1、2013-2014学年安徽省淮北市五校八年级上学期期中联考物理试卷与答案（带解析） 选择题 与一只粉笔的直径和人步行的速度最接近的值分别是（ ） A 1cm 和 4.5km/h B 1dm和 1.2m/s C 1m和 1.5m/s D lmm和 1.2m/s 答案： A 试题分析：粉笔的直径接近 1cm；人步行时，走两步的时间太约为 1S，因此人步行的速度最接近 1.2m/s 4.32km/h，故本题正确答案：选 A。 考点：长度的估测、速度的估测 李军的家距学校 600 m远，某天他上学时，以 1 m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，他改以 1.5 m/s的速度走完后一半的路程，他上学
2、时走路的平均速度是 ( ) A 1.2 m/s B 1.25 m/s C 2 m/s D 2.5 m/s 答案： A 试题分析：运动物体的平均速度并不是速度的平均值，因此本题不能直接将两个速度相加后除以 2。正确的解答方法是：假设前半段路程为 S，则后半段路程也为 S，前半段路程的速度为 V1，后半段路程的速度为 V2，全程的平均速度为： ,正确答案：选 A. 考点：平均速度 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（ ） A声音是由物体振动产生的 B声音必须通过介质才能传播 C声音在玻璃罩中发生了反射 D声波在传播过程中
3、能量逐渐减少 答案： B 试题分析：此实验中，随着玻璃罩内空气的减少，听到的声音越来越弱，由此推理得出真空是不能传声的，也就是说，声音的传播需要介质。 考点：声音的传播 某物体做匀速直线运动，由速度公式 可知，物体的（ ） A速度大小恒定不变 B速度与路程成正比 C速度与时间成反比 D以上说法都对 答案： A 试题分析：做匀速直线运动的物体，其速度大小始终是一个定值，也就是说速度大小与其通过的路程和运动的时间无关，故本题正确答案：选 A。 考点：匀速直线运动 炎热的夏天，小红从冰箱里取出了一些冰块放入了可乐中，经过一段时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下列图像能正确反映冰块的物态变化过程的是（
4、 ） 答案： B 试题分析：冰块是晶体，冰在熔化时，温度保持熔点 0 不变，全部熔化成水后，吸收热量温度会继续升高，能反映冰块物态变化的图像是 B。 考点：晶体的熔化的图像特点 把盛水的试管放在正在加热的沸水中，则试管里水的温度 ( ) A能达到沸点、能沸腾； B达不到沸点，不能沸腾； C达到沸点，不能沸腾； D无法确定。 答案： C 试题分析：正在加热的沸水能从外界不断地吸收到热量，保持沸腾，但温度保持沸点温度不变，将盛有水的试管放入沸水中后，试管内的水能达到沸点，但是由于外界温度与沸点相同，无法从外界吸收到热量，从而不能沸腾。 考点：水沸腾的规律 如图是一冰雕作品效果图，家住哈尔滨市里的小
5、明同学发现，当地气温持续在 0 以下，但冰雕作品会一天天变小，是由于冰雕作品发什么了什么物态变化（ ） A汽化 B液化 C升华 D凝华 答案： C 试题分析： “当地气温持续在 0 以下，但冰雕作品会一天天变小 ”说明冰块直接由固态升华变成气态的水蒸气 . 考点：升华 冬天小明从教室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一些薄雾，一会儿薄雾又消失了。上述现象对应的物态变化是（ ） A先凝固后升华 B先液化后汽化 C先凝固后蒸发 D先凝华后升华 答案： B 试题分析：在温暖的教室内走出时，眼镜片的温度较高，外界冷空气中的水蒸气遇到冷的物体后，直接液化成小水滴形成一层薄雾，一段时间后，薄雾会蒸发成水
6、蒸气离开镜片，故本题选 B。 考点：汽化与液化 “神六 ”飞船经过五天飞行后在预定区域顺利着陆，该飞船的表面有一层特殊材料，可避免飞船因高速与空气摩擦生热被烧毁，这种材料能起到这种作用的主要原因是（ ）。 A材料坚硬，不怕热 B材料非常光滑，不易与空气摩擦生热 C材料不传热 D材料受热熔化，汽化吸收了与空气摩擦产生的热 答案： D 试题分析：飞船因高速与空气摩擦时温度会升得很高，这时需要通过表面的特殊材料发生物态变化不断地将飞船的温度降低。六种物态变化过程中，需要吸收热量的有熔化、汽化、升华，故本题正确答案：为 D. 考点：物态变化与吸放热过程 坐在行驶的火车上的乘客，我们说他静止是以下列哪个
7、物体做为参照物的（ ） A火车车厢 B铁轨 C迎面开来的火车 D车厢里走动的乘务员 答案： A 试题分析：机械运动是指一物体相对于另一物体位置的改变，如果一物体相对于另一物体位置发了改变，则这个物体是运动的，如果相对于另一个物体位置没有发 生改变，则这个物体是静止的。坐在行驶的火车上的乘客若以火车车厢为参照物，则我们说乘客是静止的，故本题选 A。 考点：参照物的选择 实验题 有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠 （ 1）竖直纸板在实验中的作用是： （ 2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面 （ 3）如果让光线逆着 OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着 OE 方向
8、射出，这表明 （ 4）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为 15、 30、 45的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背你认为其中的原因应该是 答案：（ 1）显示光的传播径迹；（ 2）垂直；（ 3）在光的反射中，光路是可逆的；（ 4）错把反射光线与反射面的夹角当成了反射角 . 试题分析：（ 1）在探究光的反射定律的实验中，放置竖直纸板在实验中的作用是为了能显示光的传播径迹，为了使光的传播径迹更清晰，通常可以在纸板的表面涂上一些粉笔屑或面粉；（ 2）由于光发生反射时，反射光线与入射光线及法线在同一平面
9、上，因此 打硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直，这样反射光线和入射光线才能同时在硬纸板上显示出传播径迹；（ 3）本题的实验现象表明：在光的反射中，光路是可逆的；（ 4）反射角与反射光线和镜面的夹角之和等于 ，由此可以看出，在实验记录时，错把反射光线与反射面的夹角当成了反射角。 考点：探究光的反射定律 小明正在用图甲所示的实验装置探究 “水沸腾时温度变化的特点 ”的实验： （ 1）图乙是小明在实验中观察到的情景， 其中图 是水沸腾时的现象（选填 “a”或 “b”）。 （ 2）下表是小明在实验中记录的温度值，根据表中数据可知，测 出的水的沸点是 ； 时间 /min 0 1 2 3 4 5 6
10、7 8 9 温度 / 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 （ 3）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 （写出一种即可） 答案：（ 1） a；（ 2） 98 ；（ 3）减小水量（合理即可） 试题分析：（ 1）水沸腾前气泡内含有热的水蒸气，在上升过程中遇到上方冷的水，会液化，因此上升高过程中气泡会变小；沸腾时，水内部各个位置的水都在剧烈地汽化，气泡在上升的过程中不断融合，形成更大的气泡到达水面时破裂。因此图 a正确反映了水在沸腾时气泡的情况；（ 2）从实验记录表格中可以看出，水在达到 98 时温度保持不变，由此可见水的沸点为 98 ；（ 3）在进行本
11、实验时，水要吸收热量温度才会升高，水量越多、水的初温越低，则加热至沸腾的时间就越长，因此为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施有：适当减小水量、用初温度较高的温水做实验等。 考点：探究液体沸腾的规律 小明在 “测小车的平均速度 ”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A、 B、 C三处时电子表的显示（数字分别表示 “小时： 分：秒 ”） （ 1）该实验测小车平均速度的实验原理是： （ 2）实验中需要的测量工具有停表和 。 （ 3）实验中使用的斜面的坡度 ，（填 “较小 ”或 “较大 ”）其目的是： （ 4若 S2的路程正好是全部
12、路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度 VBC = m/s 答案：（ 1） V S/t；（ 2）刻度尺；（ 3）较小；便于时间的测量；（ 4）0.3m/s. 试题分析： (1)测量物体的平均速度的实验原理即为平均速度的计算公式： VS/t；（ 2）由实验原理可以看出需要测量出物体通过的路程及通过此段路程所需要的时间，因此测量工具除停表外，还需要刻度尺；（ 3）实验进行时，如果斜面的坡度较大，则物体运动的时间很短，不利于记录物体运动的时间，因此实验中使用坡度较小的斜面进行实验；（ 4）由题意及意示可知，小车通过下半段的路程为 SBC 60cm=0.6m,所用时间为 tBC 2S,则 VBC S
13、BC/tBC 0.3m/s. 考点：测量运动物体的平均速度 在探究 “固体熔化时温度的变化规律 ”实验中，所用装置如图甲所示。 （ 1）将装有固体的试管放入水中加热，而不是 用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且固体的温度上升速度较 （选填 “快 ”或 “慢 ”），便于及时记录各个时刻的温度。 （ 2）图乙是根据测得的数据绘制的固体熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知，该固体是 （选填 “晶体 ”或 “非晶体 ”），在 20min时，该物质是 状态。 （ 3）在熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要 （选
14、填 “吸收 ”或 “放出 ”）热量。 答案：（ 1）慢；（ 2）晶体；固液共存；（ 3）吸收 . 试题分析：（ 1）探究固体熔 化规律时，通常采用 “水浴法 ”对固体进行加热（即将固体装在试管中，试管浸入烧杯水中，用酒精灯加热烧杯中的水，通过水对试管中的固体进行缓慢加热），目的是使固体均匀地受热，同时缓慢地给固体加热，固体的温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度；（ 2）从此固体熔化时温度随时间变化的图象可以看出，该固体在达到一定温度时，开始熔化，虽然继续吸热，但温度保持不变，由此可知该固体为晶体，第 20min时，此固体正处于熔化中，该物质处于固液共存状态；（ 3）将试管从烧杯中拿出来，该物质
15、无法从外界吸收到热量，停止熔化，将试管放回烧杯后， 该物质从水中继续吸热，又继续熔化，此现象说明固体熔化时要从外界不断地吸收热量。 考点：探究固体熔化规律 填空题 标准大气压下，冰水混合物的温度为 ；真空中的光速为 m/s。 答案： 3108 试题分析：物理学中，把标准大气压下，冰水混合物的温度规定为 0 ；光在真空中的传播速度为宇宙中最快的速度，其速度为 3108m/s。 考点：常见的温度值、光在真空中的速度 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出结论
16、是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但她几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方是： 。 答案：声音是由物体振动产生的；在桌面上撒上一些碎纸屑（合理即可） . 试题分析： “喉头振动 ”、 “激起水花 ”都说明声音是由物体振动产生的；有些发声体振动时，现象并不明显，为了明显地看到实验现象，可以在发声体上撒上一些碎纸屑、碎泡沫屑等轻小物体，发声体振动时，会使这些轻小物体跳动，从而将微小的振动放大，明显地看到实验现象。 考点：声音的产生 课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的 。放爆竹时，常会使附近汽车的防盗报警声响起，产生这一现象的原因是声音具有 ；
17、汽车的报警声对于熟睡中的人来说是 （选填 “乐音 ”或 “噪声），在居民区和马路旁植树造林，这是在 减弱噪声 答案：响度 ；能量；噪声；在声音的传播过程中 . 试题分析：使用扩音器，可以使听到的声音更响亮，因此扩音器增加了声音的响度；放爆竹时，其产生的声音传播到汽车上，引起汽车的振动，使得汽车报警声响起，说明声音具有能量；物理学中，把凡是干扰人们休息、学习、工作的声音都是噪声，因此汽车报警声对于熟睡中的人来说是噪声；减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，在居民区和马路旁植树造林，是在声音的传播过程中减弱噪声。 考点：乐音的三个特征、声音能传递能量和信息、噪声与减弱噪声
18、的途径 晚上，用铅笔在灯光下写作业时 ，桌面上出现了铅笔的影子，这是光的 现象；我们能够看见不发光的铅笔，是因为铅笔 的光进入了我们的眼睛。 答案：直线传播；反射 . 试题分析：影子的形成是由于光的直线传播产生的；我们看到本身不发光的物体，是因为物体反射的光进入到了我们的眼睛里。 考点：光的直线传播、光的反射 刚从冰箱中取出的冰冻西红柿冒出 “白气 ”；几分钟后，西红柿又变成了一个小 “雪球 ”。从物态变化的角度分析，前者属于 现象，后者属于 现象。 答案：液化；凝固 . 试题分析：从冰箱中取出的冰冻西红柿，周围空气中的水蒸气遇到温度很低的西红柿时，会液化 形成小水滴，就是我们看到的 “白气
19、”；同时有些小水滴附着在西红柿表面上，继续放热，温度降低，凝固成冰粒，使西红柿变成了一个小“雪球 ”。 考点：液化、凝固 在 4100m接力比赛中，为使交接棒顺利进行，交接棒时两运动员尽可能做到 。某同学测量一张课桌的长度，四次测量的结果分别为 55.4cm、 55.1cm、57.1cm、 55.3cm，则该课桌的长度为 答案：相对静止（速度大小、方向相同）； 55.3cm. 试题分析：在 4100m接力比赛中，接棒运动员要先慢跑起来，此时两名运动员保持相对静止时，交接棒会最顺利进行 ；多次测量求平均值可以减小测量时产生的误差，从四次测量结果看，第三个数据明显存在错误，剔除这一错误数据求平均值
20、，所以课桌的长度为： . 考点：运动和静止的相对性、多次测量求平均值减小误差 如图所示，当用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于 发声。只改变注入杯中的水量，发出声音的 （选填 “音调 ”、 “响度 ” 或 “音色 ”）将改变。 答案：振动；音调 . 试题分析：声音是由物体振动产生，手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于振动发出声音；只改变注入标中的水量，则可视为发声体的长度改变了，杯子振动的频率发生改变，因此发出声音的音调将改变。 考点：声音的产生、影响音调高低的因素 将点燃的蜡烛置于自制的小孔成像仪（如图所示）前，调节二者的位置，可以在屏上得到烛焰的 （选填 “倒立 ”或 “正立 ”）的像，若只将塑料膜上的
21、小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 （选填 “改变 ”或 “不变 ”）。 答案：倒立；不改变 . 试题分析：小孔成像的原理：光的直线传播；小孔成像的特点：倒立的虚像；小孔成像的条件：小孔足够小。特别注意：在小孔成像中，像是物的形状是一样的，像的形状与小孔的形状无关。 考点：小孔成像 用 “频闪摄影 ”可记录物体相隔同样时间的不同位置，如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。由照片可知， 球做匀速直线运动， 球的运动速度大（两空均选填 “甲 ”或 “乙 ”）。 答案：甲；乙 . 试题分析：由图可知，甲球在相等的时间间隔里通过的路程是相等的，所以甲球做匀速直线运动；对比甲、乙两图可以发现，在三个相
22、同的时间间隔里，乙通过的距离大于甲通过的距离，所以乙球运动速度大。 考点：匀速直线运动的特点、比较物体运动快慢的方法 （ 1）图 1中的刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 cm。 （ 2）实验室里常用的温度计是根据液体的 规律制成的；图 2中温度计的示数是 。 答案： mm;3.20-3.22;热胀冷缩； -4 试题分析：（ 1）图 1中刻度尺的最小分度值为 1mm；读出此时物体的长度是3.20-3.22cm，要特别注意的是刻度尺的测量起点是 20cm；（ 2）实验室里常用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，图 2中温度计的示数在 0 以下四 小格，因此为 -4 。 考点：长度的测量、液体温
23、度计的工作原理、温度计的读数 如图所示，小明将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，会听到钢尺发出声音的音调逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，此时钢尺发出的声波是 （选填 “超声波 ”或 “次声波 ”）。 答案：低；次声波 . 试题分析：音调的高低与发声体的频率有关，频率越高，音调越高。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动越来越慢，会听到钢尺发出声音的音调逐渐变低；当钢尺伸出 桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，钢尺振动的频率低于 20Hz，所产生的声音为次声，不在人耳的听声范围之内，因此
24、听不到声音。 考点：音调与振动频率的关系、人耳的听声范围 洗手后，将双手伸在自动干手机的出风口下，自动干手机自动送出舒适的暖风，使手上的水分快速 （填物态变化名称）。因为这样加快了附近 ，并提高了温度，从而达到快速干手的目的。 答案：汽化（或蒸发）；空气的流动 . 试题分析：自动干手机送出舒适的暖风，增加了手表面空气流动的速度，同时提高了手上水的温度，加快了水的蒸发（或汽化）。 考点 ：影响蒸发快慢的因素 有时，坐在教室某处的同学因看到黑板某处一团亮光而看不清黑板上的字，其原因是光射到黑 板上发生了 ，为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出一条改变这种现状的建议： 。 答案：镜面反射；改变
25、同学的位置（答案：合理即可） 试题分析：此位同学因看到黑板某处一团亮光而看不清黑板上的字，说明光照到此处时发生镜面发射，光沿同一方向照进这位同学的眼睛里，所以看到亮光，导致看不清楚黑板上的字。这种亮光容易刺激人的眼睛，为了保护眼睛，需要改变位置，离开反射光的区域。 考点：镜面反射 计算题 汽车在平直公路上启动时的运动，苹果落地时的运动并不是我们所熟悉的匀速直线运动，在物理上我们可以把它当成匀加速直线运动来处理。所谓匀加速直线运动，是指一个物体做直线运动时的速度随着时间均匀增加，若物体运动的初速度为 v0，末速度 vt表示，其中速度的增加量（ vt-v0）与所用时间的比值叫做匀加速直线运动的加速度，用 a表示，单位为 m/s2，它表示每秒钟速度增加的量， （ 1）试推到出该物体运动的末速度 vt随时间 t变化的关系式。 （ 2）若该物体初速度为 1m/s，加速度为 0.5 m/s2，求 10s后该物体的速度。 答案： (1)Vt V0+at； (2)6m/s 试题分析： （ 1） （ 2） 考点：匀变速直线运动的描述 作图题 请在图中画出反射光线，并标出反射角的大小。 答案：如下答题图 试题分析：用量角器量出反射角为 600，画出反射光线，标出反射角的度数。 考点：光的反射作图
