1、2013-2014学年江苏省盐城市东台市八年级下学期第一次月考思品试卷与答案（带解析） 单选题 比尔盖茨的名言： “生活是不公平的，你要去适应它。 ”对此正确的理解是 A生活中有许多不公平的事情 ，我们要去追求公平 B生活中不公平的事是无法改变 C生活中的不公平是常有的，要学会接受、泰然处之 D适应不公平是比尔盖茨成功的主要原因。 答案： 试题分析：根据教材知识，在现实生活中我们要做的理智面对社会生活中的不公平：公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。我们不妨高速自己的行为思维方式，更改地反思自己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的 “不公平 ”现象。所以理解
2、正确的选。说法正确，但与名言中去适应它不相符。说法错误，有些不公平是可以改变的。说法与事实不符。 考点：本题主要考查正确对待生活中的不公平现象。 山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景，品味自然事物的趣味。下列不属于品味自然界趣味 的是 A明月松间照，清泉石上流 B绿树村边合，青山郭外斜 C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 答案： 试题分析：本题是选择不属于品味自然的， D、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟的含义是此句常用来比喻某人壮志在胸、计划周密地去做某件事，但在此事刚刚开始，还未见其分晓的时候，此人便抱憾辞世了。比喻一种 “壮志难踌 ”的
3、缺憾之情。所以答案：选。 考点：本题主要考查理解诗词的含义，学会鉴赏自然美景。 2013年 3月 17日，李克强总理答记者问时指出，公正是提高人民满意度的一杆秤，要不断地清理有碍社会公正的规则，而且要使明规则战胜潜规则。这段话表明了 保证最大多数人民的利益，需要遵循公平的原则 制度的正义在于它保障全体社会成员的利益 正义的制度规则是社会生活的绝对权威 正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上。 A B C D 答案： 试题分析：本题可用排除法来做， 正义的制度规则是社会生活的绝对权威，在题文中李克强总理的讲话中没有体现出来，只是体现了制度的正义性在于，它的规 则与程序不是为少数人制定的，
4、而是为所有社会成员的利益制定的。所以答案：选。 考点：本题主要考查理解建设社会正义制度的意义。 衣着整洁、礼貌待人、谈吐有节、遵守时间等是有教养的表现。这说明 A有教养的人特别讲究衣着打扮 B有教养的人有宽广的胸怀 C有教养的人能够将人类的优秀品质转化为自身的内在品质 D有教养的人注意个人细节 答案： 试题分析：有教养的人就是指在与人交往中懂礼貌，讲礼仪的人。根据教材知识，讲礼貌 :就是要态度应诚恳；仪表应大方；语言应文明；行为应得体。题文中从衣着、待人、语言等方面，说明有教养的人注意个人细节。所以答案：选。 考点：本题主要考查在交往中要有懂礼貌和讲礼仪。 2013年 5月 17日下午，一男子
5、谎称北京、重庆飞往上海等客机上有炸弹。经江苏省、盐城市公安机关快速查证，此为虚假恐怖信息，盐城籍犯罪嫌疑人季某在作案后不到两小时被当地警方抓获。上述材料启示我们 A要正确认识从众心理 B要学会明辨是非 C在飞机上不能说谎 D要抵制不良诱惑 答案： 试题分析：根据教材知识，判别是非的依据是法律和道德的要求。所谓 “是 ”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之，则为非。题文中季某没有遵守法律和道德的要求，不能明辨是非，所以受到法律制裁。因此答案：选。说法都与问题不符。 考点：本题主要考查学会明辨是非，主动承担责任。 小畅喜欢钻研电脑技术，
6、听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。小畅的做法带来的后果是 A鼓励其从小钻 研技术 B受到法律的制裁 C其好奇心促进他对电脑的研究 D小畅初战告捷 答案： 试题分析：根据教材知识，人人都应该对自己的行为负责，不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损于他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。题文中小畅攻击同学的信箱和公司网站，说明他损害了他人和社会的利益，应该受到法律的制裁。所以答案：选。 考点：本题主要考查行为不同，结果不同，每个人都要对自己的行为负责。 2013年 2月 3日，国务院批转了关于
7、深化收入分配制度改革的若干意见，指出，收入分配制度是社 会主义市场经济体制的重要基石。深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果；注重效率、维护公平。这有利于 实现社会公平和正义 建设美丽中国 实现共同富裕，共享成果 缓解社会矛盾，构建和谐社会 A B C D 答案： 试题分析：题文中深化收入分配制度改革，有利于维护社会公平和正义。坚持共同发展、共享成果，有利于建设美丽中国，实现共同富裕，共享成果。注重效率，维护公平，可以缓解社会矛盾，构建和谐社会，所以答案：选。 考点：本题主要考查维护社会公平的意义。 一个正直的人： 要有勇气坚持自己的信念 不会因为一己之利而丢掉做人的尊严 能够在面对
8、“权势 ”时委曲求全 能够以国家和民族的大义为重 A B C D 答案： 试题分析：根据教材知识，做一个正直的人 :在面对是非时，保持清醒和独立；在面对 “权势 ”时，能不委曲求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义，做一个正直的人。本题可用排除法来做， 能够在面对 “权势 ”时委曲求全，是不正直的表现，不是一个正直的人所具有的品质，所以答案：选。 考点：本题主要考查一个正直的人应具有的 优秀品质。 判断是非的依据是： A自己情感的好恶 B是否损害自身的利益 C法律和道德要求 D个人的主观兴趣、愿望 答案： 试题分析：根据教材知识，判别是非的依据是法律和道德的要求。所谓 “是 ”，是指人的
9、行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之，则为非。所以答案：选。 考点：本题主要考查正确认识判断是非的依据。 党的十八届二中全会强调：要更加注重社会公平。下列选项中体现社会公平的是 A坚持教育优先发展 B规范个人收入分配 C开拓网络交往空间 D注重个人品德修养 答案： 试题分析：根据教材知识，有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。题文中体现社会公平是规范个人收入分配，是收入公平。的说法都不是社会公平的表现。
10、 考点：本题主要考查理解社会公平的含义。 在一些学校学生中流行一种 “痞子童谣 ”，如：读书苦读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有钱有势有地位等。面对这些 “痞子童谣 ”，我们个人应该 A依法打击这些不正之风 B学习他人的智慧和经验 C要有自己的思考，不迷信、不盲从 D慎重考虑多数人的意见，不要固步自封 答案： 试题分析：题文中的 “痞子童谣 ”是不健康的言行，做为青少年要提高自我的明辨是非能力，不相信，不盲目追求，增强自我控制力。所以答案：选。说法错误，个人无权依法打击。是不正确的，不能学习不健康的言行。说法错误，对于不正确的言行，要有明辨是非的能力。 考点：本题主要考查增强明辨是非的
11、能力，杜绝盲目从众行为。 下幅漫画给我们青少年的警示是 坏习惯一旦养成就很难改变 青少年的不良行为一定会导致违法犯罪 青少年要防微杜渐，加强思想品德教育 青少年要学会自觉抵制不良诱惑 A B C D 答案： 试题分析：本题可用排除法来做， 青少年的不良行为一定会导致违法犯罪，说法本身是错误的。不良行为只要即时改正，不一定会导致违法犯罪，所以答案：选。 考点：本题主要考查自觉抵制不良诱惑，防止违法犯罪。 简答题 旅游已经成为现代人比较普遍的休闲方式之一。 （ 1）旅游有何好处？（ 3分） （ 2）你旅游过吗？把你到过看过的风景名胜或名山大川等写出来（ 至少写出 3个， 3分） 答案：（ 1）如：
12、缓解工作、学习的压力，使精神得到彻底放松。 （ 2）如：三亚、泰山等等。 试题分析：（）根据教材知识，回答旅游的好处即可（）根据自己旅游过的地方，写出两三处即可。如：黄山、万里长城、长江三峡等 考点：（）本题主要考查旅游的意义。 （）祖国优美的风景名胜和名山大川。 探究题 材料一 随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活，人们可以在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野，改变了人们的工作方式和生活方式。在未来社会，不懂网络的人就是文盲。 材料二 据报载，某校女生小李，自从迷上了网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，无心上学，又不听家长和学校的劝告，
13、最后发展到离家出走。 材料三 某市对中学生在网吧上网内容调查统计表： 内容 聊天和游戏 查看不健康网站 学习 其他 比例 50% 20% 20% 10% （ 1）中学生上网有哪些利与弊？（ 4分） （ 2）谈谈你对怎样保护青少年健康成长的看法。（ 4分） 答案：（）中学生上网的利与弊： 利：网络拓展了中学生的视野；网络拓宽了中学生获得知识的途径；（ 2分） 弊：中学生过分迷恋网上聊天、游戏或者查看不良网页会造成精神颓废、学业荒废；有的甚至走上犯罪的道路；（ 2分） （ 2） 家庭、学校、社会等方面应以中华人民共和国未成年人保护法为依据，为青少年健康成长提供必要保护和条件； 青少的年应增强自我保
14、护意识，依法自律，正确对待老师和家长的教育，依法保护自己的合法权益。（答出正确两点各给 2分） 试题分析：（ ）根据教材知识， “网络 一把锋利的双刃剑 ”，一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。结合中学生的特点总结答案： 利：网络拓展了中学生的视野；拓展了中学生获得知识的途径。 弊：中学生过分迷恋网上聊天、游戏或者看不良网页会造成精神颓废，荒废学业；有的甚至走上犯罪道路。 （）保护青少年健康成长，我国法律对未成年人提供特殊保护，要求家庭、学校、
15、社会等方面应以中华 人民共和国未成年人保护法为依据，为青少年健康成长提供必要保护和条件；这些是为未成年人健康成长创造外部环境，关键的还在于青少年的自我保护。青少年要做到增强自我保护意识。依法自律，正确对待老师和家长的教育，依法保护自己的合法权益。 考点：（）本题主要考查正确认识网络的利与弊。 （）青少年受法律特殊保护的正确做法。 材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针 材料二：具光明日报报道：科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的 118名中学生进行问卷调查，在 “你的主要心理特征 ”一栏里， 92%的同学写的是
16、“好奇心强 ”。 （ 1）材料一和材料二共同说明了什么？（ 3分） （ 2）有人说： “只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。 ”你如何看待这个问题？（ 5分） （ 3）我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心？（ 4分） 答案：（ 1）好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离不开人们起初的好奇。（答出一点得 1分，答出二点得 3分） （ 2）这种说法是错误的。好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我 们如何去把握和利用它。（ 2分）好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家；（ 2分）但好奇心一旦与恶
17、结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。（ 1分） （ 3）对于好奇心，我们一方面要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；（ 2分）另一方面我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。（ 2分） 试题分析：（）材料一列举了一些科学家从生活的好奇中发现或发明了原理和科技。材料二说明获奖的同学都具有好奇心， 所以共同说明了好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离不开人们起初的好奇。 （）题文中说法太绝对是不正确的。根据教材知识，回答好奇心与创新的关系。因为好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家；但好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。 （）根据教材知识，正确对待好奇心： 我们要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其对学习、工作和生活的积极作用； 我们要客服那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。自己总结答案：即可。 考点：（）本题主要考查正确认识好奇心的作用。 （）正确认识好奇心与创新的关系。 （）正确认识和对待好奇心的做法。
