1、2013-2014学年江西省乐安县第一中学八年级上学期第二次月考政治卷（带解析） 单选题 在正确处理尊重父母与对父母正当规劝、批评的关系时，以下认识正确的有（ ） A孝敬父母就是对父母百依百顺 B尊重父母不可以向父母提意见 C父母如果做错了，要坚持让她们认错 D父母有不正确的言行，子女应帮助她们纠正 答案： D 试题分析：父母对我们有养育之恩，我们要尊重父母，孝敬父母。我们要听取父母提出的意见和建议，但不是百依百顺，全部听从、服从， A说法错误；当我们有不同意见时，可以向父母表明， B说法错误；如果父母做错了，我们应该原谅父母， C坚持让父母认错说法错误；当父母有不正确言行时，我们应该提出并帮
2、助他们纠正， D正确。 考点：本题考查孝敬父母。 有人说：友谊是人类最优美也是最却动人的花朵，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去乐趣。这说明（ ） A友谊是心灵的需要 B真挚的友谊是人生最宝贵的财富 C失去了友谊，人就会感到孤独 D友谊与成长同行 答案： ABCD 试题分析：该题考查学生对友情的重要性的识记和理解。真正的友谊有益于我们成长，可以在我们需要帮助时获得朋友的帮助，当我们心灵孤寂时有人陪伴在我们身边，分享欢乐，分担痛苦，真挚的友谊是人生最宝贵的财富，友谊与我们成长同行，失去友谊，人会感到孤独， ABCD说法都正确。 考点：该题考查友情的重要性。 人民网 2013年 7月 18日报
3、道 为庆祝第 29个教师节，大力弘扬教师的高尚师德，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，决定开展 2013年度全国教育书育人楷模评选活动。此举表明 （ ） A党和政府倡导在全社会形成 “尊师重 教 ”的良好风尚 B教师是人类文明的传播者，理应受到全社会的尊重 C学生能否健康成长最关键在于教师 D教师是唯一值得人们尊重的职业 答案： AB 试题分析：教师是人类文明的传播者，理应受到全社会的尊重，开展 2013年度全国教育书育人楷模评选活动，是为了弘扬教师的高尚师德，营造尊师重教的良好风尚， AB正确；学生的健康成长和老师有一定关系，但 “关键 ”一词夸大了教师在学生成长中的作用，错误；我国的劳
4、动只有分工不同，没有高低贵贱之分，只要能为国家发展做贡献，都是值得尊重的， D说法错误。 考点：本题考查教师 的地位和作用。 人们常说： “宰相肚里能撑船，将军额上能跑马。 ”它告诉我们，在与人交往的过程中，应该对人（ ） A斤斤计较 B宽容大度 C尊重 D彬彬有礼 答案： B 试题分析： “宰相肚里能撑船，将军额上能跑马。 ”形容的是一个人度量大，对别人的错误、失误能不斤斤计较，能够理解和原谅他人的过失。告诉我们在与人交往时，应该对人宽容大度， B正确； A错误； CD与题意不符。 考点：本题考查与人交往要宽容大度。 小明在班内的人缘一直不好，为了改善这一状况，他找到比自己高一年级的表哥，表
5、哥说：你别管了，这事包在我身上。事后，表哥带着几个好朋友到弟弟的班内，扬言谁要是不和他弟弟玩就有他的好看。班主任老师严肃地批评了小明，并耐心地教给他一些与人相处的方法。这一事例说明（ ） A只要能帮助自己解决现实问题的朋友就是好朋友 B好朋友是我们一生的财富 C中学生要学会交往，谨慎交友，多交益友 D在困难面前，一个人的力量是有限的，应当靠朋友一起解决 答案： C 试题分析：题干中小明的做法是错误的，表哥的言行更是错误的。小明与同学的关系搞不好，需要从自己找原因，学会与人交往， C正确； A对好朋友的理解是错误的，这样容易交到损友； B是友情的作用，与题意不符； D材料中找朋友帮忙解决问题，朋
6、友采取的是错误的方式，故选项说法错误。 考点：本题考查如何与人交往。 “己所不欲，勿施于人 ”。意思是自己不愿意做的事，不要强加在别人身上，当你遇到挫折和委屈时，应该 （ ） A让好朋友来承担 B敢于放弃好朋友 C善于换位思考，保持良好的心态 D不管一切地发泄出来 答案： C 试题分析：自己不愿意做的事，不要强加给别人，意思是做事情时，要求别人时，先要换位思考。当自己遇到挫折和委屈时，心里不高兴，如果按照自己的意愿随便对同学或父母发火，这样就没有做到换位思考，是错误的，故 C 正确；ABD说法错误。 考点：本题考查如何与人交往。 但丁说过： “走自己的路，让别人去说吧。 ”，这说明 （ ） A
7、不管对错都要坚持 B路是自己走的，别人帮不了 C心中有原则，不要轻信别人，盲目从众 D别人说别人的，我可以我行我素 答案： C 试题分析：但丁的这句话强调的是人要有自己的主意，不能轻信别人 ，轻易改变自己的决定，要坚持原则，不能盲目从众， C正确；走自己的路，也要听取别人的意见和建议，合理的要提取，自己错误的要改正，故 ABD与该名言不符。 考点：本题考查如何对待别人的意见和建议。 被称为个人电脑软件之父的比尔 .盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗 .艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（ ） A友谊能调节情感 B友谊给人智慧和力量
8、 C友谊给人以朋友 D友谊是相互理解 答案： B 试题分析：该题考查学生对友情的作用的识记、理解和运用。材料中比尔 .盖茨与朋友一起钻研、探讨，研究技术，又一起创业，共同发展，取得惊人的成就，这体现了友谊能给人智慧和力量， B正确； ACD与题意不符。 考点：本题考查友情的作用。 在与老师的交往过程中，下列做法错误的是 （ ） A萧静经常到老师的办公室请教问题 B小麦爱好数学，课后与老师经常交流 C因为受到班主任的批评，小蒙要求换班 D在一次活动课中，小红教老师编 “中国结 ” 答案： C 试题分析：我们要建立新型师生关系，教师和学生和谐相处。在人格 上学生与教师是民主平等的，在社会道德上师生
9、关系是相互促进的，师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系， ABD是和谐的新型的师生关系，正确； C小蒙没有正确对待老师的评判，是错误的行为。该题是反向选择题，故选 C。 考点：本题考查建立新型的师生关系。 我国著名作家丁玲告诉我们： “如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。 ”对这段话理解错误的是 （ ） A要慎重选择朋友 B不交势利朋友 C不要同品行不好的人交往 D不要给朋友任何物质上的帮助 答案： D 试题分析：材料中的人是见利忘义的势力小人，我们不能同这样的人交朋友，启示我们要慎重选择朋友，不要同心术不正、品行不好的人交往， ABC 是正确的理解；
10、D说法错误，当朋友遇到困难时，我们要及时伸出援助之手，帮助朋友渡过难关。该题是反向选择题，故选择 D。 考点：本题考查友情伴我同行。 不定项选择 法国作家罗曼 罗兰曾说过： “要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ”这句话表明的道理是（ ） A希望别人拿出友情，自己应先献出友情 B人与人之间不会自然而然地产生友谊 C真挚的友谊是用心培育的结果 D人们总是希望别人能主动接近、关心自己 答案： ABC 试题分析：罗兰的话语强调了与人交往需要主动。与别人交朋友，希望得到他人的友情，需要我们自己先付出友情，付出自己的真挚情感，在与人交往中才能得到他人的真情，故人与人之间的友情不是自然而然产生的，
11、 ABC 说法正确；D与题意不符。 考点：本题考查如何获得友情。 毛泽东青年时期在湖南求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友。他们用 “以天下为己任 ”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有（ ） A要选择志同道合的人做朋友 B君子与君子交朋友，小人与小人交朋友 C青少年交朋友时，要注意真正的友情与 “哥们儿义气 ”的区别 D友谊是天地间最可贵的东西，趋势的友谊是人生最大的一笔财富 答案： ACD 试题分析： “结交了十几个有志于爱国工作的朋友 ”，说明这些人之间有共同的爱好、志趣，启示我们要选择志同道合的人交朋友， A正
12、确；结交朋友，要注意区分真正的友情与哥们义气的区别，善交朋友，多交益友，不交损友， C正确；我们要寻求真正的友情，真正的友谊是人生最宝贵的财富，会让我们受益终生， D正确； B说法错误， 且与题意不符。 考点：本题考查善交朋友。 男女同学之间正常交往，有益于（ ） A身心健康发展 B提高学习成绩 C增长知识 D同学团结 答案： ACD 试题分析：该题考查学生对男女同学正常交往的作用的识记和理解，根据课本知识和现实生活中自己的感悟加以选择。男女同学正常交往，有利于身心健康发展、增长知识，搞好同学关系，团结同学， ACD正确；学习成绩的好坏取决于自己的努力，和同学之间的交往无关， B说法错误。 考
13、点：本题考查男女同学正常交往的作用。 古人云： “近朱者赤，近墨者黑。 ”这句话表明 （ ） A广交朋友，朋友多是好事 B朋友之间是相互影响的 C结交好的朋友，会使我们终身受益 D结交坏的朋友，会使我们染上坏思想 .坏习惯 答案： BCD 试题分析： “近朱者赤，近墨者黑。 ”结交不同的朋友对我们有不同的影响，故A说法错误；与不同的朋友在一起时间长了会受到朋友的影响， B正确；结交好的朋友是我们一生的财富，终身受益，结交坏的朋友，容易使自己受到熏陶与感染，染上坏毛病， CD说法正确。 考点：本题考查善交朋友。 简答题 材料 抢救人员发现她的时候，她已经死了，透过那一堆废虚的间隙可以看到她死亡的
14、姿势，双 膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压得变形了。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有 3.4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信 “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你 ”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 (1)材 料中每个看到短信的人为什么都落泪了？（ 3分） (2)“母爱如佛 ”。
15、这位伟大的母亲的事迹启示我们在日常生活中，应怎样去感恩父母？（ 6分） 答案：（ 1）都为这位伟大母亲的无私 .真挚的爱而感动。 （ 2）要尊重父母，热爱父母，回报父母。在日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的辛劳，分担父母析忧愁，不向父母提过分的要求。（要点 3分，补充加 2分，共 5分） 试题分析：（ 1）该题需要准确解读材料内容，概括材料表达的中心思想，能够感受材料中伟大的母爱。（ 2）该题是行为要求，在日常生活中如何感恩父 母，首先要准确、全面回答课本要点，还可以简单结合具体行为回答，切忌只回答自己的理解和具体行为而没有课本原理。 考点：本题考查父母的爱是
16、伟大无私的、如何感恩父母。 材料一 人无论富有还是贫穷，年长还是年幼，尊贵还是平凡，都需要朋友。人在孩提时就会寻找同龄的伙伴。 材料二 友谊对人生来说是不可缺少的。如果没有友谊，生活就不会有悦耳的和音。在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句拉西谚语所说： “一座城市如同一片旷野。人们的面目淡如一张图案，人们的语言则不过是一片噪音。 ” 材料三 古人说：朋友就是人的第二个 “我 ”。但这句话的分量还不够，因为朋友并不仅是另一个 “我 ”。 结合上述材料，并联系实际谈一谈你对友谊的理解和看法。（ 6分） 答案： 人人都需要朋友，需要友谊。 友谊，是心灵的需要与成长同行。 我们要主动寻求友
17、谊，与朋友一起成长，共同进步。 试题分析：该题要求回答对友谊的理解和看法，需要学生准确概括材料内容，抓住材料的中心思想进行概括总结。 “人人都需要朋友 ”“友谊对人生来说是不可缺少的 ”“朋友不仅是另一个我 ”，从这些角度分析回答对友谊的理解和看法。 考点：本题考查建友谊伴我同行。 综 合题 某校八年级（ 3）班学习了思想品德第二单元男生女生之间的内容后，对男女同学之间是否存在真正的友谊进行了激烈的辩论。如果你是该班级中的一员，请你为完成这次辩论会的下列任务： （ 1）请你确定辩论会正方和反方的辩题（辩论的主题）。（ 2分） （ 2）分别写出正方反方辩论的理由（观点）。（ 4分） 正方理由：
18、反方理由： （ 3）请你在辩论会上总结与异性同学交往时应注意的事项。（ 3分） （ 4）请用一两句话总结你参加这次辩论会后的收获。（ 2分） 答案：（ 1）正方辩题：男女同学之间可以建立友谊。 反方辩题：男女同学之间 不可能建立友谊 （ 2）正方理由：男女同学之间正常交往有利于心理 .智力 .能力方面的交流和发展。因此，男女同学之间应该并可以建立真挚的友谊 反方理由：中学时代，男女同学之间建立真挚的友谊是道德败坏的表现 （ 3）课本 P47中间的小方框。 （ 4）可用课本 P47的第一自然段。 试题分析：（ 1）该题是设立辩论的辩题，要简单明了，立场鲜明，主题围绕男女同学之间是否有真正的友谊，
19、从是和否两个角度设定辩题。（ 2）该题要注意“分别 ”写出，即学生对正反两方的辩题都要回答理由，正反理由从男女同学之间正常交往的意义上回答；反方理由从 学生的主要任务是学习等方面回答。（ 3）该题回答与异性交往需要注意的事项，是课本基础知识的记忆考核，要根据课本要点准确回答，做到六要六不要。（ 4）总结辩论会的收获，用一两句话概括，不需要长篇大论，要简明扼要，抓住主题。 考点：本题考查男女同学建立真正的友谊的重要性、如何与异性交往。 探究题 小陈因为母亲不幸病死，内心受到极大打击。从此，她性格变得十分孤僻，形容清瘦，成绩下降。同班的几位同学见了心理非常着急，主动接近她，为她补课，并悄悄打听她的
20、生日，一起搞了一次 “秘密行动 ”。在小陈生日那天，当黑白上出现 “生日快 乐 ”这几个字时，她的心一下子温暖了，她感激地和大家一起唱起生日快乐歌。小陈又重新振作起来了。 阅读上述材料，完成下列问题： （ 1）说出小陈 “重新振作 ”起来的原因。（ 2分） （ 2）简要列出友情在我们生活中的作用。（ 4分） （ 3）当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应当怎样做？（ 4分） 答案：（ 1）是同学的友情使小陈 “重新振作 ”起来。 （ 2）课本 P30的正文黑体字部分 （ 3） 伸出援助之手 主动给予帮助 等 （文字表达合理的，根据情况给分） 试题分析：（ 1）该题需要学生准确概括材料内容，抓住关键字眼进行分析， 同班同学对她的帮助和友情是她重新振作的主要原因。（ 2）该题考查友情的作用，是课本基础知识的记忆考核，学生只需按照课本内容回答即可，主要要点要全面。（ 3）该题是对行为的要求，是措施类题目，但限定了情境，学生只需回答当朋友遇到困难时应该如何做，可以回答课本内容，也可以结合自己的理解加以补充。 考点：本题考查友情的作用、如何建立友情。
