1、2012年化学中考第三单元自然界的水复习试卷与答案 选择题 分子与原子的主要区别是 A分子的体积比原子大。 B分子的质量比原子的质量大 C分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质 D在化学反应中分子可分，原子不可分 答案： D 品红扩散的实验证明了 A分子在化学变化中可分 B分子在不断运动着的 C分子是看不见的粒子 D一切物质都是由分子构成的 答案： B 单质不同于化合物，原因在于 A单质只由原子构成，化合物都由分子构成 B单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物 C单质能与另一单质发生化合反应，化合物则不能 D有些化合物能发生分解反应，单质不能发生分解反应 答
2、案： B 不能说明分子之间有间隔的事实是（ ） A冰受热融化成水 B面粉中掺入砂糖 C各为 10mL的酒精和水混合后，体积小于 20mL D打满气的气球可以被压缩 答案： B 试题分析：构成物质的粒子具有如下特征： 体积和质量都很小 子粒之间存在间隔 粒是子在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象，但要注意，有些现象不是由粒子造成的，就不能用粒子的性质解释 A、冰雪化成水从化学的视角认识分析，分子之间间隔变小；与分子间隔有关； 正确； B、面粉中掺入砂糖是两种物质相互混合，各物质分子彼此保持各自的性质这是宏观概念，不能说明微粒之间有间隔；不正确； C、酒精和水都是由分子构成的物
3、质，由于分子之间都存在一定的间隔，当二者混合是分子之间相互穿插渗透，因此总体积会减 少能说明分子之间有间隔； 正确； D、打气筒能将气体压缩是因为气体分之间存在比较大的间隔，在受压的条件下体积会缩小能说明微粒之间有间隔； 正确 考点：物质的微粒性 点评：一些粒子的集合体表现出的现象不能用粒子的性质来解释，要把宏观概念和微观概念区别开此题主要考查学生熟练记忆分子的性质；了解分子的定义和分子的特性 近年来，我国很多地方政府都通过了有关的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉，这是因为这类洗衣粉中的磷会直接污染 A大气 B河流、湖泊 C食品 D耕地 答案： B 下列物质 空气； MnO2； SO2
4、； 液氧； 爆鸣气； KClO3； KMnO4其中存在氧分子的是 A全部 B C D 答案： C 形象地表示反应前反应物分子及其数目，则反应后生成物分子及其数目 不可能出现的情况是 A B C D 答案： D 下列变化属于化学变化的是 A加热后，分子运动速度加快 B分子之间的间隔变小 C分子改变，由一种分子变成另一种分子 D一种物质的分子运动到另一种物质的分子之间去 答案： C 对人类的生存环境不会造成危害的是 A汽车排放的尾气 B生活污水的任意排放 C随意丢弃的废旧电池 D氢气在空气中燃烧的生成物 答案： D 下列有关氢气的性质中属于化学性质的是 A无色、无味 B能够燃烧 C难溶于水 D密度
5、很小 答案： B 节约用水是爱护水资源的重要措施之一 ,下列不属于直接节水的是 A刷牙时用口杯接水 B将工业废水、生活污水都经处理达标后再排入水源 C提高工业用水的重复利用率 D农业、林业全面推广应用喷灌或滴灌 答案： B 下列混合物可用过滤方法来分离的是 A水与二氧化锰混合 B铁粉和铜粉混合 C酒精和水混合 D白糖和食盐水混合 答案： A 用 “分子的观点 ”解释下列现象，不正确的是 A湿衣晾干 分子不停地运动 B水结成冰 分子发生变化 C干冰升华 分子间间隔变大 D轮胎充气 分子间有间隔 答案： B 活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是 A除去原有的不溶性物质 B
6、除去原有的臭味 C除去一些溶解的杂质 D除去所有杂质得到纯净水 答案： D 日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是 A氯化钾、铁 B空气、水 C医用酒精、氢气 D冰水混合物、氧气 答案： C 下列说法错误的是 A自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化 B烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水 C利用活性炭来净化水的过程属于化学变化 D净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 答案： C 答案： C 关于水的组成的说法中，正确的是 A水是由水元素组成的 B水是由氧气和氢气组成的 C水是由氢元素和氧元素组成的 D水的组成很复杂，属混合物 答案：
7、 C 洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是 化学沉降 (用明矾 ) 消毒杀菌 (用漂白粉 ) 自然沉降 加热煮沸 A B C D 答案： B 硬水和软水的区别是 A硬水中含污染物，软水中无污染物 B硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物 C硬水是混合物，软水是纯净物 D硬水中含有不溶性的固体，软水中不含其它物质。 答案： B 填空题 在 空气 氦气 铁丝 过氧化氢溶液 高锰酸钾 二氧化碳 水， 7种物质中，（填序号，下同）属于混合物的是 ；属于化合物的是 ；属于单质的是 ；属于氧化物的是 。 答案：（填序号，下同） 属于混合
8、物的是 ；属于化合物的是 ；属于单质的 是 ；属于氧化物的是 。 水通直流电，可观察到正负电极上都出现 ，可以用 检验正极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是 ；可以用 检验负极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是 ；由于这是一种具有 性的气体，因此点燃前必须 。该反应的文字表达式是 。 答案： 气泡 ， 带火星的木条 ，是带火星的木条复燃 ；用 燃着的木条 ，现象是气体燃烧，产生淡蓝色的火焰 ；具有 可燃 性，必须 检验纯度 文字表达式是 水通电 氢气 + 氧气 是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在氧化汞受热分解的化学变化中，氧化汞分解为汞 和氧 ，其中汞 直接构成金属汞，两个氧 构成一个
9、氧 ；许多氧 构成氧气。 答案：氧化汞分子， 分子 原子 和 原子 ， 原子 ， 原子 ， 分子 ；氧 分子 。 简答题 （ 6分）如图所示，每一个 表示一个甲原子，每一个 表示一个乙原子，能表示纯净物的是 框内的物质，其中 AB 属于 变化， CD 属于 变化。 答案：能表示纯净物的是 ABD ， 物理 变化， 化学 变化 （ 6分）在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉 (主要成分是次氯酸钙 )溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水 A( 加入明矾 )B( 沉淀 )C( 过滤 )D( 加入
10、漂白粉 ) 净水 (1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ；（填序号） (2)能够消毒、杀菌的步骤是 ；（填序号） (3)A步骤中加入明矾的作用是 ； (4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物？ ，原因是： ； (5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是 。 答案： (1)是 ABC ；（填序号） (2)是 D ；（填序号） (3)是 絮凝杂质，使杂质沉降 ； (4) 混合物 ，原因是： 水中溶有一些可溶性的杂质 ； (5)其原因可能是 滤纸破了 。 （ 7分）生活中我们常常会接触到能饮用食盐水、蔗糖水、纯净水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实
11、验将它们一一鉴别开。（写出实验步骤、现象、结论） 答案：（ 7分）（写出实验步骤、现象、结论） 取样，先尝其味道，有咸味的是食盐水，有甜味的是蔗糖水，无味的是纯净水或井水。然后在剩余的两种水中加入等量的肥皂水，振荡，有大量浮渣的是井水，另一种则为纯净水。 探究题 下图为自来水厂净水过程示意图： (1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有 _； A沉淀 B过滤 C煮沸 D蒸馏 E.吸附 (2)加入活性炭的作用是 _ (3)某同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用 ，在家中要把硬水转化为软水最好的方法是 。 (4)有些科学家预言： “世界上最后一滴水就是人类的眼泪 ”。这句话警示我们应树立保护
12、水资源的意识：一是节约用水，二是 。请你举一例节约用水的做法： 。 答案： (1)净水方法有 _ABE_； (2)作用是 _吸附水中杂质，除去臭味 _ (3)可以用 肥皂水 ，方法是 煮沸 。 (4)二是 防止水体污染 。做法： 工业循环用 水 。 某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。 (1)实验 I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 2滴 3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验 I得出的结论有 (2)实验 (如上图中甲所示 )：烧杯 A中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。 (3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验 (如上图中乙所示 )作为对比实验。你认为有无必要，理由是 。 答案： (1)得出的结论有 蒸馏水不能使酚酞试液变红 ，浓氨水能使酚酞试液变红 (2)现象是 溶液逐渐变为红色 ； 原因是 氨分子不断运动进入 A烧杯中，并溶于水 。 (3)理由是 实验一已做了对比试验。
