1、2012-2013学年重庆市大足区弥陀中学初一上期半期考试生物卷（带解析） 选择题 下列关于生物病毒的叙述中，不正确的是（ ） A生物病毒没有细胞结构 B生物病毒具有遗传物质 C计算机病毒属于生物病毒 D生物病毒不能独立生活 答案： C 试题分析：计算机病毒是由人类设计的一种程序，它不具备生物的基本特征，不属于生物，更不属于生物病毒，选 C 考点：本题考查病毒的知识，解答此题需要学生既要掌握病毒的知识，又要区分生物病毒与非生物 “病毒 ”。 绿色开花植物体的构成是 A细胞 器官 组织 植物体 B组织 器官 细胞 植物体 C细胞 组织 器官 植物体 D器官 组织 细胞 植物体 答案： C 试题分
2、析：绿色开花植物有细胞、组织、器官、植物体四个结构层次，构成情况如下：细胞 组织 器官 植物体，选 C 考点：本题考查绿色开花植物的结构层次知识，解答此题需要学生知道绿色开花植物体的构成情况。 想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（ ） 结缔组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 A B C D 答案： C 试题分析：人的口腔上皮细胞属于上皮组织，具有保护功能；心肌属于肌肉组织，具有能自动地有节律地收缩和舒张的特点，选 C 考点：本题考查动物四大组织知识，解答此题需要学生把四大组织的知识和人体的结构相联系。 下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ） A上皮组织 B结缔组织
3、C肌肉组织 D神经组织 答案： B 试题分析：结缔组织在体内分布广泛，具有连接、支持、营养、保护等多种功能，如血液具有营养功能，疏松结缔组织和致密结缔组织具有连接、支持保护等功能，选 B 考点：本题考查动物四大组织的功能知识， 解答此题需要学生分别掌握动物的四大组织及其各自的主要功能。 生物体由小长大是下列哪一过程的结果 （ ） A细胞分裂 B细胞生长 C细胞分裂和生长 D细胞癌变 答案： C 试题分析：生物体由小长大是靠细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，选 C 考点：本题考查细胞分裂和生长与生物体由小长大的关系，解答此题需要学生掌握细胞分裂和细胞生长对于生物体由小长大的作用。
4、细胞体积的增大依赖于 （ ） A细胞分裂 B细胞生长 C细胞分裂和生长 D细胞分化 答案： B 试题分析：细胞的分裂使细胞数目增多；细胞的生长使细胞的体积增大；细胞分化形成不同的组织，所以细胞体积的增大依赖于细胞生长，选 B 考点：本题考查细胞分裂、细胞生长和细胞分化等知识，解答此题需要学生掌握基础概念，辨别三者产生的结果。 有特定遗传功能的 DNA片段是 （ ） A细胞核 B基因 C蛋白质 D染色体 答案： B 试题分析：细胞核内有染色体，每条染色体上有一个 DNA分子， DNA上具有特定遗传功能的片段就是基因，基因是遗传的最基本单位，选 B 考点：本题考查细胞核、染色体、 DNA和基因的关
5、系，解答此题需要学生清楚以上四着的关系，掌握基因的概念。 遗传信息存在于细胞中的（ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质 答案： C 试题分析：细胞壁起保护和支持作用；细胞膜起保护和控制物质进出的作用；细胞核内有遗传物质，遗传信息存在于细胞核中；细胞质的缓缓流动可以加速细胞与外界环境进行物质交换，所以选 C 考点：本题考查细胞的结构知识，解答此题需要学生掌握细胞各部分的结构和功能。 动物细胞核植物细胞中都存在的能量转换器是（ ） A叶绿体 B液泡 C线粒体 D细胞核 答案： C 试题分析：植物细胞中能量转换器有叶绿体和线粒体两个，分别是进行光合作用，制造有机物，储存能量的结构和进行呼吸作
6、用，分解有机物释放能量的结构；动物细胞中能量转换器只有线粒体一个，是进行进行呼吸作用，分解有机物释放能量的结构，所以动物细胞核植物细胞中都存在的能量转换器是线粒体，选 C 考点：本题考查细胞能量转换器的知识，解答此题需要学生知道植物细胞和动物细胞中能量转换器的作用。 用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ） A保护组织 B输导组织 C营养组织 D机械组织 答案： A 试题分析：用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织；番茄里面的 “筋络 ”属于输导组织和机械组织；番茄果肉属于营养组织，选 A 考点：本题考查植物体的四大组织知识，解答此题需要学生认识植物体的四大
7、组织，并和实际问题相结合。 草履虫进行运动的结构是（ ） A纤毛 B伸缩泡 C表膜 D收集管 答案： A 试题分析：草履虫靠纤毛的摆动旋转前进，所以草履虫进行运动的结构是纤毛，选 A 考点：本题考查草履虫的运动知识，解答此题需要学生掌握草履虫的结构和生理知识。 下列动、植物疾病中，不是由病毒引起的是（ ） A癌症 B艾滋病 C动物口蹄疫 D萝卜花病 答案： A 试题分析：癌症是细胞只分裂不分化而形成的，不是由病毒引起的，选 A 考点：本题考查癌细胞产生的原因，解答此题需要学生懂得细胞只分裂不分化就会形成癌症的道理。 艾滋病病毒属于（ ） A植物病毒 B细菌病毒 C动物病毒 D噬菌体 答案： C
8、 试题分析：艾滋病病毒寄生在人类和一些哺乳动物的细胞内，属于动物病毒，选 C 考点：本题考查艾滋病知识，解答此题需要学生知道艾滋病病毒的寄生对象，认识艾滋病的危害 。 病毒的营养方式是（ ） A寄生在死细胞中 B寄生在活细胞中 C寄生在细胞表面 D寄生在生物体内 答案： B 试题分析：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，所以病毒的营养方式是寄生在活细胞中，选 B 考点：本题考查病毒的营养方式，解答此题需要学生知道病毒必须寄生的生活特点。 下列关于噬菌体的叙述中，正确的是（ ） A一种最低等的生物 B一种有头有尾的生物 C寄生在细菌细胞的一种病毒 D寄生在动物细胞的一类病毒 答案：
9、C 试题分析：病毒按照寄生对象不同可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒三种，其中细菌病毒又叫噬菌体，专门寄生在细菌的细胞内，选 C 考点：本题考查病毒的不同类型知识，解答此题需要学生掌握三种病毒的寄生对象。 下列关于病毒的叙述中，不正确的是（ ） A病毒比细菌还小 B病毒可生活在植物细胞内 C病毒的遗传物质存在于细胞核内 D病毒的形态有杆形、球形、蝌蚪形 答案： C 试题分析：病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，所以 “病毒的遗传物质存在于细胞核内 ”不正确，选 C 考点：本题考查病毒的结构知识，解答此题需要学生知道病毒和其他生物的不同之处。 使用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片
10、的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ） A限制草履虫运动 B增加营养 C便于计数 D增加温度 答案： A 试题分析：草履虫在培养液里游动会影响观察，在临时装片的培养液中放一些棉丝就限制了草履虫的运动，便于观察，选 A 考点：本题考查使用显微镜观察草履虫的实验知识，解答此题需要学生熟悉实验步骤，懂得各实验环节的道理。 下列哪一单细胞生物没有运动能力？（ ） A酵母菌 B草履虫 C衣藻 D变形虫 答案： A 试题分析：酵母菌属于真菌，没有运动能力；草履虫和变形虫都是动物，具有运动能力；衣藻虽然是单细胞植物，但是具有鞭毛和眼点，能在水中运动，选A 考点：本题考查几种单细胞生物的生理知识，解答此题需要学
11、生从一般和特殊两方面认识事物 :动物一般能运动，特殊植物也能运动，酵母菌不能运动。 将含有草履虫的池塘水置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（ ） A阳光 B二氧化碳 C氧气 D养料 答案： C 试题分析：草履虫需要呼吸，而水的表层氧气丰富，将含有草履虫的池塘 水置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要氧气，选 C 考点：本题考查草履虫的呼吸知识，解答此题需要学生掌握草履虫的生理知识，并能用基础知识解释遇到的具体问题。 把一粒玉米放在或火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（ ） A无机物、有机物 B有机物、有机物 C有机物、无机物 D无机物、
12、无机物 答案： C 试题分析：玉米中既含有淀粉、蛋白质等有机物，又含有无机盐等无机物，有机物中含有碳，能燃烧，无机物中不含碳，不能燃烧，所以把一粒玉米放在或火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是有机物、无机物，选 C 考点：本题考查种子的成分知识，解答此题需要学生了解种子中有机物和无机物的特点。 在显微镜下观察被碘液染色的口腔上皮细胞，视野中呈棕色的结构最可能是（ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： D 试题分析：细胞核内有一种容易被碱性染料染成深色的物质 -染色体，所以在显微镜下观察被碘液染色的口腔上皮细胞，视野中呈棕色的结构最可能是细胞核，选 D 考点：本题考查细胞的结构知识
13、，解答此题需要学生了解细胞核内染色体的存在，明白用碘液给口腔上皮细胞染色的原理。 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳 “8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为 （ ） A合作 B寄生 C捕食 D竞争 答案： A 试题分析：蜜蜂是营群体生活的动物，具有社会行为，在群体内部有明确的分工与合作，共同维持群体的生活，蜜蜂跳 “8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为合作，选 A 考点：本题考查同种同种动物个体之间的关系，解答此题需要学生 在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是 （ ） A空气 B温度 C草 D水 答案： C 试题分析：空气、温度、水都属于非生物，是影响
14、牛生活的非生物因素；草属于生物，是影响牛生活的生物因素，选 C 考点：本题考查影响生物生存的因素，解答此题需要学生分清影响生物生活的两类因素。 地球上一切陆生生物的 “立足点 ”是（ ） A大气圈 B岩石圈 C水圈 D以上三项 答案： B 试题分析：岩石圈是地球表层的固定部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的 “立足点 ”，选 C 考点：本题考查生物圈的知识，解答此题需要学生理解生物圈的 “三圈 ”以及各圈层的主要特点。 生物圈的范围为 （ ） A大圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
15、答案： D 试题分析：生物圈是指生物生活的圈层，主要包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，这个范围包括了地球上所有生物及其生存空间 ,选 D 考点：本题考查生物圈的知识，解答此题需要学生弄懂生物圈的概念和生物圈的大致范围。 我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的 A确定调查目的和对象 B制定合理的调查方案 C选取样本抽样抽查 D整理分析调查结果 答案： C 试题分析：为了达到设想的目的，制定计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和
16、分析，有时要用数学方法进行统计。考查全体对象的调查就叫做普查（也叫做全面调查），人口普查时，不能选取样本抽样调查，所以选 C 考点：本题考查调查的方法和步骤知识，解答此题需要学生知道调查法中抽样调查和全面调查的区别。 将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是（ ） A用途 B生活环境 C形态结构 D个人喜好 答案： C 试题分析：生物分类一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据，将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是生物的形态结构，选 C 考点：本题考查生物分类知识，解答此题需要学生懂得生物分类的主要依据。 下列说法不是所有生物共有特征的是（ ） A生物都是
17、由细胞构成的 B生物都能生长、发育并繁殖后代 C生物的生活需要营养 D生物能进行呼吸 答案： A 试题分析：现在已经发现的生物除病毒外都是由细胞构成的，但病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，所以选 A 考点：本题考查生物的基本特征，解答此题需要学生知道生物的基本特征，了解病毒的特殊结构。 下列现象中的物体属于生物的是（ ） A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆喷出 C钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出 “白毛 ” 答案： D 试题分析：机器人、火山、钟乳石这三种物体都不具备生物的基本特征，属于非生物；馒头上长出 “白毛 ”是由于微生物在馒头上生长和繁殖造成的一种现象，微生物具有生长发育、
18、繁殖后代等生物的基本特征，属于生物，选 D 考点：本题考查生物与非生物的区别，解答此题需要学生掌握生物的基本特征，能辨别生物与非生物。 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A生物对环境的影响 B环境对生物的制约 C生物对环境的适应 D环境对生物的适应 答案： C 试题分析：竹节虫的身体与竹枝极为相似这种现象称为拟态，是动物为了逃避敌害， 保护自己，在长期的生物进化过程中逐渐演变而来的，是生物适应环境的表现，选 C 考点：本题考查生物与环境的关系，解答此题需要学生形成生物既要适应环境又能影响环境的生物学思想，能用辩证的观点分析问题。 下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ） A银杏树
19、在秋天落叶 B植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C草履虫能吞食有机质净化污水 D蚯蚓的活动改良了板结的土壤 答案： A 试题分析：银杏树在秋天落叶是一种保护自己的现象，说明银杏树能适应生活环境，不是生物影响环境的的表现，选项 B.C.D都是生物影响了环境，选 A 考点：本题考查生物与环境的关系，解答此题需要学生分清生物适应环境还是影响环境。 下列属于生态系统的是（ ） A池塘中的水草 B池塘中的鱼 C池塘中的所有生物 D一个池塘 答案： D 试题分析：生态系统包括生物部分和非生物部分 “池塘中的水草，池塘中的鱼，池塘中的所有生物 ”只包含了生物部分，还缺少非生物部分，而一个池塘则具备了生物部分和
20、非生物部分，属于生态系统，选 D 考点：本题考查生态系统的组成，解答此题需要学生掌握最基本的生态系统组成知识。 植物细胞有而动物细胞没有的结构的是（ ） A细胞壁、细胞膜、液泡 B细胞壁、细胞核、细胞质 C细胞壁、液泡、叶绿体 D细胞膜、细胞质、细胞核 答案： C 试题分析：植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，但动物细胞没有没有细胞壁、液泡和叶绿体，选 C 考点：本题考查细胞的结构知识，解答此题需要学生熟悉植物细胞和动物细胞的结构。 植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株 ( ) A分生组织 B保护组织 C输导组织 D营养组织 答案： A 试题分析：分生组
21、织具有分裂增生能力，植物的组织培养中所取植物组织中应含分生组织，才最容易发育成新植株，所以经常选取植物的茎尖，茎段或叶片等处的组织进行组织培养，选 A 考点：本题考查组织培养知识，解答此题需要学生明白组织培养的原理，知道分生组织、保护组织、输导组织和营养组织的特点。 下列植物器官中，属于生殖器官的是（ ） A根 B茎 C叶 D花 答案： D 试题分析：绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官，选 D 考点：本题考查植物的结构层次知识，解答此题需要学生知道绿色 开花植物的六大器官。 当显微镜的目镜为 10X、物镜为 10X时，在视野直径范围内看到一行相连的 8个细胞
22、。若目镜不变，物镜换成 40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A 2个 B 4个 C 16个 D 32个 答案： A 试题分析：原先显微镜的目镜为 10X、物镜为 10X时，放大倍数为 100倍，若目镜不变，物镜换成 40X时，放大倍数为 400倍。显微镜的放大倍数越大，视野的范围越小，观察到的细胞的个体就越大，细胞的数目就越少。当显微镜的放大倍数由 100倍变为 400倍时，放大倍数变为原来的 4倍，视野的范围应变为 原来的四分之一，细胞的数目也应变为原来的四分之一，所以细胞的数目为2个，选 A 考点：本题考查显微镜的放大倍数问题，解答此题需要学生知道显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与
23、物镜放大倍数的乘积，还要懂得显微镜的放大倍数与视野范围的关系。 使用显微镜对光的程序是（ ） 选遮光器上较大的光圈对准通光孔 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔， 左眼注视目镜，右眼睁开 转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内 A B C D 答案： B 试题分析：显微镜对光时应先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后选遮光器上较大的光圈对准通光孔，接着左眼注视目镜，右眼睁开，最后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，当在视野内看到白亮视野时，对光完成，选 B 考点：本题考查显微镜的使用知识，解答此题需要学生会使用显微镜，知道显微镜的对光步骤。 下列哪些生态系统有 “绿色水库 ”之称（ ）
24、 A海洋生态系统 B农田生态系统 C森林生态系统 D淡水生态系统 答案： C 试题分析：森林生态系统是陆地生态系统中最复杂的类型，它可以涵养水源，调节气候，增加降水 ，被称为 “绿色水库 ”，选 C 考点：本题考查生态系统的类型知识，解答此题需要学生了解生态系统的各种类型，以及各种生态系统的特点。 地球上最大的生态系统是（ ） A水圈 B生物圈 C草原生态系统 D森林生态系统 答案： B 试题分析：一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统，这样生态系统可大可小，一片森林、一条河流都可以叫做生态系统，但地球上最大的生态系统是生物圈，选 B 考点：本题考查生态系统知识，解答此题需要学生明确生
25、态系统的概念，了解生态系统的组成。 下列是一些池塘中常见的生物 鱼类 藻类 水生甲虫 池边杂食动物 水蚤将上述各生物构成一条食物链，其次序为（ ） A B C D 答案： B 试题分析：食物链是生产者与消费者由于食物关系而形成的一种联系，起始部分是生产者，往后依次是吃与被吃的关系，由此可得食物链：藻类 水蚤 水生甲虫 鱼类 池边杂食动物，选 B 考点：本题考查食物链知识，解答此题需要学生懂得食物链的概念，知道食物链各组成部分之间的关系。 填空题 地球上所有的生物共有一个家，这就是 _。它包括 _、_和 _。 答案：生物圈 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 试题分析：地球上所有的生物都生活
26、在生物圈里，生物圈是地球上所有生物共有的一个家，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 考点：本题考查生物圈的知识，解答此题需要学生明白生物圈对于我们人类和所有生物的重要性，从而更好地保护我们的家园。 骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对 _的适应。海豹的皮下脂肪是对 _的适应，而旗形树的树冠是 对 _的适应。 答案：干旱 寒冷 风 试题分析：生物与环境相适应，骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对干旱的适应；海豹的皮下脂肪是对寒冷的适应；而旗形树的树冠是对风的适应。 考点：本题考查生物适应环境的知识，解答此题需要学生具有生物与环境相适应的生物学思想，并知道常见的现象。 根据寄主不同，病毒可分
27、为 、 、 ，其中 也叫噬菌体。 答案：植物病毒 动物病毒 细菌病毒 细菌病毒 试题分析：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，按照寄主不同可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒三种，其中细菌病毒又叫噬菌体，专门寄生在细菌的细胞内。 考点：本题考查病毒的类型知识，解答此题需要学生按照寄主不同区分三种病毒。 综合题 下图表示了三种不同的病毒，据图回答： （ 1）图中 A.B.C 各代表哪一种病毒 A B C 。 （ 2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是都由 和 构成，没有 。 （ 3） A寄生在 细胞内，又叫 病毒。 （ 4）病毒不能独立生活，只能寄生在 内，靠自己的 ，利用 ，
28、制 造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活细胞。 答案：（ 1）杆状病毒 球状病毒 蝌蚪状病毒 蛋白质外壳 遗传物质 细胞结构 植物 植物病毒 活细胞 遗传信息 细胞里的物质 试题分析：（ 1）病毒有杆状病毒、球状病毒和蝌蚪状病毒三种。 病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。 A是一种杆状病毒，主要寄生在植物细胞内，称为植物病毒。 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，靠自己的遗传信息利用细胞里的物质制造出新病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活细胞。 考点：本题考查病毒的形态、结构和生理 知识，解答此题需要学生全面掌握病毒的基础知识，从形态结构到生理活动，能通过图示判断出病毒的种类，知道病毒的生活特点和繁殖方式，具备直观感受能力和抽象思维能力。
