1、2012年北师大九年级 14.4探究影响电磁铁磁性强弱的因素练习卷与答案（带解析） 选择题 电磁铁是指 ( ) A条形磁铁 B通电直导线 C通电线圈 D内部带铁芯的螺线管 答案： D， 试题分析：电磁铁是利用了电流的磁效应来进行工作的即当导体中通过电流时，电磁铁有磁性，导体中无电流通过时，电磁铁无磁性同时电磁铁的磁性强弱跟电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无等因素有关，通过对这些因素的控制，可实现对电磁铁磁性的控制 因为电磁铁指的就是内部有铁芯的螺线管， 故选 D。 考点：电磁铁。 点评：此题主要考查了我们对电磁铁基本原理的理解，主要是围绕电磁铁磁性有无，强弱和磁极的方向的情况来展开，内容很基础
2、，但却很重要 如图所示，条形磁铁位于水平桌面上，电磁铁位于水平位置且右端固定在墙上，当电磁铁电路中，滑动变阻器的滑片 P向左端逐渐移动时，条形磁铁仍保持静止。在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小分别是 ( ) A方向向左，逐渐增大 B方向向右，逐渐增大 C方向向左，逐渐减小 D方向向右，逐渐减小 答案： D 试题分析：由右手螺旋定则可知螺线管的磁极，由磁极间的相互作用可知条形磁铁的受力方向，则二力平衡可知摩擦力的方向； 由滑片的移动可知螺线管中电流的变化，则可知磁性强弱的变化及相互作用力的变化，由二力平衡关系可知条形磁铁的所受摩擦力的变化 由右手螺旋定则可知，螺线管左侧为 N极；因同名
3、磁极相互排斥，故条形磁铁所受磁场力向左；因条形磁铁处于平衡状态，即条形磁铁所受摩擦力应与引力大小相等方向相反，故摩擦力的方向水平向右； 当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻变大，由欧姆定律得螺线管内的电流减小，则可知螺线的磁性减弱 ，条形磁铁所受到的排斥力减小；因条形磁铁仍处于平衡状态，所以条形磁铁所受摩擦力也减小 故选 D 考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；滑动变阻器的使用；欧姆定律的应用。 点评：本题将力学与电磁学知识巧妙地结合起来考查了右手螺旋定则、滑动变阻器的使用、二力平衡等内容，考查内容较多，但只要抓住受力分析这条主线即可顺利求解，是一道典型的好题 如图所示，条形磁铁 ab与通
4、电螺线管靠近，闭合开关后，二者将 ( ) A若互相吸引，条形磁铁的 b端是 S极 B若互相吸引，条形磁铁的 a端是 S极 C若互相排斥，条 形磁铁的 b端是 S极 D若互相排斥，条形磁铁的 a端是 S极 答案： BC 试题分析：根据右手螺旋定则，可以判断出通电螺线管右端为 N极，若和条形磁铁互相吸引， a端一定为 S极，故选择 B；若和条形磁铁相互排斥，则 a端一定为 N极 ,b端为 S极，故选择 C。 故选 BC。 考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；安培定则。 点评：右手螺旋定则为初中物理的重难点内容，应熟练掌握其内容并能灵活应用 填空题 如图所示，要使电磁铁的磁性最
5、强， P应滑到 _， S应在 _点；要使电磁铁的磁性最弱， P应滑到 _， S应在 _点。答案： c b d a 试题分析：影响电磁铁磁性的因素有三个： 线圈的匝数， 通过的电流大小， 有无铁芯；本题中，要求通过移动变阻器的滑片来增加电磁铁的磁性，那么就必须从如何增大通过电磁铁的电流方面入手求解 因为要想电磁铁的磁性最强，螺线管的匝数应最多、变阻器连入电路的阻值应最小，所以填 c、 b。因为要想电磁铁的磁性最弱，螺线管的匝数应最少，滑动变阻器连入电路中的电阻应最大，电流才最小，所以选择 d、 a。 答案： c b d a 考点：影响电磁铁磁性强弱的因素；欧姆定律的应用。 点评：熟记影响电磁铁磁
6、性的三个因素，是解答此题的关键所在，难度不大 电磁铁的优点是： (1)通电时， _磁性；断电时， _磁性； (2)_；(3)_。 答案： )有 无 (2)磁性的大小可以由电流的大小来控制，电流越大，电磁铁的磁性越大 (3)在电流一定时，外形相同的螺线管线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强 试题分析：电磁铁是利用了电流的磁效应来进行工作的即当导体中通过电流时，电磁铁有磁性，导体中无电流通过时，电磁铁无磁性同时电磁铁的磁性强弱跟电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无等因素有关，通过对这些因素的控制，可实现对电磁铁磁性的控制 ：电磁铁的优点是： (1)通电时，有磁性；断电时，无磁性； (2)磁性的大小可以由
7、电流的大小来控制，电流越大，电磁铁的磁性越大； (3)在电流一定时，外形相同的螺线管线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。 答案： (1)有 无 (2)磁性的大小可以由电流的大小来控制，电流越大，电磁铁的磁性越大 (3)在电流一定时，外形相同的螺线管线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强 考点：电磁铁的其他应用。 点评：此题主要考查了我们对电磁铁基本原理的理解，主要是围绕电磁铁磁性有无，强弱和磁极的方向的情况来展开，内容很基础，但却很重要 影响通电螺线管磁性强弱的因素有： (1)_；(2)_； (3)_。 答案： (1)螺线管匝数的多少 (2)螺线管中有无铁芯 (3)螺线管中通的电流的大小 试题 分析：
8、结合影响通电螺线管磁性强弱的因素即可解决此题 影响通电螺线管磁性强弱的因素有螺线管匝数的多少、螺线管中有无铁芯、螺线管中通的电流的大小。 答案： (1)螺线管匝数的多少 (2)螺线管中有无铁芯 (3)螺线管中通的电流的大小 考点：影响电磁铁磁性强弱的因素。 点评：认真审题，把握题目的要求是选取最恰当的 通电螺线管中插入铁芯，由于铁芯被 _，所以磁场 _，内部带铁芯的螺线管叫 _。 答案：磁化 会增强 电磁铁 试题分析：通过课本中关于螺线管与电磁铁的 基础知识即可解决此题 通电螺线管中插入铁芯，由于铁芯被磁化，所以磁场会增强，内部带铁芯的螺线管叫电磁铁。 答案：磁化 会增强 电磁铁 考点：影响电
9、磁铁磁性强弱的因素。 点评：此题是对课本关于电磁铁基础知识的考查，难度不大 小李在研究电磁铁的磁性强弱跟什么有关。现有线圈匝数分别为 50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图 14-4-9所示的电路中。闭合开关后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片。重复了多次实验，记录如下： (1)实验中小李是通过电磁铁 _来判断其磁性强弱的。 (2)分析第 1次、第 2次、第 3次的实验记录，会发现当 _相同时，_，磁性越强。 (3)分析第 _次的实验记录，会发现当 _相同时，_，磁性越强。 答案：（ 1）吸引大头针数目的多少 （ 2）线圈匝数；电流越大 （ 3） 1、 4（或
10、 2、 5或 3、 6）；电流；线圈匝数越多 试题分析：（ 1）电磁铁磁性强弱的影响因素：电流大小、线圈匝数多少、是否有铁芯电流越大、匝数越多、有铁芯电磁铁的磁性越强 （ 2）用控制变量法和转换法研究电磁铁磁性强弱的影响因素 （ 1）电磁铁的磁性强弱无法用眼睛直接观察，通过电磁铁吸引大头针的多少来反映磁性的强弱 （ 2）实验 1、 2、 3的线圈匝数相同，电流增大，吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强 （ 3）实验 1、 4（或 2、 5或 3、 6）的电流相同，匝数增多，吸引的大头针越多，电磁铁磁性增强 故答案：为：（ 1）吸引大头针数目的多少 （ 2）线圈匝数；电流越大 （ 3） 1、 4（或
11、 2、 5或 3、 6）；电流；线圈匝数越多 考点：探究影响电磁铁强弱因素的实验。 点评：掌握电磁铁磁性强弱的影响因素如何使用控制变量法和转换法研究电磁铁磁性强弱的影响因素 简答题 为什么电磁铁的铁芯常用软铁等磁性材料做，而不用钢等硬的磁性材料做？ 答案：因为电磁铁必须有 “通电有磁性，断电没磁性 ”的优点，而钢等硬磁性材料，被磁化后不容易退磁，能长期地保留磁性，如果用钢做电磁铁的铁芯当电磁铁断电后，电磁铁会仍有磁性，而软铁等磁性材料被磁化后容易退磁，所以用软铁做电磁铁的铁芯比较合适。 试题分析：因为电磁铁 必须有 “通电有磁性，断电没磁性 ”的优点，而钢等硬磁性材料，被磁化后不容易退磁，能长
12、期地保留磁性，如果用钢做电磁铁的铁芯当电磁铁断电后，电磁铁会仍有磁性，而软铁等磁性材料被磁化后容易退磁，所以用软铁做电磁铁的铁芯比较合适。 考点：磁化。 点评：解决此题要知道钢之类的物质一旦被磁化后它的磁性就不容易消失。 作图题 标出图中小磁针的磁极。 答案： 试题分析：磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引； 由小磁针的指向可得通电螺线管的极性方向，由安培定则可得电流方向 可以先用安培定则来判断通电螺线管的南、北极，即用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极，然后，再根据磁极之间的相互作用规律判断小磁针的磁极。 答案：如
13、下图所示。 考点：磁感线及其特点；通电螺线管的极性和电流方向的判断。 点评：熟记磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；利用右手螺旋定则（安培定则）既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向 画出图中的导线绕线方法。 答案： 试题分析：判断电路中电流的方向，即 螺线管中电流的方向 根据小磁针的 N极指向，确定螺线管的 N、 S极 利用螺线管的 N、 S极和螺线管中电流的方向，结合右手螺旋定则从而可以确定螺线管的绕向 根据磁极之间的相互作用规律判断螺线管的磁极，再根据安培定则来判断中的电流方向，进而可画出导线绕线方法。 答案：导线绕线方法如下图所示： 考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；安培定则；电流表的使用。 点评：熟记磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；利用右手螺旋定则（安培定则）既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向
