1、2013-2014学年四川省泸县九中八年级下学期半期考试生物卷（带解析） 选择题 下面关于鸟的生殖和发育的解说中，不严密的是： A鸟卵外面有卵壳，卵壳里面紧贴卵壳膜，他们起保护作用 B胚盘是进行胚胎发育的部位，位于卵黄表面中央 C胚胎发育所需的营养物质和水分由卵黄和卵白供给 D进行鸟卵的人工孵化时，只要孵化箱保证适宜的温度，湿度和通风，就能使鸟卵全部孵出雏鸟 答案： D 试题分析： A、鸟卵的外壳是石灰质的硬壳，叫卵壳，在最外层，卵壳里面紧贴卵壳膜，它们起保护卵细胞的作用，不符合题意； B、胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，位于卵黄表面中央，不符合题意； C、卵黄是卵细胞的主要营养部分，相
2、当于细胞质，外面包着卵黄膜，由黄卵黄与白卵黄以同心圆形成相间排列组成，卵白中含有营养物质和水分，以卵黄心颈与胚盘相连，卵黄和卵白为胚胎发育提供营养，不符合题意； D、进行鸟卵的人工孵化时，即使有适宜的温度、湿度和通风，也不能使鸟卵全部孵出，还有鸟卵孵化为雏鸟的条件是鸟卵必须是受精的卵，故符合题意； 故选 D。 考点：本题考查的是鸟卵的结构及各部分的功能。 依据右图分析，下列说法正确的是： A若 y表 示二氧化碳含量，则 a b c 可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化 B若 y表示人体血液中血红蛋白的含量，则 abc 可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化 C若 y表示人体内胰岛素含量
3、，则 abc 可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化 D若 y表示粮库内种子二氧化碳释放量，则种子储藏时在 b点比 c点效果好 答案： D 试题分析： A、血液在流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳经扩散作用进入肺泡，肺泡内的氧气进入血液，因此血液流经肺部毛细血管后二氧化碳含量由多变少，故不符合题意； B、剧烈运动后，机体耗氧量慢慢降低，呼吸渐渐平稳，血红蛋白是运输氧的，所以血红蛋白会缓慢减少，然后才趋于平稳，故不符合题意； C、胰岛素调节血糖的代谢，健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化会随着血糖含量的降低，而降低，最后趋于稳定，故不符合题意； D、呼吸作用释放二氧化碳，释放的二氧
4、化碳越多，表明呼吸作用越强；释放的二氧化碳越少，呼吸作用越弱，储存种子时，要抑制呼吸，减少有机物的消耗，因此种子储藏时在 b点比 c点的效果好，故符合题意； 故选 D。 考点：本题考查的是血液成分的变化、血红蛋白的含量、胰岛素的变化 、呼吸作用，解答此题的关键是能运用已掌握的知识，分析题意、图形，灵活的答题。 在叶的结构中，保卫细胞存在于： A叶肉 B叶脉 C表皮 D三处都有 答案： C 试题分析：叶片的表皮是由表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞无色透明，形状不规则，相互嵌合气孔是由两个保卫细胞组成的，保卫细胞呈半月形，控制气孔的开闭，故选 C。 考点：本题考查的是叶片的基本结构及其主要功能。
5、一对夫妇生第一胎是男孩，这对夫妇打算生第二胎，第二胎是男孩的比率是： A 0 B 100% C 50% D 75% 答案： C 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，故选 C。 考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。 人的精子细胞的染色体可能为（
6、 ） A 44条常染色体 +XY性染色体 B 22条常染色 体 +XY性染色体 C 11条常染色体 +Y性染色体 D 22条常染色体 +X性染色体 答案： D 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 -含 22+X染色体的精子和含 22+Y染色体的精子，女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含 22+Y的精子与卵子结合，就产生具有 44+XY的受精卵并发育成为男性，故选 D。 考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，
7、决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。 有耳垂（ D）对无耳垂（ d）是显性。某人无耳垂，但他父母都有耳垂，该同学父母基因组成是（ ） A. Dd、 Dd B. DD、 DD C. DD、 Dd D. Dd、 dd 答案： A 试题分析：如果显性基因用 D表示，隐性基因用 d表示，则有酒窝的基因组成是 DD或 Dd，无酒酒窝的基因组成是 dd，这对夫妇生了无酒窝的孩子，说明父母都带有无酒窝基因，他们的基因组成都是 Dd，那么子代的基因组成有：DD、 Dd、 dd，其 中 DD和 Dd 的性状是没有酒窝，选 B。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，解答此题的关键是
8、结合遗传图解帮助解题。 一对智力正常夫妇，生了一个患有笨丙酮尿症（智力障碍）儿子（ aa），下列解释正确的是： A这对夫妇各自的父母中一定有人患苯丙酮尿症，这种病是隔代遗传 B这对夫妇都带有隐性基因，其基因组成为 Aa C这对夫妇各自的兄弟姐妹中一定有人患苯丙酮尿症 D这对夫妇的基因组成均为 AA，患儿是由于发生了生物性状的变异 答案： B 试题分析：笨丙酮尿症是由一对隐性基因 aa控 制的隐性遗传病，这对基因来自于其父母双方，若其父母正常，则其父母的基因组成一定是 Aa，故选 B。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 下列有关相对性状的叙述正确的是： A李的果皮
9、光滑和桃的果皮有毛是对相对性状 B家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相对性状 C番茄的红色果实和园形果实足相对性状 D生物的同一性状的不同表现形式就是相对性状 答案： B 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状， A 不是同种生物，C不是同一性状，所以都不属于相对性状， B是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状，故选 B。 考点：本题考查的是相对性状，解答此类题目的关键是理解相对性状的概念。 综合题 右图表示淀粉的消化终产物 a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中 af表示人体内的物质，请你据图回答下列问题： （ 1）消化道中参与消化淀粉的消化液有 _。 （
10、 2）肺泡是气体交换的场所， b气体中的氧从肺泡进入血液时，要穿过_层上皮细胞。 C气体表示 _。其中 a、 b物质进入组织细胞进行的作用是 _。 （ 3）医生在检验病人的 f时，若发现有较多的 a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦，则患病的主要原因是 。 （ 4） a物质经过血液循环送到组织细胞利用的过程如下，请你帮助补充完整：a 肝脏 _ 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 组织细胞。 （ 5）其中 e表示 过程。 答案：（ 1）唾液、胰液、肠液， （ 2）二， （ 3）胰岛素分泌不足（可能患有肾小管肾炎）； （ 4）下腔静脉， （ 5）肾小管的重
11、吸收 试题分析：由图示可以看出图中各物质为： a葡萄糖， b氧气， c二氧 化碳， d原尿， e葡萄糖、水、无机盐， f尿液， （ 1）淀粉首先被口腔内的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，再在小肠内被最终消化成葡萄糖，进入小肠的消化液有肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁，但是胆汁内不含消化酶，只能对脂肪起乳化作用，肠液、胰液里面含有多种消化酶，能对淀粉进行最终消化，所以，在消化道中参与消化淀粉的消化液有：唾液、胰液、肠液。 （ 2）肺泡是气体交换的场所，肺泡壁和毛细血管壁，都只有一层上皮细胞构成，因此 b气体中的氧从肺泡进入血液时，要穿过二层上皮细胞。 （ 3）若某人出现多尿、多饮、多食
12、、 消瘦是糖尿病的症状，胰岛素可以调节糖的代谢，糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，如果肾小管发生病变，肾小管的重吸收能力减弱，不能将全部的葡萄糖吸收，尿液中就会出现葡萄糖，形成糖尿，同时肾小管对水的重吸收能力降低，重吸收的水减少，因此患者尿液量增加，故出现多尿现象，由于重吸收的水减少，导致血液中水分不足，故出现口渴多饮，由于葡萄糖不能全部重吸收，导致血液中葡萄糖不足，能量供应不足，故出现多食、消瘦的特点，因此患病的主要原因是胰岛素分泌不足。 （ 4） a物质经过血液循环送到组织细胞利用的过程如下： a 肝脏 下腔静脉 右 心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 组织细胞
13、。 （ 5） e指的是葡萄糖、水和无机盐，这些物质在经过肾小管时，会被重新吸收送回血液。 考点：本题考查的是食物的消化和吸收过程，肺泡内的气体交换，尿液的形成，血液循环。 下表是对一家人的某些特征的调查结果，请分析回答： （ 1）表格中涉及的单双眼皮、有无耳垂和能否卷舌，都是人类的 。 （ 2）假如决定双眼皮的基因为 D，试写出一家人的基因组成：父亲 、 母亲 。 （ 3）这对夫妇再生一个孩子，其耳垂的性状可能情况是 。 答案：（ 1）性状 （ 2） Dd， Dd （ 3）无耳垂或有耳垂 试题分析：（ 1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状；表格上所涉及的单双眼皮，有无耳垂和能否卷舌
14、，等特征为性状。 （ 2）表中数据显示，在单眼皮与双眼皮这对相对性状的遗传中，孩子出现了父母没有的性状，说明新出现的性状是隐性性状，由一对隐性基因（ dd）控制，这一对隐性基因由父母双方提供，因此父母的基因组成应该是 Dd，孩子为单眼皮，故其基因型为 dd，如图所示： 。 （ 3）父亲有耳垂，母亲无耳垂，孩子无耳垂，孩子无耳垂的基因其中一个来自父亲有耳垂，但是没有表现出来， 表明无耳垂是隐性的，有耳垂的显性的，假设有耳垂是显性由 A控制，则无耳垂是隐性由 a控制，父亲有耳垂，母亲无耳垂，孩子无耳垂个体的基因型是 aa，其中一个基因来自父亲，一个来自母亲，说明父亲带有隐性基因 a，父亲有耳垂，还
15、带有显性基因 A，这样父亲的基因型是 Aa，母亲的基因型是 aa，遗传图解如图 。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，解答此类题目的关键是理解性状、基因的显性与隐性以及基因在亲子代之间的传递。 图为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用。根据此图，推论甲、乙、丙、丁四种作用： 甲是 作用，丙是 作用，丁是 作用。 答案：呼吸作用 光合作用 蒸腾作用 试题分析：甲表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，所以甲为动物的呼吸作用，原因呼吸作用要消耗氧，产生二氧化碳，生物体内的代谢终产物排出体
16、外的过程叫排泄，水属于代谢终产物，而乙表示水离开生物体的相关生理作用，所以属于排泄，光合作用是绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机 物的过程，丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，所以为光合作用，植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用，丁表示水离开生物体的相关生理作用为蒸腾作用。 考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系，解题的关键在于应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系。 探究题 绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜感：种子 D 萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开 D 装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。 (1)A装置的作用是
17、。 (2)如果观察到 现象，则小明的猜想是正确的 。 (3)请指出 D装置的一个优点 。 答案： (1)除去二氧化碳 （ 2） C中的石灰水变浑浊 （ 3）可以通过控制水流的速度来控制空气通入的速度 试题分析：（ 1）空气在进入 B之前需要将空气中的二氧化碳除 罚 杂 装置中的氢氧化钠溶液将二氧化碳吸收。 （ 2）种子萌发产生了二氧化碳，而二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以如果观察到 C装置中的澄清石灰水变浑浊，说明小明的猜想是正确的； （ 3） D中的阀门能控制水流的速度，从而空气通入空气的速度，故填：可以通过控制水流的速度来控制空气通入的速度。 考点：本题考查的是探究呼 吸作用。 实验探
18、究（每空 1分，共 7分） 培养皿编号 种子的数量（个） 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） A 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20 B 3 无水 20 C 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 10 D 3 水淹没种子 20 大豆发芽受水分、温度和空气的影响。光对大豆的发芽有影响吗 某校兴趣小组对此进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放人等量的棉花，再将相同数量（各 50粒）的大豆种子放在上面，在不同条件行培养，数日后记录大豆发芽情况。请分析： 装置 甲培养皿 乙培养皿 场所 日光下 条 温度 23 件 棉花干湿情况 潮湿 发芽 未发芽 发芽 未发芽 数日后大豆发芽情况 4
19、6 4 45 5 （ 1）他们提出的问题是 ？ （ 2）该兴趣小组对乙培养皿设置的条件应该是： _， _， _。 （ 3）该实验变量是 。 （ 4）通过本实验可以得出的结论是 _。 （ 5）如果外界条件适宜，甲、乙两个培养皿中都有未发芽，其可能的原因是_。 答案：（ 1）光对大豆的发芽有影响吗 （ 2） 黑暗环境； 23 ； 潮湿 （ 3）光 （ 4）光对大豆的发芽没有影响 （ 5）种子的胚遭到破坏或死亡 试题分析：（ 1）由题目中可知该探究实验提出的问题是：光对大豆的发芽有影响吗 （ 2）此实验探究的是光对大豆发芽的影响，因此次试验的惟一变量就是光照，除此之外甲培养皿和乙培养皿的所有的条件应相同。 （ 3）本实验的变量应是光照。 （ 4）在有光和无光的条件下种子大部分都萌发了，没有萌发的可能使自身的原因，可见光不是种子萌发的条件。 （ 5）种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，如果外界条件适宜，甲、乙两个培养皿中都有未发芽，其可能的原因是种子的胚遭到破坏或死亡。 考点：本题考查的是探究种子萌发的条件，解答中要注意分析实验设置中的对照实验和实验变量。
