1、2013-2014学年江苏盐城东台许河镇中学初二下期第一次月考生物卷（带解析） 选择题 菜粉蝶在其生长过程中危害农作物时所处的变态时期为（）。 A幼虫 B蛹 C受精卵 D成虫 答案： A 试题分析：菜粉蝶又叫菜青虫，一生经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，幼虫以禾本科等植物为食，危害农作物， A正确；受精卵和蛹期都不会直接危害农作物， B.C错误；成虫不吃植物叶片，仅吸食花蜜，不直接危害农作物， D错误，故选 A 考点：本题考查昆虫的发育，意在考查考生认识昆虫变态发育过程特点的能力。 把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回原处后，又是花多味香。此
2、过程说明了水仙花的这些性状（ ） A会遗传但不会变异 B不会遗传也不会变异 C是由基因改变引起的可遗传的变异 D是由环境变化引起的不可遗传的变异 答案： D 试题分析：首先，这是一种变异现象， A.B错误；其次，这种变异是由于环境因素引起的，植物体内的遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异， D正确， C错误，故选 D 考点：本题考查遗传变异知识，意在考查考生把握基础知识和生物现象之间内在联系的能力。 下列关于染色体、 DNA.基因的关系的说法中，正确的是（ ） A通常情况下，人体细胞中染色体数目一定，每条染色体上有一个 DNA 分子，每个 DNA分子上有一定数量的基因 B通常情况下，人体细
3、胞中染色体数目不一定，每条染色体上有一个 DNA分子，每个 DNA分子上有一定数量的基因 C通常情况下，人体细胞中染色体数目一定，每条染色体上有多个 DNA 分子，每个 DNA分子上有一定数量的基因 D通常情况下，人体细胞中染色体数目一定，每条染色体上有一个 DNA 分子，每个 DNA分子上有一个基因 答案： A 试题分析：一般情况下， 由于同种生物所含有的染色体形态和数目是相同的，细胞内所包含的基因也是相对稳定的，从而保证了生物的后代与亲代之间具有相对稳定的遗传信息，也就是说，通常情况下，人体细胞中染色体数目一定，每条染色体上有一个 DNA分子，每个 DNA分子上有一定数量的基因， A正确；
4、B.C.D错误，故选 A 考点：本题考查遗传的物质基础知识，意在考查考生对人体细胞内染色体、DNA.基因等遗传物质的理解、认识能力。 下列疾病中，属于遗传病的是（ ） 艾滋病 夜盲症 白化病 青少年近视 病毒性肝炎 血友病 呆小症 A B C D 答案： D 试题分析：艾滋病、病毒性肝炎都是由病毒引起的，并具有传染性和流行性，属于传染病，不属于遗传病；夜盲症是由于体内缺乏维生素 A引起的疾病，不属于遗传病；青少年近视是眼球结构和功能异常引起的视力异常，不属于遗传病；呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的疾病，不属于遗传病；白化病、血友病都是由于体内遗传物质改变引起的疾病，属于遗传病。通过
5、分析可知，属于遗传病的只有白化病和血友病， A.B.C错误， D正确，选 D 考点：本题考查遗传病知识，意在考查考生理解遗传病的概念，区分遗传病与非遗传病的能力。 一种果蝇的基因发生突变后，在 21 的气温下生活能力很差，在气温升高到 25 时， 其生活能力大大提高。这说明（ ） A生物的变异多数是有利的 B变异的有利、有害取决于环境条件 C变异个体的适应能力大大提高了 D温度高低是决定果蝇变异的主要因素 答案： B 试题分析：变异是不定向的，既可能产生有利变异，又可能产生不利变异， A错误；题目内容可以说明变异的有利、有害取决于环境条件， B 正确； “在 21 的气温下生活能力很差，在气温
6、升高到 25 时， 其生活能力大大提高 ”并不能说明变异个体的适应能力大大提高了， C错误；“在 21 的气温下生活能力很差，在气温升高到 25 时，其生活能力大大提高 ”是变异现象发生后出现的，不是温度高低决定了果蝇的变异， D错误，故选 B 考点：本题考查变异现象，意在考查考生分析问题、理解问题的能力。 在显微镜下有两个细胞，一个细胞核内有 20条染色体（甲），一个有 23条染色体（乙）。以下推断中错误的是（）。（玉米的体细胞染色体数为 20条） A甲可能是玉米体细胞 B乙可能是某种生物的体细胞 C如果甲是生殖细胞，那么该种生物的体细胞中染色体应有 40条 D乙可能是人类的生殖细胞 答案：
7、 B 试题分析：体细胞内染色体是成对存在的，甲可能是玉米的体细胞， A正确；乙细胞内染色体是成单存在的，不可能是体细胞， B错误；生殖细胞内染色体数目与体细胞相比减少一半，所以如果甲是生殖细胞，那么该种生物的体细胞中染色体应有 40条， C正确；人的体细胞内有 23对染色体，生殖细胞内有 23条染色体，乙可能是人类的生殖细胞， D正确，故选 B 考点：本题考查染色体的传递，意在考查考生对染色体传递 规律的理解能力。 下列说法中正确的是（ ） A先天性疾病一定是遗传病 B优生优育就是选择胎儿性别 C基因疗法目前已能治疗致病基因引起的遗传病 D遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的降生 答案： D 试题
8、分析：有些先天性心脏病是由于环境因素造成的，不属于遗传病， A 错误；优生优育是避免生出具有遗传病的后代，提高国民的健康水平、生活质量和人口素质，不是选择胎儿性别， B错误；基因治疗只是人类研究方向，目前还不能治疗遗传病， C错误；产前遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的降生， D正确，选 D 考点：本题考查遗传病相关知识，意在考查考生正确认识遗传病的危害和了解预防遗传病知识的能力。 人类白化病是由隐性基因（ a）控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解，请说明 11号个体可能的基因组成是（ ） A Aa或 aa B AA C aa D AA或 Aa 答案： A 试题分析：一对表现正常的夫妇 1
9、、 2生了患病后代 7，说明这对夫妇 1、 2体内控制白化病的基因组成是 AaAa，后代 7的基因组成是 aa； 3患病女的基因组成是 aa，她和正常男 4的后代中既有正常的 8和 10，又有患病的 9，说明正常男 4的基因组成是 Aa， 那么 3和 4 的后代 8的基因组成是 Aa，这样 7和 8婚配，后代 11的基因组成是 Aa或 aa， A正确， B.C.D错误，故选 A 考点：本题考查基因的遗传，意在考查考生运用所学生物学基础知识，分析问题、解决问题的能力。 亲代的许多性状能在子代身上体现的原因是（ ） A精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B精子和卵细胞中携带着控制性状的基因 C总在一起
10、生活，长相就会相像 D父母所有的性状都遗传给了子代 答案： B 试题分析：精子和卵细胞中携带的是基因，基因控制性状，而不是携带性状，A 错误；生殖细胞通过控制性状的基因传递给后代， B 正确；长相不会 “传染 ”，C说法错误；后代体内的基因一半来自父方，一半来自母方，父母不能把所有的性状都遗传给子女， D错误，故选 B 考点：本题考查性状的遗传，意在考查考生对性状遗传的分析理解能力。 同卵双胞胎（由同一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子。引起这两种变异的类型和原因依次是（ ） A前者是不可遗传的变异，由遗传物质的改变引起；后者是可遗传的变
11、异，由环境条件的改变引起 B前者是可遗传的变异，由遗传物质的改变引起；后者是不可遗传的变异，由环境条件的改变引起 C前者是不可遗传的变异，由环境条件的改变引起；后者是可遗传的变异，由遗传物质的改变引起 D两者都是可遗传的变异，但前者是由环境条件的改变引起的，后者是由遗传物质的改变引起的 答案： C 试题分析：同卵双胞胎（由同一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，皮肤有黑、白之分是由出生后环境条件引起的，体内遗传物质没有改变，属于不可遗传的变异， B.D错误；一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子是由于体内遗传物质改变引起的，属于 可遗传的变异， A错误， C正确，选 C 考点：本题考查变异的类型
12、，意在考查考生正确理解可遗传变异和不可遗传变异的能力。 从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵细胞，细胞中染色体数目的变化规律是（ ） A 2n2n2n B nnn C n2nn D 2nn2n 答案： D 试题分析：体细胞内染色体是成对存在的，体细胞在形成生殖细胞时，染色体数目减少一半，假设生殖细胞内染色体数目是 n，那么体细胞内染色体数目是2n，受精卵内染色体是由精子和卵细胞分别带来 n条形成的，即 2n，所以从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵细胞，细胞中染色体数目的变化规律是2nn2n ， A.B.C错误， D正确，选 D 考点：本题考查性状的遗传，意在考查考生正确认识在性状遗传过程中染
13、色体变化的能力。 事实上，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的双胞胎，性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（ ） A变异具有普遍性 B变异现象只表现在人与人之间 C变异现象是不存在的 D遗传现象具有普遍性 答案： A 试题分析：自然界中遗传和变异现象都是普遍存在的，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹 ，甚至是同卵双生的双胞胎，性状完全一样的两个人是很难找到的，这体现了变异的普遍性， A正确；生物都存在遗传和变异现象， B错误； “变异现象是不存在的 ”说法错误， C错误；该题强调的是 “差异性 ”，体现了生物的变异现象，而不是强调遗传的普遍性， D错误，故选 A 考点：本题考查遗传
14、、变异知识，意在考查考生正确认识遗传变、异现象的能力。 家鸽和青蛙相比，生殖方式的不同点是（ ） A卵生 B胎生 C体内受精 D体外受精 答案： C 试题分析：家鸽和青蛙都是卵生，不是胎生，所以 A.B体现不出不同点， A.B错误；家鸽和青蛙比，家鸽是体内受精，不是体外受精， C正确， D错误，故选 C 考点：本题考查鸟类和两栖动物的生殖，意在考查考生掌握基础知识和辨别不同知识点的能力。 下列植物的繁殖方式，不属于无性生殖的是（ ） A椒草的叶能发出芽和根，长成新植株 B玉米种子能萌发，长成新植株 C马铃薯块茎的芽眼里能发芽，长成新植株 D柳条插在土里能生根，长成新植株 答案： B 试题分析：
15、椒草是利用叶和根等营养器官进行繁殖，属于无性生殖， A不符合题意；玉米种子是由受精卵等结构发育来的，有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，不属于无性生殖， B 符合题意； C 和 D 都是用茎繁殖，属于无性生殖，C.D不符合题意，故选 B 考点：本题考查无性生殖知识，意在考查考生辨别有性生殖和无性生殖的能力。 在人体的下列细胞中，染色体数目较少的是（ ） A受精卵 B卵细胞 C肌细胞 D神经元 答案： B 试题分析：受精卵中染色体和体细胞中染色体数目相同，都有 23对染色体；肌细胞和神经元都属于体细胞，细胞内有 23对染色体；卵细胞属于生殖细胞，染色体数目比体细胞减少一半，即含有 23条染色体，
16、所以染色体数目较少的是卵细胞， B正确， A.C.D错误，故选 B 考点：本题考查遗传的物质基础知识，意在考查考生对人体内染色体数量和特点的认识能力。 父亲 X染色体上的某一基因传给儿子的概率（可能性的大小）是（ ） A 100 B 50 C 25 D 0 答案： D 试题分析：男性体细胞中性染色体是 XY，在形成生殖细胞时能形成等量含 X的精子和含 Y的精子。形成受精卵时，若卵细胞和含 X的精子结合，形成的后代就是女孩，若卵细胞和含 Y的精子结合，形成的后代就是男孩，所以父亲 X染色体不能传给儿子， X染色体上的基因传给儿子的概率是零， A.B.C错误， D正确，选 D 考点：本题考查基因和
17、性状的遗传，意在考查考生的分析推理能力。 济南的白莲藕品质优良，荷花又是济南的市花。它通常是如何繁殖的？（ ） A用果实繁殖 B用种子繁殖 C用茎繁殖 D用根繁殖 答案： C 试题分析：用植物的根、茎、叶繁殖的方式叫营养繁殖，莲藕用地下茎繁殖，属于无性生殖，不是用果实、种子繁殖，也不是用根繁殖， A.B.D错误， C正确，故选 C 考点：本题考查营养繁殖知识， 意在考查考生认识区分有性生殖和无性生殖的能力。 下列有关植物生殖方式 (如下图所示 )的叙述中，不正确的是（ ） A 是嫁接，是人工营养繁殖 B 是组织培养，植物繁殖的速度很快 C 中种子萌发最先长出的是胚芽 D 是无性生殖， 是有性生
18、殖 答案： C 试题分析：嫁接分芽接和枝接，嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起， A正确；组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体， B正确；种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根， C错误；嫁接和组织培养都没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，用种子繁殖属于有性生殖， D正确，故选 C 考点：本题考查植物的繁殖方式，意在考查考生正确理解有性生殖和无性生殖的能力。 鸟卵中的细胞核位于下列哪一种结构内？（ ） A卵白 B卵黄 C气室 D胚盘 答案： D 试题分析：卵白能为鸟类的胚胎发育提供水分和营
19、养物质， A错误；卵黄能为胚胎发育提供养料， B错误；气室里充满空气，能为胚胎发育提供氧气， C错误；胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位， D正确，故选 D 考点：本题考查鸟卵的结构和功能，意在考查考生的观察和理解能力。 花瓣、雄蕊和花柱完成 “历史使命 ”，逐渐调落是发生在下列哪个过程之后？（ ） A开花 B传粉 C受精 D子房发育 答案： C 试题分析：要形成果实和种子，开花之后必须完成传粉和受精两项生理活动，传粉、受精完成后花的花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头和花柱凋落，只有子房继续发育成果实，可见该结构逐渐凋落是发生在受精后， A.B.D错误， C正确，选 C 考点：本题考查果实和种子的形成，意在
20、考查考生对种子和果实形成过程的理解能力。 鸭梨的可食用部分来自于（ ） A胚珠 B受精卵 C子房壁 D珠被 答案： C 试题分析：鸭梨的可食用部分是鸭梨果实的果皮。花传粉、受精完成后胚珠发育成种子， A错误；受精卵发育成胚， B错误；子房壁发育成果皮， C正确；珠被发育成种皮， D错误，故选 C 考点：本题考查果实和种子的形成，意在考查考生认识果实和种子形成过程的能力。 一个花生里有一粒花生米，这个花生是一个果实，如果一个花生里有三粒花生米，那么这个花生是几个果实（ ） A一个 B两个 C三个 D都不对 答案： A 试题分析：花传粉、受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，果实中种子的数目
21、是由子房中胚珠的数目决定的，一个花生里有三粒花生米，说明一个子房里有三个胚珠，但只能形成一个果实， A正确， B.C.D错误，故选 A 考点：本题考查果实和种子的形成，意在考查考生正确认识果实各部分和子房各结构对应关系的能力。 某养鸡场养的都是良种母鸡，另一家养鸡场从该厂购买了一批鸡蛋用于孵化小鸡，但是一只也没有孵出来。请你帮助他们分析一下，原因可能是（ ） A鸡蛋放置时间太长 B孵化的温度等条件未能达到标准 C鸡蛋没有进行受 精 D这种鸡不能以孵卵的方式繁殖后代 答案： C 试题分析：该养殖场养的都是母鸡，没有公鸡，这样母鸡体内的卵细胞就不能受精，产下的卵是未受精卵，不能孵化成小鸡，并不是因
22、为时间、温度、孵卵方式等原因造成的， A.B.D错误， C正确，选 C 考点：本题考查鸟类的生殖和发育，意在考查考生掌握鸟类发育过程的能力。 农民王小二在政府的帮助下，走上了饲养牛蛙和野鸡的致富之路。他观察到雌雄牛蛙以 “抱对 ”形式进行繁殖、野鸡是以 “交配 ”形式进行繁殖，请你说出这两种动物的受精方式（）。 A牛蛙和野鸡都是体内受精 B牛蛙是体内受精，野鸡是体外受精 C牛蛙是体外受精，野鸡是体内受精 D牛蛙和野鸡都是体外受精 答案： C 试题分析：牛蛙属于两栖动物， “抱对 ”是雌雄牛蛙分别把卵细胞和精子产在水里，精子和卵细胞在水中受精，形成受精卵，进行体外受精；野鸡属于鸟类，“交配 ”是
23、鸟类进行体内受精，所以 A.B.D错误， C正确，选 C 考点：本题考查两栖动物和鸟类的生殖，意在考查考生认识动物体外受精和体内受精方式的能力。 下列有关蛆和蝇关系的叙述中，正确的是（ ） A蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫 B蛆是蝇不完全变态发育过程 中的幼虫 C蛆与蝇是同种生物的不同称谓 D蛆和蝇没有关系，是两种不同的生物 答案： A 试题分析：蝇是昆虫，一生经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，蛆是幼虫阶段，蝇是成虫阶段，所以蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫， A正确。 B.C.D错误，故选 A 考点：本题考查昆虫的生殖和发育，意在考查考生对完全变态发育和不完全变态发育过程的
24、认识能力。 下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是（）。 蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期 果蝇的发育过程属于完全变态 青蛙的生殖和发育都离不开水 雏鸡属于晚成雏，需由亲鸟育雏 哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳 A B C D 答案： D 试题分析：蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期，属于不完全变态发育， 正确；果蝇的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育， 正确；青蛙是体外受精，变态发育，生殖和发育都离不开水， 正确；雏鸡孵出时已充分发育，属于早成雏， 错误；哺乳动物生殖发育的特点是胎 生、哺乳，大大提高了后代的成活率， 正确，所以 A.B.C错误， D正确
25、，选 D 考点：本题考查动物的生殖发育特点，意在考查考生掌握昆虫、两栖动物等不同动物生殖发育特点的能力。 下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（ ）。 答案： D 试题分析：体细胞内成对的基因位于成对的染色体上，体细胞形成生殖细胞时染色体两两分开，生殖细胞内染色体是成单存在的，基因也是成单存在的。A.B.C中染色体和基因都是成对的，属于体细胞， A.B.C错误； D中染色体和基因是成单的，一般属于生殖细胞， D正确，选 D 考点：本题考查基因的遗传，意在考查考生掌握基因遗传规律的能力。 判断某一昆虫的发育是完全变态发育还是不完全变态发育时，主要比较昆虫的哪两个发育时期有无明显差异？（ ） A受
26、精卵和幼虫 B蛹和成虫 C幼虫和成虫 D受精卵和成虫 答案： C 试题分析：昆虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态发育；昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，所以主要比较昆虫的幼虫和成虫有无明显差异， A.B.D错误， C正确，选 C 考点：本题考查昆虫的发育，意在考查考生理解完全变态发育和不完全变态发育的能力。 “神舟三号 ”飞船搭载了刚产出两天的受精乌鸡蛋进入太空，科学家想研究太空环境对鸡的影响。 A受精卵 B胚胎 C胚盘 D卵细胞 答案： B 试题分析：鸟类的生殖方式是
27、体内受精、卵生，受精卵在输卵管内形成后，就开始了细胞分裂形成胚胎，所以刚产出的受精乌鸡蛋实际是一个胚胎， “神舟三号 ”飞船搭载了刚产出两天的受精乌鸡蛋进入太空，科学家想研究太空环境对鸡的胚胎的影响， A.C.D错误， B正确，选 B 考点：本题考查鸟类的生殖，意在考查考生对鸟类生殖特点的理解程度。 在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们所生的孩子也是惯用右手的。正常情况下，这个孩子的体细胞内有控制惯用左手的基因吗？（ ） A若惯用左手为显性性状，则可能有 B若惯用左手为显性性状，则一定有 C若惯用左手为隐性性状，则一定有 D若惯用左手为隐性性状，则可能有 答案： C 试题分析：用 A表示显性基因， a表示隐性基因。假设惯用左手是显性性状，惯用右手是隐性性状，那么这对夫妇体内的基 因组成应该是 Aaaa，这个孩子体细胞内的基因型是 aa，没有控制左手的基因， A.B错误；假设惯用右手为显性性状，惯用左手是隐性性状，那么这对夫妇体内的基因组成应该是 aaAA,这个孩子的体细胞内一定有一个 a，即惯用左手的基因， C正确， D错误，故选 C 考点：本题考查基因和性状的遗传，意在考查考生分析问题和逻辑推理的能力。
