1、2013-2014学年山东临邑县洛北中学初二上期期末复习（ 4）生物卷（带解析） 选择题 用显微镜观察小鱼尾鳍血管的分枝情况时，红细胞单行通过的血管是（ ） A动脉 B静脉 C毛细血管 D淋巴管 答案： C 试题分析：用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换 考点：本题主要考查血管的类型、结构、功能和保健 下列现象中，属于有性生殖的是 （ ） A大蒜瓣种
2、在土壤里长出大蒜幼苗 B桃树种子的胚发育成新植株 C马铃薯块茎发芽生根 D竹地下茎节上的芽长成新的竹子 答案： B 试题分析：由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式通过分析，我们了解了有性生殖和无性生殖的概念，可知，大蒜瓣种在土壤里长出大蒜幼苗、马铃薯块茎发芽生根、竹地下茎节上的芽长成新的竹子等的过程中无两性生殖细胞的结合，符合无性生殖的概念，属于无性繁殖；而桃树的开花结果过程中有精子和卵细胞结合成受精卵（发育成胚 ）的过程，符合有
3、性生殖的概念，属于有性生殖 考点：本题主要考查有性生殖与无性生殖的区别及应用 家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。其中吐丝是在发育的哪个阶段 A成虫 B蛹 C幼虫 D卵 答案： C 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等吐丝主要是幼虫发育后期吐丝作茧，化为不食不动的蛹，蛹过一段时间羽化为成虫延长幼虫期，是幼虫发育良好是提 高蚕丝质量的关键 考点：此题考查的知识点是完全变态发育解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入 一名出色的戏剧演员，身高却只
4、有 70厘米左右，造成这样结果的病因可能是（ ） A幼年时甲状腺激素分泌不足 B幼年时生长激素分泌不足 C幼年时胸腺激素分泌不足 D幼年时肾上腺素分泌不足 答案： B 试题分析：幼年时期甲状腺激素分泌不足导致呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，故不符合题意胸腺分泌的胸腺激素可诱导造血干细胞发育为 T淋巴细胞，具有增强细胞免疫功能和调节免疫平衡等作用幼年时胸腺激素分泌不足会导致免疫能力低下，不符合题意幼年时期生长激素分泌不足导致侏儒症，病人身材矮小，但智力正常由题意可知，此人是一名出色的演员，因此智力正常，只是身材矮小，属于侏儒症故符合题意肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激
5、素在应激状态、内脏神经刺激和低血糖等情况下，释放入血液循环，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，引起心跳加快不符合题意 考点：本题考查的是激素在分泌异常时的症状，首先了解的是激素是由内分泌腺分泌的不同的激素 在分泌异常时，会出现不同的症状据此解答 下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是 （ ） A二氧化碳和氧 B二氧化碳和水 C有机物和水 D有机物和氧 答案： B 试题分析：光合作用和呼吸作用的区别与联系： 考点：本题主要考查呼吸作用与光合作用的区别和联系 自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式，这是利用了动物的 ( ) A迁徙行为 B先天性行为 C学习行为 D非条件反射
6、 答案： C 试题分析：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大鸿雁传书、飞鸽传信是动物通过 “学习 ”训练逐渐建立起来的新的学习行为 考点：此题考 查的知识点是动物学习行为解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入 利用兰花的
7、一段茎尖，能在一年内生产出上百万株兰花幼苗的方法是 ( ) A组织培养 B嫁接 C出芽生殖 D分裂生殖 答案： A 试题分析： A、植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体利用这种技术，可以在短时间内大批量的培育成所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率故符合题意 B、嫁接是指直接把一种植物 的枝条或芽，接在另一种植物体上，是接在一起的两部分长成完整的植物体利用嫁接可以繁育优良的品种，但不能快速繁殖故不符合题意 C、出芽生殖是指由细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母
8、体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体是一种特殊的无性生殖方式，不能在短时间内快速繁殖出大量的新个体故不符合题意 D、细胞的分裂生殖是指由一个细胞分成两个细胞的过程，不能在短时间内快速繁殖出大量的新个体故不符合题意 考点：本题考查的是植物的几种无性繁殖方 式，植物的繁殖方式包括组织培养、嫁接、扦插、压条等 跟踪通过静脉滴注到人体内的某种药物，那么在心脏里首先发现这种药物的部位应是（ ） A左心房 B右心房 C左心室 D右心室 答案： B 试题分析： A、人在注射药物时是静脉注射，不管是上肢注射还是臀部注射，都最先汇集于右心房
9、，而不是左心房，左心房收集的是从肺部毛细血管来的血液，所以为错误项 B、上腔静脉和下腔静脉都是心脏的右心房相连通的，静脉注射时都最先汇集于右心房，为正确项 C、静脉注射时都汇集于心房，而不是心室，为错误项 D、静脉注射时都汇集于心房，而不是心室，为错误项 考点：本题主要考查血液循环的途径。 人体呼出的气体中二氧化碳的量增多了，二氧化碳产生于 （ ） A肺泡 B组织液 C组织细胞 D血液 答案： C 试题分析：肺泡是气体交换的场所，不能产生二氧化碳，故不符合题意组织细胞通过呼吸作用利用氧气，将有机物分解，释放能量，并产生二氧化碳，故符合题意，血液能运输二氧化碳，但不能产生二氧化碳，故不符合题意，
10、组织液是存在于组织间隙中的体液，为血液与组织细胞间进行物质交换的媒介，但不能产生二氧化碳，故不符合题意。 考 点：本题考查人呼出的二氧化碳的最终来源细组织细胞通过呼吸作用，在氧气参与下，在线粒体将内的有机物氧化分解，释放出能量，并产生大量的二氧化碳 生命活动所需的能量都直接来自于细胞的 （ ） A光合作用 B蒸腾作用 C呼吸作用 D吸收作用 答案： C 试题分析：植物的呼吸作用是细胞内线粒体中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉呼吸作用的公式：有机物 +氧 二氧化碳 +水 +能量，呼吸作用是生物的
11、共同特征 考点：此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放呼吸作用吸收氧气，在线粒体中能分解有机物释放能量 生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此生理现象的主要原因是下列因素造成的 （ ） A空气 B水分 C光照 D温度 答案： A 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体高原上空气稀薄，氧气含量较少，血液中血红蛋白与氧气的结合浓度较 小，红细胞运输的氧气较少为了运输更多的氧气，血液中的红细胞数量增多因此生活在高原上的人们，血液
12、中的红细胞数量较多，出现此生理现象的主要原因是空气造成的 考点：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入 保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是 ( ) A心房 B心室 C静脉 D瓣膜 答案： D 试题分析：血液之所以能够按一定方向在心脏和血管组成的管道系统中循环流动，是与心脏和血管内的瓣膜有关的 考点：该题考查了心脏及静脉血管内的瓣膜及其作用 贫血是指 （ ） A血浆过少 B白细胞过少 C血小板过少 D红细胞或其所含血红蛋白过少 答案： D 试题分析：贫血是指人体外周血红细胞容量臧少，低于正常范围下限的一种常见的临床症状。由于红细胞容量测定
13、较复杂，临床上常以血红蛋白浓度来代替。 考点：本题主要考查对血液的组成和功能等考点的理解。 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为 （ ） A温度低，减少细菌病害 B温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C温度低，促进光合作用积累 D温度低，蒸腾作用 弱 答案： B 试题分析：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间 考点：此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响解答时可以从温度与呼吸的关系方面来
14、切入 在维持生物圈的碳 -氧平衡中，起重要作用的是 （ ） A呼吸作用 B光合作用 C蒸腾作用 D分解作用 答案： B 试题分析：植物体内的水分以气体状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物分解为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来的过程叫做呼吸作用；土壤中的水以及溶解于水中的无机盐进入植物体内的过程叫做吸收作用；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 考点：此题考查了绿色植物的
15、光合作用、蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用的概念 脊髓从胸段折断的病人，出现大小便失禁的原因是 （ ） A排尿排便的信息不能传导到脊髓 B大脑不能控制脊髓的反射活动 C脊髓灰质失去反射功能 D大小便不受脊髓控制 答案： B 试题分析：排尿中枢、排便中枢是位于脊髓里的低级中枢，其活动受大脑皮层的调节，脊髓从胸段折断的病人，出现大小便失禁，说明脊髓从胸部横断，脊髓里胸部以下的排便、排尿中枢失去了大脑的控制，导致大小便失禁 考点：此题考查了脊髓的传导功能 下列哪一项构成人体的运动系统 ( ) A骨骼和骨骼肌 B关节 C手和脚 D骨骼肌 答案： A 试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成骨骼是由多块
16、骨连接而成骨和骨之间的连接叫骨连接有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连接的主要形式骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张 考点：本题主要考查脊椎动物运动系统的组成 下列哪项不属于人体的内分泌腺 （ ） A肝脏 B垂体 C甲状腺 D胰岛 答案： A 试题分析：人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接
17、进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺 考点：本题考查的是人体内的主要内分泌腺人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺分析解答 填空题 移栽植株时，常在阴天进行，并去掉几片叶，其目的是降低植物的 作用，减少水分的损失；新鲜蔬果（如萝卜）要低温贮藏，否则会空心，这样做的目的是降低它们的 作用，从而减少其有机物的消耗；而在栽种蔬菜的大棚中，夜晚进行光照，其目的是为了增加植物的 作用，促进有机物的合成；水涝地中，植物受危害的原因是根的
18、 作用受到抑制。 答案：蒸腾作用； 呼吸作用； 光合作用； 呼吸作用 试题分析：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过 蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活在阴天进行，光照弱，蒸腾作用缓慢，散失的水分少，利于成活；呼吸作用能分解植物体内的有机物，低温贮藏能抑制呼吸作用，减少有机物的分解，利于储存蔬菜和水果；植物利用光合作用能合成有机物，光是光合作用的条件，因此，在栽种蔬菜的大棚中，夜晚进行光照，其目的是为了增加植物的光合作用，促进有机物的合成，利于增产农田土壤板结或水淹时，通气状
19、况减弱，根因得不到充足的氧，而 影响呼吸，从而影响生长 考点：此题主要考查的是植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等内容，分析解答 某 A型血的危重病人，受伤流失了大量血液，急需输血。遵循输血原则，应首先考虑输入 型血液；如没有该血型血液，可以少量缓慢输入 型血液。 答案： A； O 试题分析：由分析可知，输血以输同型血为原则但在紧急情况下， AB血型的人可以接受任何血型， O 型血可以输给任何血型的人如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应因此，输血时应该以输入同型血为原则异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用因此任何血型的人都可以输入少量的 o
20、型血； AB血型的人，除可输入 O 型血外，也可以输入少量的 A型或 B型血 考点：本题主要考查对输血原则与血型等考点的理解掌握 下面的式子反映光合作用过程，请补充完整： 光 水 + (储存能量 ) + 叶绿体 答案：二氧化碳；有机物；氧气 试题分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体 中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程
21、，叫做光合作用，其表达式如图所示：水 +二氧化碳有机物（储存能量） +氧气 考点：此题考查了光合作用的表达式 在农业生产上，要让作物充分进行光合作用，提高产量，应该 _ _。 答案：合理密植 试题分析：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理一般以每亩株数（或穴数）表示株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定合理密植是增加作物产量的重要措施种植农作物时，如果过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；如果过密，植物叶片互相遮挡，只有上部叶片进行光合作用，下面的叶片不能充分利用阳光进行光合作用，也会减产所以应合理密
22、植 考点：本题考查的是提高作物光合作用效率的方法，有间作套种、合理密植 从光合作用的实质上 说，光合作用包含了两个方面的转化过程：一方面是物质转化的过程，把简单的 制造成复杂的 并且释放出 ；另一方面是能量转化的过程，在物质转化的同时，把 转变成储存在有机物中的 。 答案：无机物、有机物、氧气、光能、化学能 试题分析：绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化： 完成了自然界规模巨大的物质转变它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物，合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用 完成了自然界规模巨大的能量转变在这一过程中，它把 光能转变
23、为贮存在有机物中的化学能 考点：本题主要考查光合作用过程中的物质转化和能量转化 面粉主要是由小麦种子的 加工而成的，花生油主要是从花生的 中榨出来的，而豆腐是由大豆的 加工而来的。 答案：胚乳；子叶；子叶 试题分析：大多数的双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中大多数的单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中小麦属于单子叶植物，所以，营养物质储存在胚乳中；花生和大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中 考点：本题考查的是种子的结构和功能，小麦属于单子叶植物，花生和大豆属于双子叶植物 综合题 分 析下面所给的材料，说明运动系统有哪几项功能 材料人的运动是很复杂的，包括简单的移位和高级活动如语言、书写等
24、，都是在神经系统支配下，通过肌肉收缩而实现的。运动系统可构成人体体形、支撑体重和内部器官以及维持体姿。众所周知，人的躯干形成了几个体腔，例如：颅腔保护和支持着脑，胸腔保护和支持着心、大血管、肺等重要脏器。肌肉也构成某些体腔壁的一部分，或围在骨性体腔壁的周围，当受外力冲击时，肌肉反射性地收缩，起着缓冲打击和震荡的重要作用。 答案：运动；支持；保护 试题分析：人体的运动系统是否强壮、坚实、完善，对人的体质强弱有重大影响。例如，骨架和肌肉对人体起着支撑和保护作用。它不仅为内脏器官，如心、肺、肝、肾以及脑、脊髓等的健全、生长发育了可能，而且能保护这些器官使之不易受到外界的损伤。骨、软骨、关节、骨骼肌是
25、人体运动器官，骨的质量，关节连接的牢固性、灵活性，肌肉纠缩力量的大小和持续时间的长短等，在很大程度上决定人体的运动能力。 考点：本题主要考查人体的运动系统以及功能。 假如表中 A、 B两患者都为成年人，请你根据表中描述的症状，诊断一下他们各患什么病？并分析产生该病 的原因： 患 者 身 高 智 力 生殖器官 A 70cm 正常 发育正常 B 70cm 低下 发育不正常 （ 1） A患 ，是由于 _幼年期生长激素分泌不足 。 B患 ，是由于 分泌不足引起的。 A和 B两患者的相同点是 _ 。 （ 2）某人脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳加快。从症状上看，此人可能患_ 。其原因是由于食物中缺碘，引起
26、 _ 激素分泌过少造成。 答案：（ 1）侏儒症 呆小症 幼年时期甲状腺激素分泌不足 身材矮小 （ 2）地方性甲状腺肿 甲状腺激素 试题分析：（ 1）激素是由人体的内分泌腺分泌的、对人体有特殊作用的物质，如果分泌异常就会得相应的疾病如生长激素具有促进人体生长发育的作用，当幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症甲状腺激素是由甲状腺分泌的，甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢、提高神经系统的兴奋性的作用当幼年时期缺少甲状腺激素易患呆小症，患者智力低下、身材矮小，生殖器官发育不全（ 2）地方性甲状腺肿即大脖子病的症状是脖子肿大、呼吸困难、劳动时心跳快、气短，这种病是由于土壤、饮水和食物中缺碘引起的，因
27、为碘是合成甲状腺激素的原料，为防治该病他应该多吃一些 含碘丰富的食物 考点：本题考查的是内分泌腺分泌的激素在分泌异常时的症状，不同的激素在分泌异常时表现出不同的症状 “穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 ”； “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ”； “风翻白浪花千片，雁点青天字一行 ”读了上述的诗句，你知道分别描述了蜻蜓、燕、和大雁的哪种行为？ 答案：蜻蜓和燕是繁殖行为，大雁是迁徙行为 试题分析： “点水蜻蜓款款飞 ”是指蜻蜓将卵产在水中，属于繁殖行为。 “谁家新燕啄春泥 ”是指新燕在啄春泥筑巢，也属于繁殖行为。 “雁点青天字一行 ”是指大雁在一定的季节进行迁徙，属于迁徙行为。 考点：本题主要考
28、查生物的行为等考点。 判断题 植物体所有的生活的器官，都在一刻不停地进行着呼吸作用。 （ ） 答案：对 试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用 考点：此题主要考查的是植物的呼吸作用，据此解答 芽都能发育成枝条。 （ ） 答案：错 试题分析：不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花 考点：本题考查的是芽的分类，首先明确不同的分类标
29、准有不同的类型 水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。 （ ） 答案：错 试题分析：植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程呼吸作用的公式：有机物 +氧 二氧化碳 +水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物 考点：本题考查植物的呼吸与人类生产生活的关系可以从呼吸作用分解有机物方面来切入 气孔是植物蒸腾水分的和气体交换的门户。 （ ） 答案：对 试题分析：气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制当植物进行蒸腾作用
30、时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中因此，气孔是植物体蒸腾失水的 “门户 ”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的 “窗口 ” 考点：本题考查的是气孔的作用 ，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭 小蝌蚪在发育成成蛙的过程中，由于水污染而发生畸形（如长出 5 条腿），这种现象就叫变态发育。 （ ） 答案：错 试题分析：变态发育指的是幼体和成体在形态结构和生活方式上有明显差异的发育方式，由于水污染而发生畸形的现象属于变异而不是变态发育。 考点：本题主要考查对变态发育定义的理解运
31、用。 菜豆种子萌发所需要的营养是由胚乳供给的。 （ ） 答案：错 试题分析：菜豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，无胚乳，当种子萌发时，首先要吸水，菜豆种子的子叶里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根；随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 考点：本题主要考查单子叶植物和双子叶植物种子的区别。 人患急性炎症时，白细胞数量会急剧增加。 （ ） 答案：对 试题分析：血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用，当人体内红细胞数量减少时，人就会出现贫血；血小板具有促进止
32、血和凝血的作用，血小板数量过少，一旦受伤会出现血流不止的现象；白细胞具有保护和防御、吞噬病菌的作用当人体内出现炎症时，白细胞的数目就会增多，来吞噬一些危害人体健康的病菌 考点：本题考查的是血细胞的功能，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，分析解答 人患近视眼就看不清远处的物体，近视眼可以配戴凹透镜进行矫正。 （ ） 答案：对 试题分析：近视眼的晶状体和角膜构成的透镜较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面为了使像正好呈在视网膜上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对 于晶状体后移，所以应佩戴发散透镜即凹透镜因此题干说法正确 考点：本题主要考查学生对眼睛及其视物原理的了解和掌握，以及对
33、近视眼的成因和矫正方法的掌握 探究题 下图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验。在 A,B 两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上 3颗相同的种子，并分别编号。将 A烧杯放在温度适宜的环境中， B烧杯放入冰箱中，几天后观察。 (1)在 6 颗种子中，你认为 _ _号种子能够萌发， 号种子不能萌发的原因是 。 (2)该实验方案中实际上包括 3 组对照实验，其中 与 对照，主 要探究的是 _ ， 与 对照，主要探究的是 。 (3)如果全部种子都没有萌发，则可能的原因是 。 答案：（ 1） 没有水分（ 2）温度 空气 （ 3） 种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期
34、 试题分析：（ 1） 种子满足了种子萌发的环境条件，如果自身条件适宜，则 号种子能够萌发；种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分； 号种子所处的环境中没有水分，因此不能萌发（ 2）分析实验装置可知：该同学设计的实验中有三组对照实验： 与 、 与 、 与 ，变量分别是水分、空气、温度（ 3）种子在满足了环境条件的情况下仍然没有萌发，说明该粒种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期 考点：本题主要通过实验考查了种子萌发的条件。 下图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，请分析回答。
35、 装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有 _产生。 如果分别向甲、乙、丙装置已收集气体的试管中滴入澄清的石灰水，是否会出现澄清石灰水变浑浊的现象？如果有会 是哪些装置？ 。 答案：（ 1）甲 氧气 （ 2）有，乙装置 试题分析：（ 1）甲装置试管中植物在光下进行光合作用，制造了有机物，释放出了氧气，氧气有助燃的作用没有光，乙装置的植物只进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳，丙装置没有植物没有进行光合作用和呼吸作用，既不释放氧气也不产生二氧化碳故，甲装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有氧气产生（ 2）甲装置试管中植物在光下进行光合作用，制造了有机物，释放出
36、了氧气，氧气有助燃的作用没有光，乙装置的植物只进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳，二氧化 碳的特点是能是澄清的石灰水变浑浊丙装置没有植物没有进行光合作用和呼吸作用，既不释放氧气也不产生二氧化碳故，如果分别向甲、乙、丙装置已收集气体的试管中滴入澄清的石灰水，乙装置会出现澄清石灰水变浑浊的现象 考点：本题考查学生对光合作用和呼吸作用条件，氧气和二氧化碳特点的理解考查学生的实验操作和分析的能力 有人在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时，设计了 2组相关实验。这两组实验都使用了相同的玻璃缸 2只，且分成 A、 B两组，每组各放入清水 200毫升、少量的水草和 5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录
37、。 方案一：破坏 A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入 5毫克甲状腺制剂。破坏 B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。 方案二： A组的缸中每天加入 5毫克甲状腺制剂。 B组不加药剂。 分析： 方案一： A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏，但是由于补充了 _ _，所以 _ （填能或不能）发育变态为青蛙。 B组蝌蚪因为甲状腺被破坏，所以 _ _（填能或不能）发育成青蛙。说明蝌蚪发育成蛙与 _ _的作用有关。 方案二： A 组蝌蚪能发育成蛙，但蛙只有苍蝇般大小； B 组蝌蚪能正常发育。这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量 _ _（填过高、正常或过低）对个体 也不利。 答案：（ 1）甲状腺激素 能 不能 甲状腺激
38、素 （ 2）过高 试题分析：（ 1）甲状腺激素能促进动物的生长发育， A组蝌蚪虽然破坏了甲状腺，但是补充了由甲状腺分泌的甲状腺激素，因此能发育成成蛙； B组蝌蚪既破坏了甲状腺，又没有补充甲状腺激素，因此不能发育成成蛙；对比说明：蝌蚪发育成成蛙是甲状腺激素的作用（ 2）方案二中既没有破坏甲状腺，又补充了甲状腺激素，造成蝌蚪体内甲状腺激素的含量过高，因此 A组蝌蚪发育成的成蛙非常小， B组能正常发育 考点：本题主要考查了甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状 连线题 将耳各部分结构与其功能连起来： 1.外耳 a产生、传导振动 2.中耳 b收集、传导声波 3.内耳 c把声音刺激转变成神经冲动
39、答案： b 、 2a 、 3c 试题分析：耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳 耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉 考点：此题考查的是耳的结构以及声波的传递，可从耳的结构和听觉的形成方面解答该题 请将绿色开花植物受精后的发育情况连线 名称 将来发育为 子房 a胚乳 子房壁 b果实 胚珠 c果皮 珠被 d种子 受精卵 e种皮 受精极核 f胚 答案： b 、 2c 、 3d 、 4e 、 5f 、 6a 试题分析：一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，果实与种子的形成图如下： 可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳 考点：此题考查果实与种子的形成，据此答题这部分内容是考试的重点，可结合上图来帮助理解和记忆，效果会很好
