1、2012届湖南省岳阳市九校九年级第一次模拟联考化学试卷与答案（带解析） 选择题 节日里的下列景象伴随有化学变化的是 A五光十色的烟火礼花 B不断闪烁的霓虹灯 C变化无穷的音乐喷泉 D满屋飘香的茅台酒 答案： A 有 X、 Y、 Z三种金属 ,把 Y投入 X(NO3)2溶液中 ,Y表面有 X析出 ;把 X投入Z(NO3)2溶液中 ,X表面有 Z析出。 X、 Y、 Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是 A Z Y X B Y X Z C X Y Z D X Z Y 答案： B 下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 A镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成 B蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生
2、C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 D硫在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体 答案： C 室温下，等质量的镁片和铝片分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量（ m）与时间（ t）的关系图正确的是答案： C 下列物质的俗名与化学式不一致的是 A 消石灰 Ca(OH) 2 B.生石灰 CaO C 纯碱 NaOH D 石灰石 CaCO 3 答案： B 物质 X可发生下列所示的二个反应，则 X可能是 X+碱 盐 +水 X+金属氧化物 盐 +水 A .Fe2O3 B.CO C.Ca(OH)2 D HCl 答案： D 化学与生活紧密相连，下列做法不正确的是 A夜间发现家中天然气
3、泄漏，立即开灯查明泄漏原因 B生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水 C用灼烧的方法区别棉花和羊毛 D炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 答案： A 下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是 A H2SO4Na2O C CO B Mg(OH)2 CuSO4C CO2 C KOHHNO3O2 SO3 D HCl NaOH O2P2O5 答案： D 某物质在 9.6克氧气中恰好充分燃烧，生成二氧化碳的质量为 8.8克，水的质量为 5.4克 ,则下列有关该物质的说法正确的是 A该物质中一定只含碳、氢元素 B该物质中一定含碳、氢元素，可能含氧元素 C该物质中一定含碳、氢、氧元素 D无法确定该物质中的元素
4、 答案： C 要学会从化学的视角认识世界 ,对下列事实的解释错误的是 ( ) 事 实 解 释 A 在公共场所吸烟导致周围的人被动吸烟 分子不断地运动 B 干冰升华为二氧化碳气体 分子大小发生改变 C 由碳元素组成的金刚石坚硬而石墨很软 原子排列方式不同 D 100mL水和 100mL酒精混合后体积小于200 分子之间有间隔 答案： B 当前高效能的砷化镓 GaAs太阳能电池，产生能量的效率高达 33%。已知GaAs中 As元素的化合价为 -3价，则 Ga 元素化合价为 A -1 B +1 C +2 D +3 答案： D 下列图示中的有关实验操作正确的是 A B C D 答案： C 图中的 “水
5、 ”属于纯净物的是 A自来水 B矿泉水 C瀑布 D蒸馏水 答案： D 我国 “嫦娥工程 ”探月计划的一个重要目标是开发月球新能源 “ 氦 3” ，10吨氦 3 就能满足我国一年所有的能源需求。（ 3是氦的相对原子质量）氦原子核内有 2个质子，则氦原子核外有几个电子 A 1 B 2 C 3 D 4 答案： B 将两只燃着的蜡烛罩上烧杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到烧杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火的房间逃离时，下列做法中不正确的是 A用湿毛巾捂住鼻子 B成站立姿势跑出 C伏低身子逃出 D淋湿衣服爬出 答案： B 食品安全与健康密切相关 .下列做法不会危及人体健康
6、的是 A用 “甲醛 ”作防腐剂浸泡水产品 B加亚硝酸钠以保持肉质鲜美 C把霉大米淘净后继续食用 D蒸馒头时加入适量纯碱 答案： D 岳阳盛产龙虾 .而青色的生虾煮熟后颜色会变成红色 .一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变 .就这些同学的看法而言应属于科学探究中的 A实验 B观察 C猜想 D做结论 答案： C 为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇燃烧的化学方程式为： 2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O，则 x的化学式为 A S B SO2 C SO3 D CO 答案： B “塑化剂 ”是一种重要的工
7、业原料，但被不法商人添加到食品中，造成了 “塑化剂 ”风波。已知 “塑化剂 ”的化学式为 C24H34O4，下列说法不正确的是 A“塑化剂 ”属于无机物 B“塑化剂 ”属于有机物 C “塑化剂 ”中碳 氢 氧三种元素的原子个数比为： D 食品添加剂要严格按照国家规定的标准进行使用 答案： A 学习了有关物质的溶解知识后，佳伟同学在家中厨房里把下列物质与水混合，不能形成溶液的是 A食盐 B色拉油 C白醋 D白糖 答案： B 填空题 民以食为天。粮食是当今世界面临的五大问题之一。请根据所学知识回答下列问题： （ 1）好种出好苗 “为了选种子，需配制 15%的食盐溶液。现要配制 100Kg15%的食
8、盐溶液需水 Kg。配制食盐溶液的一般步骤为： 贴标签。 (2)庄稼一枝花，全靠肥当家。某班同学就施用化肥的 “利 ”与 “弊 ”为题进行辩论，正方观点是施用化肥有利，正方下列观点中不科学的是（ ） A化肥肥效快 B化肥可使农作物增产 C复合肥料能给作物提供多种营养元素 D化肥成分单一，长久使用不会破坏土壤结构 答案：（ 1） 85 计算、 称量、 溶解 （ 2） D 化学与生活密切相关。 膳食合理、营养均衡是健康的基本保证，今年中国学生营养日的主题是 “全面、均衡、适量 ”。下列食物中，富含糖类的是 _(填字母序号，下同 )，能提供大量油脂的是 _。 A橄榄油 B蔬菜 C米饭 下列日常生活中的
9、做法，符合 “低碳生活 ”理念的是 _。 A节约使用纸张 B分类回收处理垃圾 C减少使用塑料袋 D减少使用一次性纸杯 答案：（ 1） C A （ 2） ABCD（少选 不得分） 如图是 a、 b、 c三种物质的溶解度曲线， a与 c的溶解度曲线相交于 P点。据图回答： （ 1） P点的含义是 。 （ 2） t2 时 30g a物质加入到 50g水中不断搅拌，能形成 80g 溶液吗 （填写 “能 ”或 “不能 ”）。 （ 3） t2 时 a、 b、 c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是 （填写物质序号）。 答案：（ 1）在 t1 时， a.c二物质的溶解度相同 （ 2）不能 （ 3） c b
10、 a 下图是某盐厂生产的一种食用盐包装标签上的部分文字。请仔细阅读、分析图中的信息，然后回答有关问题。 配料：氯化钠、食用碳酸钙 、碘酸钾（总含量：500克） 成分：氯化钠 88% 钙（以 Ca计） 0.5%1.3% 碘（以 I计）（ 2050 ） mg/kg （ 1）食用这种盐比食用精盐对人体健康有益，原因是 （ 2）有人说： “食用盐中的碳酸钙、碘酸钾等添加剂越多越好。 ”你认为这种说法对吗？ （填 “对 ”或 “不对 ”） 答案：（ 1）除含有氯化钠外，还能补充钙、碘元素。 （ 2）不对。 用数字和符号表示或写出符号的意义。 （ 1）两个氮原子 （ 2）氧化锌中锌的化合价为 +2价 （
11、3） H+ （ 4） 2CO 答案：（ 1） 2N （ 2） （ 3）氢离子 （ 4）两个一氧化碳分子 计算题 （ 3分）苹果醋成为现代餐桌上的新宠，其主要成分的化学式为 C4H6O5，试计算 （ 1）苹果醋的相对分子质量是 （ 2）果醋中 C、 H、 O 三种元素的质量比 （ 3）苹果醋中碳元素的质量分数是（精确到 0.1%） 答案： (1) 134 (2) 24： 3： 40 (3) 35.8% （ 5分）实验时中有一瓶存放时间过长的 NaOH药品，其中一部分已转化为Na2CO3取 10克该药品放入烧杯中，加 154克水配成溶液，将 400克一定溶质质量分数的 Ca(OH)2 溶液分四次加
12、入该烧杯 中，充分反应后，测得生成沉淀质量的数据记录如下表： 次数 1 2 3 4 加入 Ca(OH)2溶液的质量 /克 100 100 100 100 烧杯中生成沉淀的质量 /克 1 m 3 3 （ 1） m= 克 （ 2）求 10克该药品 Na2CO3中的质量 （ 3）第三次加入 Ca(OH)2 溶液充分反应后，所得溶液中溶质质量分数是多少？ 答案： (1)2 (2) 3.18克 （ 3） 2% 简答题 材料 1：臭氧（化学式为 O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料 2：复印机在工作时，会因高压放电产
13、生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。 材料 3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。 （ 1）请总结臭氧的有关知识： 物理性质： ； 化学性质： _； （ 2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：_； 答案：（ 1） 淡蓝色气体 强氧化性 （ 2）每个氧分子由二个氧原子构成，每个臭氧分子由三个氧原子构成 到 20 世纪 70 年代，虽然仍以煤为主做燃料，但已将 “蜂窝煤 ”取代了 “煤球 ”，请用所学化学知识说明这种变化的好处_ ； 答案：
14、增大煤与空气的接触面积，利于其充分燃烧 （ 4分）在学习二氧化碳性质的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌 面上，要求大家用二种不同的方法证明该气体是二氧化碳。小明同学提出了如下二种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象。 （ 1）将一只小动物放入瓶中： _ （ 2 分） （ 2）向瓶中倒入澄清的石灰水： _（ 2分） 答案：（ 1）动物窒息（或动物死亡） （ 2）澄清石灰水变浑浊 探究题 （ 10分）通过一年的化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图回答： （ 1）实验室若用 A装 置作为制取 O2的发生装置，则反应的化学方程式为 _ _，该反应是 反应；若用双氧水和二氧化
15、锰反应制取氧气，应选择的发生装置为 _，写出该反应的化学方程式 _ _ 。 （ 2）已知甲烷密度比空气小，极难溶于水。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷。请问：实验室制取甲烷的装置组合是 _和 _。 （ 3）用 B装置通过复分解反应制取某种常见气体，应选用的液体药品是 ；检验该气体是否收集满的方法是： 答案：（ 1） 2KClO3 2KCl +3O2(2分反应条件未写， 未标均扣 1分 ) 分解； B 2H2O2 2H2O + O2(2分反应条件未写， 未标均扣 1分 ) （ 2） A、 C或 E (3)稀盐酸；将燃着的木条靠近集气瓶口，如果木条熄灭，则收集满了，如果没有熄
16、灭，则没有收集满。 （ 6分）某学习小组在探究 CO2与 NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐 CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的 NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来，（反应过程中温度的变化忽略不计）。 【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？ 【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是 （用化学方程式表示）（ 2分），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体 A，其成分极有可能是 CO2或H2。 【查阅资料】 Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解： 铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。 【设
17、计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象： 实验步骤 实验现象 实验结论 打开，迅速用燃着的木条伸入罐口 发出 “噗 ”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。 说明 罐中重新生成的气体 A是 取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液。 先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体。 说明铝是否与水直接反应： （填 “是 ”或 “否 ”）铝能够与 溶液反应。 取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸。 产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。 说明原 CO2气体被 NaOH溶液
18、吸收 【实验结论】 铝制易拉罐变瘪的原因是 CO2被 NaOH溶液吸收， 铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与 NaOH溶液反应产生了气体。 【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：铝既能与盐酸反应也 。 答案： (1) CO2 2NaOH = Na2CO3 +H2O （ 2） H2 (3)否 (4) NaOH （ 5）能与碱反应，均生成 H2 推断题 A、 B、 C、 D、 E为初中化学常见的物质，其中 A、 C为金属单质， E为非金属单质，是最清洁的燃料，下图是它们之间的相互转化关系。请回答： (1) A D的化学式为 ； (2) 写出稀硫酸和 B反应的化学方程式 (3)
19、右图转化中产生无色气体 E的原因是 答案： (1)Cu FeSO4 (2)CuO + H2SO4 = CuSO4 +H2O (2 分 ) （ 3） Fe与硫酸反应生成气体 （ 6分）下图是生成氯化钠反应关系的归纳和整理。 请回答下列问题： 物质 A是常见的碱，写出 A的化学式： _。 写出反应 A和稀 HCl的化学方程式： _。（ 2分） 说出 NaHCO3在医疗上的一种用途： _。 配制过程中为了加快 NaCl的溶解，可以采取的措施是 _。 （ 5） Na2SO4溶液与 BaCl2溶液能反应的理由 _。 答案： (1) NaOH （ 2） NaOH + HCl = NaCl +H2O (2 分 ) (3) 治疗过多的胃酸 (4) 搅拌（或加热） （ 5）生成硫酸钡沉淀
