1、2013-2014学年江苏省涟水县涟西南中学七年级上学期期末思品试卷与答案（带解析） 单选题 初中生心理上最大的特点是 （ ） A.期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己 B.处于半成熟期 ,像个 “小大人 ” C.向成年靠近，逐步把自己融入社会之中 C.喜欢拥有属于自己的朋友 答案： B 试题分析：进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们 ,但由于成长过程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到问题，需要父母的帮助，渴望独立但是又不能完全摆脱对于父母的依赖。四个选项中只有 B符合题意。 考点：初中生心理上最大的特点 下列观点中，不能体现法律对全社会成员
2、具有普遍约束力的语句是 （ ） A不论谁违法犯罪，都应受到法律的制裁 B王子犯法，与庶民同罪 C法律面前，人人平等 D徇私枉法，法外施恩 答案： D 试题分析：法律对社会成员具有普遍约束力。一个人的行为，一旦超出了法律所允许的范围，不管他担任什么职务，为社会作出过什么贡献，都将会受到法律的制裁。这就体现出法律面前一律平等的原则，不允许有特权存在。 D恰恰违背了这点。 考点：法律对全社会成员具有普遍约束力 由国家强制力保证实 施是法律的最主要特征。下列选项中最能够体现这一观点的是（ ） A我国农村将全面推进税费改革 B银行抢劫案主犯被执行死刑 C环保部门倡导不随意丢弃废旧电池 D国家倡导公民讲普
3、通话 答案： B 试题分析：依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间各种原因产生的纷争，从而维护国家法律的尊严和社会稳定。因而 B符合题意。 ACD与法律没有关系。 考点：法律的特征 下列最能体现 “集体荣誉感 ”的是 （ ） A只管自己成绩，其他与我无关 B只要把班级搞好，学习好不好无所谓 C我的一言一行代表班级形象，我要做到 “班级以我为荣 ” D我一个人不会影响班级 答案： C 试题分析：集体荣誉感是对集体的热爱、对身边人的关心，这是一种积极的心理品质，是激发人们奋发上进的精神力量。 C中
4、将个人荣辱与班级荣辱捆在一起，体现了高度的集体荣誉感。其它选项都将个人与集体分割开。 考点：集体荣誉感 “单则易折，众则难摧 ”、 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用 ”这 两句话告诉我们 （ ） A人多力量大 B团结就是力量 C要让个性在集体中张扬 D要坚持正当竞争 答案： B 试题分析：集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能力完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。题文中句子的意思表达了集体团结的重要作用，所以答案：选 B。 A说法错误，人多力量大，是指团结的情况。 CD与题意不符。 考点：团结就是力量。 以下能够体现换位思考的是
5、（ ） A他的确太辛苦啦，让他多睡一会 B讲了那么多，你还不明白，真是太笨了 C等了那么久，他还不来，真不守信用 D只批评几句，他就哭个不停，真是没用 答案： A 试题分析：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。它既是一种理解，也是一种关爱。因而 A符合题意。 BCD都没有考虑对方的感受。 考点：换位思考 在交朋友时，我们要做到 （ ） A主动把自己的友爱献出来 B一味地等待别人送来温暖 C发现朋友的缺点到处宣扬 D十分讨好朋友 ,送给朋友礼物 答案： A 试题分析：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。因而在
6、交朋友时，我们要做到动 把自己的友爱献出来。 考点：交朋友 尊重朋友，首先要懂得 （ ） A彼此之间平等相待 B适度把握交友原则 C彼此保持适当距离 D维护对方的自尊心 答案： D 试题分析：进入中学，友谊成为我们特别渴求的一种心理需要，友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。尊重朋友，首先要懂得维护对方的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友的事。 考点：尊重朋友的自尊心 “哀哀父母，生我劬（ q）劳 ”，这句话是指 （ ） A要理解父母的期望 B要理解父母的关爱 C要理解父母承受的压力 D要理解父母的生活 答案： B 试题分析： “哀哀父母，生我劬劳 ”解释意思为原指古时在暴政下人民
7、终年在外服 劳 役，对 父母 病痛、老死不能照料而悲哀。现在释义为可怜我的父母啊，如此劳苦地养育我。可见理解了父母的关爱。 考点：理解父母的关爱 “一屋不扫，何以扫天下？ ”这句话启示我们：锻炼意志要（ ） A要经常打扫干净自己的屋子 B要从小事做起 C要从做大事开始 D要有远大的目标 答案： B 试题分析： “一屋不扫，何以扫天下？ ”的引申义是要想成就大事，就应该从一点一滴的小事做起。因而 B符合题意。 A是对字面意思的理解。 C是对原意的反面理解。 D是不相关联的理解。 考点：锻炼意志 在生活中，面对同样的挫折，不同的人有不同的感受和反应 ,主要是因为（ ） A挫折大小的不同 B对挫折的
8、认识不同 C意志力的不同 D身体素质的不同 答案： B 试题分析：挫折和逆境是不可避免的，它是一把双刃剑，对有的人来时，挫折和逆境消磨它们的意志，甚至一蹶不振；对有的人来说是一笔财富，是前进道路上的垫脚石。因而对挫折的认识不同，面对同样的挫折，不同的人有不同的感受和反应。 考点：对挫折的认识 一个人的成长道路之所以会有苦 也有甜，是由 （ ） A个人努力程度不够造成的 B家庭因素造成的 C社会因素造成的 D生活中的诸多复杂因素造成的 答案： D 试题分析：在个人成长的道路上会遇到困难、挫折，这就是所谓的苦；当由于克服了某一困难而获得成功的喜悦，这就是所谓的甜。有这样的结果并不是某一个原因决定的
9、，它是由生活中的诸多复杂因素造成的。因而 D符合题意。 考点：成长道路 要拥有好心情，就要 （ ） A让喜、怒、哀、惧四种情绪轮流出现 B有意识地调节和控制自己的情绪 C无论在什么情况下都不产生情绪 D保证自己的情绪不受外界的影响 答案： B 试题分析：积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果 ,当出现不良情绪时，要学会调控，这样不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐，最终拥有好心情。 考点：调控情绪 养成良好的道德品质将人终身受益。下列选项中不属于良好道德品质的是（ ） A爱国守法 B孝敬
10、父母 C诚实守信 D损坏公物 答案： D 试题分析：道德品质就是指个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向。学生具有正确的世界观即可辨别。 D.损坏公物不仅是种不道德的行为，也是一种违法行为，故其不属于良好的道德品质。 考点：良好的道德品质 不定项选择 在崇尚法治的社会里，做知法、守法、护法的好公民，就要 （ ） A认真学法，学会依法办事、依法律己 B依法维护国家利益和自身合法利益 C法律要求做的事情想做才做 D自觉维护法律的尊严 答案： ABD 试题分析：公民应当自觉树立法治观念：（ 1）养成学法、懂法、守法的良好习惯；（ 2）运用法律武器维护自己的合法权益。因而 ABD都是
11、符合题意的。 C选项是错误的，法律要求做的事情是必须做，否则将是违法行为。 考点：自觉守法 “龟兔赛跑新传 ”：陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里，乌龟驮着 兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是 （ ） A只有良好的合作才能创造竞争中的双赢 B合作与竞争是对立的 C要学会 “在竞争中合作 ” D要学会 “在合作中竞争 ” 答案： ACD 试题分析：本题考查竞争与合作。龟兔本是竞争对手，在陆地与河里的表现，又使它们成为了合作伙伴。所以说竞争中存在合作。竞争与合作的关系是合作与竞争是相互联系、相互促进的。合作中存在着竞争，竞争也需要合作。竞争与合作既对立又统一，只有在合
12、作中竞争，在竞争合作，我们才能得到事业上的成功。故选 ACD。 考点：竞争与合作 宽容和维护友谊要做到 （ ） A对朋友的不同意见持宽容态度 B能容纳朋友的长处和短处 C对朋友的不同意见绝不说 “否 ” D不因朋友成功而心生妒忌 答案： ABD 试题分析：怎样表达自己的宽容 要能对朋友的不同意见持宽容态度。 宽容还要能容纳朋友的长处和短处，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺点而歧视朋友。因而 ABD是正确的选项。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，可以把 C排除。 考点：维护友谊 世界伟大的音乐家贝多芬，一生中几次濒临崩溃，但他一直坚持创作，最
13、终获得 了巨大的成功。从贝多芬的成长道路中，我们可以得到的启示有 （ ） A挫折能够磨砺人的意志 B挫折可以激发人的进取精神 C要敢于面对挫折 D只有经历过挫折，才能获得成功 答案： ABC 试题分析：贝多芬的成功是因为正视挫折。挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视，如能在挫折中迎难而上，理智地分析，寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，成为我们走向成功的铺路石。因而ABC符合题意。 D说法过于绝对化。 考点：面对挫折 中学生要展现自我风采，要 （ ） A善于发现自己的优点 B不断追求自我完善 C不断超越自我 D力求做到每一方面都优于他人 答案： ABC 试题分析：要展
14、现自我风采就必须善于发现自己的优点，不断完善自我，超越自我，这也是悦纳自我的表现。 可见 ABC都是正确答案：。 D与实际不符，金无足赤，人无完人。 考点：展现自我风采 作为中华人民共和国的公民，不仅享有广泛的权利，还要积极履行法定义务。下列属于公民法定义务的是 （ ） A在网络上聊天时必须使用自己的真实姓名 B王经理年薪达到 20万，他自觉去税务局申报缴纳个人所得税 C公共汽车上人多拥挤，初中生小明主动将座位让给老人 D丹丹拿出自己的压岁钱，买来书本和文具寄给灾区的小朋友 答案： B 试题分析：自觉纳税是公民必须履行的义务， B利题意。 A中在网络中是否使用真实姓名是公民的权利。 C 中主动
15、给老人让座属于道德义务，而非法定义务。D中丹丹在行使对财产的处分权。 考点：法定义务 简答题 良好情绪能让中学生得以健康成长和顺利成才，你认为怎样才能有效调控情绪？（ 6分） 答案：（ 1）转移注意力 （ 2）合理宣泄 （ 3）理智控制 （ 4）理性升华 （ 5）改变认识 （ 6）幽默 （每点 1分，共 6分） 试题分析：此题旨在考查学生掌握调控情绪的方法。根据教材知识，是对教材基础知识的考查，根据教材知识回答即可。不良的情绪会影响正常的学习生活，甚至会影响人的健康。因而我们需要善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。 调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾
16、诉法、情绪升华法等。 考点：调控情绪 良好的班集体能促使学生全面与和谐发展，中学生应该创建良好的班集体？（ 4分） 答案：（ 1）要依靠大家的共同努力 （ 2）应顾全大局，以集体利益为重 （ 3）要主动承担应尽的义务 （ 4）要营造健康向上的集体氛围 （每点 1分，共4分） 试题分析：本题属于考查基础知识，要求学生必须熟悉教材，这样才能有的放矢。创建新集体、优秀的集体，需要全体同学共同努力：要确立共同的目标，作为前进的动力；要每个同学在集体中找到 自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。 考点：创建良好的班集体 一天放学后，某校初中生
17、小明在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明以后每周放学后都要在校门旁交出 20元钱，还不许告诉任何人。小明又气又怕，想出三条对策，打算从中选出一条。 你心中的上策是什么？请结合所学知识，详细说明理由。（ 11分） 答案：上策应是对策二。（ 3分）因为： （ 1）公民应当利用法律保护自己所拥有的权利。（ 2分） （ 2）对于各种侵权行 为要依法打击，使自己的权利不受侵害。（ 2分） （ 3）当自己的合法权益受到侵害时，绝不能逆来顺受、忍气吞声。（ 2分） （ 4）对策一不能维护自己的合法权益，对策三本身是违法行为。 （ 2分）（ 25小题共 11分） 试题
18、分析：本题解答中首先需要将漫画中的三种策略进行比较，再做出最明智的选择。对策一是一种缺乏维权意识的行为。对策二具有维权意识，能够打击不良现象，维护自己的合法权益。对策三本身就是一种违法行为，是万万不可的。因而本题在解答中需要回答选择对策二的理由，以及不选择对策一、三的理由。关键扣住维权意识和守法意识。 考点：维护合法权益 探究题 小丽是一位七年级中学生 ,但她小小年纪却遭遇了很多的困难和挫折。去年三月，爷爷因病去世；去年九月，父亲遭遇意外事故，不幸变成残疾；今年五月，母亲被单位裁员下岗，家庭生活困难；今年十月，弟弟经医院确诊患上肺结核。在重重打击下，小丽时常感到剧烈的头疼，学习成绩严重下滑。她
19、情绪十分低落，甚至想放弃学业。 阅读材料后，请你回答： （ 1）中学生小丽面临哪些困难和挫折？（ 4分） （ 2）假如你是小丽最好的朋友，你准备怎样帮助她呢？（至少回答三点）（ 6分） 答案：（ 1） 爷爷因病去世； 父亲遭遇 意外事故，不幸变成残疾； 母亲被单位裁员下岗，家庭生活困难； 弟弟经医院确诊患上肺结核。（每点 1分，共 4分） （ 2） 帮助小丽正确认识自己所处的逆境，告诉小丽逆境也有积极的一面，逆境能使人变得更坚强。逆境能促使人增长才干。 鼓励小丽正确面对挫折，勇于战胜挫折，经受挫折的考验。 鼓励小丽充满信心，认真学习，并告诉她班上同学会伸出热情之手来帮助她。 （每点 2分，共
20、6分。其他言之有理的答案：均可酌情给分） 试题分析：（ 1） 挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机 不能得到满足而产的障碍。学生只需认真阅读材料，在准确把握题目要求的情况下不难作答。 （ 2） 本题有一定的开放性，要求围绕主题，答出具体的建议即可。重点是从挫折对人成长的影响角度谈谈，或者如何克服挫折角度谈一些想法，或者帮助小丽寻找失去的自信等。 考点：克服挫折 课堂上有同学为大家朗读了一篇德育美文：儿子当时 11岁，非常喜爱各种可爱的小动物。一个黄昏，他跟父亲在水边芦苇地旁散步。一只丹顶鹤幼雏挪着步子从芦苇里钻出来，多神气的小家伙！儿子兴奋起来
21、，趁那小家伙不备，一下子将它抓在了手里。儿子一边抚摩着小家伙的头， 一边回头看父亲： “带它回家吧！ ”“你必须放掉它。 ”父亲说， “它是国家法律规定的保护动物，你不能占为己有。 ”“为什么不可以？ ”儿子很不情愿地大嚷起来， “让我照顾它几天！ ”儿子看看四周没有人，不会有人知道他们带回一只丹顶鹤的幼雏。但从父亲斩钉截铁的口气中知道，这个决定丝毫没有商量的余地，他只好慢吞吞地蹲下来依依不舍地放了那小家伙。 经过讨论，同学们形成了以下两种观点： A.父亲令人敬佩，在无人知晓时能坚持要求儿子遵守法律规定。 B.父亲过于苛刻，照顾丹顶鹤幼雏不会损害他人或社会利益，可以让儿子带它回家。 上面两种观
22、点中，你赞成谁的观点？请说明你的理由。（赞成与否，都要尽可能详细说明理由）（ 12分） 答案：（ 1）赞成 A观点。（ 1分）因为： 父亲的行为表明他有较高的道德素质，能严格自律。（ 2分） 父亲的法制观念很强，在任何时候都能自觉守法。（ 2分） 父亲制止了儿子做违法的事，维护了法律的尊严，尽了教育子女的义务。（ 2分） （ 2）不赞成 B观点。（ 1分）因为： 父亲不是苛刻，而是自觉守法，并能制止儿子违法，尽了教育子女的义务，体现了父亲较高的道德素质。（ 2分） 儿子要把国家保护动物带回家照顾，看似没有损害 他人或社会利益，合情合理，但这是法制观念淡薄的表现，是一种违法行为。必然对社会有害。
23、（ 2 分）（ 24小题共 12分） 试题分析：本题在答题中需把握以下思路：一判断选择，回答你所认同的观点，赞成 A或不赞成 B；二回答你所选择答案：的理由，赞成 A或反对 B，可以从父亲本身具有较高的道德素质和自觉遵纪守法角度阐述。在答题中需结合相关知识点，运用准确的术语进行表达。 考点：道德意识、法律素质 中国青少年研究所对日本、美国和中国学生进行 “最受尊敬的人是谁？ ”的问卷调查。日本学生心目中首选是父亲，其次是母亲；美国学生的选择排序 稍有变化，首选是父亲，母亲是第三；中国学生的父母被无情地挤出了前三位，排在了第十名以后。这一结果让中国学生的父母感到十分意外。为此，某校七年级（ 9）
24、班决定开一个 “实现亲子和谐 ”的主题班会。请你为参与这次班会做好以下材料准备： （ 1）请你写出父母让你最敬佩或者最欣赏的具体表现。（至少写出三点）（ 3分） （ 2）你认为中国父母被无情挤出前三位，排在第十名以后的原因可能有哪些？（ 6分） （ 3）有一首诗： “慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖。 ”请你用所学知识谈谈这首诗蕴含了哪些道理 ？（至少写出三点）（ 3分） 答案：（ 1）略 .（只要符合题意皆可 ,每点 1分 ,最多 3分） （ 2） 家长没有树立好榜样 ,在孩子心目中的地位不高。 家长对孩子的溺爱 ,导致孩子觉得一切都理所应当。 孩子的盲目追星心理。 学校教育尤其是感恩教育的缺失。 （本题为思维能力题 ,考查学生能否从 “学校、家庭、孩子 ”等多角度思考问题 .分析出一点给 2分 ,最多 6分） （ 3） 父母对子女的关爱是无可比拟的 作为子女 ,要理解父母的用心 要孝敬父母 ,体贴父母 要在生活点滴中孝敬父母 在学校读书 ,让父母少操心（每点 1分 ,最多 3分）
