材相关知识点的理解，体现了思想品德的人文性特征，本题的准确作答需以正确理解背景材料中的名言为基础，因而经常练习此类试题，能够提高学生的理解和分析能力。 生命的成长过程是漫长的，结束一个生命是瞬间的。这启示人们对待生命应该 A相 互排挤 B相互竞争 C相互尊重，相互关爱 D相互敌视 答案： C 试题分析：生命是顽强的，也是脆弱的，因
9、而我们应尊重、关爱其他的生命，C选项是正确答案：。其他三个选项的态度都是错误的，因而应排除。 考点：考查对待生命的正确态度 点评：本题考查教材细节内容，切入点比较细致，从知识角度看，难度不大，学生容易做出正确选择，但本题对学生形成正确的价值观有潜移默化的引导作用。 对每一同学来说，学习是一个苦乐交织的过程。说学习中有苦，是因为（ ） A学习中不可能有快乐 B学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 C科学是高不可攀的山峰 D初中生没有学习的能力 答案： B 试题分析：学习是一个苦乐交织的过程，学习中的苦体现在学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，因而 B选项是正确答案：
10、。其他选项的说法本身都是错误的，因而应排除。 考点：考查对学习苦与乐的认识 点评：本题考查教材基础知识点，也是重点内容，有利于引导学生深入把握教材细节，准确理解教材相关知识点，巩固基础知识。 我们提倡 “初中生应该逐步提高自主学习能力 ”，这里的自主学习是指（ ） 逐步摆脱对父母、老师的依赖 遇到难题自己攻克，决不请教父母、老师和同学 独立承担学习的责任 不与其他同学一起学习 A B C D 答案： A 试题分析：自主学习是指逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习的责任，因而 两种说法是正确的， A选项是正确答案：。 两种说法是对自主学习的错误理解，因而应排除。 考点：考查如何理解自主学习
11、 点评：本题结合学生学习特点的变化，引导学生正确认识自主学习，既有利于学生深入理解教材内容，准确把握相关知识点，也有利于引导学生在学习中真正学会自主学习，对学生的行为有明显的指导意义。 小陈同学经常 “离群索居 ”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法是 （ ） A走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中 B埋头读书，多多与科学文化知识交朋友 C心里有烦恼忧愁时，发一通小脾气 D控制情绪，等待别人来主动关心 答案： A 试题分析：本题针对学生升入初中，面临新环境的实际情况，引导学生积极主动地与他人交往，尽快融入新集体，适应新环境， A选项是正确答案：。其
12、他三个选项都不利于尽快适应新环境，是错误的，因而应排除。 考点：考查如何适应新环境的相关知识点 点评：本题以小陈的亲身经历入题，体现了思想品德的生活化和实践性的特征。本题既考查学生对基础知识的掌握情况，也引导学生积极面对新环境，参与集体的创建，是一道有价值的试题。 简答题 简答题：（每题 8分 共 24分） 【小题 1】优秀班集体的表现？ 【小题 2】怎样做学习的管理者？ 【小题 3】认识自我的途径？ 答案： 【小题 1】共同的目标，前进的动力 各尽其能，发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前进 【小题 2】掌握科学的学习方法：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。 了解自己的学习方式：反思
13、自己的学习，克服盲目模仿，寻找适合自己的学习方法。 【小题 3】通过自我观察认识自己 通过他人了解自己 通过集体了解自己 试题分析：本题三个小题均考查教材基础知识，教材有详细介绍，学生在准确把握设问的前提下，在牢固掌握教材基础知识的情况下，不难作答，按教材基础知识进行表述即可。 考点：考查如何创建优秀集 体、如何做学习的管理者、认识自我的途径等相关知识点 点评：本题考查教材基础内容，也是重点内容，问题清晰明了，直截了当，学生容易把握，此种考查方式较为传统，但比较实用，有利于引导学生巩固基础知识，但如果结合生动形象的背景材料，考查效果可能会更好。 这学期进入中学后的小强，遇到了一些烦心事，过去他
14、很听爸妈的话；但现在他对爸妈有些反感，总是一回家就把自己反锁在房间，不愿意与父母交流。他情感丰富，热情高，受到老师表扬是 “气球 ”，挨了批评是铅球，容易失去控制。 请回答： 你是如何看待小强进入中学后遇到的这些烦心事？ （ 5分） 有哪些有效的方法或途径可以让小强调控排解自己内心的烦恼？（ 8分） 答案：（ 1）因为进入青春期后，身体都会发生显著地变化，会出现一些生理现象；同时，心理也会发生一系列的变化，充满矛盾。青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。 （ 2）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的 “心理医生 ”：如听听音乐或者打打球，转
15、移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊天，或给朋友写信等等 试题分析：第（ 1）小题需准确把握题干中小强的表现是一种青春期的心理变化导致的， 应正确看待，然后结合教材相关知识点进行表述。 第（ 2）小题考查如何调控青春期的心理矛盾，属于教材基础知识点，学生在掌握教材相关内容的情况下，能够准确作答。 考点：考查有关青春期心理矛盾的知识点 点评：本题以学生的生活实际入题，考查学生对青春期的正确认识，体现了思想品德的生活化特征，既能考查学生对基础知识的掌握情况，也能对学生的身心发展起到正确的引导作用，体现了试题的正面教育功能，是一道比较有价值的试题。 判断题 判断正误（共 5小题，每题 2分，
16、共计 10分）正确的写 “”，错误的写 “” 【小题 1】跨入初中后， 只要我们能在一个良好的班集体中学习，我们的学习成绩就能好起来 【小题 2】真正的独立就是自己想做什么就做什么，不要听父母老师的 【小题 3】青春期是人一生中身体发育的关键期。青春期一般指 1018 岁。 【小题 4】正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己 【小题 5】认识自己要比认识他人要难得多 答案： 【小题 1】 【小题 2】 【小题 3】 【小题 4】 【小题 5】 试题分析： 【小题 1】进入初中后，我们来到了一个新集体，良好的班集体会对我们产生好的影响，但如果离开了个人的努力，学习成绩也不可能自然 而
17、然地好起来，因而本题的说法是错误的。 【小题 2】真正的独立并不是想做什么就做什么，不听父母老师的，而是摆脱对父母的依赖，独立地承担自己的责任，必要时需要接受父母和老师的指导，因而本题的说法是错误的。 【小题 3】青春期是人一生中身体发育的关键期。青春期一般指 1019 岁，因而本题中的说法是错误的。 【小题 4】正确认识自己，既要用全面的眼光看待自己，正确认识自己的外在形象和内在素质，全面看待自己的优点和缺点，也要用发展的眼光看待自己，因而本题的说法是正确的。 【小题 5】俗话说：当局者迷，旁观者清，认识自己往往要比认识他人要困难，因而本题的说法是正确的。 考点：考查对集体、独立、青春期、如
18、何正确认识自己和他人等知识点的理解 点评：本题所考查的知识点都是基础知识点，是在考试中出现频率比较高的知识点，本题让学生对重要的知识点又熟悉了一遍，尤其对易出错的、易混淆的内容进行了一次梳理，加深了学生的印象，能够帮助学生巩固基础。 探究题 材料一 在汶川大地震中，涌现出许许多多呵护生命的感人故事。 一个叫邓清清的七年级女生被救援人员救出时 ,居然还在废墟里面打着手电筒看书，她在一片漆黑的 废墟下忍受着寒冷饥饿，依靠看书缓解心中的恐惧，维持着自己微弱的生命。 七年级女生何翠青被埋废墟 50个小时后，凭着自己巨大的求生欲望和惊人的毅力，地救援人员的帮助下生还 材料二 汶川大地震发生后，无数的无名
19、英雄投身到抗震救灾一线，美丽的白衣天使精心呵护着震区伤员；解放军冒死抢救废墟下地灾民；全国各地的志愿者积极赶赴灾区参与抗震救灾。 请回答： 材料一中的主人公们是怎样对待自己的生命的？（ 5分） 材料二中的无名英雄们是怎样对待他人生命的？（ 5分） 读了以上两则材料，你有何感想？（ 7分） 答案 ：（ 1）他们非常珍爱自己的生命，当自己的生命受到地震灾难的威胁时，从不轻言放弃，不曾丧失生地希望，而是表现出坚强的毅力和活下去的决心，并且沉着冷静，采取各种方法积极求生。 （ 2）材料二中的无名英雄在他人的生命遭遇困境需要帮助时，不顾自己的生命危险，尽自己所能向灾民伸出援助之手，他们尊重自己的生命，同
20、时也尊重和善待他人的生命。 （ 3）生命是可贵的，我们应该珍爱自己的生命，同时也应该尊重和善待他人的生命。 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。能为他人带来欢乐、减轻痛苦、为社会作贡献的生命才是最有价值的。 要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 试题分析：第（ 1）小题中的主人公在生命遇到威胁时，不轻易放弃生的希望，学生可结合材料和教材知识点进行合理表述。 第（ 2）小题中的主人公在珍爱自己生命的同时，也尊重和善待他人生命，学生可结合材料与相关知识点进行表述，言之有理即可。 第（ 3）小题属于感想类试题，在答题中需首先答出材料告诉我们的道理，然后答出我们应如何做。在这一思路的基础上，根据教材相关知识点组织答案：。 考点：考查有关珍爱生命的知识点 点评：本题的背景材料较为典型，考查角度多元化，有 利于学生综合把握教材相关内容，准确理解相关知识点，构建知识网络，从而巩固基础知识，但本题的材料稍显陈旧，如果能换成较新的时事背景，效果会更好。
