1、2012届浙江省十校九年级 4月联考化学试卷与答案（带解析） 选择题 日常生活中的下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是 A钢铁生锈灯泡发光 B煤气爆炸煤燃烧 C酒精挥发食物腐败 D石蜡熔化干冰升华 答案： A Fe、 Mg、 Al三种金属分别跟稀盐酸充分反应，得到相同质量的氢气，其原因是： Fe、 Mg、 Al 的质量相等，盐酸足量； Fe、 Mg、 A1 的质量比是 56：24： 27，盐酸足量； Fe、 Mg、 Al的质量比是 28： 12： 9，盐酸足量； Fe、Mg、 Al均为过量，所用盐酸的质量分数和质量都相同。你认为可能的原因是 A B C D 答案： A 下列图像不能正确
2、反映其对应操作的是 答案： C 分析： A、根据硫酸铜和氢氧化钠反应过程分析 B、根据金属的活动性及根据化学方程式计算分析 C、根据溶液的 pH变化分析 D、粉末状的碳酸钙比块状的碳酸钙反应快，但生成的气体质量一样 解答： A、在一定量的 CuSO4溶液中逐滴加入 NaOH溶液，不断产生蓝色沉淀当恰好完全反应时沉淀达到最大值，故 A正确； B、等质量的 Zn和 Mg分别与足量等体积等质量分数的稀硫酸反应，镁的活动性比锌强，反应速度比锌快，镁的相对原子质量比锌小，产生氢气比锌多，故B正确 C、向 NaOH 溶液中逐滴加入稀盐酸，氢氧化钠的 pH 大于 7，起始点应大于 7，随着盐酸的不断加入，
3、pH逐渐减小，故 C错误； D、粉末状的碳酸钙比块状的碳酸钙反应快，但生成的气体质量一样，与图中的图象对应，故 D正确； 故选 C 点评：该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，或化学反应或溶液组成等，多数考查物质质量、质量分数的变化，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合 对应的知识迁移解答 下列物质在 pH=1的溶液中能够大量共存，且形成无色溶液的是 A CaCl2、 NaOH、 KNO3、 Mg(NO3)2 B FeCl3、 H2SO4、 KCl、 NaNO3 C NaHCO3、 KCl、 NH4NO3、 Na2SO4 D Mg(NO3)2、 Na2SO4、 N
4、H4Cl、 KNO3 答案： D 甲、乙、丙三种物质在不同温度下的溶解度见下表 下列有关说法正确的是 A甲、乙、丙三种物质的溶解度大小顺序是甲乙丙 B升高温度，甲、乙、丙三种物质的溶解度都增大 C降低温度可使丙的不饱和溶液变为饱和溶液 D使乙物质从一定温度下的饱和溶液中析出，一般采用蒸发溶剂的方法 答案： D 某气体混合物由 H2、 N2、 CO和 CH4中的两种组成，将该混合气体点燃后的产物依次通过浓 H2SO4和 NaOH溶液，结果两溶液的质量均有增加。则该混合气体的组成不可能是 A N2和 CO B H2和 CO C N2和 CH4 D H2和 CH4 答案： A 由以下粒子结构示意图得
5、出的结论中，错误的是 A 、 分别与 、 反应均能形成与 电子层结构相同的粒子 B上述粒子间能形成 AB型、 AB2型、 A2B型化合物 C上述粒子形成化合物前后，质子总数、电子总数均发生改变，而质量不变 D上述粒子形成化合物前后，在化合物中元素种类均不改变 答案： C 某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是 物质的性质与用途 能源与环境 A 氢气、氧气有可燃性 -作燃料 一氧化碳有还原性 -炼铁 氮气有稳定性 -作保护气 B 煤、石油燃烧 -无污染 车用乙醇汽油 -减少污染 氢能 -无污染 食品安全 安全知识 C 假酒中毒 -甲醇引起 工业用盐中毒 -亚硝酸钠引起 除鱼胆汁
6、苦味（酸性） -纯碱溶液浸泡 D 煤气中毒 -由一氧化碳引起 瓦斯爆炸 -由甲烷引起 浓硫酸沾到皮肤上 -用氢氧化钠溶液中和 答案： C 某合作学习小组讨论辨析以下说法： 粗盐和酸雨都是混合物； 沼气和天然气都是可再生能源； 冰和干冰既是纯净物又是化合物； 不锈钢和目前流通的硬币都是合金； 盐酸和食醋既是化合物又是酸； 纯碱和烧碱都是碱。上述说法正确的是 A B C D 答案： D 下列实验操作正确的是 A一氧化碳还原氧化铜时 ,应将尾气通过澄清的石灰水后再排放 B食盐溶液蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热 ,不要蒸干 . C先在天平两个托盘上各放一张相同质量的纸，再把氢氧化钠固
7、体放在纸上称量 D将没有反应完的药品放回原瓶中 ,以免浪费 答案： B 小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是 A纸不是可燃物 B没有与氧气接触 C温度没有达到着火点 D水能灭火 答案： C 填空题 下列是实验室常用仪器的示意图。 （ 1）写出仪器 的主要用途 _ （ 2）请用上图所示的仪器组装一套可以随时方便添加稀盐酸的制取二氧化碳的装置（填编号）： 。 （ 3）检查你设计的装置气密性的方法是： （ 4）你设计的装置可否用来制取氧气 若能 ,在下面写出其对应的反应化学方程式；若不能 ,下空不填_。 答案：（ 1）用于少量试剂的反应 （ 2）
8、（ 3）向 长颈漏斗中加水至浸过长颈漏斗下端管口，将导管一端放入水中，两手握紧锥形瓶外壁，如果导管口有气泡产生，则说明装置气密性良好（合理即可） （ 4） 2H2O2 2H2O + O2 把 5克 A溶于水配成 100克溶质的质量分数为 n%的溶液。已知 A可能是Na2O、 NaCl、 KNO3、 CaO 、 Na2CO3 10H2O 中的一种或几种。请依据下列要求填空： （ 1）当 n = 5时， A物质是 。 （ 2）当 n 5 时， A物质是 。 （ 3）当 n 5 时， A物质是 。 答案： (1) NaCl和 KNO3 (2) Na2O (3) Na2CO3 10H2O CaO 某学
9、校 “酸雨 ”(pH 5.6)测量小组的同学，取刚降落雨水的水样，用 pH计(测 pH的仪器 )每隔几分钟测一次 pH，其数据如下表。（ 7分） 测定时间 5： 05 5： 10 5： 15 5： 20 5： 25 5： 30 5： 35 pH 4.95 4.95 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85 (1)根据所学的有关知识，推测 “正常雨水 “pH 7，引起这种 pH的原因是 。 (2)根据以上数据，判断所降雨水是否是 “酸雨 ”？ ； (3)经调查，这一地区有一个热电厂和一个炼焦厂，这些厂使用的燃料主要是煤，试分析造成这一地区酸雨的主要原因是 。其治理措施是开发和利用 等新型
10、能源。(填 2种能源 ) 答案：（ 1）小于（），二氧化碳与水反应生成碳酸 （ 2）是 （ 3）煤中含硫元素，燃烧生成二氧化硫； 水能、风能等。 小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了化学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。因此， （ 1）他建议其父母去买的氮肥应该是 。（填字母） A碳酸氢铵 NH4HCO3 B硫酸钾 K2SO4 C磷矿粉 Ca3(PO4)2 （ 2）他还告诫父母在施用氮肥的同时 （填 “能 ”或 “不能 ”）施用草木灰。 理由是 。 （ 3）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料 CO2，目的是 。 答案： A 不能 草木灰和氮肥混合使用会放出氨气，降低肥效 促进
11、光合作用 2011年 3月 17，因日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏，我国香港和内地出现抢购碘盐的疯狂热潮，用于防护核辐射。碘盐中添加一定量的碘酸钾(KI03 )，不同于药物碘片，而碘片中主要成分为碘化钾，则碘酸钾和碘化钾都属于化合物中的 （选 “氧化物 ”、 “酸 ”、 “碱 ”或 “盐 ”），其中碘元素化合价分别为 、 。 答案：盐； +5 、 -1 计算题 取 145mL稀盐酸（密度为 1.1g/cm3），跟 53g含杂质（该杂质不与盐酸、生成物反应，也不溶于水）的石灰石恰好完全反应，生成 19.8g二氧化碳。计算： （ 1）所用稀盐酸中 HCl的质量分数； （ 2）石灰石中含碳酸钙的质
12、量分数； （ 3）生成物溶液中，溶质的质量分数。 答案：稀盐酸的质量： 1.1g/cm3145mL=159.5g 设参加反应的 CaCO3和 HCl的质量分别为 x、 y，生成 CaCl2的质量为 z。 CaCO3 +2 HCl = CaCl2 + H2O+ CO2 100 73 111 44 x y z 19.8g 100/44=x/19.8g， 73/44=y/19.8g.111/44=z/19.8g 解得 x 45g， y 32.9g， z 49.95g （ 1） (HCl)=(32.9/159.5) 100%=20.6% （ 2） (CaCO3)=(45/53) 100%=84.9%
13、（ 3）质量守恒定律： m(CaCO3)+ m(HCl)= m(CaCl2)+m(CO2)+m(杂质 ) ，则CaCl2溶液质量为 53+159.5-19.8-(53-45)=184.7g， CaCl2溶液中， (CaCl2)（ 49.95/184.7） 100%=27.0% 探究题 化学实验课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质： （ 1）甲实验中加入指示剂酚酞的目的是 ； （ 2）丙实验中反应的化学方程式为 ； （ 3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液显红色，小刚脱口而出 “废液中含有氢氧化钠 ”，小刚的说法正确吗？说明理由 。 于是同学们对废液的成分展开讨论和探究：
14、 【猜想与假设】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞外还一定含 有 ，可能含有 中的一种或几种（填一种组合）。 【实验验证】同学们取一定量的废液过滤后，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。 【结论】分析图象得出可能存在的物质中，含有 ； 没有 。 答案：（ 1）判断该反应是否恰好反应完； （ 2） Na2CO3 Ca(OH)2=2NaOH CaCO3； （ 3）不对，碳酸钠可能剩余，而碳酸钠溶液也呈碱性 【猜想与假设】氯化钠； 氢氧化钠、碳酸钠 氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钙 氢氧化钙、氯化钙。 【结论】：碳酸钠、氢氧化钠； 氢氧化钙、氯化钙。 某化学兴趣小组在做 A
15、l和 CuSO4溶液反应实验时，小明将 Al丝插入到盛有 CuSO4溶液的试管中，发现无明显现象，他非常困惑。小芳告述了他，这是因为 ，并告述了他处理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了该实验，但他发现 Al丝表面有红色物质析出的同时有气泡产生。这一现象激发了同学们的探究欲望，产生的气体是什么呢？ 提出猜想该气体可能是 SO2、 O2、 H2中的一种或几种。 同学们猜想该气体可能是 SO2、 O2、 H2中的一种或几种。你认为他们提出该猜想的依据是 。 查阅资料 SO2的性质与 CO2相似。 设计方案同学们为验证自己的猜想，设计了如下方案： （） 小明认为若是 H2、 O2，实验方法略。 （）
16、 小芳认为若是 SO2 ，则只需将产生的气体通过盛有 NaOH溶液的洗气瓶中，称量在通气前后洗气瓶的质量，即可验证。 （） 小组同学合作设计了上图所示装置，排除和验证猜想的气体。 实验探究小组同学首先称量装置甲的质量，再将收集的气体从 A通入，过一会儿后点燃乙处的酒精灯；一段时间后，发现表面含有 CuO 的铜丝网变为光亮的红色；停止加热再停止通气体，再次称量装置甲的质量，发现质量无变化。 实验结论 Al丝插入到 CuSO4溶液时，产生的气体是 。 实验反思（）若不用称量装置甲的质量，如何判断 SO2与 NaOH溶液发生了反应呢？ 小红又设计了下图所示的装置进行实验，她发现试管内液面上升了，于是
17、他得出结论 :SO2 与 NaOH溶液发生了反应。 小华认为这一方案不严谨，不足以说明 SO2 与 NaOH溶液确实发生了反应。 他的理由是 。 要得到科学严谨的结论，小华思 考后，仍用该装置，补充了一个实验来回答，这个补充实验是： 。 小华采用的是 实验法。这一方法是我们学习化学的一个重要方法。 （）通过上述实验，该小组同学得出 CuSO4溶液中可能含有的物质是 。 答案：铝丝的表面有致密的氧化膜，阻止了铝和硫酸铜的反应。 质量守恒定律 氢气 SO2 能溶于水， NaOH溶液中含有水， SO2 的减少，是 SO2 溶于水，还是与NaOH反应，该实验无法说明。 取一只相同的试管，收集满 SO2
18、后，倒插入盛水的烧杯中，比较试管中液面上升的高度即可判断。 对比（或比 较或控制变量）。 硫酸（稀硫酸）。 推断题 小明在家中厨房取得一种白色粉末 A，到化学实验室进行实验，结果如下图所示：请回答下列问题： (1)若 A含有氢元素，则 A的名称是 ，它与盐酸反应的化学反应方程式为 。 (2)若 A不含氢元素，则 A的名称是 ，它与石灰水反应的化学反应方程式为 。 (3)写出 D E的化学反应方程式 。 答案：（ 1）碳酸氢钠 NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O+ CO2 （ 2）碳酸钠 Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3+ 2NaOH （ 3） Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O
