1、2012届江西省抚州市教研室九年级上学期期末化学试卷与答案 选择题 日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是 （ ） A葡萄酿酒 B冰雪消融 C粮食霉变 D烟花爆炸 答案： B 如右图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针指向的变化是（ ） A向左偏 B向右偏 C先向左偏后向右偏 D先向右偏后向左 答案： D 科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（ C2O3） ,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是 （ ） A C2O3能使
2、澄清石灰水变浑浊 B C2O3在 O2中充分燃烧的产物为 CO2 C C2O3在一定条件下能还原氧化铁 D C2O3中碳的化合价为 3价 答案： A 下列实验操作正确的是 答案： A 古语道 “人要实，火要虚 ”，其中 “火要虚 ”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。 “火要虚 ”的实质是 （ ） A散热的速度加快 B增大木柴与空气的接触面积 C木柴的着火点降低 D提高空气中氧气的含量 答案： B 我市南丰县是 “中国蜜桔之乡 ”。桔子中含有一定量的柠檬酸，柠檬酸是一种广泛用于食品、医疗、日化等行业的重要有机酸。柠檬酸分子式为 C6H8O7，它的结构如图所示，下列说法中错误的是
3、（ ） A三种元素中质量分数最大的是氧元素 B柠檬酸中碳、氢元素的质量比为 9 1 C柠檬酸是一种混合物 D柠檬酸的相对分子质量是 192 答案： C 下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是（ ） A该反应的反应物可能属于氧化物 B不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应 C该反应类型为分解反应 D该反应生成物都属于化合物 答案： D 据探测卫星发回的数据分析，火星大气中 95%是二氧化碳，其余为少量的氮气和氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断： 火星大气是混合物 火星大气与地球大气成分相似 火星上钢铁不容易生锈 火星
4、环境适宜人类生存 火星上温室效应显著。你认为正确的是 （ ） A B C D 答案： A 成语 “饮鸩止渴 ”中的 “鸩 ”是指放了砒霜的酒。砒霜是砷（ As）的氧化物，有剧毒。砒霜中砷的化合价是 3价，则砒霜的化学式为 （ ） A As2O B AsO C As2O3 D AsO2 答案： C 化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事实的解释错误的是 （ ） 序号 事实 解释 A 新装修的房间中有异味 分子是不断运动的 B 用扫描隧道显微镜方可观测到分子 分子的体积很小 C 用乙烯合成聚乙烯塑料 分子之间有间隔 D 过氧化氢分解生成水和氧气 分子
5、可以再分 答案： C 填空题 2011年 5月食品塑化剂事件引起社会的高度关注。常用塑化剂的学名 “邻苯二甲酸（ 2-乙基）二 -己酯 ”，化学式为 C24H38O4，它是一种无色透明的液体，有特殊气味，不溶于水，溶于大多数有机溶剂，有毒。常用作各种塑料制品的工业添加剂，不可食用。可是黑心业者为了牟取暴利竟然将其添加到多种饮料、果冻、果酱和方便面等食品中。若长期食用此类食品可能对生殖系统、免疫系统造成危害，大量摄入还可能致癌。 请分析上诉信息，回答下列问题： （ 1）以下对于 C24H38O4的分析正确的是 ； 该 物质是氧化物； 该物质中含有 24个碳原子； 该物质由碳、氢、氧三种元素组成；
6、 该物质中碳、氢元素的质量比为 12:19 （ 2）下列做法，可以使我们远离塑化剂的是 ； 少喝各种饮料，日常饮水以白开水为主； 经常吃方便面、面包等速食食品以适应我们快节奏的生活； 尽量少用塑料制品直接接触热的、含油脂的食物； 呼吁政府完善食品安全监督检验机制，严惩步伐黑心业者 （ 3）请你再写出一条远离塑化剂的做法 。 答案：（ 1） （ 2） （ 3）尽量少吃方便面（其它合理答案：均可） （ 4分）下表为元素周期表中某一 周期元素的原子结构示意图。 请回答下列问题： (1)表中磷原子的核电荷数 x=_ 。 (2)表中具有相对稳定结构的元素的名称是 _ 。 (3)镁元素与氯元素形成的化合物
7、化学式为 _。 (4)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_。 答案： (1) x=15 (2)氩 (3) MgCl2 (4)它们原子的核外电子层数相同 今年地球日主题为： “珍惜地球资源，转变发展方式 ”。为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新。 (1)近日，美国科学家发明了一种 “发电叶子 ”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求。整个过程中都发生了哪些形式的能量转化 。 (2)我国积极改进风电技术，扩大风电使用，并配套大型储能设备 “ 全钒液流 ”储能电池，以保证稳定供电。 与煤炭火
8、力发电相比，风力发电的优点是 。 “全钒液流 ”储能电池在充电时，电池中的 VO2+会变成 VO2+，这个过程中钒元素 (V)的化合价 (填 “升高 ”或 “降低 ”)。 答案： (1)太阳能 化学能 电能 (2) 风能是可再生能源 (或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其他合理答案：也可 ) 升高 (4分 ) 甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。则：甲的化学式为 ；丙转化成乙的化学方程式为 ； 从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因
9、是 。 答案： (5分 )化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。请你用化学用语填空。 (1)用化学用语表示： 两个水分子： ； 硫酸根离子中硫的化合价： ； 保持氢气的化学性质的最小微粒： (2)写出符号 “2O3”中数字的含义： “2”表示 ； “3”表示 。 答案： 为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验： 向 5ml 5%的稀盐酸中加入 0.5g锌； 向 5ml 10%的稀盐酸中加入 0.5g锌； 向 5ml 5%的稀盐酸中加入 0.5g锌，并将其温度升至 50 。下列说法正确的是 （ ） A对比实验 和 ，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 B
10、对比实验 和 ，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 C对比实验 和 ，可研究温度对反应剧烈程度的影响 D 答案： A 2011年 4月，继上海、浙江温州 “染色馒头 ”事件之后不久，辽宁沈阳又发生了 “毒豆芽 ”事件。本来生产豆芽过程中是不允许使用任何添加剂的。但在 “毒豆芽 ”至少使用了 4种添加剂，其中加入尿素和 6-苄氨基腺嘌呤（化学式为C12H11N5）可使豆芽长得又粗又长，而且可以缩短生产周期，增加黄豆的发芽率。但是人食入后，会在体内产生亚硝酸盐，长期食用可致癌。 6-苄氨基腺嘌呤化学式为 C12H11N5，请回答下列问题： （ 1） 6-苄氨基腺嘌呤中碳、氢、氧三种元素的原子个数
11、比为 。 （ 2） 6-苄氨基腺嘌呤中氮元素的质量分数为 （保留一位小数）。 （ 3）如果食用的 “毒豆芽 ”时， 6-苄氨基腺嘌呤中的氮元素有 20%会转化成亚硝酸钠（ NaNO2） ,则每食用 45g的 6-苄氨基腺嘌呤，在我们体内会产生致癌物质亚硝酸钠（ NaNO2） _g。 答案： 正 确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列属于操作正确的是 （ ） A将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量 B点燃一氧化碳气体前，应先检验气体的纯度 C为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶 D 答案： 2011年 3月，受里氏 9.0级地震影响，日本福岛县第一核电站反应堆震后发生异常导致核蒸气泄漏
12、。其中放射性元素碘 -131数月后才会完全消失，通过受污染食品在甲状腺内聚集，引发甲状腺疾病甚至甲状腺癌。已知碘 -131的 原子核内质子数为 53，相对原子质量为 131，则下列关于该原子的说法正确的 是 （ ） A中子数为 88 B核外电子数为 53 C核电荷数为 131 D 答案： 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各 物质的质量如下表所示，下列说法正确的是 （ ） 物质 a b c d 反应前质量（ g） 10 10 10 2 反应后质量（ g） 待测 2 21 2 A该反应是化合反应， d可能是催化剂 B a、 b两种物质中元素种类一定与 c、 d两种物质中元素
13、种类相同 C c物质可能是单质 D _ 答案： 意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的 N4分子， N4分子结 构如下图所示。下列有关 N4的说法正确的是 （ ） A N4属于一种新型的化合物 B N4是一种单质 C由于 N4与 N2的组成元素相同，所以它们的性质相同 D 答案： 简答题 人类生活离不开金属。 （ 1）铁是生活中常用的金属。下图是某 “取暖片 ”外包装的图片。该 “取暖片 ”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热。 发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与 、 等物质共同作用才会生锈。 推测发热剂成分中氯化钠的作用是 。 （ 2）应用金
14、属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。 已知下列各组物质间均能发生置换反应。 A Fe 和 CuSO4溶液 B Mg和 MnSO4溶液 C Mn和 FeSO4溶液 则 Mn、 Fe、 Mg 、 Cu四种 金属的活动性由强到弱的顺序 。 答案： 氯气 (Cl2)通常情况下为有强烈刺激性气味的黄绿色的气体，具有强氧化性，一定条件下可与除 Pt、 Au外大部分金属反应。氢气在氯气中能安静地燃烧，发出苍白色火焰，而红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，冒出大量的棕黄色的烟。请根据资料回答 下列问题： (1)根据上述资料提供的信息，你对燃烧有什么新的认识？_。 (2)氯气的活动性比氧气的活动性 _(填 “强
15、”或 “弱 ”)。 (3)与金属相似，活泼的非金属也能置换不活泼的非金属。已知以下两个反应都能发生： Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl； Br2+2NaI=I2+2NaBr。则 Cl2、 Br2、 I2三种单质的活动性由弱到强的顺序为 _，请完成氯气与碘化钾 (KI)溶液反应的化学方程式 _。 答案： 下表是几种物质在压强为 101KPa时的沸点。分析回答下列问题： 醇类物质 CH4O(甲醇 ) C2H6O（乙醇） X C4H10O（丁醇） 沸点 / 64.7 78.5 97.2 117.3 （ 1）从元素组成的角度看，上述物质的相同点是 ； （ 2） X的化学式为 ； （ 3）乙醇是一
16、种比较清洁的燃料，请写出乙醇燃烧的方程式 。 答案： 探究题 某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题： A B C D E （ 1）写出图中标号仪器的名称： a ， b 。 （ 2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 (填上图字母 )，反应的化学方程式为 _,可选用 C 装置收集氧气，其原因是 。 （ 3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气 (NH3)，应选择的发生装置是 (填上图字母 )。 （ 4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 当打开 K1、关闭 K2时，利用 I、 装置，可进
17、行的实验是 (填字母 )。 a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b锌与稀硫酸反应制取氢气 当打开 K2、关闭 K1时，可以利用工、 装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 _；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。 答案： 探究性实验是验证化学理论的一种主要方式，也展示了化学的无穷魅力。 【提出问题】催化剂能加快反应速率，但自身质量和化学性质不变。 【查阅资料】 已知 KClO3分解产生氧气和 KCl; KClO3和 KCl都能溶于水，MnO2难溶于水； MnO2与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的 Cl2. 【设计实验】 实验一、取两份质量相等（约 5克）的
18、KClO3分别放入两只大试管（分别标记A和 B）中，往 B试管中加入质量为 1.0克 MnO2的，然后按图所示组装好仪器，加热。结果发现加了 MnO2的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。 实验二、待装置完全冷却之后，将 B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤；再将滤出物干燥、称量得质量约为 1.0克。 实验三 、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中（放在通风橱中），加热；有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题： （ 1）实 验一说明加了 MnO2之后， KClO3分解的速率更快，写出这一反应的化学方程式： ；如何验证集气瓶中的气体为氧气 。 （ 2）通过上述三个实验能说明 。 （ 3）某同
19、学用 KClO3和 KMnO4的混合物加热，发现产生氧气的速度也很快，该同学就断定 KMnO4在 KClO3分解反应中也能起催化作用，你认为这同学的判断对吗？ ；为什么？ 。 27 (每空 1分， 7分 ) 某化学兴趣小组的同学为了探究 Mg、 Cu、 Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。 （ 1）进行试验，获得结论。完成如下实验报告，并回答有关问题。 实验方案 实验现象 实验结论 方 案 一 将 Fe丝浸入CuSO4溶液中 Fe丝表面有红色物质析出 金属活动性： Fe_ _Cu（填 “ ”或 “ ”）该反应的反应类型属于 _反应。 方 案 二 将 Mg和 Cu分别在空气中灼烧 发现镁
20、能剧烈燃烧，而另一种不能 金属活动性： Mg_ _Cu（填 “ ”或 “ ”） 方 案 三 分别将 Mg和 Fe放入 _中，观察现象 观察到 _ （填元素符号）产生气泡的速度较慢 金属活动性顺序： Mg Fe （ 2）反思与交流。经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法： 方法 1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量，则接口c应与 _（填 “a”或 “b”）相连。 方法 2是测定产生相同体积氢气时 _。 答案： 推断题 工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取 B 和 G，其转化关系如下图所示，已知 D、 G为单质。回答下列问题： （ 1）写出工业制取的两种物质的化学式： B ， G ； （ 2）写出反应 的化学方程式： 。 答案： (1)B： CaO G： Fe Fe2O3 3CO =2Fe 3CO2（ 2分）
