1、2013-2014学年江苏省仪征市大仪中学八年级 12月月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 “人应该支配习惯，而不是习惯支配人 ”这句话表达的意思主要是 A培养好习惯必须有完善可行的计划 B培养好习惯必须有毅力 C培养好习惯必须改掉坏习惯 D培养好习惯必须有实际行动 答案： B 试题分析：习惯是一种相对固定的行为模式。人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。必须有完善可行的计划、实际行动、毅力，必须改掉坏习惯 。所以该题的意思是培养好习惯要有毅力，选 B。 考点：本题考查如何培育良好的习惯 小林在一次数学考试中没考好，老师询问其原因，小林说：
2、“因为这次考试爸爸没有帮我复习；王珊珊弄断了我的铅笔，所以才没有考好。 ”请从下列话语中选择一句合适的告诉小林 A回家告诉爸爸，要他严格督促你的学习 B谴责王珊珊，让她赔偿你的损失 C出现问题后，要善于从客观角度寻找原因 D人要对自己的行为负责，不应推卸责任 答案： D 试题分析：每个人都有行动的自由，但自由的前提是必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由；任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务；作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。该题中小林把没有考好的原因归结于他人，是推卸责任的表现，选 D。其余三项不合题意。 考点：本题考查对自己行为负责 人的行为有作为和不作为两
3、种，下列行为中属于不作为的有 A警察接警出警 B医生见死不救 C老师教书育人 D学生不进入网吧 答案： B 试题分析：所谓的不作为是指行为人负有实施某种行为的特定法律义务，能够履行而不履行的危害行为。不作为可分为纯正不作为和不纯正不作为。警察接警出警是对人民负责的表现，是有作为的表现；医生见死不救违反了其职业道德，属于不作为；老师教书育人和学生不进入网吧是对自己负责的表现，是有作为。选 B。 考点：本题考查考生对不作为的理解 在法律上， “不作为 ”行为的实质在于 A放弃应当享有的权利 B不做法律鼓励的事 C做了法律禁止的事 D不履行法律规定的义务 答案： D 试题分析：行为与后果具有一致性，
4、有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。不作为的实质是不履行法律规定的义务。选D。其余三项不合题意。 考点：本题考查不作为的实质 下列对于 “惯大不成人 ”理解正确的是 A只有到了 18岁，才算是成年人 B一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪，都算不上是成熟的人 C责任能力是随着成长自然而来的，因此承担责任要等到成年以后 D我们每个人要勇于为自己的行为负责 答案： B 试题分析：责任无时不在，伴随人的一生。一个人所担负的责任往往是多重的。每个人都不仅担负着对自己、对他人的责任，还有对家庭、对
5、集体的责任，对社会、对国家的责任。成人的基本标志是具有责任意识和责任能力。所以选 B。A 错误，成熟的标志是看是否能承担责任； C错误，责任不是自然而来的； D错误不合题意。 考点：本题考查考生对责任的理解 高一学生徐砺寒在 2012年 11月 2日撞坏路边的宝马车后，没有逃走，在原处等待半小时，因要考试留下了附有联系方式的纸条。从徐砺寒的举动中可以看出他 A是一个具有责任意识和能力的人 B缺乏法律意识和责任意识 C是一个没有民事行为能力的人 D年龄还小，其行为不受法律的约束 答案： A 试题分析：责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，如果不能履行应尽的社会责任，违背了法律和道德规范，就要受
6、到相应的惩罚和谴责。材料中徐砺寒的举动是具有责任意识和能力的表现，选 A。 B错误； C错误，高一学生是有民事行为能力的； D不合题意。 考点：本题考查考生对社会责任的理解 学生贾某侵入某地震局网站，发布 “今晚有大震 ”的虚假信息，造成恐慌，被当地检察院以编造传播虚假恐怖信息罪逮捕 ,为自己的行为付出沉重 的代价。这说明 某种后果一定是由某些行为引起的 行为触犯了法律，必然受到法律的制裁 公民应为自己的行为承担法律 道德责任 因好奇做出的行为，不负法律责任 A B C D 答案： A 试题分析：行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。行为都会产生一定的后果，作
7、为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。材料中贾某的做法是违法的，要受到法律的制裁，选 A。 错误，不论出于什么动机，违反法律就要受到法律的制裁。 考点：本题考查考生对行为与后果的理解 有人曾经自嘲：每天喝的是回炉的奶和氟超标的茶；炒菜用的是掺假花生油；佐料用的是加了苏丹红的辣椒；吃的是禁药残留的鱼，含 C肉精的猪肉和色彩诱人的 “红心 ”鸭蛋。材料中，各类商品经营者的行为 是不道德的行为，损害了广大消费者的合法权益 是非法的行为，应受到相关法律的制裁 是出于善良动机的行为 从法律上看，是不作为的行为，即 “当为而不为 ” A B C D 答案： D 试题分析：材料中一些不法
8、商家的做法是市场经济自发性的表现，其行为是不道 德的行为，损害了广大消费者的合法权益，是非法的行为，应受到相关法律的制裁，从法律上看，是不作为的行为，选 D。 错误，其动机不是出于善良，而是出于非法利润。 考点：本题考查考生对社会责任的理解 假如期末考试有一门学科没有考好，下列做法中不属于对自己的行为负责的是 A暴露了学习中的问题，通过努力下次会进步 B胜败乃兵家常事，哪里跌倒，哪里爬起来 C想办法应对父母和老师的严厉批评和指责 D主动找师长交流，找出问题 “对症下药 ” 答案： C 试题分析：作为公民应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。不承担责任不仅会给自己带来影响，如得不到人们的信任，
9、而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。 A、 B、 C是对自己负责的表现。 C错误，该做法会激化矛盾，不利于自己的成长，是对自己不负责任的表现。 考点：本题考查对自己负责的相关知识 法国的萨特说： “人从他被投入到这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责 ”这句话告诉我们 A人无论大小都对社会承担同样的责任 B所有的人都要对所有的行为负责 C每个人生活在社会中，都要承担一定的社会责任 D不享有权利就可以不承担社会责任 答案： C 试题分析：责任无时不在，伴随人的一生。一个人所担负的责任往往是多重的。每个人都不仅担负着对自己、对他人的责任，还有对家庭、对集体的责任，
10、对社会、对国家的责任。 “对自己的一切行为负责 ”就是我们要承担一定的责任，选 C。 A错误，每一个人的责任是不同的； B错误，我们不必对所有的行为负责，只要对自己的行为负责。 考点：本题考查承担社会责任 以下古训警示我们要对自己的行为负责的是 失足成千古恨，再回首已百年身 种瓜得瓜， 种豆得豆 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 鸟三顾而后飞，人三思而后行 A B C D 答案： D 试题分析：责任无时不在，伴随人的一生。我们每一个人都要对自己的行为负责。 体现了该观点， 错误，对自己的行为负责是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。在行为前预见与选择，行为中自律与自控，行为后
11、自省与负责。忍和退不是对自己负责的表现，不选。 考点：本题考查对自己的行为负责 小林在无警察值班的十字路口闯红灯，导致车祸发生，自己的胳膊摔伤。这一事件说明 行为与后果是一致的，有行为就会有后果 维护交通规则是我们每个人应承担的责任 警察没有履行好自己的责任 对他人不负责任也就是对自己不负责任 A B C D 答案： D 试题分析：行为与后果是一致的，有行为就会有后果，闯红灯导致了车祸的发生， 正确；材料体现了维护交通规则是我们每个人应承担的责任， 正确；闯红灯是对社会和他人不负责的表现，对他人不负责任也就是对自己不负责任，选 D。 错误，该车祸的主要责任在于闯红灯，不是民警的责任。 考点：本
12、题考查考生对社会责任的理解 尊师重教是一个社会文明进步的标志。尊敬老师 不但是美德，也是社会的行为规范 是千百年来中华民族形成的优良传统 就不要给老师提任何意见 就是尊重知识、尊重人类的文明和进步 A B C D 答案： B 试题分析：人类文明最直接、最集中的传递是在学校的师生之间进行的。尊敬老师是千百年来中华民族形成的优良传统，是尊重知识、尊重人类进步的表现，选 B。 错误，老师也难免犯错误，所以我们不是不要给老师提任何建议，这是错误的做法。 考点：本题考查考生对尊敬老师的理解 在学校生活中，我们偶尔也会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是 A找来家长质问老师 B拒绝听课、与老师
13、对抗 C不分场合与老师顶撞 D主动与老师沟通 答案： D 试题分析：学生比较多，情况比较复杂，老师有事处理问题也会有偏差或失误，老师的做法不可能得到所有同学的认同。所以我们要理解老师，主动与老师交流、沟通。所以与老师发生矛盾时，要寻找合适的机会，主动与老师沟通，选D。其余三项不合题意。 考点：本题考查如何处理与老师的关系 中学生提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础是 A具有责任意识 B学会生活自理 C保持乐观的心态 D信守自己的承诺 答案： B 试题分析：学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。生活不能自理，样样由别人操心代劳，是懒惰和无能的表现。本题选 A。
14、考点：本题考查提高自我发展能力的基础 “生气是拿别人的过错来惩罚自己 ”，这启示我们 A要学会宽容别人 B不与会犯错误的人一起玩 C别人做的都是对的，我们要学会不计较 D建立和谐的人际关系主要看自己会不会生气 答案： A 试题分析：面对同样的生活，人们的态度是不同的。乐观地看待生活，世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观的看待生活，世界尽是缺陷和丑恶。也有利于身体健康。 “生气是拿别人的过错来惩罚自己 ”启示我们要学会宽容别人。选A。其余三项不合题意。 考点 :本题考查如何培养乐观的心态 漫画包含的道理是 A正确认识自己，勇于承认 “我不行 ” B要及时调整目标，不断尝试 C做事要目标明确、意志
15、坚定 D生活需要宽容理解 答案： C 试题分析：在实现目标的过程中，会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我们既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的 灵活性，实时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。材料中体现了该同学的意志不坚定，选 C。其余三项不合题意。 考点：本题考查如何实现人生目标 三国演义中，刘禅遇事优柔寡断，患得患失，有时又不能听取诸葛亮的正确主张，反而草率行事，这是缺乏 _的表现 A自觉性 B果断性 C坚韧性 D冲动型 答案： B 试题分析：坚强意志的要求我们要具有自觉性、坚忍性、果断性、自制性。不良意志的基本表现是动摇性、盲从性、寡断性、冲
16、动性。材料中刘禅优柔寡断，是缺乏果断性的表现，选 B。 考点：本题考查良好的意志品质 一位其貌不扬的韩国 34岁胖大叔 PSY（鸟叔）以一首江南 Style病毒般地在全球传播着。很多人赞誉他是天才，他解释并非是他聪慧过人，而是性格执着，认定了的事就会铁了心地干到底。他的话告诫我们在意志品质方面要增强： A自觉性 B果断性 C坚忍性 D自制性 答案： C 试题分析：坚韧性是指一个人以坚忍不拔的 毅力、顽强不屈的精神，克服一切去执行决定。在任务困难面前或威胁利诱面前都毫不动摇，坚持不懈地去实现既定目标。与之坚韧性相反的是意志品质是畏惧和懈怠、顽固和执拗。害怕困难，不肯付出辛勤的努力，知难而退，虎头
17、蛇尾。材料中 “铁了心干到底 ”是坚忍性的表现，选 C。 考点：本题考查考生对坚忍性的理解 在我们成长的过程中， “代沟 ”的出现是正常的，积极寻找跨越 “代沟 ”的方法，才是最重要的。跨越 “代沟 ”的最好方法是 A反抗 B沟通 C逃避 D顺从 答案： B 试题分析：代沟是指子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。这样会造成两代人之间的一些隔阂。要跨越代沟的最好的办法是沟通。要主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉、承担责任。选 B。 考点：本题考查跨越代沟的方法 青春期的逆反心理，从积极方面看，标志着子女的成长。但消极作用也不容忽视，主要是 妨碍亲情
18、交流，造成心理阴影 有助于父母更新教育观念，走出家教误区 恶性发展的结果，必然使父母、子女双方都受到伤害 增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责 A B C D 答案： C 试题分析：逆反心理几乎人人都有，但是，如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠。则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也是非常有害的。影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂，甚至违法犯罪。选 C。 不是消极作用，不合题意。 考点：本题考查逆反心理的消极作用 孝敬父母，最重要的是： A对父母言听计从 B不让父母管教自己 C敬重
19、和爱戴父母 D把父母的责任全部承担起来 答案： C 试题分析：父母始终如一的守护在子女身边，给子女以无尽的温暖和细心的呵护。父母与子女之间的爱，是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱。父母之爱是人世间最伟大的爱这种爱能包容一切能撼天动地。我们要孝敬父母，孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。选 C。 考点：本题考查如何孝敬父母 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。孝敬父母就要 在生活上帮助父母 理解父母 在精神上支持父母 一切事情都听从父母 的安排 A B C D 答案： A 试题分析：孝敬父母长辈，就是要求子女对父母
20、长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中。所以，孝敬父母要在生活上帮助父母，理解父母，并在精神上支持父母，选 A。 错误，尊重父母，理解父母并不意味着一切事情都听父母的安排。 考点：本题考查如何孝敬父母 “长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴 ” 歌词主要反映了学生对老师的 A服从 B崇拜 C理解 D怜惜 答案： C 试题分析：老师也是普通人，有个性、有脾气，也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关心、体谅和帮助。理解老师，才能创立良好的师生关系，这样有利于我们的学习和身心健康的发展。我们要理解老
21、师。材料中 “擦去的是功利 ”“洒下的是泪滴 ”反映了学生对老师的理解。 考点：本题考查理解老师的相关知识 老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是 A表扬是肯定，批评是蔑视 B表扬是鼓励，批评是鞭策 C表扬是爱护，批评是放弃 D表扬是溺爱，批评是打击 答案： B 试题分析：表扬与批评是老师常用的教育手段，也是老师对学生的一种关爱，更是老师应尽的责任。我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随着我们健康成长。所以对于老师的表扬与批评，要知道表扬是鼓励，批评是鞭策。选 B。 考点：本题考查如何对待老师的
22、表扬与批评 综合题 材料一：不屈的 “斗士 ” 徐 扬：高邮市临泽中学一个普通的 90后女孩，一场突如其来的病患，改变了她和她家人的生活轨迹。五年来， 她用顽强与生命赛跑，她用勤奋与理想共进，在困难与挫折 的面前，她以微笑为盾，凭着顽强的毅力，每学期同学都能评为三好学生和优秀学生干部。用 5年的光阴成长为不屈的 “斗士 ”！ 材料二：执著的坚毅 葛付玲：仪征市香沟中心校的一名语文兼地理教师， 她用一只手给儿子无声的世界涂抹色彩（她儿子今年高考以理科 362分两个 A优异成绩考入南京邮电大学通信工程专业。）她用另一只手牵起更多聋儿未来的希望（她主动为扬州广陵杨二毛，天长秦栏街道宋文俊、王婷婷、张
23、浩四个年龄不等的小朋友不顾自己的劳累，放弃了休息，上门给他们家长送书、英语磁带和卡片，带他们到扬州选购助听器，到南京做耳蜗， 手把手地教给家长语训方法，十多年来从没间断过。如今，这四个孩子在她的帮扶下，已顺利地跨入正常学校读小学了。）她的一双手可以握粉笔、描诗文，更能托举出属于乡村教师的自尊自爱和沉勇坚毅！ 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题： （ 1）请说出徐扬同学最值得我们学习的可贵品质是什么？该品质作用是什么。（ 4分） （ 2）请分析葛老师的一种身份及对应的责任。请为葛老师送上一句祝福的话。（ 3分） 答案： （ 1）坚强的意志。坚强的意志能充分激发认得潜能；是行动的强大推动力；
24、是克服困难获得成功的必要条件。 或：乐观心态。乐 观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶；保持乐观的心态有利于身体健康 (其它答案：合理酌情给分，但不得给予满分 ) 如：母亲：抚养教育孩子；教师：教书育人；社会公民：无私奉献等 试题分析： （ 1）本题考查考生从材料中获取和解读关键信息的能力。通过阅读材料，我们发现徐扬同学的是靠着顽强的毅力而取得成功的，体现了其坚强的意志。意志是为了实现自己的目标而顽强拼搏的品质，没有良好的意志品质，都是难以成功的。坚强的意志可以充分激发我们的潜能，不断的超越自我；是我们行 动的强大的推动力；是我们克服困难
25、、获得成功的必要条件。 （ 2）本题考查考生的调动和运用知识的能力。我们每一人都要承担责任，不同的人，不同的身份的责任是不同的。材料中葛老师既是母亲，也是老师。所以考生可以从这两种身份来写一下祝福的话语。本题难度不大，要注意语言的规范性。 考点：本题考查考生对坚强的意志的理解和对责任的理解 材料一： 中国一些游客到海外旅游存在着以下 “三宗罪 ”，导致国外一些高级酒店把中国人列为不受欢迎的人。 材料二：一个人的学识、才华很重要，但缺乏责任感就不堪重用，即使小用，也令人担心，因为 缺乏责任感的人往往做事不计后果。 （ 1）请你分析：材料一中的这些行为会造成什么后果？ (2分 ) （ 2）请你辨析
26、：每个人都应该对自己的行为负责，但不必对所采取的行为再三考虑（ 6分） 答案： （ 1）这些不良行为会影响社会秩序，损害他人利益，还有损国家形象。 （ 2） “每个人都应该对自己的行为负责 ”是正确的， “不必对自己所采取的行为再三考虑 ”是错误的。 任何人的行动都必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。在享受权利的同时，必须承担相应的义务。作为公民，应该为自己的行为承担法律责任和道德责任。 对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导的过程。对自己的行为负责，就必须在行为前对行为进行选择；对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时调整；对自己的行为负责，集体中表现
27、在对行为后果的自省及自觉承担应付的责任上。所以一个人仅有对自己行为责任的 意识是远远不够的，还需要三思而后行，真正对自己的行为负责。 试题分析： （ 1）本题考查学生的调动和运用知识的能力。行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。材料一中的行为是错误的，是没有社会责任感的表现，会影响社会秩序，损害他人利益，还有损国家形象。 （ 2）本题为辨析类主观试题。回答本类试题，首先要分析材料中观点的合理性，然后指出其不合理之处，并加以改正。材料中的观点看到了每个人都要对自己的行为负责，任何人的行动都要对社会、集体负责；但是没有看到要对自己的行为负责，我们每一个人 都要对自
28、己负责，要自觉承担责任，要三思而后行。 考点：本题考查对自己的行为负责 2013年 2月央视播出感动中国年度颁奖盛典，让我们记住了他们的名字与事迹 陈家顺 普通党员的不悔选择：为民生奔波，用行动诠释为人民服务的宗旨。 李文波 当代军人的楷模：位卑未敢忘忧国，大浪孤胆守海疆。用行动告诉当代大学生应该如何选择人生。 我的分析（ 1）结合材料，比较上述感动中国人物身上有哪些相同点和不同点。（ 2分） 我的思考（ 2）我们青少年要不要树立高度的责任感，为什么？（ 6分） 我的践行（ 3）平凡善举需要我们学习、践行与 弘扬。请设计两则宣传标语（ 2分） 答案： （ 1）相同点：有高度的责任感。不同点：身
29、份不同，承担的责任不同。 （ 2）要。因为 具有责任意识与责任能力是成人的基本标志。 人到十八岁就被认为具有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任。 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。 对国家与民族的高度责任感，即给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良的诱惑。 （ 3）例如：学习感动中国人物，弘扬中华传统美德；人人多一份关爱与责任，世界就多几许感动与和谐。 （ 1）本题考查考生调动 和运用知识的能力和比较分析能力。作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。作为道德模范，他们身上都有着高度的责任感；但是每一个人的身份不同，所承担的责任也不同。本题难度不大。 （ 2）本题考查考生调动和运用知识的能力。我们每一个人都要承担社会责任。每个人都有行动的自由，但自由的前提是必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由；任何人在享有权利的同时，必须同时承。担相应的义务。因为责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，是一个人成人的标志 （ 3）本题为开放性试题，考生只要言之有理即可。但是要围绕承担社 会责任的考点加以展开。如学习感动中国人物，弘扬中华传统美德等等。 考点：本题考查考生对社会责任的理解
