1、2012届广东省九年级学业考试（信息卷二）化学试卷与答案（带解析） 选择题 在我们的日常生活中涉及许多变化。下列变化中不包含化学变化的是 ( ) A用石灰浆涂抹墙壁后，墙壁表面有水珠 B在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味 C用干冰做制冷剂进行人工降雨 D绿色植物的光合作用 答案： C 右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 A甲物质的溶解度最大 B t3 时，甲物质溶液的溶质质量分数最大 C t1 t3 时，甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大 D t2 时，甲、乙、丙三种物质饱和溶液的溶质质量分数相等 答案： C 下列四个图象分别对应四种操作 (或治疗 )过程，其中正确的
2、是 ( ) A用胃舒平 主要成分 Al(OH)3治疗胃酸过多时 pH情况 B向氯化铁的溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量 C常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 D将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分，直到有晶体析出 答案： C 在一密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下使之反应，一段时间后测得反应前后各物质的质量如下： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量 /g 90 10 8 2 反应后质量 /g 11 59 30 10 则该密闭容器中发生的化学反应类型为 A置换反应 B分解反应 C化合反应 D复分解反应 答案： B X、 Y、 Z是金属活动性顺序表里的三种
3、金属，它们在溶液中能发生如下反应： X YSO4 XSO4 Y； Y 2ZNO3 Y(NO3)2 2Z； X H2SO4 XSO4 H2； Z与 H2SO4不发生反应则三种金属的活动性满足 ( ) A XYZ B ZYX C YZX D XZY 答案： A 鉴别下列各组物质，选用的试剂 (在括号内 )不合理的是 ( ) A CO2和 N2(澄清石灰水 ) B Ca(OH)2溶液和 NaOH溶液 (稀盐酸 ) C NaOH溶液和稀 H2SO4(pH试纸 ) D固体 CaCO3和固体 Na2CO3(水 ) 答案： B 分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是( ) A水能灭火
4、，所以酒精一旦着火应立即用水浇灭 B有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物 C稀硫酸滴入紫色石蕊试液后溶液变红色，所以盐酸滴入紫色石蕊试液也变红色 D硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，所以氢氧化钙的溶解度也随温度升高而增大 答案： C 航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳 (C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳 (C2O3)的说法中，不正确的是 ( ) A C2O3中碳的化合价为 3价 B C2O3充分燃烧的产物是 CO2 C在一定条件下 C2O3能还原氧化铁 D C2O3能使澄清石灰水变浑浊 答案： D 化学兴趣
5、小组利用如图所示装置进行实验：打开弹簧夹，将液体 a滴入试管 中与固体 b接触，若试管 中的导管口没有气泡产生，则液体 a和固体 b的组合可能是 ( ) A稀盐酸和碳酸钠 B水和生石灰 C锌和稀盐酸 D水和硝酸铵 答案： D 化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是 ( ) A细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 C少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液 D在滴有紫色石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色 答案： A 甲分子与乙分子反应生成丙分子的示意图如下，下列说法中，不正确的是( ) A物质
6、甲是单质 B丙分子中 A、 B原子个数比为 3 1 C反应前后原子的个数没有改变，分子的个数也没有改变 D根据质量守恒定律可推知，乙的化学式为 A2 答案： C 近段时间，我国某些地区猪肉价格上涨幅度较大，因而有些不法分子常出售不新鲜的猪肉来坑害消费者。猪肉的新鲜度可以通过测试 pH来判断。有资料显示， pH与猪肉的新鲜度的关系为： 名称 新鲜肉 次鲜肉 变质肉 pH 5.8 6.2 6.3 6.6 6.7 猪肉在变质过程中酸性强弱的变化为 ( ) A逐渐变强 B无法确定 C保持不变 D逐渐变弱 答案： D 下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是 ( ) A比较火焰各层温度 B检验氢气的纯
7、度 C验证 CO2的密度比空气大 D探究空气的组成成分 答案： D 物质的分类非常重要。下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是 ( ) A H2SO4、 Na2CO3、 NaCl B Ca(OH)2、 HCl、 Na2SO4 C NaOH、 H2CO3、 NaCl D H2SO4、 NaOH、 Na2CO3 答案： D 填空题 (4分 )根据下图填空： (1)做电解水的实验时，正极玻璃管内得到的气体是 _，验证方法是_。 (2)比较图 1和图 2两个实验中水的变化，用分子、原子的观点分析其不同点： _。 (3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 _(填序号 )。 A水分子不断运动 B水分子之间间隔
8、不变 C水分子分解成氢原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性质 答案： (1) 氧气 将带火星的木条放在试管口看能否复燃 (2)图 1实验中水分子没有变化，而图 2实验中水分子变成了氢分子和氧分子 (3)A (5分 )化学与人类的生活和社会发展有密切的关系，试用你所学的化学知识回答下列问题： (1)国务院曾于两年前就发出 “限塑令 ”，以限制生产和使用塑料购物袋。 塑料属于 _(填 “天然 ”或 “合成 ”)材料； 聚乙烯塑料完全燃烧产生二氧化碳和水，由此可知聚乙烯塑料中一定含有_元素； 从环境或能源角度，谈一点限 制生产和使用塑料购物袋的意义_。 (2)粮食是人类主要食物来源，粮食问题已成
9、为被世界关注的热点之一。 粮食的主要成分是淀粉，它属于人体必需的有机物中的_； 维生素也是人体所必需的有机物之一，它主要来源于食品中的_。 答案： (1) 合成 碳和氢 抑制白色污染 (或节约石油资源或节约能源 ) (2) 糖类 水果和蔬菜 (4分 )2012年 1月 15日，广西龙江河发生镉污染事件，一度造成柳江上游非饮用水保 护河段轻微污染。为防止水源进一步被污染，当地政府迅速组织人员向江水里投放熟石灰提高受污染水中的 pH值，使水呈弱碱性，此时镉离子将以碳酸镉，氢氧化镉细小颗粒沉淀，同时投放聚合氯化铝将这些细小颗粒凝聚。经过近半个月的处理，镉污染处置已见成效。 (1)右图是镉元素在元素周
10、期表中的部分信息，从图中可知该元素的原子的核电荷数为 _； (2)为确定处理后的江水是否呈弱碱性，可用 _来检验； (3)碳酸镉的化学式为 CdCO3，则其中镉的化合价为 _； (4)针对此次 水污染事件，你有何感想？ _(请从化学角度谈一点 )。 答案： (1)48 (2)无色酚酞试液 (3) 2 (4)工厂的污水要经过处理合格后才能排放 (3分 )请在横线上用恰当的化学用语表示： 1个氖原子 _； 3个铵根离子 _；沼气的化学式 _。 答案： Ne 3NH CH4 (4分 )用下列化学用语填空 (填序号 )： 溶解 乳化 过滤 煮沸 缓慢氧化 结晶 吸附 (1)降低水硬度的方法 _； (2
11、)除去粗盐中泥沙的方法 _； (3)用活性炭除去毒气 _； (4)用洗洁精洗去餐具上的油污 _。 答案： (1) (2) (3) (4) 计算题 (4分 )据中国室内装饰协会调查，甲醛污染大部分是由板材产生，家庭装修中使用的夹芯板、实木地板、家具等都可能释放出甲醛。目前，化学家已能从马铃薯中提取植物胶做板材的黏合剂，有效地减少了甲醛的排放。试根据上述资料填空。已知甲醛的结构式如下图，回答下列问题： O CHH (1)甲醛的化学式为 _； (2)甲醛中碳、氢和氧三种元素的最简质量比为 _； (3)甲醛中碳元素的质量分数为 _。 (2分 ) 答案： (1)CH2O (2)6 1 8 (3)40%
12、(10分 )碳酸钠 (Na2CO3)俗称苏打，是一种白色固体，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。它能与稀硫酸等酸反应生成 CO2。 (Na2CO3与稀硫酸反应的化学方程式为： Na2CO3 H2SO4=Na2SO4 CO2 H2O)现将 100g Na2CO3固体粉末 (含有 Na2SO4杂质 )加入 202g水中，完全溶解，再加入 100mL稀硫酸(密度为 1.2g/mL)，恰好完全反应后使气体全部逸出，固体粉末的质量与产生CO2体积的关系如图 (该状况下， CO2的密度为 2g/L)。通过计算： (1)生成 CO2的质量是 _g； (2)求 100mL稀硫酸中溶质的质量和反应后所得
13、溶液的溶质质量分数。答案： (1)22 (2)118g 29.5% 简答题 (13分 )根据实验要求，分析作答。下图所示为实验室常用的实验装置，按要求回答问题： (1)写出带标号仪器的名称： _， _； (2)实验室若以高锰酸钾为原料用装置 A来制取氧气，则装置 A需要改进的地方是 _，反应的化学方程式是 _。 (3)实验室可以用石灰石和稀盐酸制取 CO2。此外， CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解 (产物为碳酸钠、二氧化碳和水 )来制取，该反应的化学方程式为 _，若用此法来制取 CO2，应选用的发生和收集装置是 _(填序号 )； (4)装置 F可用来测量生成的 CO2气体的体
14、积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 _(填 “有 ”或 “没有 ”)明显影响。 (5)丽丽用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置 (如右图所示 )来替代上图中的装置 B，固体只需极少量、液体用量也很少 (或只需 1 2小滴 )，相对用装置 B做实验的优点是 _(填序号 )： 节约药品用量 能完全消除废液排放 能控制液体的滴加速度 产生的气体不含任何杂质 (6)设计右图，除去氧气中混有的少 量二氧化碳气体，并收集一瓶氧气，除杂时混合气体的气流方向是由 _(填 “a”或 “b”)端进入洗气瓶。用该装置验证二氧化碳是否与水反应：提供的药品有： 紫色石蕊溶液；
15、紫色石蕊试液染成的干燥纸花。 A、 B中应依次盛放 _(填药品序号 )。 答案： (1) 长颈漏斗 集气瓶 (2) 试管中导管口放一团棉花 2KMnO4K2MnO4 MnO2 O2 (3)2NaHCO3Na2CO3 H2 O CO2 AD (4) 防止二氧化碳气体溶于水并与水反应 没有 (5) (6)a 探究题 (9分 )某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中 (如图，装置气密性良好 )，一段时间后，进行观察。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。 【观察现象】 装置中右侧导管中的液面升高。 铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质。 【提出问题】导管中液体为何升高？黑色固体物质又是什么？
16、【理论分析】小组同学根据已学过的知识分析得知，液面上升的原因是_。 【猜想与假设】小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有： _， Fe2O3， FeCl3， C四种物质。 【分析与验证】小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析： (1)小红同学认为不可能含有氯化铁，该结论得到小组同学的认可，理由是_。 (2)小强同学想证明是否含有碳，他设计了下列方案并进行实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 用试管取少量黑色固体，滴加足量稀盐酸一定含有碳 (3)小组同学不能确定是否含有铁，请你帮他们设计方案进行确认： 实验步骤 实验现象 实验结论 你选用的试剂是： _ 【知识链接】相信你一定在家中做过铁钉分别在
17、水以及食盐水中生锈的实验，你的结论之一是铁钉在 _(填 “水 ”或 “食盐水 ”)中生锈快。 【反思】防止铁制品生锈的方法是 _(写一种 )。 答案： 理论分析 铁钉生锈消耗了试管内的氧气，使试管内压强低于大气压(合理即可 ) 猜想与假设】 Fe 分析与验证 (1)氯化铁溶于水 (2)黑色固体不溶 (3)稀盐酸 (或稀硫酸 ) 有气泡产生 (无气泡产生 ) 含有 (或不含有 )(合理即可 ) 知识链接 食盐水 反思 涂油、擦漆等。 推断题 (7分 )AI 为初中化学中常见的物质。已知 B可以改良酸性土壤， C为大理石的主要成分， D为无色有刺激性气味的气体， E是一种氮肥， F是一种白色沉淀，
18、 H是钡盐的溶液。 “”表示物质间存在着相互转化的关系 (部分生成物未标出 )，如下图所示。请回答下列问题： (1)写出化学式： F_， G_。 (2)写出 AB的化学方程式： _。基本反应类型 _。 (3)写出 B与 I反应的化学方程式： _。 答案： (1) BaSO4 (NH4)2SO4 (2)CaO H2O Ca(OH)2 化合反应 (3)Ca(OH)2 Na2CO3 CaCO3 2NaOH (9分 )兴趣小组的同学在开展 “废物利用、减少污染 ”的活动中，取某工厂合金废料 (含铝、铁、铜 )进行如下实验： (1)操作 的名称是 _；该操作需用到的铁制仪器为_。 (2)固体 A的成分是 _；操作 反应的化学方程式为_。 (3)黑色固体 C加适量稀硫酸反应的方程式为 _。 (4)图中由含铝的钠盐制备氯化铝有两种途径，你认为合理的途径是 _(填“ ”或 “ ”)，理由是 _。 答案： (1)过滤 铁架台 (带铁圈 )或三角架 (2)铁、铜 Fe H2SO4 FeSO4 H2 (3)CuO H2SO4 CuSO4 H2O (4) 途 径 没有引入新的杂质，得到的是纯净的氯化铝溶液 (或途径 引入杂质钠盐，得到的氯化铝不纯净 )
