1、2012年北师大版初中历史八上 2.11社会生活的变迁练习卷与答案（带解析） 选择题 中国近代文化生活的新变化表现在 ( ) 看戏 照相术的传入 电影的传入 电脑的使用 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生对照相与电影的出现史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第一子目照相与电影的出现中的内容：“照相术于 19世纪 30年代末在西方国家诞生， 40年代以后传人中国。 ”“1896年，上海徐园 “又一村 ”放映 “西洋影戏 ”，这是中国近代第一次放映电影。 ”可知，中国近代文化生活的新变化表现在照相术的传入和电影的传入，故选 ，故选 A。 看戏这种文化
2、生活古已有之，并不是近代文化生活的新表现，排除 ； 中国近代还没有电脑，排除 。 考点：照相与电影的出现 点评：本题难度较小，主要考查学生对照相与电影的出现史实的识记。对于这一内容，还可以考查照相与电影出现的影响。 中华民国成立后，人们之间的称谓不可能有 ( ) A先生 B某君 C老爷 D同志 答案： C 试题分析：本题考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第二子目剪发辫改称呼中的内容： “中华民国临时政府还颁布法令，革除 “大人 ”“老爷 ”等前清官场的称呼，规定民国政府的职员相互之间一律改称职务。民间普通称呼改为 先生 或 君 。 ”可知
3、，中华民国成立后，革除 “大人 ”“老爷 ”等前清官场的称呼，故选 C。 考点：剪发辫改称呼 点评：本题难度较小，主要考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。对于这一内容，还可以考查剪发辫改称呼的原因和影响。 中国人自己拍摄的第一部电影的题材是 ( ) A战争 B市民生活 C戏剧 D科普 答案： C 试题分析：本题考查学生对照相与电影的出现史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第一子目照相与电影的出现中的内容：“1905年，中国人自己拍摄了第一部影片定军山。这是一部京剧艺术纪录片，它揭开了中国电影事业的序幕。 ”可知，中国人自己拍摄的第一部电影的题材是戏剧，故选 C。
4、考点：照相与电影的出现 点评：本题难度较小，主要考查学生对照相与电影的出现史实的识记。对于这一内容，还可以考查照相与电影出现的影响。 育才中学初二 (3)班的历史兴趣小组要准备一期 “近代中国摄影作品展 ”，你认为不可能收集到的历史照片是 ( ) A慈禧太后的生活照 B林则徐虎门销烟时的留影 C南京临时政府参议院开幕典礼留影 D武昌起义后的武昌城门楼 答案： B 试题分析：本题考查学生对照相与电影的出现史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第一子目照相与电影的出现中的内容：“照相术于 19世纪 30年代末在西方国家诞生， 40年代以后传人中国。 ”可知，照相术是在
5、 19世纪 40年代传入中国的，而虎门销烟发生于 1839年，故选 B。 考点：照相与电影的出现 点评：本题难度较小，主要考查学生对照相与电影的出现史实的识记。对于这一内容，还可以考查照相与电影出现的影响。 下列关于照相术的表述，错误的是 ( ) A诞生于 19世纪 30年代末的东方国家 B 19世纪 40年代以后传入中国 C照相摄影保留了社会发展的真实证据 D为我们观察当时的社会风貌提供了珍贵的影像资料 答案： A 试题分析：本题考查学生对照相与电影的出现史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第一子目照相与电影的出现中的内容：“照相术于 19世纪 30年代末在西
6、方国家诞生， 40年代以后传人中国。照相摄影的传人与应用，和近代中国历史进程同步。它锁定了瞬间即逝的历史片断，保留了社会发展的真实证据，为我们观察当时的社会风貌提供了珍贵的影像资料。 ”可知，照相术于 19世纪 30年代末在西方国家诞生，故 A项的说法不符合历史事实，故选 A。 考点：照相与电影的出现 点评：本题难度较小，主要考查学生对照相与电影的出现史实的识记。对于这一内容，还可以考查照相与电影出现的影响。 20世纪初，中国社会用人格的平等代替身份的不平等的是 ( ) A剪发辫 B易服饰 C改称呼 D禁缠足 答案： C 试题分析：本题考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。依据北师大版初中历史八年
7、级上册第 11课社会生活的变迁，第二子目剪发辫改称呼中的内容： “中华民国临时政府还颁布法令，革除 “大人 ”“老爷 ”等前清官场的称呼，规定民国政府的职员相互之间一律改称职务。民间普通称呼改为 先生 或 君 。 ”可知，民国初年以官职、先生、某君代替 “老爷 ”“大人 ”作称谓，是用人格的平等代替了身份的不平等，故选 C。 考点：剪发辫改称呼 点评：本题难度较小，主要考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。对于这一内容，还可以 考查剪发辫改称呼的原因和影响。 在清末民初，中山装是一种非常流行的服饰，它的服饰名称来源于 ( ) A中山服装厂出品 B孙中山创制的服装 C生产于广东中山的服装 D注册商标
8、为 “中山 ”的服装 答案： B 试题分析：本题考查学生对服饰的变化史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第三子目服饰的变化中的内容： “中山装是这一时期最具特色的服装，它因孙中山创制而得名。 ”可知，中山装名称来源于孙中山创制的服装，故选 B。 考点：服饰的变化 点评：本题难度较小，主要考查学生对服饰的变化史实的识记。对于这一内容，还可以考查服饰变化的原因和影响。 清末民初，人们服饰发生变化的原因是 ( ) A西服的引进 B中山装的出现 C女士高领服装的出现 D时代的变化和西方文化对中国的冲击 答案： D：故选 D项。 试题分析：本题考查学生对服饰的变化史实的识
9、记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11 课社会生活的变迁，第三子目服饰的变化中的内容： “清末民初，随着社会的巨大变化，人们的服饰也发生了很大变化。 ”可知，清末民初，人们服饰发生变化的原因是社会的巨大 变化，包括辛亥革命和西方文化对中国的冲击等，故选 D。 ABC选项都是服饰变化的表现而不是原因。 考点：服饰的变化 点评：本题难度较小，主要考查学生对服饰的变化史实的识记。对于这一内容，还可以考查服饰变化的原因和影响。 中山装的两个袖口上各有三个纽扣，你知道它代表什么含义吗 ( ) A民族主义 B民权主义 C民生主义 D三民主义 答案： D 试题分析：本题考查学生对服饰的变化史实的识记。依
10、据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第三子目服饰的变化中的内容： “中山装袖口的三个扣子代表三民主义，即民族、民权、民生。 ”可知，中山装的两个袖口上各有三个纽扣代表三民主义，故选 D。 考点：服饰的变化 点评：本题难度较小，主要考查学生对服饰的变化史实的识记。对于这一内容，还可以考查服饰变化的原因和影响。 下列关于中山装的说法，不正确的是 ( ) A中山装是清末民初最具特色的服装 B它因孙中山创制而得名 C中山装融合了中西服装的特点 D中山装刚设计时就有特殊的含义 答案： D 试题分析：本题考查学生对服饰的变化史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变
11、迁，第三子目服饰的变化中的内容： “中山装刚设计出来的时候，并没有特殊的含义。 ”可知， D 选项的说法是错误的，故选 D。依据教材内容可知， ABC选项的说法符合历史事实。 考点：服饰的变化 点评：本题难度较小，主要考查学生对服饰的变化史实的识记。对于这一内容，还可以考查服饰变化的原因和影响。 为了除旧布新，中华民国临时政府颁布了一系列法令，这些法令不包括 ( ) A颁布剪辫令，要求留发辫者限期剪去发辫 B革除 “大人 ”“老爷 ”等称呼，政府职员间互称职务 C规定民间普通称呼为 “先生 ”或 “君 ” D下令民间男子改穿中山装 答案： D 试题分析：本题考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。依
12、据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第二子目剪发辫改称呼中的内容： “1912年 3月，孙中山以临时大总统名义颁布剪辫令，要求留有发辫者，限期剪去辫子，去除旧俗，做中华民国新国民。 ”“中华民国临时政府还颁布法令，革除 “大人 ”“老爷 ”等前清官场的称呼，规定民国政府的职员相互之间一律改称职务。民间普通称呼改为 先生 或 君 。 ”可知 ， ABC选项都是中华民国临时政府为了除旧布新颁布的。 D选项不符合史实，故选 D。 考点：剪发辫改称呼 点评：本题难度较小，主要考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。对于这一内容，还可以考查剪发辫改称呼的原因和影响。 在广东，一天之内，就有
13、20多万男人剪去了长辫子。你认为这一现象会发生在 ( ) A太平天国运动爆发后 B新文化运动以后 C戊戌变法以后 D辛亥革命爆发后 答案： D 试题分析：本题考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第二子目剪发辫改称呼中的内容： “1912年 3月，孙中山以临时大总统名义颁布剪辫令，要求留有发辫者，限期剪去辫子，去除旧俗，做中华民国新国民。 ”可推断这一现象发生在辛亥革命爆发后，故选 D。 考点：剪发辫改称呼 点评：本题难度较小，主要考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。对于这一内容，还可以考查剪发辫改称呼的原因和影响。 填空题 世纪晚期，照相这一
14、西方科技文明成果开始走进清朝宫廷生活。 答案： 试题分析：本题考查学生对照相与电影的出现史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变 迁，第一子目照相与电影的出现中的内容：“19世纪晚期，照相这一西方科技文明成果开始走进清朝宫廷生活。 ”可知，故填 19。 考点：照相与电影的出现 点评：本题难度较小，主要考查学生对照相与电影的出现史实的识记。对于这一内容，还可以考查照相与电影出现的影响。 ，随着社会的巨大变化，人们的服饰也发生了很大变化。 答案：清末民初 试题分析：本题考查学生对服饰的变化史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11 课社会生活的变迁，第三子目服饰的变
15、化中的内容： “清末民初，随着社会的巨大变化，人们的服饰也发生了很大变化。 ”可知，故填清末民初。 考点：服饰的变化 点评：本题难度较小，主要考查学生对服饰的变化史实的识记。对于这一内容，还可以考查服饰变化的原因和影响。 中华民国颁布法令，革除 “ ”“ ”等前清官场的称呼。 答案：大人 老爷 试题分析：本题考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第二子目剪发辫改称呼中的内容： “中华民国临时政府还颁布法令，革除 “大人 ”“老爷 ”等前清官场的称呼。 ”可知，故填大人 老爷。 考点：剪发辫改称呼 点评：本题难度较小，主要考查学生对剪发辫改称呼
16、史实的识记。对于这一内容，还可以考查剪发辫改称呼的原因和影响。 1912年 3月，孙中山以临时大总统名义颁布 ，要求限期剪去辫子，去除旧俗。 答案：剪辫令 试题分析：本题考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第二子目剪发辫改称呼中的内容： “1912年 3月，孙中山以临时大总统名义颁布剪辫令，要求限期剪去辫子，去除旧俗。 ”可知，故填剪辫令。 考点：剪发辫改称呼 点评：本题难度较小，主要考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。 对于这一内容，还可以考查剪发辫改称呼的原因和影响。 1896年，上海徐园 “又一村 ”放映 “ ”，这是中国近代第一次放映
17、电影。 答案：西洋影戏 试题分析：本题考查学生对照相与电影的出现史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第一子目照相与电影的出现中的内容：“1896 年，上海徐园 “又一村 ”放映 “西洋影戏 ”，这是中国近代第一次放映电影。 ”可知，故填西洋影戏。 考点：照相与电影的出现 点评：本题难度较小，主要考查学生对照相与电影的出现史实的识记。对于这一内容，还可以考查照相与电影出现的影响 。 综合题 识读下图，请完成： (1)这是什么服装 它为什么在清末民初流行 (2)此服装前襟四个口袋后来被赋予什么含义 答案： (1)中山装。清末民初，社会发生巨大变革，人们的服饰也发生了
18、很大变化。中山装因孙中山创制而得名，它融合了中西服装的特点，孙中山又带头提倡，所以很快在社会上流行开来。 (2)前襟四个口袋代表礼、义、廉、耻；袋盖寓意以文治国。 试题分析：本题考查学生对服饰的变化史实的识记。第（ 1）问结合教材中的插图，可知，图中是中山装。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第三子目服饰的变化中的内容： “清末民初，随着社会的巨大变化，人们的服饰也发生了很大变化。 ”可知，中山装在清末民初流行的原因是社会发生巨大变革，人们的服饰也发生了很大变化。中山装因孙中山创制而得名，它融合了中西服装的特点，孙中山又带头提倡，所以很快在社会上流行开来。第（ 2）问依据
19、 “服装前襟四个口袋代表礼、义、廉、耻；袋盖为倒笔架形，寓意以文治国。 ”可知。 考点：服饰的变化 点评：本题难度较小，主要考查学生对服饰的变化史实的识记。对于这一内容，还可以考查服饰变化的原因和影响。 阅读下列材料： “民国肇兴，五族共和， 老爷 “大人 之称久经淘汰乃不谓公堂会审之时就口口声声以 老爷 大人 相称，栽判官亦直受不辞。曾无一言相告诫。 ”无独有偶，家中雇用的佣人仍然以 “少爷 ”“老太爷 ”称呼主人。 请完成： (1)材料中的 “民国 ”建立在哪一年 属于什么性质的政权 (2)“五族共和 ”的最主要表现是什么 “大人 ”“老爷 ”的称呼最为流行是在哪一朝代 (3)民国之后的称
20、呼有什么变化 (4)你认为上述材料说明了称谓改革中的什么问题 答案： (1)时间： 1912年。性质：资产阶级政权。 (2)表现：颁布中华民国临时约法。朝代：清朝。 (3)以官职、先生、某君代替 “老爷 ”“大人 ”作称谓。 (4)说明了尊卑贵贱的等级观念并没有完全从人们的思想意识中消除。 试题分析：本题考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。第（ 1）问依据材料，结合所学知识，可知，材料中的 “民国 ”是中华民国，它 1912年建立。它是资产阶级政权。第（ 2）问材料中 “五族共和 ”的最主要表现是颁布中华民国临时约法。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第二子目剪发辫改称呼中
21、的内容： “中华民国临时政府还颁布法令，革除 “大人 ”“老爷 ”等前清官场的称呼，规定民国政府的职员相互之间一律改称职务。民间普通称呼改为 先生 或 君 。 ”可知， “大人 ”“老爷 ”等称呼在清朝最流行。第（ 3）问民国之后称呼的变化以官职、先生、某君代替 “老爷 ”“大人 ”作称谓。第（ 4）问民国初年以官职、先生、某君代替 “老爷 ”“大人 ”作称谓，是用人格的平等代替了身份的不平等，说明了尊卑贵贱的等级观念并没有完全从人们的思想意识中消除。 考点：剪发辫改称呼 点评：本题难度较小，主要考查学生对剪发辫改称呼史实的识记。对于这一内容，还可以考查剪发辫改称呼的原因和影响。 判断题 清末
22、民初，中山装成为男士在正式场合首选的服装。 答案：中山装改为西服 试题分析：本题考查学生对服饰的变化史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11 课社会生活的变迁，第三子目服饰的变化中的内容： “清末民初，西服成为男士在正式场合首选的服装。 ”可知，故将中山装改为西服。 考点：服饰的变化 点评：本题难度较小，主要考查学生对服饰的变化史实的识记。对于这一内容，还可以考查服饰变化的原因和影响。 电影的传入与应用，和近代中国历史进程同步，为我们观察当时的社会风貌提供了珍贵的影像资料。 答案：电影改为照相摄影 试题分析：本题考查学生对照相与电影的出现史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 11课社会生活的变迁，第一子目照相与电影的出现中的内容：“照相摄影的传入与应用，和近代中国历史进程同步，为我们观察当时的社会风貌提供了珍贵的影像资料。 ”可知，故将电影改为照相摄影。 考点：照相与电影的出现 点评：本题难度较小，主要考查学生对照相与电影的出现史实的识记。对于这一内容，还可以考查照相与电影出现的影响。
